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广东省汕头市潮阳区华隆发实验学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷
1．（2025九上·潮阳月考）下列有关化学史的说法不正确的是
A．英国科学家道尔顿提出原子论
B．意大利科学家阿伏加德罗创立分子学说
C．中国科学家屠呦呦获得了诺贝尔化学奖
D．俄国化学家门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表
2．（2025九上·潮阳月考）2023年9月26日，杭州第19届亚运会召开，“绿色亚运”就是要把绿色、低碳和可持续理念融入亚运会筹办的全过程和各环节，努力打造首届碳中和亚运会和首个大型“无废”赛事，下列措施不符合这一主题的是
A．场馆周围栽种绿植，增加绿化面积
B．采用了清洁能源供应，太阳能、风能等可再生能源被广泛应用
C．充分利用地铁公交等便捷的公共交通服务
D．就地深埋场馆建设过程中的建筑垃圾，废物利用
3．（2025九上·潮阳月考）下列实验基本操作正确的是
A．引燃酒精灯 B．滴加试剂
C．倾倒液体 D．铁钉放入试管
4．（2025九上·潮阳月考）河南特产汝州汝瓷位居宋代“五大名窑”之首，其制作步骤中涉及化学变化的是
A．水洗选料 B．揉泥成型 C．刻花印花 D．装窑烧制
5．（2025九上·潮阳月考）安全是第一要素，对化学品的使用要有提醒标志。装运汽油或乙醇的运输车上所贴的危险化学品标志为
A．易燃固体 B．毒性物质
C．易燃液体 D．腐蚀性物质
6．（2025九上·潮阳月考）下列先后顺序不正确的是（　　）
A．给试管中的固体加热时，先对试管预热，后把火焰集中在试管底部加热
B．检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中
C．用高锰酸钾制氧气时，先在试管中加入高锰酸钾，后把试管固定在铁架台上
D．在高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先撤离导气管，后熄灭酒精灯
7．（2025九上·潮阳月考）下列变化中属于化学变化的是（　　）
A．滴水成冰 B．铁杵成针 C．热胀冷缩 D．百炼成钢
8．（2025九上·潮阳月考）鉴别空气、O2、CO2三瓶气体的方法是（　　）
A．闻气味
B．分别插入燃着的木条
C．观察颜色
D．分别倒入少量澄清石灰水，振荡
9．（2025九上·潮阳月考）下列物质属于纯净物的是
A．加热KMnO4后的残余固体 B．液氧
C．食盐水 D．糖水
10．（2025九上·潮阳月考）对大气都有严重污染的一组有害气体是（　　）
A．一氧化碳、二氧化碳、氧气
B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫
C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫
D．氢气、一氧化碳、硫化氢
11．（2025九上·潮阳月考）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
12．（2025九上·潮阳月考）下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有（　　）
A． B．
C． D．
13．（2025九上·潮阳月考）某同学用托盘天平称量6.3g(1g以下用游码)药品，称量后发现将砝码和药品在托盘上的位置放颠倒了。该同学称得的药品的实际质量是
A．6.3g B．6.6g C．6g D．5.7g
14．（2025九上·潮阳月考）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
实验 装置
解释 集气瓶中的水，吸收放出的热量 集气瓶中的水，吸收放出的热量 量筒中的水，通过水体积的变化得出氧气的体积 集气瓶中的，冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
选项 A. B. C. D.
A．A B．B C．C D．D
15．（2025九上·潮阳月考）下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气
B．图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C．图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D．图④：加热高锰酸钾制氧气
16．（2025九上·潮阳月考）研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
（1）图1集气瓶中加入水的作用是　 　；铁丝下端系一根火柴的目的是：　 　。
（2）在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是：a．剧烈燃烧、火星四射；b．放出热量；c．生成了一种黑色固体。其中能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是　 　（填标号）。
（3）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有__________（填标号）。
A．铁丝太粗
B．集气瓶底部忘了留少量水
C．集气瓶中氧气的浓度太低
D．点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中
（4）图2集气瓶中加入的水的目的为　 　。
（5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有　 　、　 　。
17．（2025九上·潮阳月考）燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。
（1）实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，　 　(填“易”或“难”)溶于水，硬度小。
（2）实验2：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的　 　(填“内焰”“外焰”或“焰心”)。温度最高，原因是：　 　。
（3）实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变　 　，说明蜡烛燃烧生成了水和　 　。
（4）如图1，取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是　 　。
（5）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图2所示，则曲线　 　(填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
18．（2025九上·潮阳月考）认识仪器篇：请按要求填空。
（1）写出仪器的名称：A　 　、B　 　、C　 　、D　 　、E　 　、G　 　、H　 　。
（2）吸取和滴加少量液体时要用到　 　。(填字母)
（3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要　 　。(填仪器名称)
（4）能直接加热的仪器是　 　。(填仪器名称)
19．（2025九上·潮阳月考）图甲是小星用红磷在空气中燃烧的方法测定空气成分，实验过程：
第一步：将集气瓶除水外的容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
请回答下列问题：
（1）集气瓶中水的作用　 　(任写一条1分)集气瓶中红磷燃烧的现象是　 　，发生的文字表达式　 　，该反应属于　 　(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)。
（2）下列事实能证明空气中O2的含量的是_______。
A．红磷燃烧后熄灭 B．烧杯中水面下降
C．集气瓶中液面上升 D．集气瓶中液面最终上升至1处
（3）若实验结束后，进入集气瓶中水的体积不到总容积的，导致这一结果的原因可能是①　 　；②　 　。(填两点即可)
（4）与乙实验装置相比，甲实验装置的最大缺点是：　 　。
20．（2025九上·潮阳月考）催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其　 　 和　 　 在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论
无明显现象 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
（2）步骤③现象为试管中有大量气泡产生，带火星的木条　 　 ，步骤　 　 的现象对比，可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率，步骤②中反应的文字表达式为　 　。
（3）步骤⑥中氧化铜的质量为　 　，步骤⑦的目的为　 　。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。
序号 5%H2O2溶液的体积 催化剂 反应时间
① 200mL 2g氧化铜 a
② 200mL _______g二氧化锰 b
（4）取用二氧化锰的仪器为　 　 ，加入二氧化锰质量为　 　 g，上述实验中收集氧气最适宜的方法为　 　。
（5）若a>b，则得出的实验结论为　 　。
21．（2025九上·潮阳月考）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究。
查阅资料：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
（1）实验A，点燃一支蜡烛，观察蜡烛火焰，同学们由此联想到加热物质时，应该使用酒精灯的　 　进行加热。
（2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末　 　、澄清石灰水　 　，说明蜡烛燃烧的产物为　 　。
（3）蜡烛燃烧时观察到火焰集中在烛芯周围，同学们对烛芯周围所含物质进行探究(实验C)。点燃蜡烛，用注射器从烛芯周围抽取气体物质。
【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出了三种猜想：
猜想一：二氧化碳；猜想二：水蒸气；猜想三：石蜡蒸气。
【实验探究】
操作 现象 结论
①将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中 　 　 猜想一不成立
②将注射器内的物质注入　 　的烧杯中 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想二不成立
③将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，气体物质燃烧 猜想三　 　
【实验结论】固态石蜡受热先熔化，然后在烛芯周围汽化后才可燃烧。
【实验反思】同学们由此推测操作②现象中的白色固体物质是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A. 英国科学家道尔顿提出了原子论，故正确，不符合题意；
B. 意大利科学家阿伏加德罗创立分子学说，故正确，不符合题意；
C. 中国科学家屠呦呦因发现和提取了青蒿素而获得诺贝尔生理学和医学奖，故错误，符合题意；
D. 门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据科学家的贡献分析。
2．【答案】D
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 场馆周围栽种绿植，增加绿化面积，减少了二氧化碳的排放，故不符合题意；
B. 采用了清洁能源供应，太阳能、风能等可再生能源被广泛应用，减少对空气的污染，故不符合题意；
C. 充分利用地铁公交等便捷的公共交通服务，可以节约能源，减少二氧化碳的等排放，故不符合题意；
D. 就地深埋场馆建设过程中的建筑垃圾，会污染水源，故符合主题。
故答案为：D。
【分析】根据减少二氧化碳排放的措施分析。
3．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯，不符合题意；
B、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，不能伸入试管中或接触试管壁，符合题意；
C、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
D、铁钉放入试管中要横持试管，用镊子将铁钉放在试管口，再将试管缓慢竖起，使铁钉滑入试管底，不能直接将铁钉投放试管中，不符合题意误。
故答案为：B。
【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析；
B、根据滴管的使用方法分析；
C、根据倾倒液体标签、试剂瓶口、瓶塞三处要求分析；
D、根据块状固体取用方法分析。
4．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、水洗选料过程中没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、揉泥成型的过程中只是形状的改变，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
C、刻花印花的过程中只是形状的改变，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、装窑烧制的过程中包含着物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化分析。
5．【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】汽油、乙醇属于易燃液体， 装运汽油或乙醇的运输车上要张贴易燃液体危险化学品标志 。
故答案为：C。
【分析】根据汽油、乙醇属于易燃液体及各图标名称分析。
6．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、根据给试管里的固体加热操作方法：应先给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放固体的部位加热；故A 操作正确；
B、根据检查装置的气密性的方法：先把导管插入辅助容器中的水，用手握气体的发生装置，辅助容器中的水中就会冒出小气泡；当手移开后，其中的空气温度降低，体积收缩，辅助容器中的导管中会形成一小段水柱；故B操作错误；
C、根据用高锰酸钾制氧气的操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，判断C操作正确；
D、根据用高锰酸钾制氧气的操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，判断D操作正确；
故选B．
【分析】要想正确操作或者解答就必须熟记给试管里的固体加热的操作步骤和方法，以及注意事项等．
7．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、水结成冰的过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化；
B、铁杵成针过程中，只是铁的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
C、热胀冷缩过程中，只是物质的微观粒子之间的间隔发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
D、百炼成钢过程中，碳和氧气反应生成二氧化碳，属于化学变化．
故选：D．
【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．
8．【答案】B
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A. CO、O2、CO2、空气四种气体都是无色无味气体，故不能鉴别，不符合题意；
B. 用燃着的木条分别插入四个集气瓶中，木条燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，气体本身燃烧，发出淡蓝色火焰的是一氧化碳，没有明显变化的是空气，故符合题意；
C. CO、O2、CO2、空气四种气体都是无味气体，且一氧化碳有毒，不能用嗅气味的方法鉴别，故不符合题意；
D. 澄清石灰水只能鉴别出二氧化碳，其他三种气体都和石灰水不反应，无法区分，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。
9．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则加热KMnO4后的残余固体中含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物，不符合题意；
B、液氧是液态的氧气，由一种物质组成，属于纯净物，符合题意；
C、食盐水由水和氯化钠组成，属于混合物，不符合题意；
D、糖水由糖和水组成，属于混合物，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据由同种物质组成的为纯净物，由不同种物质组成的为混合物分析。
10．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、一氧化碳具有毒性，属于空气污染物，二氧化碳和氧气本身没有毒，不属于空气污染物，故A不符合题意；
B、二氧化碳和甲烷不属于空气污染物，故B不符合题意；
C、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫会污染大气，故C符合题意；
D、氢气不会污染大气，不属于空气污染物，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据空气污染物进行分析解答。
11．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据碳在氧气中燃烧发出白光放热来解答；
B、根据铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量来解答；
C、根据硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体来解答；
D、根据红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量来解答。
12．【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、此反应中反应物有两种物质，生成物有两种物质，反应物也没有氧气，不属于化合反应、氧化反应，故不符合题意；
B、此反应中反应物有一种物质，生成物有两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故不符合题意；
C、此反应中反应物有两种物质，生成物有两种物质，反应物也没有氧气，不属于化合反应、氧化反应，故不符合题意；
D、此反应中反应物有两种物质，其中有氧气，生成物有一种物质，属于化合反应，又属于氧化反应，故不符合题意；
故答案为：D。
【分析】化合反应是两种或多种物质反应生成一种物质。特点“多变一”。
氧化反应是物质与氧气的反应。
13．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】 用托盘天平称量6.3g(1g以下用游码)药品，则取用砝码质量为6g，游码质量为0.3g，称量后发现将砝码和药品在托盘上的位置放颠倒了，则药品实际质量=砝码质量-游码质量＝6g-0.3g=5.7g；
故答案为：D。
【分析】根据天平左物右码原则，若左右盘颠倒，则药品实际质量=砝码质量-游码质量分析。
14．【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；水的性质和应用
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧实验中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，符合题意；
B、红磷燃烧产生白烟且放出大量热，白烟为五氧化二磷固体，对空气有污染，测定空气中氧气的体积分数时，集气瓶内水的作用是吸收白烟，吸收热量，不符合题意；
C、用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数实验时，量筒内的水补充消耗的氧气体积，量筒内减少的水的体积即为氧气的体积，则水的作用是间接测定氧气的体积，不符合题意；
D、细铁丝在氧气中燃烧实验中集气瓶中的水作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据硫燃烧生成的二氧化硫污染空气分析；
B、根据红磷燃烧产生白烟污染空气分析；
C、根据测定氧气体积分数的实验原理分析；
D、根据铁丝燃烧实验要防止炸裂瓶底分析。
15．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气，根据催化剂只能改变反应速率而不能改变生成物的质量，因此无论是否加入催化剂最终生成的氧气质量相等，故错误；
B. 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，因此催化剂二氧化锰的质量随着反应的发生不会改变，故错误；
C. 空气中氧气的体积约占空气总体积的五分之一，红磷燃烧消耗氧气，因此最终装置内气体体积减少约五分之一，如图所示，故错误；
D. 加热高锰酸钾，加热后很短时间内高锰酸钾分解出锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终高锰酸钾完全反应后不再产生氧气，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
16．【答案】（1）防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；引燃铁丝
（2）c
（3）A；C；D
（4）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
（5）支持燃烧；密度比空气大
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）细铁丝在氧气中燃烧实验中集气瓶内放少量水是为了防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝；
（2）有新物质生成是化学变化的本质特征；能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是生成了一种黑色固体，故填c；
（3）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有铁丝太粗，使铁丝不易达到着火点）、集气瓶中氧气的浓度太低、点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中，火柴燃烧消耗过多氧气等；根据第（1）分析可知，集气瓶底部忘了留少量水，不会影响铁丝的燃烧，故选ACD；
（4）硫和氧气反应生成二氧化硫，二氧化硫对空气有污染，能溶于水且能与水反应，图 2 集气瓶中加入的水的目的为吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，说明氧气能支持燃烧，A瓶口朝上，B瓶口朝下，在A中燃烧比在B中燃烧更旺，说明A中氧气浓度高于B，从而说明了氧气密度比空气大。
【分析】（1）根据铁丝燃烧要防止炸裂瓶底及可燃物燃烧需温度达到着火点分析；
（2）根据有新物质生成是化学变化分析；
（3）根据燃烧需温度达到着火点、需一定浓度的氧气及铁丝燃烧实验注意事项分析；
（4）根据硫燃烧生成有毒的二氧化硫分析；
（5）根据氧气助燃性及密度比空气大的性质分析。
（1）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高；图1实验集气瓶内放少量水的目的是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝；
（2）有新物质生成是化学变化的本质特征；能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是 生成了一种黑色固体，故填c；
（3）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有铁丝太粗（铁丝太粗可能导致不易达到着火点）、集气瓶中氧气的浓度太低（氧气浓度低，不足以支持铁丝剧烈燃烧）、点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中（会使火柴燃烧消耗过多氧气，导致铁丝不能燃烧）；根据第（1）分析可知，集气瓶底部忘了留少量水，不会影响铁丝的燃烧。
故选ACD；
（4）硫和氧气反应生成二氧化硫，二氧化硫对空气有污染，能溶于水且能与水反应，图 2 集气瓶中加入的水的目的为吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，说明氧气能支持燃烧，A瓶口朝上，B瓶口朝下，在A中燃烧比在B中燃烧更旺，说明A中氧气浓度高于B，从而说明了氧气密度比空气大，B中氧气从瓶口逸出，浓度降低。
17．【答案】（1）难
（2）外焰；外焰与氧气充分接触，燃烧更充分
（3）浑浊；二氧化碳
（4）气态；在长导管中石蜡蒸气凝结成了石蜡固体，石蜡蒸气到不了导管的另一端
（5）c
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）取一支蜡烛，可用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水；
（2）用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，温度越高，木条炭化的越快，说明蜡烛火焰的外焰层温度最高；原因是：外焰与氧气充分接触，燃烧更充分；
（3）将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（4）取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，说明产生的白烟是石蜡蒸气在空气中凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，故可以证明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
若导管长度过长，则实验容易失败，原因是因为在长导管中石蜡蒸气凝结成了石蜡固体，石蜡蒸气到不了导管的另一端，所以不能被点燃；
（5）蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气，随着反应的进行，氧气的量减少，则曲线c代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
【分析】（1）根据石蜡浮在水面上推测其难溶于水的性质分析；
（2）根据蜡烛火焰外焰燃烧最充分，温度最高分析；
（3）根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊分析；
（4）根据短导管另一端导出白烟可燃，是蜡烛的气体凝固成白烟，导管过长，石蜡蒸气凝固在导管内壁，不能导出分析；
（5）根据蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，反应物随反应的发生质量减小，生成物质量增加分析。
（1）取一支蜡烛，可用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水；
（2）用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，温度越高，木条炭化的越快，说明蜡烛火焰的外焰层温度最高；原因是：外焰与氧气充分接触，燃烧更充分；
（3）将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（4）取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，说明产生的白烟是石蜡蒸气在空气中凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，故可以证明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
若导管长度过长，则实验容易失败，原因是因为在长导管中石蜡蒸气凝结成了石蜡固体，石蜡蒸气到不了导管的另一端，所以不能被点燃；
（5）蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气，随着反应的进行，氧气的量减少，则曲线c代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
18．【答案】（1）试管；烧杯；酒精灯；漏斗；胶头滴管；水槽；铁架台
（2）E
（3）量筒
（4）试管
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）根据化学实验常用的仪器可知，A是试管，B是烧杯，C是酒精灯，D是漏斗，E是胶头滴管，G是水槽，H是铁架台；
（2）胶头滴管常用于吸取和滴加少量液体；
（3）量筒用于量取一定量体积的液体，最后接近刻度时改用胶头滴管添加，故还需要量筒；
（4）试管能够直接加热，烧杯加热时需要垫陶土网；
【分析】根据所给各仪器的名称、用途及使用方法分析。
（1）根据化学实验常用的仪器可知，A是试管，B是烧杯，C是酒精灯，D是漏斗，E是胶头滴管，G是水槽，H是铁架台；
（2）胶头滴管常用于吸取和滴加少量液体；
（3）量筒用于量取一定量体积的液体，最后接近刻度时改用胶头滴管添加，故还需要量筒；
（4）试管能够直接加热，烧杯加热时需要垫陶土网；
19．【答案】（1）吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，防止其污染空气；产生大量的白烟，放出热量；；剧烈氧化
（2）D
（3）红磷的量不足；装置的气密性不良
（4）会污染空气
【知识点】测定空气中的氧气含量；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空气中，会污染空气，五氧化二磷能与水反应，故集气瓶中水可吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，防止其污染空气；
集气瓶中红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量；
红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，发生的文字表达式为：；
该反应是物质与氧气的反应，且反应剧烈，属于剧烈氧化；
（2）该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，瓶中液面最终上升至1处，说明氧气约占空气总体积的五分之一，故能证明空气中O2的含量的是集气瓶中液面最终上升至1处。
故选D；
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，导致这一结果的原因可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中外界空气进入占据了一定的体积，也可能是红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽；
（4）甲实验装置中，红磷燃烧生成的五氧化二磷会直接排放到空气中，污染空气；而乙装置相对更封闭，能减少有害物质对空气的污染。
【分析】（1）根据红磷燃烧生成五氧化二磷，燃烧放热，生成物会污染空气分析；
（2）根据红磷燃烧消耗氧气会造成瓶内压强发生变化分析；
（3）根据药品不足、装置漏气、打开止水夹过早等都会导致结果偏小分析；
（4）根据密闭容器中进行实验环保、误差小分析。
（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空气中，会污染空气，五氧化二磷能与水反应，故集气瓶中水可吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，防止其污染空气；
集气瓶中红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量；
红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，发生的文字表达式为：；
该反应是物质与氧气的反应，且反应剧烈，属于剧烈氧化；
（2）该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，瓶中液面最终上升至1处，说明氧气约占空气总体积的五分之一，故能证明空气中O2的含量的是集气瓶中液面最终上升至1处。
故选D；
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，导致这一结果的原因可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中外界空气进入占据了一定的体积，也可能是红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽；
（4）甲实验装置中，红磷燃烧生成的五氧化二磷会直接排放到空气中，污染空气；而乙装置相对更封闭，能减少有害物质对空气的污染。
20．【答案】质量（或化学性质）；化学性质（或质量）；复燃；①③；；0.2g；验证氧化铜的化学性质在反应前后是否改变；药匙；2；排水法；其他条件相同时，二氧化锰的催化效果比氧化铜好。
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其质量和化学性质在化学反应前后都不变。
（2）根据实验结论：氧化铜是过氧化氢分解的催化剂；步骤①将带火星的木条放在装有过氧化氢溶液的试管口，观察到无明显现象；步骤②中向过氧化氢溶液中加入0.2g氧化铜，过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成氧气和水；步骤③将带火星的木条放在试管口，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则可观察到试管中有气泡产生，带火星的木条复燃；步骤①③的现象对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率；步骤②过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成氧气和水，。
（3）根据实验结论氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量不变，所以步骤④过滤；步骤⑤烘干；步骤⑥称量，发现氧化铜的质量还是0.2g；步骤⑦用烘干所得固体重复步骤②③，目的是为了验证氧化铜的化学性质在反应前后是否改变。
（4）取用二氧化锰的仪器为药匙；根据对比实验变量唯一的原则，①加入氧化铜的质量为2g，则②加入二氧化锰的质量也为2g；以生成100mL氧气为标准，上述实验中收集氧气最适宜的方法为排水法，因为排空气法不易观察气体是否集满。
（5）若a>b，说明等生成等体积的氧气二氧化锰所需的时间短，可得到的结论是其他条件相同时，二氧化锰的催化效果比氧化铜好。
【分析】（1）根据催化剂一变两不变特点分析；
（2）根据氧气能使带火星木条复燃，二氧化锰可加快过氧化氢分解速率分析；
（3）根据催化剂反应前后质量不变，要验证物质是催化剂，还需验证化学性质反应前后不变分析；
（4）根据粉末状药品用药匙取用，对比实验的变量的唯一性，排水法可观察收集氧气的速率及直接观察是否集满分析；
（5）根据收集相等体积的氧气所需时间越短，说明反应速率越快分析。
21．【答案】（1）外焰
（2）由白色变为蓝色；变浑浊；水和二氧化碳
（3）石灰水没有变浑浊；干燥；成立；固态石蜡
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）火焰分为三层，其中外焰温度最高，则加热物质时，应该使用酒精灯的外焰进行加热。
（2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末由白色变为蓝色，说明蜡烛燃烧有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成；说明蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳。
（3）操作①：实验结论是猜想一不成立，则证明没有二氧化碳，故将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中，石灰水没有变浑浊。
操作②：实验结论是猜想二不成立，则证明没有水蒸气，则将注射器内的物质注入干燥的烧杯中，内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质，说明不存在水蒸气。
操作③：将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，气体物质燃烧，说明是可燃物，则猜想三石蜡蒸气成立。
[实验反思] 石蜡蒸汽很容易凝固成固体，则操作②现象中的白色固体物质是固态石蜡。
【分析】（1）根据火焰分为三层，其中外焰温度最高，分析判断。
（2）根据实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末由白色变为蓝色，澄清石灰水变浑浊，分析判断。
（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
硫酸铜粉末遇到水变为蓝色；
根据操作③：将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，气体物质燃烧，分析判断。
根据石蜡蒸汽很容易凝固成固体，分析判断。
（1）火焰分为三层，其中外焰温度最高，则加热物质时，应该使用酒精灯的外焰进行加热，故填：外焰；
（2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末由白色变为蓝色，说明蜡烛燃烧有水生成、澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成；说明蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳，故填：由白色变为蓝色；变浑浊；水和二氧化碳；
（3）操作①：实验结论是猜想一不成立，则证明没有二氧化碳，故将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中，石灰水没有变浑浊，故填：石灰水没有变浑浊；
操作②：实验结论是猜想二不成立，则证明没有水蒸气，则将注射器内的物质注入干燥的烧杯中，内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质，说明不存在水蒸气，故填：干燥；
操作③：将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，气体物质燃烧，说明是可燃物，则猜想三石蜡蒸气成立，故填：成立；
[实验反思] 石蜡蒸汽很容易凝固成固体，则操作②现象中的白色固体物质是固态石蜡，故填：固态石蜡。
1 / 1广东省汕头市潮阳区华隆发实验学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷
1．（2025九上·潮阳月考）下列有关化学史的说法不正确的是
A．英国科学家道尔顿提出原子论
B．意大利科学家阿伏加德罗创立分子学说
C．中国科学家屠呦呦获得了诺贝尔化学奖
D．俄国化学家门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表
【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A. 英国科学家道尔顿提出了原子论，故正确，不符合题意；
B. 意大利科学家阿伏加德罗创立分子学说，故正确，不符合题意；
C. 中国科学家屠呦呦因发现和提取了青蒿素而获得诺贝尔生理学和医学奖，故错误，符合题意；
D. 门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据科学家的贡献分析。
2．（2025九上·潮阳月考）2023年9月26日，杭州第19届亚运会召开，“绿色亚运”就是要把绿色、低碳和可持续理念融入亚运会筹办的全过程和各环节，努力打造首届碳中和亚运会和首个大型“无废”赛事，下列措施不符合这一主题的是
A．场馆周围栽种绿植，增加绿化面积
B．采用了清洁能源供应，太阳能、风能等可再生能源被广泛应用
C．充分利用地铁公交等便捷的公共交通服务
D．就地深埋场馆建设过程中的建筑垃圾，废物利用
【答案】D
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 场馆周围栽种绿植，增加绿化面积，减少了二氧化碳的排放，故不符合题意；
B. 采用了清洁能源供应，太阳能、风能等可再生能源被广泛应用，减少对空气的污染，故不符合题意；
C. 充分利用地铁公交等便捷的公共交通服务，可以节约能源，减少二氧化碳的等排放，故不符合题意；
D. 就地深埋场馆建设过程中的建筑垃圾，会污染水源，故符合主题。
故答案为：D。
【分析】根据减少二氧化碳排放的措施分析。
3．（2025九上·潮阳月考）下列实验基本操作正确的是
A．引燃酒精灯 B．滴加试剂
C．倾倒液体 D．铁钉放入试管
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯，不符合题意；
B、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，不能伸入试管中或接触试管壁，符合题意；
C、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
D、铁钉放入试管中要横持试管，用镊子将铁钉放在试管口，再将试管缓慢竖起，使铁钉滑入试管底，不能直接将铁钉投放试管中，不符合题意误。
故答案为：B。
【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析；
B、根据滴管的使用方法分析；
C、根据倾倒液体标签、试剂瓶口、瓶塞三处要求分析；
D、根据块状固体取用方法分析。
4．（2025九上·潮阳月考）河南特产汝州汝瓷位居宋代“五大名窑”之首，其制作步骤中涉及化学变化的是
A．水洗选料 B．揉泥成型 C．刻花印花 D．装窑烧制
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、水洗选料过程中没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、揉泥成型的过程中只是形状的改变，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
C、刻花印花的过程中只是形状的改变，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、装窑烧制的过程中包含着物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化分析。
5．（2025九上·潮阳月考）安全是第一要素，对化学品的使用要有提醒标志。装运汽油或乙醇的运输车上所贴的危险化学品标志为
A．易燃固体 B．毒性物质
C．易燃液体 D．腐蚀性物质
【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】汽油、乙醇属于易燃液体， 装运汽油或乙醇的运输车上要张贴易燃液体危险化学品标志 。
故答案为：C。
【分析】根据汽油、乙醇属于易燃液体及各图标名称分析。
6．（2025九上·潮阳月考）下列先后顺序不正确的是（　　）
A．给试管中的固体加热时，先对试管预热，后把火焰集中在试管底部加热
B．检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中
C．用高锰酸钾制氧气时，先在试管中加入高锰酸钾，后把试管固定在铁架台上
D．在高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先撤离导气管，后熄灭酒精灯
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、根据给试管里的固体加热操作方法：应先给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放固体的部位加热；故A 操作正确；
B、根据检查装置的气密性的方法：先把导管插入辅助容器中的水，用手握气体的发生装置，辅助容器中的水中就会冒出小气泡；当手移开后，其中的空气温度降低，体积收缩，辅助容器中的导管中会形成一小段水柱；故B操作错误；
C、根据用高锰酸钾制氧气的操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，判断C操作正确；
D、根据用高锰酸钾制氧气的操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，判断D操作正确；
故选B．
【分析】要想正确操作或者解答就必须熟记给试管里的固体加热的操作步骤和方法，以及注意事项等．
7．（2025九上·潮阳月考）下列变化中属于化学变化的是（　　）
A．滴水成冰 B．铁杵成针 C．热胀冷缩 D．百炼成钢
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、水结成冰的过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化；
B、铁杵成针过程中，只是铁的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
C、热胀冷缩过程中，只是物质的微观粒子之间的间隔发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
D、百炼成钢过程中，碳和氧气反应生成二氧化碳，属于化学变化．
故选：D．
【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．
8．（2025九上·潮阳月考）鉴别空气、O2、CO2三瓶气体的方法是（　　）
A．闻气味
B．分别插入燃着的木条
C．观察颜色
D．分别倒入少量澄清石灰水，振荡
【答案】B
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A. CO、O2、CO2、空气四种气体都是无色无味气体，故不能鉴别，不符合题意；
B. 用燃着的木条分别插入四个集气瓶中，木条燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，气体本身燃烧，发出淡蓝色火焰的是一氧化碳，没有明显变化的是空气，故符合题意；
C. CO、O2、CO2、空气四种气体都是无味气体，且一氧化碳有毒，不能用嗅气味的方法鉴别，故不符合题意；
D. 澄清石灰水只能鉴别出二氧化碳，其他三种气体都和石灰水不反应，无法区分，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。
9．（2025九上·潮阳月考）下列物质属于纯净物的是
A．加热KMnO4后的残余固体 B．液氧
C．食盐水 D．糖水
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则加热KMnO4后的残余固体中含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物，不符合题意；
B、液氧是液态的氧气，由一种物质组成，属于纯净物，符合题意；
C、食盐水由水和氯化钠组成，属于混合物，不符合题意；
D、糖水由糖和水组成，属于混合物，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据由同种物质组成的为纯净物，由不同种物质组成的为混合物分析。
10．（2025九上·潮阳月考）对大气都有严重污染的一组有害气体是（　　）
A．一氧化碳、二氧化碳、氧气
B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫
C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫
D．氢气、一氧化碳、硫化氢
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、一氧化碳具有毒性，属于空气污染物，二氧化碳和氧气本身没有毒，不属于空气污染物，故A不符合题意；
B、二氧化碳和甲烷不属于空气污染物，故B不符合题意；
C、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫会污染大气，故C符合题意；
D、氢气不会污染大气，不属于空气污染物，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据空气污染物进行分析解答。
11．（2025九上·潮阳月考）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据碳在氧气中燃烧发出白光放热来解答；
B、根据铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量来解答；
C、根据硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体来解答；
D、根据红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量来解答。
12．（2025九上·潮阳月考）下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、此反应中反应物有两种物质，生成物有两种物质，反应物也没有氧气，不属于化合反应、氧化反应，故不符合题意；
B、此反应中反应物有一种物质，生成物有两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故不符合题意；
C、此反应中反应物有两种物质，生成物有两种物质，反应物也没有氧气，不属于化合反应、氧化反应，故不符合题意；
D、此反应中反应物有两种物质，其中有氧气，生成物有一种物质，属于化合反应，又属于氧化反应，故不符合题意；
故答案为：D。
【分析】化合反应是两种或多种物质反应生成一种物质。特点“多变一”。
氧化反应是物质与氧气的反应。
13．（2025九上·潮阳月考）某同学用托盘天平称量6.3g(1g以下用游码)药品，称量后发现将砝码和药品在托盘上的位置放颠倒了。该同学称得的药品的实际质量是
A．6.3g B．6.6g C．6g D．5.7g
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】 用托盘天平称量6.3g(1g以下用游码)药品，则取用砝码质量为6g，游码质量为0.3g，称量后发现将砝码和药品在托盘上的位置放颠倒了，则药品实际质量=砝码质量-游码质量＝6g-0.3g=5.7g；
故答案为：D。
【分析】根据天平左物右码原则，若左右盘颠倒，则药品实际质量=砝码质量-游码质量分析。
14．（2025九上·潮阳月考）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
实验 装置
解释 集气瓶中的水，吸收放出的热量 集气瓶中的水，吸收放出的热量 量筒中的水，通过水体积的变化得出氧气的体积 集气瓶中的，冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
选项 A. B. C. D.
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；水的性质和应用
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧实验中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，符合题意；
B、红磷燃烧产生白烟且放出大量热，白烟为五氧化二磷固体，对空气有污染，测定空气中氧气的体积分数时，集气瓶内水的作用是吸收白烟，吸收热量，不符合题意；
C、用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数实验时，量筒内的水补充消耗的氧气体积，量筒内减少的水的体积即为氧气的体积，则水的作用是间接测定氧气的体积，不符合题意；
D、细铁丝在氧气中燃烧实验中集气瓶中的水作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据硫燃烧生成的二氧化硫污染空气分析；
B、根据红磷燃烧产生白烟污染空气分析；
C、根据测定氧气体积分数的实验原理分析；
D、根据铁丝燃烧实验要防止炸裂瓶底分析。
15．（2025九上·潮阳月考）下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气
B．图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C．图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D．图④：加热高锰酸钾制氧气
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气，根据催化剂只能改变反应速率而不能改变生成物的质量，因此无论是否加入催化剂最终生成的氧气质量相等，故错误；
B. 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，因此催化剂二氧化锰的质量随着反应的发生不会改变，故错误；
C. 空气中氧气的体积约占空气总体积的五分之一，红磷燃烧消耗氧气，因此最终装置内气体体积减少约五分之一，如图所示，故错误；
D. 加热高锰酸钾，加热后很短时间内高锰酸钾分解出锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终高锰酸钾完全反应后不再产生氧气，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
16．（2025九上·潮阳月考）研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
（1）图1集气瓶中加入水的作用是　 　；铁丝下端系一根火柴的目的是：　 　。
（2）在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是：a．剧烈燃烧、火星四射；b．放出热量；c．生成了一种黑色固体。其中能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是　 　（填标号）。
（3）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有__________（填标号）。
A．铁丝太粗
B．集气瓶底部忘了留少量水
C．集气瓶中氧气的浓度太低
D．点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中
（4）图2集气瓶中加入的水的目的为　 　。
（5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有　 　、　 　。
【答案】（1）防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；引燃铁丝
（2）c
（3）A；C；D
（4）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
（5）支持燃烧；密度比空气大
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）细铁丝在氧气中燃烧实验中集气瓶内放少量水是为了防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝；
（2）有新物质生成是化学变化的本质特征；能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是生成了一种黑色固体，故填c；
（3）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有铁丝太粗，使铁丝不易达到着火点）、集气瓶中氧气的浓度太低、点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中，火柴燃烧消耗过多氧气等；根据第（1）分析可知，集气瓶底部忘了留少量水，不会影响铁丝的燃烧，故选ACD；
（4）硫和氧气反应生成二氧化硫，二氧化硫对空气有污染，能溶于水且能与水反应，图 2 集气瓶中加入的水的目的为吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，说明氧气能支持燃烧，A瓶口朝上，B瓶口朝下，在A中燃烧比在B中燃烧更旺，说明A中氧气浓度高于B，从而说明了氧气密度比空气大。
【分析】（1）根据铁丝燃烧要防止炸裂瓶底及可燃物燃烧需温度达到着火点分析；
（2）根据有新物质生成是化学变化分析；
（3）根据燃烧需温度达到着火点、需一定浓度的氧气及铁丝燃烧实验注意事项分析；
（4）根据硫燃烧生成有毒的二氧化硫分析；
（5）根据氧气助燃性及密度比空气大的性质分析。
（1）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高；图1实验集气瓶内放少量水的目的是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝；
（2）有新物质生成是化学变化的本质特征；能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是 生成了一种黑色固体，故填c；
（3）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有铁丝太粗（铁丝太粗可能导致不易达到着火点）、集气瓶中氧气的浓度太低（氧气浓度低，不足以支持铁丝剧烈燃烧）、点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中（会使火柴燃烧消耗过多氧气，导致铁丝不能燃烧）；根据第（1）分析可知，集气瓶底部忘了留少量水，不会影响铁丝的燃烧。
故选ACD；
（4）硫和氧气反应生成二氧化硫，二氧化硫对空气有污染，能溶于水且能与水反应，图 2 集气瓶中加入的水的目的为吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，说明氧气能支持燃烧，A瓶口朝上，B瓶口朝下，在A中燃烧比在B中燃烧更旺，说明A中氧气浓度高于B，从而说明了氧气密度比空气大，B中氧气从瓶口逸出，浓度降低。
17．（2025九上·潮阳月考）燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。
（1）实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，　 　(填“易”或“难”)溶于水，硬度小。
（2）实验2：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的　 　(填“内焰”“外焰”或“焰心”)。温度最高，原因是：　 　。
（3）实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变　 　，说明蜡烛燃烧生成了水和　 　。
（4）如图1，取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是　 　。
（5）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图2所示，则曲线　 　(填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
【答案】（1）难
（2）外焰；外焰与氧气充分接触，燃烧更充分
（3）浑浊；二氧化碳
（4）气态；在长导管中石蜡蒸气凝结成了石蜡固体，石蜡蒸气到不了导管的另一端
（5）c
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）取一支蜡烛，可用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水；
（2）用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，温度越高，木条炭化的越快，说明蜡烛火焰的外焰层温度最高；原因是：外焰与氧气充分接触，燃烧更充分；
（3）将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（4）取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，说明产生的白烟是石蜡蒸气在空气中凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，故可以证明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
若导管长度过长，则实验容易失败，原因是因为在长导管中石蜡蒸气凝结成了石蜡固体，石蜡蒸气到不了导管的另一端，所以不能被点燃；
（5）蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气，随着反应的进行，氧气的量减少，则曲线c代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
【分析】（1）根据石蜡浮在水面上推测其难溶于水的性质分析；
（2）根据蜡烛火焰外焰燃烧最充分，温度最高分析；
（3）根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊分析；
（4）根据短导管另一端导出白烟可燃，是蜡烛的气体凝固成白烟，导管过长，石蜡蒸气凝固在导管内壁，不能导出分析；
（5）根据蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，反应物随反应的发生质量减小，生成物质量增加分析。
（1）取一支蜡烛，可用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水；
（2）用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，温度越高，木条炭化的越快，说明蜡烛火焰的外焰层温度最高；原因是：外焰与氧气充分接触，燃烧更充分；
（3）将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（4）取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，说明产生的白烟是石蜡蒸气在空气中凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，故可以证明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
若导管长度过长，则实验容易失败，原因是因为在长导管中石蜡蒸气凝结成了石蜡固体，石蜡蒸气到不了导管的另一端，所以不能被点燃；
（5）蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气，随着反应的进行，氧气的量减少，则曲线c代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
18．（2025九上·潮阳月考）认识仪器篇：请按要求填空。
（1）写出仪器的名称：A　 　、B　 　、C　 　、D　 　、E　 　、G　 　、H　 　。
（2）吸取和滴加少量液体时要用到　 　。(填字母)
（3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要　 　。(填仪器名称)
（4）能直接加热的仪器是　 　。(填仪器名称)
【答案】（1）试管；烧杯；酒精灯；漏斗；胶头滴管；水槽；铁架台
（2）E
（3）量筒
（4）试管
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）根据化学实验常用的仪器可知，A是试管，B是烧杯，C是酒精灯，D是漏斗，E是胶头滴管，G是水槽，H是铁架台；
（2）胶头滴管常用于吸取和滴加少量液体；
（3）量筒用于量取一定量体积的液体，最后接近刻度时改用胶头滴管添加，故还需要量筒；
（4）试管能够直接加热，烧杯加热时需要垫陶土网；
【分析】根据所给各仪器的名称、用途及使用方法分析。
（1）根据化学实验常用的仪器可知，A是试管，B是烧杯，C是酒精灯，D是漏斗，E是胶头滴管，G是水槽，H是铁架台；
（2）胶头滴管常用于吸取和滴加少量液体；
（3）量筒用于量取一定量体积的液体，最后接近刻度时改用胶头滴管添加，故还需要量筒；
（4）试管能够直接加热，烧杯加热时需要垫陶土网；
19．（2025九上·潮阳月考）图甲是小星用红磷在空气中燃烧的方法测定空气成分，实验过程：
第一步：将集气瓶除水外的容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
请回答下列问题：
（1）集气瓶中水的作用　 　(任写一条1分)集气瓶中红磷燃烧的现象是　 　，发生的文字表达式　 　，该反应属于　 　(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)。
（2）下列事实能证明空气中O2的含量的是_______。
A．红磷燃烧后熄灭 B．烧杯中水面下降
C．集气瓶中液面上升 D．集气瓶中液面最终上升至1处
（3）若实验结束后，进入集气瓶中水的体积不到总容积的，导致这一结果的原因可能是①　 　；②　 　。(填两点即可)
（4）与乙实验装置相比，甲实验装置的最大缺点是：　 　。
【答案】（1）吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，防止其污染空气；产生大量的白烟，放出热量；；剧烈氧化
（2）D
（3）红磷的量不足；装置的气密性不良
（4）会污染空气
【知识点】测定空气中的氧气含量；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空气中，会污染空气，五氧化二磷能与水反应，故集气瓶中水可吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，防止其污染空气；
集气瓶中红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量；
红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，发生的文字表达式为：；
该反应是物质与氧气的反应，且反应剧烈，属于剧烈氧化；
（2）该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，瓶中液面最终上升至1处，说明氧气约占空气总体积的五分之一，故能证明空气中O2的含量的是集气瓶中液面最终上升至1处。
故选D；
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，导致这一结果的原因可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中外界空气进入占据了一定的体积，也可能是红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽；
（4）甲实验装置中，红磷燃烧生成的五氧化二磷会直接排放到空气中，污染空气；而乙装置相对更封闭，能减少有害物质对空气的污染。
【分析】（1）根据红磷燃烧生成五氧化二磷，燃烧放热，生成物会污染空气分析；
（2）根据红磷燃烧消耗氧气会造成瓶内压强发生变化分析；
（3）根据药品不足、装置漏气、打开止水夹过早等都会导致结果偏小分析；
（4）根据密闭容器中进行实验环保、误差小分析。
（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空气中，会污染空气，五氧化二磷能与水反应，故集气瓶中水可吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，防止其污染空气；
集气瓶中红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量；
红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，发生的文字表达式为：；
该反应是物质与氧气的反应，且反应剧烈，属于剧烈氧化；
（2）该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，瓶中液面最终上升至1处，说明氧气约占空气总体积的五分之一，故能证明空气中O2的含量的是集气瓶中液面最终上升至1处。
故选D；
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，导致这一结果的原因可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中外界空气进入占据了一定的体积，也可能是红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽；
（4）甲实验装置中，红磷燃烧生成的五氧化二磷会直接排放到空气中，污染空气；而乙装置相对更封闭，能减少有害物质对空气的污染。
20．（2025九上·潮阳月考）催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其　 　 和　 　 在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论
无明显现象 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
（2）步骤③现象为试管中有大量气泡产生，带火星的木条　 　 ，步骤　 　 的现象对比，可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率，步骤②中反应的文字表达式为　 　。
（3）步骤⑥中氧化铜的质量为　 　，步骤⑦的目的为　 　。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。
序号 5%H2O2溶液的体积 催化剂 反应时间
① 200mL 2g氧化铜 a
② 200mL _______g二氧化锰 b
（4）取用二氧化锰的仪器为　 　 ，加入二氧化锰质量为　 　 g，上述实验中收集氧气最适宜的方法为　 　。
（5）若a>b，则得出的实验结论为　 　。
【答案】质量（或化学性质）；化学性质（或质量）；复燃；①③；；0.2g；验证氧化铜的化学性质在反应前后是否改变；药匙；2；排水法；其他条件相同时，二氧化锰的催化效果比氧化铜好。
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其质量和化学性质在化学反应前后都不变。
（2）根据实验结论：氧化铜是过氧化氢分解的催化剂；步骤①将带火星的木条放在装有过氧化氢溶液的试管口，观察到无明显现象；步骤②中向过氧化氢溶液中加入0.2g氧化铜，过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成氧气和水；步骤③将带火星的木条放在试管口，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则可观察到试管中有气泡产生，带火星的木条复燃；步骤①③的现象对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率；步骤②过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成氧气和水，。
（3）根据实验结论氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量不变，所以步骤④过滤；步骤⑤烘干；步骤⑥称量，发现氧化铜的质量还是0.2g；步骤⑦用烘干所得固体重复步骤②③，目的是为了验证氧化铜的化学性质在反应前后是否改变。
（4）取用二氧化锰的仪器为药匙；根据对比实验变量唯一的原则，①加入氧化铜的质量为2g，则②加入二氧化锰的质量也为2g；以生成100mL氧气为标准，上述实验中收集氧气最适宜的方法为排水法，因为排空气法不易观察气体是否集满。
（5）若a>b，说明等生成等体积的氧气二氧化锰所需的时间短，可得到的结论是其他条件相同时，二氧化锰的催化效果比氧化铜好。
【分析】（1）根据催化剂一变两不变特点分析；
（2）根据氧气能使带火星木条复燃，二氧化锰可加快过氧化氢分解速率分析；
（3）根据催化剂反应前后质量不变，要验证物质是催化剂，还需验证化学性质反应前后不变分析；
（4）根据粉末状药品用药匙取用，对比实验的变量的唯一性，排水法可观察收集氧气的速率及直接观察是否集满分析；
（5）根据收集相等体积的氧气所需时间越短，说明反应速率越快分析。
21．（2025九上·潮阳月考）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究。
查阅资料：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
（1）实验A，点燃一支蜡烛，观察蜡烛火焰，同学们由此联想到加热物质时，应该使用酒精灯的　 　进行加热。
（2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末　 　、澄清石灰水　 　，说明蜡烛燃烧的产物为　 　。
（3）蜡烛燃烧时观察到火焰集中在烛芯周围，同学们对烛芯周围所含物质进行探究(实验C)。点燃蜡烛，用注射器从烛芯周围抽取气体物质。
【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出了三种猜想：
猜想一：二氧化碳；猜想二：水蒸气；猜想三：石蜡蒸气。
【实验探究】
操作 现象 结论
①将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中 　 　 猜想一不成立
②将注射器内的物质注入　 　的烧杯中 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想二不成立
③将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，气体物质燃烧 猜想三　 　
【实验结论】固态石蜡受热先熔化，然后在烛芯周围汽化后才可燃烧。
【实验反思】同学们由此推测操作②现象中的白色固体物质是　 　。
【答案】（1）外焰
（2）由白色变为蓝色；变浑浊；水和二氧化碳
（3）石灰水没有变浑浊；干燥；成立；固态石蜡
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）火焰分为三层，其中外焰温度最高，则加热物质时，应该使用酒精灯的外焰进行加热。
（2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末由白色变为蓝色，说明蜡烛燃烧有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成；说明蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳。
（3）操作①：实验结论是猜想一不成立，则证明没有二氧化碳，故将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中，石灰水没有变浑浊。
操作②：实验结论是猜想二不成立，则证明没有水蒸气，则将注射器内的物质注入干燥的烧杯中，内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质，说明不存在水蒸气。
操作③：将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，气体物质燃烧，说明是可燃物，则猜想三石蜡蒸气成立。
[实验反思] 石蜡蒸汽很容易凝固成固体，则操作②现象中的白色固体物质是固态石蜡。
【分析】（1）根据火焰分为三层，其中外焰温度最高，分析判断。
（2）根据实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末由白色变为蓝色，澄清石灰水变浑浊，分析判断。
（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
硫酸铜粉末遇到水变为蓝色；
根据操作③：将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，气体物质燃烧，分析判断。
根据石蜡蒸汽很容易凝固成固体，分析判断。
（1）火焰分为三层，其中外焰温度最高，则加热物质时，应该使用酒精灯的外焰进行加热，故填：外焰；
（2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末由白色变为蓝色，说明蜡烛燃烧有水生成、澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成；说明蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳，故填：由白色变为蓝色；变浑浊；水和二氧化碳；
（3）操作①：实验结论是猜想一不成立，则证明没有二氧化碳，故将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中，石灰水没有变浑浊，故填：石灰水没有变浑浊；
操作②：实验结论是猜想二不成立，则证明没有水蒸气，则将注射器内的物质注入干燥的烧杯中，内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质，说明不存在水蒸气，故填：干燥；
操作③：将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，气体物质燃烧，说明是可燃物，则猜想三石蜡蒸气成立，故填：成立；
[实验反思] 石蜡蒸汽很容易凝固成固体，则操作②现象中的白色固体物质是固态石蜡，故填：固态石蜡。
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