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高一年级第二次月考语文试卷参考答案
9.【答案】①虽然一条是奶奶老家门前的草河，另一条是新村建设后经由水库改道挖过来的新河，但是
1.【答案】B【解析】A项，“认为只有读古代哲人和诗人的作品才是接近真正的生活”表述过于绝对
两条河同根同源。②两条河代表两个时代，河的变化反映了时代的变化，展现了新时代农村的崭新风貌。
③新的河流象征着新生活的便捷和幸福，通过造新河讴歌在时代变迁中人民的力量、劳动的力量以及新
黑塞只是将读书和待在咖啡馆、舞池里进行比较，并非认为“只有读古代哲人和诗人的作品才是接近真
时代的人民积极追求和创造幸福的精神，展现出全民参与国家建设的豪情。
正的生活”。C项，“更能提高汲取知识的效率”错，文中说的是“互联网飞速发展”使“知识汲取效
率迅速提高”。D项，“魏玉山、黄志坚、王蒙都认为…也可以为经济发展提供支持”错误，根据材
【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力，①从表层看，“同是门前一条河”指的是老
家门前给生产和生活带来无穷方便的“那条小河”，更指搬迁到新村后，经过大家努力新修建的“现在门
料二的内容可知，魏玉山和王蒙的观点里并无读书可以为经济发展提供支持的信息。故选B。
前这条河”现在的河流是以前的“那条小河”“不辞翻山越岭、道路崎岖的辛苦”“从水库来”的草河
2.【答案】A【解析】A项，“但黑塞认为尽管读书有害、会危害生活”曲解文意。选项把“读得太多
水。两条河为同一水源。②从深层看，“同是门前一条河”中的两条河代表了农村两个不同的发展时期，
可能有害”偷换成“读书有害”，把“可能成为生活的竞争对手”偷换成“危害生活”。故选A。
以前小河流经的地方“山像影壁似的横在屋前，走出大门害怕碰到鼻子”，现在的小河流经的搬迁后的
3.【答案】A【解析】B项，“爱读书从娃娃抓起，培养良好的阅读习惯”属于读书对个人成长的意义
地方“屋后靠着山，门前有远山，四周围豁豁亮亮”，河是同一条“河”，但流经的乡村却发生了巨大
C项，“为学生阅读带来新体验”属于读书对个体的意义。D项，“积极引导和推动网络媒体受众形成
的变化，展现了新农村的变化、时代的变化。③从主旨上看，过去的小河是自然的恩赐，它流过的乡村
读书的意愿”属于读书对个体的意义。故选A
交通不便：现在的小河是劳动的成果，是“这么多人一起干这样一件大事情”，它流过的新农村景色宜
4.【答案】(1)材料一：对比论证，将年轻人泡咖啡馆、逛舞厅的消遣方式与阅读古代哲人和诗人作
人，豁豁亮亮，虽然“同是门前一条河”，但河边的生活不同，通过“同一条河”的不同，展现出新农
品的行为对比，突出阅读更接近真正的生活：还将杰作与时髦读物对比，强调杰作需要认真对待、花力
村生活的美好幸福，展现了新时代农民建设家乡、改造家乡的十足干劲和热情参与的创造精神，展现了
气研读
新时期农村的发展和进步，使新农村建设这一主题得以更好地体现。
(2)材料二：①引用论证：魏玉山引用邓小平同志“书籍是‘精神食粮’”的表述，论证读书是汲取
【评分】答出表层含义“两条河同根同源”得2分，答出深层含义“河的变化反映了时代的变化，展现
精神营养的观点。②举例论证：王蒙以自己阅读《庄子》时，翻查《辞源》《辞海》逐步研究的经历为
了新时代农村的崭新风貌”得2分，答出主题上“象征着新生活的便捷和幸福”或“讴歌在时代变迁中
例，证明读书能全面改善人的精神世界：魏玉山以《水浒》《红楼梦》《四书五经》的古今地位变化为
人民的力量、劳动的力量”以及“新时代的人民积极追求和创造幸福的精神”得2分，每点2分，三点6分
例，说明好书“因时而异”的特点。③比喻论证：黄志坚将“一本好书”比作“照亮心灵的火炬，是引
1O.【答案】BDF
领社会的旗帜”，生动形象地体现好书对个人和社会的重要意义。
【解析】句意：父兄不可能永远依凭，家乡不可能永远保有，一朝流离无人保佑，只应自己靠自己了。
【评分】材料一、材料二各2分，每种论证方法1分（需包含“论证方法+对应事例”，事例概括准确
“父兄”是“不可常依”的主语，中间不应断开，构成主谓结构，“父兄不可常依”和“乡国不可常保
即可，无需原文照抄)；材料一答出任意1种核心论证方法并举例，材料二答出任意1种核心论证方法
结构一致，各自独立，故在“依”“保”后断开，即在BD处断开：“一旦”是“流离”状语，“庇荫”
并举例，即可各得1分，答出2种及以上且举例正确，即可得4分
是“无人”的谓语，中间都不应断开，“一旦”是假设出现的情况，后面“当…”是做法，前后构成
5.【答案】①重视内容和品质：内容有吸引力，能提供师生需要的知识和技能，对人的心灵和精神产生
积极影响，语言精美，观点新颖。②重视外在因素：作者和出版社的知名度和专业性，图书的质量和价格
假设复句，中间断开，即在F处断开。
11.【答案】C【解析】A.正确。均为“停止”。句意：学习是不可以停止的。/这种做法难道不应该停
③兼顾不同的爱好和需求：老师和学生的需求不同，不同学科的需求不同，低年级和高年级的需求不同
止吗？B.正确。指晒。/突然。句意：即使又被风吹日晒而干枯了。/屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋。
【评分】言之有理即可，其他答案可酌情给分，每点2分，答满3点即可给6分。
C.“用法相同”错误。指归功/哪里。句意：而又归功于老师。/哪管他是生在我之前还是生在我之后呢？
6.【答案】B【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“展现了奶奶对孙子经常哄
D.正确。指容易。改变。句意：技艺之容易学习而且可贵的。/改变旧的风俗习惯。故选C。
骗自己的不满”错误，曲解文意，文中并没有写到孙子经常哄骗奶奶的事。C.根据“修水库迁移，她不埋
怨…更加想念那条小河了”可知，“搬入新村后对新村的生活处处充满了抱怨”错误。D.根据“看见
12.【答案】C【解析】C选项“作者用古谚语进行举例论证”错误。作者用谚语“积财千万，不如薄伎
在身”是引用论证，不是举例论证。
奶奶要出工儿子劝，媳妇也劝，奶奶无论如何也不放下锄头。她说，她一定要和大家一同挖好这条河”可
知，奶奶是一个明理而不固执的人。“可见她是一个知错就改的人”错误。故选B。
13.【答案】(1)君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就能见识明达，行为不犯错误了。
7.【答案】D【解析】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。D“运用了夸张的手法”错误
【评分】“博学”，广泛地学习：“参省”，检查、省察：“日参省乎己”，状语后置句，应为“日乎
己参省”；“知”，通“智”。每点1分，共4分。
本句没有运用夸张手法，是奶奶的真实表现，体现了奶奶对小河修好的无比喜悦、激动。故选D。
(2)这如同想要吃得饱却懒于做饭，想要穿得暖却懒于裁剪衣服。
8.【答案】第一处画线句对苏震九进行了一系列的动作描写，描绘出一个信心足、劲头足、精神饱满的
农村小伙子的形象，体现了他迫不及待地想告诉奶奶修河的心情。
【评分】“是”，这；“馔”，饭食；“营馔”，做饭：“惰”，懒惰、懈怠。每点1分，共4分。
第二处画线句写了在听闻孙子说要在门前造出一条河，奶奶说他“哄人”并“闭上眼，连连摇头”，这一
14.【答案】①材料一侧重强调要坚持学习不能停止，借助学习来提升自己。②材料二侧重强调要善于学习
语言和动作描写，表现了奶奶对于孙子的话根本不信，她认为造河这件事根本不可能实现，突出造河之难。
善于提问才能事半功倍、增进学问。③材料三侧重强调要把读书当作一项安身立世的重要技艺来掌握。
【评分】一点1分，两点3分，三点5分
【解析】本题考查学生赏析重要语句的表达效果的能力。第一处：“他步迈得大，手甩得高，到了门口
腾地跳进堂屋”通过“迈”“甩”
“跳”等一系列动作描写，展现出农村青年苏震九的形象，突出其对
参考译文：
小河修建的信心之大，劲头之足，展现其精神之饱满，特别是“腾地”这一细节将其急于把修河之事告
材料
诉奶奶的心情表现了出来。第二处：“嗯，又来哄人啦，哄人啦！挖河？在山半腰？好简单”奶奶闭上
君子说：学习是不可以停止的。
眼，连连摇头”是奶奶在听到孙子说要造河之后的语言和动作描写，通过“哄人啦！挖河？在山半腰？好
靛青，是从蓼蓝中提取的，却比蓼蓝的颜色更深；冰，是由水凝结而成的，却比水更寒冷。木材笔
简单”的语言和“闭上眼，连连摇头”的动作直接表明奶奶对孙子所说之话的质疑，对造河一事的质疑，
直，合乎墨线，用火烘烤使它弯曲，把它制成车轮，木材的弯曲程度就合乎圆规的标准了。即使又被风
吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材经过墨线量过就能取
也从侧面反映出造河一事困难重重，任务艰巨。
【评分】答出“动作描写”得1分，答出“精神饱满的农村小伙子的形象或迫不及待的心情”得1分，
直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，君子广泛地学习，并且每天检验反省自己，那么他
就会智慧明达，行为也不会有过错了
答出“语言和动作描写”得1分，答出“她认为造河这件事根本不可能实现或突出造河之难”得1分，
材料二：
结合文本内容进行具体分析，每点2分，共4分。绝密★启用前
王蒙：除了读书，我几乎想象不出有一种更好的方式，能全面改善人的精神世界。就我自己而言，
高一年级第二次月考试卷
虽然读熟悉的书会很愉悦，但我也读一些自己看着费劲的书。比如文言文经典。在开始读《庄子》时，
我起码有300字不认识，那我怎么读《庄子》？怎么写有关《庄子》的书？很简单，翻着《辞源》、《辞
语文
海》，一边查一边研究。这样就把读书变成了一个自我提高和塑造的过程。
记者：读书对于一个社会而言，有怎样的意义？
考试时间：150分钟
试卷总分：150分
王蒙：社会文明程度，会通过很多方面表现出来，如人的礼仪行止，包括说话的方式、讨论问题的
注意事项：
方法、对待他人观，点的态度等等。一个社会读书多一些，文明程度也会相应高一些
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
黄志坚：读书，关系到一个人的思想境界，更关系到一个国家的兴旺发达。它受社会环境的影响和
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
制约，同时也反作用于社会，推动社会可持续发展。一本好书是照亮心灵的火炬，是引领社会的旗帜，
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效
也可以为经济发展提供有力支撑。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
魏玉山：书籍是民族历史、民族文化、民族精神传承的最主要载体，读书是传承文化传统、传承民
一、阅读
族精神、形成共同价值观的重要途径。书籍也是文学艺术、科学技术传播的重要工具，读书是一个民族
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
文化创新、科技创造的前提，全民阅读为文化、科技的创新创造莫定了群众基础与知识基础
阅读下面的文字，完成1~5小题。
记者：您认为，怎样的书算得上一本好书？
材料一：
黄志坚：什么是好书？作为读者，当然是必须是好看和有用的图书。在书架上选书时，恐怕是要做到
当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是
四看：一看内容的吸引力，这是最重要的；二是作者的知名度和专业性；三是出版社的品牌；四看书籍
既可笑又不值得的；他们认为人生太短促，太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中
的装帧质量和价格。作为我个人，因为我是从事出版工作的，我认为一本“好书”的标准，应该是“两
消磨许多时光。可整天待在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更
个效益相统一”的产品，即内容好、销售好，就是具有良好的社会价值，同时满足广大读者的实际需求
能接近真正的生活吗？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然
魏玉山：什么是好书，是因时而异、因人而异的。如《水浒》、《红楼梦》，在清代曾经是禁书，
不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然
到当代成了经典。再往前追溯，“四书五经”在秦朝时是禁书，经过汉儒的推崇，逐渐成了后世的经典。
得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么
具体到当下，好书是因人而异的。对学者而言，知识广博、体系精深、论述深入的书是好书。对普通读
富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气，下功夫。我们先得向杰作表明自己
者而言，内容丰富、语言通俗的书也是好书。对幼童而言，浅显易懂、朗朗上口的就是好书。但凡一本
的价值，才会发现杰作的真正价值。
书，能够为人提供所需要的信息、所需要的知识与技能，能够提升文化的素养、提供心灵的抚慰、砥砺
(摘编自黑塞《读书：目的和前提》)
个人的精神，就是好书。
王蒙：我认为一本好书，要语言好、内容深刻，思考问题的角度新颖、高于常人。更为重要的是书
材料二：
的态度，要有大爱的态度、大公的情怀、负责任的心态，要有敬畏心、感恩心、谦卑心、谦让心。正如
记者：读书能对一个人的精神世界产生怎样的影响？
一个人有品质一样，书籍也有品质，这样的书就会让人爱读并得到一些启发。
魏玉山：邓小平同志曾经把书籍比喻为“精神食粮”。读书就是汲取精神营养。读书不仅能够提升
(摘编自《光明日报》)
一个人的技能，增长一个人的知识，增强一个人的文化修养，对一个人的世界观、价值观也能起到塑造
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)
作用。
A.黑塞不赞成年轻人在咖啡馆和舞池里消磨时光，认为只有读古代哲人和诗人的作品才是接近真正
黄志坚：读书，可以获取信息、增长知识、开阔视野、陶冶性情，可以改变一个人、一群人，进而
的生活。
可以改变社会、改变世界。特别是在当下，互联网飞速发展，信息交互和知识汲取效率迅速提高，文化
B.花气力、下功夫阅读杰作，常常不像阅读时髦读物那样适合口味、带有刺激性，却能学会真正意
内容爆炸式增长，但也鱼龙混杂、泥沙俱下。互联网特有的碎片化阅读方式和诉诸感官的视听形态，无
义上的阅读。
形中会助推喧嚣、多元、极化和圈层化的氛围。从这个角度讲，现代人读书更为重要的意义，在于培养
C.互联网迅猛发展的时代，信息爆炸式增长，而读书能让读者沉静下来，深度思考，更能提高汲取
一种与书籍这一媒介形态深度相关的思维方式和知识结构，让人能沉静下来，更为理性、全面、有语境、
知识的效率。
有深度地去思考、去认识自己与世界。可以说，一个爱好读书的人，他的精神世界通常会是更加丰富多
D.魏玉山、黄志坚、王蒙都认为读书不仅能使人增长知识，改善人的精神世界，也可以为经济发展
彩、更为理性客观的。
提供支持。
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