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(共28张PPT)
吊白居易
唐宣宗
西晋文学家潘安，美姿容。据说
驾车走在路上，女人们无不为之
倾倒，“皆连手萦绕，投之以
果”，掷果盈车。但是，他和妻
子情深意笃。二十四岁结婚，五
十岁妻子不幸死亡，夫妇和睦相
随二十六载。潘安悲痛之极，为
她服丧一年，期满赴任作《悼亡
诗三首》。“望庐思其人，入
室想所历。”睹物思人，抚衿长
叹，徘徊墓前，不忍离去，最后
“挥涕强就车”，“路极悲有
余”。
缀玉联珠六十年，
谁教冥路作诗仙。
浮云不系白居易，
造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，
胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳，
一度思卿一怆然。
诗歌题材
最有名的悼亡诗
遣悲怀三首（其一）
谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事哀。
顾我无衣搜萦筐，泥他沾酒拨金银。
野蔬充膳甘长着，落叶添薪仰古槐。
今日俸钱过十万，与君营莫复营斋。
文学成就
悼：《说文解字》：“悼，惧也。”
亡：《说文解字》：“亡，逃也。”
诗？（叙事、抒情）
古代诗歌题材之一。狭义：专指男子悼念
西晋潘岳的《悼亡诗》三首。现在广义的悼亡
故亲人或朋友表达追悼、哀思的诗歌。
代表诗人有潘岳、元稹、李商隐、纳兰性德等；用词
写悼亡，是苏轼的首创。
思考：通常情况下，悼亡诗中蕴含着那些
情感？
1.丧妻之痛、死别之悲
2.怜子之情
3.身世之伤
4.时代之悲
5.未知之惧
6.生死之思
· · · · · ·
思考：悼亡诗中会有哪些常见的意象？
1.夜、梦
2.哭、泪
3.孤独、恐惧、悲愁等情感类意象
如：自然意象（多用于时空转换）
植物意象（多表现萧瑟、凄凉）
日常生活意象（多体现今昔对比）
悼亡诗中会运用哪些手法？
1.今昔对比
2.虚实结合 寄情于梦
3.回忆联想
4.寄情于景
5.白描 语言朴实 通俗易懂
6.用典
7.对面落笔（对写）
8.比喻
· · · · · ·
苏
轼
解题
江城子：
记梦：
梦见爱妻
王氏，写下悼
亡词。
词牌名，又名村意远、
江神子、水晶帘。此词双调
七十字，上下片各五平韵。
深情朗诵
mǎo zhēng
江城子·乙 月二十日夜记梦
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，
话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，
泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
这首词给你一种什么样的感觉？
凄婉哀伤
诵读指导
十年/生死/两茫茫，不/思量，自/难忘。
两茫茫：空寂、凄清之感
思量：轻读 难忘：重读
千里/孤坟，无处/话凄凉。
千里：拉长音调
无处：无奈与凄凉之感
纵使/相逢/应不识，尘/满面，鬓/如霜。
纵使：拉长音调
“尘满面，鬓如霜” ：短促，读出悲感
诵读指导
夜来/幽梦/忽还乡，小/轩窗，正/梳妆。
感情基调：与亡妻梦中相见，欢欣同时
杂着思念的痛苦的复杂情感
相顾/无言，惟有/泪千行。
语速减慢，读出词人内心痛苦之情
料得/年年/肠断处，明月/夜，短/松冈。
肠断处：深沉而悲伤
短：缓慢而凝重
本词题为“记梦”，请你围绕“梦”概括本词的内容。
梦前（怀念）
梦中（相逢）
梦醒（悲凉）
十年生死两茫茫，……鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，……惟有泪千行。
料得年年肠断处， ……短松冈。
通过上节课的以读悟情环节，我们确定本
诗的情感基调。
现在，请同学们找出词中最触动你的地方，
并跟大家分享。（可从艺术手法、意象、意境、
情感等方面考虑）
要求：
这个世界上，
1、自主赏析（用时4分钟）
2.四人一小组，合作探究，确定发言
人。（用时3- 5分钟）
有一种别离叫伤心欲绝，
有一种回忆叫痛彻心扉。
格式：我(们）认为
最能表现
词人的 （情感），因为
品读鉴赏
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，
话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，
惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
知识补充
苏轼的十年
这十年，正是围绕王安石变法，
革新派与守旧派的斗争愈演愈烈
的时候。苏轼因反对王安石变法，
在朝中受到排挤打压，因而请求
出任地方官，先是通判杭州，三
年后又移知密州。仕途坎坷，遭
际不幸，转徙外地，艰辛备尝。
1068娶王闰之
1069返京任职史馆
1071任杭州通判
1074任密州太守
知识补充
虚 实 结 合
在诗歌中，“
神仙鬼怪世界和
实事、实境。
壹
叁
设 想 的 未 来 之
诗歌中的“虚”
梦境。借助这类虚无
的境界来反衬现实。
以虚象显实。《梦游
天姥吟留别》中仙境就是
一个虚象。 “霓为衣兮风
为马”“虎鼓瑟兮鸾回车”、
“仙之人兮列如麻”。
境。是还没有发生的，
它表现的情将一直延
伸到未来而不断绝。
如柳永《雨霖铃》中
“今宵酒醒何处，杨
柳岸，晓风残月”。
贰 已逝之景之境。
是作者曾经经历过或
历史上曾经发生过的
景象，但是现时却不
在眼前。《念奴娇 ·赤壁
怀古》中“谈笑间，樯橹灰
飞烟灭。”
“对写法”，也即从对面写来，也叫对面落笔，主客移
位。如诗人思乡怀人，不直抒胸臆，倾诉衷情，而是落
笔对方，将作者自己深挚的思念之情委婉含蓄地表达出
来。
白居易《邯郸冬至夜思家》：邯郸驿里逢冬至，抱膝
灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
诗歌的一种构思立意技巧，指用景物来传达、
暗示作者的感情、寄托。往往是在诗歌的议论
以
景 或抒情过程中，戛然而止，转为写景，以景代
结
情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意
犹未尽，形象含蓄，耐人寻味。
情
似 外
澹 枯
实 中
美 膏
周邦彦《苏幕遮》：五月渔郎相忆否？小楫轻舟，
梦入芙蓉浦。
李白《送友人》：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
艺术手法
1.虚实相生（梦境与现实的交织）
2.对比（妻子生前的幸福和死后的凄凉）
3.直抒胸臆，诉悲情，写的真挚朴素,沉痛感人。
（自难忘、无处话凄凉、肠断处）
4.以景结情
5.白描（小轩窗，正梳妆）
6.语言质朴，感情真挚
7.动作细节描写
课堂小结
这首词以“ —— —— ”为线
索，将“现实——梦境——现实”交织起来。
题虽为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡
妻
全词感情深挚，充满一种
的调子。
来是偶然，走是必然。
人间的某些擦肩而过，是不可忽视的，如果有情有意
又有天真的心，就会发现生命没有比这一刻更美的。
在生命的旅途中，要诚挚地珍惜，要深深地疼爱。
——林清玄
理解性默写
1、《江城子· 乙卯正月二十日夜记梦》中直抒
不思量 自难忘
看似矛盾，实则深情的句子“
，
”。
2、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现诗
人梦里归乡，与妻子相见时，“执手想看泪眼，竟无语凝
噎”情形的句子是： “
相顾无言 ， 惟有泪千行
”。
理解性默写
3.《江城子· 乙卯正月二十日夜记梦》中把现实与梦幻混同起来，
把死别后的个人的种种忧愤，包含在了容颜的苍老形体的衰败之中的句
鬓如霜
子是“纵使相逢应不识， 尘满面
，
”。
千里孤坟 ，无处话凄凉
4.《江城子· 乙卯正月二十日夜记梦》中“
”
两句，既写出了妻子独卧黄泉之下的孤苦冷清，又写出了词人和妻子不
能互诉凄凉的悲哀。
5.《江城子· 乙卯正月二十日夜记梦》中作者以“
小轩窗 ，正梳妆
”
带出苏轼当年的闺房之乐，寥寥数字，勾勒出亡妻在自己心目留存的温
柔美好的印象。
真题再现
阅读下面这首唐诗，完成下面
[2022年新高考全国Ⅱ卷]
送别
李白[唐代]
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。
胜境由来人共传，君到南中自称
送君别有八月秋，飒飒芦花复益
云帆望远不相见，日暮长江空自
真题再现
B
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往
B. 诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美
C. 本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵
D. 诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含
【解析】“而友人的风采正与这美景相称”错，结合“胜
君到南中自称美”分析，只是说即将去的那里的风景一直
真题再现
16. 本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析（6
①寓情于景：诗人送别友人，遇芦花飒飒作响，离愁
此景烘托了诗人与友人分别的依依不舍的离情。
②以景结情：诗人以消失不见的船帆和“空自流”的长江
之景作结，孤寂凄冷的意境更加衬托出离愁别绪的浓重
（每点3分）

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