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七年级教学素养测评（三）
道德与法治
>上册第一~三单元
题号
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座位号
得分
温馨提示：共18个小题，总分80分，作答时间80分钟。
國
第一部分
(选择题
共30分)
得分
评分人
本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。
的
题号
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15
啟
答案
1.初中阶段虽然只是我们人生中一个非常短暂的历程，却对我们影响至深，我们的个性、气质、
价值观乃至常识性的认知都在不同程度上受到初中阶段的影响。初中阶段，我们要
A.在新环境中尽力避开各种挑战
冷
B.在新环境中塑造一个完美的“我”
C.享受生活，维持现状，不必在意成绩
D.珍视当下，把握机遇，积极追求进步
那
2.小强在日记中写道：“我在班级里担任宣传委员，能够配合老师出色地完成任务。”这体现了小
强认识自己的途径是
和
A社会实践
B.生理状况
C心理特征
D.社会关系
3.家，是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…建设
旅
幸福和睦的家庭，我们青少年可以
①放弃学业，挣钱养家，减轻家庭生活负担②增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献
③孝顺敬重父母长辈，以实际行动践行家庭美德④与他人分享家庭成员之间的小秘密
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
4,在“共建美好集体”的议题学习中，老师出示了如下漫画，意在说明建设美好集体需要
A.确定共同的愿景
B.树立主人翁意识
C.营造有序的环境
D.树立竟争的观念
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【七年级教学素养测评（三）·道德与法治第1页（共6页）】
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5.生命的演化是一段漫长的历史，在这个历史的长河里，个人的生命是很短暂的。下列语句能
体现这一观点的是
A.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
B.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返
C.人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也
D.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
6.通过学习语文课文《秋天的怀念》，我们对“生”与“死”有了不一样的认识。下列对“生”与“死”
的理解正确的有
①我们要热爱生命，从容面对生命的不可知②死亡不可避免，我们要及时行乐③我们要
感恩生命的获得，珍爱生命④每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
7.天地之间人为贵。在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界中脱颖而出，积极主
动地创造着一幅幅美丽的画卷。人类生命的“贵”突出表现在
A.掌控其他生物的命运
B.具有理性和智慧
C.拥有自己独特的语言
D.是自然界的主宰
8.在抗战胜利80周年之际，某校组织学生在潼关县抗战战撩遗址进行研学活动。在留存着日
军袭击弹孔的碉堡下，200多名学生大声喊出“赓续红色血脉，弘扬民族精神，担当复兴大任”
的铮铮誓言。这一情境让我们感悟到
A.人的生命是代代接续的
B.人的精神生命是不断传承的
C.只需要传承红色文化
D.有限的生命可实现无限延长
9.红军长征期间，一位连长不幸牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和战士们一起把这位连长葬在村口
的菜园子里，并种下一棵梅子树，还留下雌雄宝剑中的雌剑作为信物。如今，90年过去了，何
清阳一家三代人接力守护烈士墓，等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳一家三代人接力守护红
军烈士墓的事迹诠释了
①实现人类生命的接续是一种迷信思想②一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
③每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④人的一生就是为了生命的接续
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
10.孔子说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅
是因为有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。下列说法符合这一观点的是
A.人类善待其他生命的动机是自私的
B.人类的生存与其他生命没有关系
C.面对人生的挑战，我们要满怀斗志
D.我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律
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