资源简介

(共26张PPT)
第三课时
用6的乘法口诀求商
（冀教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
结合简单的实际问题，经历自主制订、交流队列表演方案的过程。
01
02
会用6的乘法口诀求商，能理解求商的算理，初步感受用口诀求商的简便性。
03
通过探究、交流、总结，发展计算能力，体验成功的乐趣。
温故孕新
你能用乘法口诀计下面算式的得数吗？
15 ÷ 5＝
口诀:
20 ÷ 4＝
口诀:
3
5
12 ÷ 4＝
口诀:
25 ÷ 5＝
口诀:
3
5
(三)五十五
四(五)二十
(三)四十二
五(五)二十五
情境导入
9月3日上午 纪念中国人民抗日战争 暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行！
合作探究
24名同学参加队列表演。
大家一起来设计一个队列方案。
1.每行、每列的人数都要一样，不能有缺人或多余。
2.试着排一排，算一算每行每列分别有几人。
3.在小组内交流自己的排法和计算过程。
合作探究
24名同学参加队列表演。
我这样排：每行6人，排成4行。
我这样排：每行4人，排成6行。
合作探究
24名同学参加队列表演。
24÷6＝
24÷4＝
口诀：(四)六二十四
4（行）
口诀：四(六)二十四
6（行）
你能用除法算式表示这两种列队方案吗？用到了哪句乘法口诀？
合作探究
用口诀计算24÷4和24÷6时，有什么不一样？
除数不同，商就不同，计算时必须牢记“除数是几，就想几的乘法口诀”。
计算24÷4时，想的是 4 的口诀“四几二十四”。
计算24÷6，想的是与 6 相关的口诀“几六二十四”。
变式深化
用口诀计算下面三组题，说一说是怎样想的？
30 ÷ 6 =
18 ÷ 3 =
12 ÷ 2 =
30 ÷ 5 =
18 ÷ 6 =
12 ÷ 6 =
5
想: 五六三十
6
相同
6×5=30
6
3
相同
3×6=18
想: 三六十八
6
2
相同
2×6=12
想: 二六十二
每组算式中的被除数相同，只是除数和商互换了位置。
巩固练习
1.看图列式，用口诀计算。
6 × 3 =
18
三六十八
3
÷ 6 =
÷ 3 =
口诀:
18
18
6
巩固练习
2.用口诀计算。
24÷6＝ 30÷5＝ 12÷4＝ 16÷4＝
24÷4＝ 30÷6＝ 12÷3＝ 25÷5＝
4
6
6
5
3
4
4
5
巩固练习
3.用下面的卡片摆出三个除法算式。（每张卡片只能用一次）
6
30
18
5
12
4
3
6
3
30÷5＝6 或30÷6＝5
18÷3＝6 或18÷6＝3
12÷4＝3 或12÷3＝4
巩固练习
4.
(1) 一共有( )架飞机。
=
×
4
3
12
(架)
12
巩固练习
4.
(2)每3架飞机编成一组，可以编成( )组。
=
÷
12
3
4
(组)
巩固练习
4.
(3)平均编成4组，每组有( )架飞机。
=
÷
12
4
3
(架)
3
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
用6的乘法口诀求商
24÷6＝
24÷4＝
口诀：(四)六二十四
4（行）
口诀：四(六)二十四
6（行）
分层作业
1.龟兔赛跑。
6
4
6
18
5
6
5
1
二六十二
分层作业
2.数一数，填一填。
2 6 12
12 2 6
12 6 2
分层作业
3.用下面的卡片摆出三个除法算式。（每张卡片只能用一次）
÷ =
÷ =
÷ =
分层作业
4.平均每只松鼠摘了（ ）颗松果。
6
÷ = (颗)
18
3
想: 三(六)十八
6
分层作业
5.买这些棒棒糖花了24元，原来每支棒棒糖多少钱？
6 ÷ 2＝ 3(个)
答：原来每支棒棒糖8元。
买一送一
24 ÷ 3＝ 8(元)
解析：买一送一就是买几支送几支，也就是原来买1支的价钱现在能买2支。
分层作业
6.找规律填一填。
2
10
5
3
12
4
15
3
30
6
5
5
10÷5＝2
12÷4＝2
15÷3＝5
30÷6＝5
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