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湖南省长沙市雅礼教育集团联考2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。）
1．（2025九上·长沙月考）我国的下列科技新成果，不属于化学研究的范畴的是
A．用化学方法合成新型化肥和农药
B．实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
C．用射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
D．研究耐高温、高强度的合金材料
【答案】C
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、 用化学方法合成新型化肥和农药 ，属于物质的制取，属于化学研究范畴，不符合题意；
B、 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 ，是物质的制取，属于化学研究的范畴，不符合题意；
C、 用射电望远镜捕获世界最大快速射电暴是宇宙中的电磁现象，研究的是天体物理过程，不属于化学研究范畴，符合题意；
D、 研究耐高温、高强度的合金材料涉及物质性质与制取，属于化学研究的范畴，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化学研究物质的性质和变化、结构与组成、制法及用途等分析。
2．（2025九上·长沙月考）以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是
A．护目镜 B．排风
C．明火 D．洗手
【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该图标表示护目镜，名称与图标相符，故A不符合题意；
B、该图标表示用电，不是排风，名称与图标不相符，故B符合题意；
C、该图标表示明火，名称与图标相符，故C不符合题意；
D、该图标表示洗手，名称与图标相符，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据常见化学图标的含义进行分析解答。
3．（2025九上·长沙月考）为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须一使用重要的警示标志，其中在运输汽油的车辆上应该张贴的是
A．腐蚀品
B．易燃液体
C．爆炸品
D．自燃物品
【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】汽油为易燃液体，则在运输汽油的车辆上应该张贴易燃液体的标签。
故答案为：B。
【分析】根据所给图标名称及汽油的易燃性分析。
4．（2025九上·长沙月考）规范操作是实验成功的关键，下列操作正确的是
A．倾倒液体
B．滴加液体
C．点燃酒精灯
D．检查装置的气密性
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
B、滴管滴加液体时要在试管上方垂直悬空滴加，不符合题意；
C、酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，不符合题意；
D、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据倾倒液体时标签、瓶塞、试剂瓶口三处的要求分析；
B、根据滴管的使用方法分析；
C、根据酒精灯的使用方法分析；
D、根据热胀冷缩检查装置气密性操作要求分析。
5．（2025九上·长沙月考）用酒精灯加热试管里的液体时，下列做法错误的是
A．试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的
B．用试管夹夹持试管时，从试管口套上、取下
C．加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热
D．加热时，试管口不要对着自己或他人
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、用酒精灯加热试管里的液体时，为防止试管炸裂，试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的，以防止液体沸腾喷出伤人，不符合题意；
B、用试管夹夹持试管时，试管夹要从试管底部套上、取下，符合题意；
C、为防止试管受不均炸裂，加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热，不符合题意；
D、加热时，试管口不要对着自己或他人，防止液体沸腾时喷溅伤人，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据给试管中液体加热时，药品用量不能超试管体积的1/3，用酒精灯外焰加热，先均匀受热，然后固定到药品处加热及试管夹的使用要求分析。
6．（2025九上·长沙月考）空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是
A．液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗
B．稀有气体：我比较稳定，可用作保护气
C．氧气：我能支持燃烧，可以作燃料
D．氦气：我的密度小，可充入飞艇
【答案】C
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、液氮可提供低温环境，医疗上可用于冷冻治疗，不符合题意；
B、稀有气体的化学性质稳定，可用作保护气，不符合题意；
C、氧气具有助燃性，没有可燃性，不可以作燃料，符合题意；
D、氦气密度小，可充入飞艇，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据所给各物质的性质分析，由此确定该性质对应的用途即可。
7．（2025九上·长沙月考）下列物质中属于混合物的是
A．冰水共存物 B．五氧化二磷 C．洁净的空气 D．液态氧
【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰水共存物中只含有水一种物质，属于纯净物，不符合题意；
B、五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意；
C、洁净的空气由氮气、氧气等多种物质组成，属于混合物，符合题意；
D、液态氧只氧气一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
8．（2025九上·长沙月考）为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是（　　）
A．氧气 B．二氧化硫 C．氮气 D．水蒸气
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、氧气是空气的主要成分，不会造成污染，故此选项不符合题意；
B、二氧化硫容易形成酸雨，会造成污染，故此选项符合题意；
C、氮气是空气的主要成分，不会造成污染，故此选项不符合题意；
D、水蒸气也是空气的成分，不会造成污染，故此选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体主要包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。
9．（2025九上·长沙月考）以下变化中，不属于缓慢氧化的是
A．酒精的燃烧 B．动植物的呼吸
C．醋的酿造 D．农家肥的腐熟
【答案】A
【知识点】氧化反应及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】物质与氧气发生的反应属于氧化反应，有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化叫作缓慢氧化；
A、燃烧属于剧烈的氧化反应，故A选项符合题意；
B、动植物的呼吸需要氧气参与，而且不易察觉，属于缓慢氧化，故B选项不符合题意；
C、醋的酿造过程是粮食与氧气发生的缓慢的不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，故C选项不符合题意；
D、农家肥的腐熟是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，故D选项不符合题意；
故答案为：A.
【分析】根据缓慢氧化的定义进行分析。
10．（2025九上·长沙月考）下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是
A．氢气+氧气水 B．一氧化碳+氧气二氧化碳
C．过氧化氢水+氧气 D．石蜡+氧气二氧化碳+水
【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应中反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，是物质跟氧发生的反应，属于氧化反应，不符合题意。
B、该反应中反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，是物质跟氧发生的反应，属于氧化反应，不符合题意。
C、该反应中反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，不是物质跟氧发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意。
D、该反应中反应物和生成物都是两种，不是化合反应，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意
故答案为：D。
【分析】根据多变一的反应为化合反应，物质与氧发生的反应为氧化反应分析。
11．（2025九上·长沙月考）长沙美味小吃文化全国闻名，走进热闹的夜市，各种美食香味扑鼻。能够闻到美食香气是因为
A．分子可以再分 B．分子在不断运动
C．分子之间有间隔 D．分子的体积和质量都很小
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】能够闻到美食香气是因为分子在不断运动，食物香味分子运动到人的嗅觉器官；
故答案为：B。
【分析】根据分子的不断运动分析。
12．（2025九上·长沙月考）探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中，不可取的是
A．如实记录并准确描述该现象
B．重复实验，观察是否有相同现象
C．忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验
D．向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因
【答案】C
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A：如实记录并准确描述现象，是科学探究的基本要求，做法可取。
B：重复实验观察是否有相同现象，有助于探究现象的真实性和原因，做法可取。
C：忽略异常现象，换烧杯继续实验，不符合科学探究中对异常现象的探究精神，做法不可取。
D：向教师请教或查阅资料了解原因，是积极探究的做法，可取。
综上，答案是C。
【分析】本题考查科学探究的基本态度，需判断对实验中异常现象的处理方式是否符合探究精神。
二、选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。）
13．（2025九上·长沙月考）在化学实验室必须遵守实验安全规范。下列做法符合实验安全规范的是
A．实验室闻气味时，应用手轻轻扇动瓶口，让少量气体进入鼻孔
B．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭
C．实验后将废液倒入指定容器中
D．用冷水冲洗刚刚结束加热的试管
【答案】A,C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、实验室闻气味时，应用手轻轻扇动瓶口，让少量气体进入鼻孔，符合题意。
B、酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，不符合题意。
C、实验后的废液要倒入指定容器中，统一处理，符合题意。
D、刚刚结束加热的试管不能用冷水冲洗，以防止试管因骤冷而炸裂，不符合题意。
故答案为：AC。
【分析】A、根据扇闻法闻药品气味分析；
B、根据酒精灯的使用方法分析；
C、根据废液需统一处理分析；
D、根据试管骤冷骤热易炸裂分析。
14．（2025九上·长沙月考）下列关于物质反应的现象描述，正确的是
A．向装有大理石的试管中加入稀盐酸，会产生大量气泡
B．向装有氢氧化钠的溶液中加入硫酸铜溶液，会产生蓝色沉淀
C．木炭在氧气中燃烧，发出红光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
【答案】A,B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；盐的化学性质
【解析】【解答】A. 大理石中主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，所以向装有大理石的试管中加入稀盐酸，会产生大量气泡，符合题意；
B. 氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀、硫酸钠，则向装有氢氧化钠的溶液中加入硫酸铜溶液，会产生蓝色沉淀，符合题意；
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，不符合题意；
D. 铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】A、根据大理石与盐酸反应产生二氧化碳分析；
B、根据氢氧化钠与硫酸铜反应产生氢氧化铜和硫酸钠分析；
C、根据木炭在氧气中燃烧现象分析；
D、根据铁丝在空气中不能燃烧分析。
15．（2025九上·长沙月考）汽车尾气是城市空气的污染物，减少汽车尾气污染的方法之一是在汽车的排气管上安装一个催化转换器，其涉及反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是
A．化学变化中分子可分，原子不可分
B．该设计可以减少温室气体的排放
C．该转换器的应用对酸雨的防治有一定效果
D．该反应中的反应物有两种
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治；分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、化学变化是分子分成原子，原子重新组成，即化学变化中分子可分，原子不可分，不符合题意。
B、该反应是一氧化碳和一氧化氮生成了二氧化碳和氮气，生成物二氧化碳是温室气体，所以该设计不能减少温室气体的排放，符合题意。
C、一氧化氮在空气中会转化为二氧化氮，二氧化氮是形成酸雨的物质之一，该转换器将NO转化为氮气，对酸雨的防治有一定效果，不符合题意。
D、由图示可知，该反应的反应物CO、NO两种，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据化学反应的实质分析；
B、根据二氧化碳是造成温室效应的主要气体分析；
C、根据酸雨是硫、氮氧化物产生的分析；
D、根据图示确定反应物种类分析。
三、填空题（本大题共5小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共30分）
16．（2025九上·长沙月考）通过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道不少实验操作的要求，请作答（填写仪器名称）：
上图中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是　 　；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是　 　；用来暂时存放气体的仪器是　 　。
【答案】试管；烧杯；集气瓶
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】试管可直接在酒精灯火焰上加热；
烧杯加热时需要垫上陶土网；
暂时存放气体的仪器是集气瓶。
【分析】根据所给各仪器名称及用途分析。
17．（2025九上·长沙月考）根据所学知识回答下列问题：
（1）实验室中通常用分解某些含氧化合物的方法来制取氧气，请写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式：　 　。
（2）长沙铜官窑古镇常进行“打铁花”表演，这是一种大型民间传统焰火，表演者用棒将千余度高温的铁水击打到棚上，铁水飞溅、火星四射，形成十几米高的铁花，场面相当壮观，请写出铁在氧气中燃烧的文字表达式：　 　。
【答案】（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）铁+氧气四氧化三铁
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；文字表达式
【解析】【解答】（1）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可。
（1）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。
18．（2025九上·长沙月考）一般情况下，燃烧离不开氧气。某同学为了探究燃烧的剧烈程度与氧气含量有关，设计了如图所示实验。
（1）硫在空气中和氧气中都能燃烧，是因为空气中和氧气中都含有一种微粒　 　（请填具体微粒名称）。
（2）硫在空气和氧气中燃烧的对比。实验中，能证明氧气含量越高，燃烧越剧烈的实验现象是　 　。
（3）在上述实验中，集气瓶中要留有少量的水，目的是　 　。
【答案】（1）氧分子
（2）硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰
（3）吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）硫燃烧是与氧气发生反应，氧气是由氧分子构成的，所以空气中和氧气中都含有的能支持硫燃烧的微粒是氧分子。
（2）硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰。通过对比这两种现象，能证明氧气含量越高，燃烧越剧烈。
（3）硫燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是一种有毒气体，会污染空气。集气瓶中留少量水，能够吸收生成的二氧化硫，从而防止其污染空气。
【分析】（1）根据氧气的助燃性及氧气由氧分子构成分析；
（2）根据硫在空气与氧气中燃烧的现象分析；
（3）根据硫燃烧生成的二氧化硫会污染空气分析。
（1）硫燃烧是与氧气发生反应，氧气是由氧分子构成的，所以空气中和氧气中都含有的能支持硫燃烧的微粒是氧分子。
（2）硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰。通过对比这两种现象，能证明氧气含量越高，燃烧越剧烈。
（3）硫燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是一种有毒气体，会污染空气。集气瓶中留少量水，能够吸收生成的二氧化硫，从而防止其污染空气。
19．（2025九上·长沙月考）阅读科普文章：“国防金属—镁”。回答下列问题。
镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为，质轻、密度为。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份，因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。
（1）上述材料中描述镁的物理性质有　 　（答一点即可）。
（2）写出镁的一条用途：　 　。
【答案】（1）呈银白色（或熔点为649℃、质轻、密度为1.74g/cm3等）
（2）用于制造烟花和照明弹（或用于制造飞机的铝镁合金等）
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，像颜色、气味、熔点、沸点、硬度、密度等都属于物理性质。在材料中提到镁呈银白色，熔点为649℃，质轻，密度为1.74g/cm3，这些都是镁的物理性质，回答其中任意一点都可以。
（2）从文章内容来看，由于镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，所以烟花和照明弹里含有镁粉；同时飞机的外表是用含镁的铝镁合金制成的，这表明镁可以用于制造烟花和照明弹，或者用于制造飞机的铝镁合金等。
【分析】（1）根据物理性质是不需化学变化就表现出来的性质分析；
（2）根据所给信息确定镁的用途分析。
（1）物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，像颜色、气味、熔点、沸点、硬度、密度等都属于物理性质。在材料中提到镁呈银白色，熔点为649℃，质轻，密度为1.74g/cm3，这些都是镁的物理性质，回答其中任意一点都可以。
（2）从文章内容来看，由于镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，所以烟花和照明弹里含有镁粉；同时飞机的外表是用含镁的铝镁合金制成的，这表明镁可以用于制造烟花和照明弹，或者用于制造飞机的铝镁合金等。
20．（2025九上·长沙月考）工业上以空气为原料制备氧气的流程如图，回答以下问题：
（1）净化装置除去了空气中的一些污染物，同时还除去了空气组成中的______（填字母）；
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
E．水蒸气
（2）工业上制取氧气属于　 　。（填“物理变化”或“化学变化”）。
（3）氮气的沸点为，氧气的沸点为，在蒸发的过程中　 　（填“氮气”或“氧气”）先被蒸发出来。
（4）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定的压力下，让空气通过薄膜，其中的氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子的体积比氮分子的体积　 　（填“大”或“小”）。
【答案】（1）D；E
（2）物理变化
（3）氮气
（4）小
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他占0.03%，从流程图中可以看出，最终得到稀有气体、氮气、液氧，则净化装置除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的二氧化碳和水蒸气，故答案为：DE；
（2）工业上制取氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（3）氮气的沸点为-196℃，氧气的沸点为-183℃，氮气的沸点较低，在蒸发的过程中氮气先被蒸发出来；
（4）薄膜的孔洞大小固定，氧分子能透过薄膜则直径小于孔洞直径，但氮分子不能通过薄膜，则氮分子直径大于孔洞直径，所以氧分子的体积比氮分子的体积小。
【分析】（1）根据空气的组成及流程图示分析；
（2）根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
（3）根据氮气的沸点比氧气低分析；
（4）根据能通过孔洞的分子体积比不能通过的小分析。
（1） 空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他占0.03%，从流程图中可以看出，最终得到稀有气体、氮气、液氧，则净化装置除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的二氧化碳和水蒸气，故答案为：DE；
（2）工业上制取氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（3）氮气的沸点为-196℃，氧气的沸点为-183℃，氮气的沸点较低，在蒸发的过程中氮气先被蒸发出来；
（4）薄膜的孔洞大小固定，氧分子能透过薄膜则直径小于孔洞直径，但氮分子不能通过薄膜，则氮分子直径大于孔洞直径，所以氧分子的体积比氮分子的体积小。
四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分。）
21．（2025九上·长沙月考）气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题：
（1）仪器甲的名称是　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是　 　（从A～E中选择，填字母序号）。
（3）选用F装置收集氧气，气体应从　 　（填“a”或“b”）端进入集气瓶，验满的方法是　 　。
【答案】（1）铁架台
（2）AE
（3）a；将带火星的木条放在b端管口，如果木条复燃，说明氧气已经收集满
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）根据图像，仪器甲是铁架台。
（2）用高锰酸钾制取氧气，是固体加热型反应，发生装置应选A；氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，要收集较纯净的氧气，需采用排水法，收集装置选E，因此应选择的装置组合是AE。
（3）氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，选用F装置（万能瓶）收集氧气时，气体应从a端进入，这样氧气会在集气瓶底部聚集，将空气从b端排出；
氧气具有助燃性，验满的方法是将带火星的木条放在b端管口，如果木条复燃，说明氧气已经收集满。
【解答】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾是氧气反应物状态及反应条件选择发生装置，由氧气 的密度和溶解性确定收集装置，其中排水法较排空气法收集的气体纯净分析；
（3）根据氧气密度比空气大及氧气的助燃性分析。
（1）根据图像，仪器甲是铁架台。
（2）用高锰酸钾制取氧气，是固体加热型反应，发生装置应选A；氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，要收集较纯净的氧气，需采用排水法，收集装置选E，因此应选择的装置组合是AE。
（3）氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，选用F装置（万能瓶）收集氧气时，气体应从a端进入，这样氧气会在集气瓶底部聚集，将空气从b端排出；
氧气具有助燃性，验满的方法是将带火星的木条放在b端管口，如果木条复燃，说明氧气已经收集满。
22．（2025九上·长沙月考）某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素（实验装置如图1所示，夹持仪器已略去）
【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如表：
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
过氧化氢溶液的浓度(％) 30 30 15 30 30 30
过氧化氢溶液的体积(mL) 6 x 6 6 6 6
水槽中水的温度 20 90 70 70 20 20
锥形瓶中的物质 —— —— —— —— 0.5 g氯化钠 0.5 g氯化铁
60 min内产生氧气(mL) 0.0 41.0 4.5 12.1 2.0 650.0
【解释与结论】
（1）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积是　 　mL。
（2）实验①～⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定　 　来比较过氧化氢的分解速率。
（3）得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是　 　（填序号）。
（4）通过实验①、②、④可得出的结论是　 　。
【反思与评价】
（5）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是　 　（答一点即可）。
（6）为了证明氯化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂，还应该补充的实验是　 　。
【答案】6；产生相同体积的氧气所需的时间；③、④；其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解速率越大；反应条件温和，无需加热（合理即可）；验证氯化铁在反应前后的质量和化学性质是否改变
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）在探究影响过氧化氢分解速率的因素时，要控制变量，除了要探究的因素外，其他因素都应相同。实验②的温度与其他实验不同，所以过氧化氢溶液的体积应与其他实验相同，即x=6。
（2）比较过氧化氢的分解速率，除了测定相同时间内产生氧气的体积，还可以测定产生相同体积的氧气所需的时间，所需时间越短，分解速率越快。
（3）要得出 “过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大” 的结论，需要控制其他变量（温度、催化剂等）相同，只有过氧化氢溶液浓度不同的实验。实验③和④中，过氧化氢溶液浓度不同，其他条件（温度、是否有催化剂等）相同，所以依据的实验是③、④。
（4）实验①、②、④中，过氧化氢溶液浓度相同，催化剂情况相同，温度不同，且温度越高，相同时间内产生氧气的体积越多，所以可得出的结论是：其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解速率越大。
（5）实验⑥中相同时间内产生氧气的体积远多于实验②，说明实验⑥的反应速率快，或者从成本等角度看，实验②温度过高，能耗大，且制取的氧气中含有较多的水蒸气，所以实验室制氧气应选择实验⑥而不选实验②。
（6）催化剂的特点是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变。前面的实验已证明氯化铁可以加快过氧化氢的分解速率，所以为了证明氯化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂，还应该补充的实验是：验证氯化铁在反应前后的质量和化学性质是否改变。
【分析】根据对比实验的设计要求及催化剂一变两不变特点分析，设计对比实验时要保证变量的唯一性，有气体生成的反应比较速率可比较相同时间产生气体的多少或比较收集相等体积的气体所用时间的长短分析。
五、化学计算题［本大题共1小题，第（1）小问3分，第（2）小问2分，共5分。］
23．（2025九上·长沙月考）研究小组的同学查阅资料发现，食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用图所示装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如下表所示：
实验时间/min 0 5 10 30 35 45
量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7
（1）根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数约为　 　。
（2）若实验结束时，俯视读取量筒中液体的体积，则测得的氧气体积分数会　 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【答案】（1）20.2%
（2）偏小
【知识点】测定空气中的氧气含量；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】（1）根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为：。
（2）若实验结束时，俯视读取量筒中液体的体积，剩余水的体积读数偏大，根据消耗氧气的体积为量筒内减少的气体体积，则消耗氧气的体积偏小，测得氧气的体积分数偏小。
【分析】（1）根据反应后量筒内减少水的体积即为广口瓶中氧气体积分析；
（2）根据俯视读取量筒中液体的体积读数偏大分析。
（1）根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为：。
（2）若实验结束时，俯视读取量筒中液体的体积，剩余水的体积读数偏大，根据消耗氧气的体积为量筒内减少的气体体积，则消耗氧气的体积偏小，测得氧气的体积分数偏小。
1 / 1湖南省长沙市雅礼教育集团联考2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。）
1．（2025九上·长沙月考）我国的下列科技新成果，不属于化学研究的范畴的是
A．用化学方法合成新型化肥和农药
B．实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
C．用射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
D．研究耐高温、高强度的合金材料
2．（2025九上·长沙月考）以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是
A．护目镜 B．排风
C．明火 D．洗手
3．（2025九上·长沙月考）为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须一使用重要的警示标志，其中在运输汽油的车辆上应该张贴的是
A．腐蚀品
B．易燃液体
C．爆炸品
D．自燃物品
4．（2025九上·长沙月考）规范操作是实验成功的关键，下列操作正确的是
A．倾倒液体
B．滴加液体
C．点燃酒精灯
D．检查装置的气密性
5．（2025九上·长沙月考）用酒精灯加热试管里的液体时，下列做法错误的是
A．试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的
B．用试管夹夹持试管时，从试管口套上、取下
C．加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热
D．加热时，试管口不要对着自己或他人
6．（2025九上·长沙月考）空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是
A．液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗
B．稀有气体：我比较稳定，可用作保护气
C．氧气：我能支持燃烧，可以作燃料
D．氦气：我的密度小，可充入飞艇
7．（2025九上·长沙月考）下列物质中属于混合物的是
A．冰水共存物 B．五氧化二磷 C．洁净的空气 D．液态氧
8．（2025九上·长沙月考）为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是（　　）
A．氧气 B．二氧化硫 C．氮气 D．水蒸气
9．（2025九上·长沙月考）以下变化中，不属于缓慢氧化的是
A．酒精的燃烧 B．动植物的呼吸
C．醋的酿造 D．农家肥的腐熟
10．（2025九上·长沙月考）下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是
A．氢气+氧气水 B．一氧化碳+氧气二氧化碳
C．过氧化氢水+氧气 D．石蜡+氧气二氧化碳+水
11．（2025九上·长沙月考）长沙美味小吃文化全国闻名，走进热闹的夜市，各种美食香味扑鼻。能够闻到美食香气是因为
A．分子可以再分 B．分子在不断运动
C．分子之间有间隔 D．分子的体积和质量都很小
12．（2025九上·长沙月考）探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中，不可取的是
A．如实记录并准确描述该现象
B．重复实验，观察是否有相同现象
C．忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验
D．向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因
二、选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。）
13．（2025九上·长沙月考）在化学实验室必须遵守实验安全规范。下列做法符合实验安全规范的是
A．实验室闻气味时，应用手轻轻扇动瓶口，让少量气体进入鼻孔
B．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭
C．实验后将废液倒入指定容器中
D．用冷水冲洗刚刚结束加热的试管
14．（2025九上·长沙月考）下列关于物质反应的现象描述，正确的是
A．向装有大理石的试管中加入稀盐酸，会产生大量气泡
B．向装有氢氧化钠的溶液中加入硫酸铜溶液，会产生蓝色沉淀
C．木炭在氧气中燃烧，发出红光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
15．（2025九上·长沙月考）汽车尾气是城市空气的污染物，减少汽车尾气污染的方法之一是在汽车的排气管上安装一个催化转换器，其涉及反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是
A．化学变化中分子可分，原子不可分
B．该设计可以减少温室气体的排放
C．该转换器的应用对酸雨的防治有一定效果
D．该反应中的反应物有两种
三、填空题（本大题共5小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共30分）
16．（2025九上·长沙月考）通过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道不少实验操作的要求，请作答（填写仪器名称）：
上图中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是　 　；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是　 　；用来暂时存放气体的仪器是　 　。
17．（2025九上·长沙月考）根据所学知识回答下列问题：
（1）实验室中通常用分解某些含氧化合物的方法来制取氧气，请写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式：　 　。
（2）长沙铜官窑古镇常进行“打铁花”表演，这是一种大型民间传统焰火，表演者用棒将千余度高温的铁水击打到棚上，铁水飞溅、火星四射，形成十几米高的铁花，场面相当壮观，请写出铁在氧气中燃烧的文字表达式：　 　。
18．（2025九上·长沙月考）一般情况下，燃烧离不开氧气。某同学为了探究燃烧的剧烈程度与氧气含量有关，设计了如图所示实验。
（1）硫在空气中和氧气中都能燃烧，是因为空气中和氧气中都含有一种微粒　 　（请填具体微粒名称）。
（2）硫在空气和氧气中燃烧的对比。实验中，能证明氧气含量越高，燃烧越剧烈的实验现象是　 　。
（3）在上述实验中，集气瓶中要留有少量的水，目的是　 　。
19．（2025九上·长沙月考）阅读科普文章：“国防金属—镁”。回答下列问题。
镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为，质轻、密度为。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份，因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。
（1）上述材料中描述镁的物理性质有　 　（答一点即可）。
（2）写出镁的一条用途：　 　。
20．（2025九上·长沙月考）工业上以空气为原料制备氧气的流程如图，回答以下问题：
（1）净化装置除去了空气中的一些污染物，同时还除去了空气组成中的______（填字母）；
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
E．水蒸气
（2）工业上制取氧气属于　 　。（填“物理变化”或“化学变化”）。
（3）氮气的沸点为，氧气的沸点为，在蒸发的过程中　 　（填“氮气”或“氧气”）先被蒸发出来。
（4）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定的压力下，让空气通过薄膜，其中的氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子的体积比氮分子的体积　 　（填“大”或“小”）。
四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分。）
21．（2025九上·长沙月考）气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题：
（1）仪器甲的名称是　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是　 　（从A～E中选择，填字母序号）。
（3）选用F装置收集氧气，气体应从　 　（填“a”或“b”）端进入集气瓶，验满的方法是　 　。
22．（2025九上·长沙月考）某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素（实验装置如图1所示，夹持仪器已略去）
【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如表：
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
过氧化氢溶液的浓度(％) 30 30 15 30 30 30
过氧化氢溶液的体积(mL) 6 x 6 6 6 6
水槽中水的温度 20 90 70 70 20 20
锥形瓶中的物质 —— —— —— —— 0.5 g氯化钠 0.5 g氯化铁
60 min内产生氧气(mL) 0.0 41.0 4.5 12.1 2.0 650.0
【解释与结论】
（1）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积是　 　mL。
（2）实验①～⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定　 　来比较过氧化氢的分解速率。
（3）得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是　 　（填序号）。
（4）通过实验①、②、④可得出的结论是　 　。
【反思与评价】
（5）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是　 　（答一点即可）。
（6）为了证明氯化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂，还应该补充的实验是　 　。
五、化学计算题［本大题共1小题，第（1）小问3分，第（2）小问2分，共5分。］
23．（2025九上·长沙月考）研究小组的同学查阅资料发现，食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用图所示装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如下表所示：
实验时间/min 0 5 10 30 35 45
量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7
（1）根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数约为　 　。
（2）若实验结束时，俯视读取量筒中液体的体积，则测得的氧气体积分数会　 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、 用化学方法合成新型化肥和农药 ，属于物质的制取，属于化学研究范畴，不符合题意；
B、 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 ，是物质的制取，属于化学研究的范畴，不符合题意；
C、 用射电望远镜捕获世界最大快速射电暴是宇宙中的电磁现象，研究的是天体物理过程，不属于化学研究范畴，符合题意；
D、 研究耐高温、高强度的合金材料涉及物质性质与制取，属于化学研究的范畴，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化学研究物质的性质和变化、结构与组成、制法及用途等分析。
2．【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该图标表示护目镜，名称与图标相符，故A不符合题意；
B、该图标表示用电，不是排风，名称与图标不相符，故B符合题意；
C、该图标表示明火，名称与图标相符，故C不符合题意；
D、该图标表示洗手，名称与图标相符，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据常见化学图标的含义进行分析解答。
3．【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】汽油为易燃液体，则在运输汽油的车辆上应该张贴易燃液体的标签。
故答案为：B。
【分析】根据所给图标名称及汽油的易燃性分析。
4．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
B、滴管滴加液体时要在试管上方垂直悬空滴加，不符合题意；
C、酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，不符合题意；
D、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据倾倒液体时标签、瓶塞、试剂瓶口三处的要求分析；
B、根据滴管的使用方法分析；
C、根据酒精灯的使用方法分析；
D、根据热胀冷缩检查装置气密性操作要求分析。
5．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、用酒精灯加热试管里的液体时，为防止试管炸裂，试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的，以防止液体沸腾喷出伤人，不符合题意；
B、用试管夹夹持试管时，试管夹要从试管底部套上、取下，符合题意；
C、为防止试管受不均炸裂，加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热，不符合题意；
D、加热时，试管口不要对着自己或他人，防止液体沸腾时喷溅伤人，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据给试管中液体加热时，药品用量不能超试管体积的1/3，用酒精灯外焰加热，先均匀受热，然后固定到药品处加热及试管夹的使用要求分析。
6．【答案】C
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、液氮可提供低温环境，医疗上可用于冷冻治疗，不符合题意；
B、稀有气体的化学性质稳定，可用作保护气，不符合题意；
C、氧气具有助燃性，没有可燃性，不可以作燃料，符合题意；
D、氦气密度小，可充入飞艇，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据所给各物质的性质分析，由此确定该性质对应的用途即可。
7．【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰水共存物中只含有水一种物质，属于纯净物，不符合题意；
B、五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意；
C、洁净的空气由氮气、氧气等多种物质组成，属于混合物，符合题意；
D、液态氧只氧气一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
8．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、氧气是空气的主要成分，不会造成污染，故此选项不符合题意；
B、二氧化硫容易形成酸雨，会造成污染，故此选项符合题意；
C、氮气是空气的主要成分，不会造成污染，故此选项不符合题意；
D、水蒸气也是空气的成分，不会造成污染，故此选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体主要包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。
9．【答案】A
【知识点】氧化反应及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】物质与氧气发生的反应属于氧化反应，有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化叫作缓慢氧化；
A、燃烧属于剧烈的氧化反应，故A选项符合题意；
B、动植物的呼吸需要氧气参与，而且不易察觉，属于缓慢氧化，故B选项不符合题意；
C、醋的酿造过程是粮食与氧气发生的缓慢的不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，故C选项不符合题意；
D、农家肥的腐熟是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，故D选项不符合题意；
故答案为：A.
【分析】根据缓慢氧化的定义进行分析。
10．【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应中反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，是物质跟氧发生的反应，属于氧化反应，不符合题意。
B、该反应中反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，是物质跟氧发生的反应，属于氧化反应，不符合题意。
C、该反应中反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，不是物质跟氧发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意。
D、该反应中反应物和生成物都是两种，不是化合反应，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意
故答案为：D。
【分析】根据多变一的反应为化合反应，物质与氧发生的反应为氧化反应分析。
11．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】能够闻到美食香气是因为分子在不断运动，食物香味分子运动到人的嗅觉器官；
故答案为：B。
【分析】根据分子的不断运动分析。
12．【答案】C
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A：如实记录并准确描述现象，是科学探究的基本要求，做法可取。
B：重复实验观察是否有相同现象，有助于探究现象的真实性和原因，做法可取。
C：忽略异常现象，换烧杯继续实验，不符合科学探究中对异常现象的探究精神，做法不可取。
D：向教师请教或查阅资料了解原因，是积极探究的做法，可取。
综上，答案是C。
【分析】本题考查科学探究的基本态度，需判断对实验中异常现象的处理方式是否符合探究精神。
13．【答案】A,C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、实验室闻气味时，应用手轻轻扇动瓶口，让少量气体进入鼻孔，符合题意。
B、酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，不符合题意。
C、实验后的废液要倒入指定容器中，统一处理，符合题意。
D、刚刚结束加热的试管不能用冷水冲洗，以防止试管因骤冷而炸裂，不符合题意。
故答案为：AC。
【分析】A、根据扇闻法闻药品气味分析；
B、根据酒精灯的使用方法分析；
C、根据废液需统一处理分析；
D、根据试管骤冷骤热易炸裂分析。
14．【答案】A,B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；盐的化学性质
【解析】【解答】A. 大理石中主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，所以向装有大理石的试管中加入稀盐酸，会产生大量气泡，符合题意；
B. 氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀、硫酸钠，则向装有氢氧化钠的溶液中加入硫酸铜溶液，会产生蓝色沉淀，符合题意；
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，不符合题意；
D. 铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】A、根据大理石与盐酸反应产生二氧化碳分析；
B、根据氢氧化钠与硫酸铜反应产生氢氧化铜和硫酸钠分析；
C、根据木炭在氧气中燃烧现象分析；
D、根据铁丝在空气中不能燃烧分析。
15．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治；分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、化学变化是分子分成原子，原子重新组成，即化学变化中分子可分，原子不可分，不符合题意。
B、该反应是一氧化碳和一氧化氮生成了二氧化碳和氮气，生成物二氧化碳是温室气体，所以该设计不能减少温室气体的排放，符合题意。
C、一氧化氮在空气中会转化为二氧化氮，二氧化氮是形成酸雨的物质之一，该转换器将NO转化为氮气，对酸雨的防治有一定效果，不符合题意。
D、由图示可知，该反应的反应物CO、NO两种，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据化学反应的实质分析；
B、根据二氧化碳是造成温室效应的主要气体分析；
C、根据酸雨是硫、氮氧化物产生的分析；
D、根据图示确定反应物种类分析。
16．【答案】试管；烧杯；集气瓶
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】试管可直接在酒精灯火焰上加热；
烧杯加热时需要垫上陶土网；
暂时存放气体的仪器是集气瓶。
【分析】根据所给各仪器名称及用途分析。
17．【答案】（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）铁+氧气四氧化三铁
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；文字表达式
【解析】【解答】（1）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可。
（1）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。
18．【答案】（1）氧分子
（2）硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰
（3）吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）硫燃烧是与氧气发生反应，氧气是由氧分子构成的，所以空气中和氧气中都含有的能支持硫燃烧的微粒是氧分子。
（2）硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰。通过对比这两种现象，能证明氧气含量越高，燃烧越剧烈。
（3）硫燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是一种有毒气体，会污染空气。集气瓶中留少量水，能够吸收生成的二氧化硫，从而防止其污染空气。
【分析】（1）根据氧气的助燃性及氧气由氧分子构成分析；
（2）根据硫在空气与氧气中燃烧的现象分析；
（3）根据硫燃烧生成的二氧化硫会污染空气分析。
（1）硫燃烧是与氧气发生反应，氧气是由氧分子构成的，所以空气中和氧气中都含有的能支持硫燃烧的微粒是氧分子。
（2）硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰。通过对比这两种现象，能证明氧气含量越高，燃烧越剧烈。
（3）硫燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是一种有毒气体，会污染空气。集气瓶中留少量水，能够吸收生成的二氧化硫，从而防止其污染空气。
19．【答案】（1）呈银白色（或熔点为649℃、质轻、密度为1.74g/cm3等）
（2）用于制造烟花和照明弹（或用于制造飞机的铝镁合金等）
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，像颜色、气味、熔点、沸点、硬度、密度等都属于物理性质。在材料中提到镁呈银白色，熔点为649℃，质轻，密度为1.74g/cm3，这些都是镁的物理性质，回答其中任意一点都可以。
（2）从文章内容来看，由于镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，所以烟花和照明弹里含有镁粉；同时飞机的外表是用含镁的铝镁合金制成的，这表明镁可以用于制造烟花和照明弹，或者用于制造飞机的铝镁合金等。
【分析】（1）根据物理性质是不需化学变化就表现出来的性质分析；
（2）根据所给信息确定镁的用途分析。
（1）物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，像颜色、气味、熔点、沸点、硬度、密度等都属于物理性质。在材料中提到镁呈银白色，熔点为649℃，质轻，密度为1.74g/cm3，这些都是镁的物理性质，回答其中任意一点都可以。
（2）从文章内容来看，由于镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，所以烟花和照明弹里含有镁粉；同时飞机的外表是用含镁的铝镁合金制成的，这表明镁可以用于制造烟花和照明弹，或者用于制造飞机的铝镁合金等。
20．【答案】（1）D；E
（2）物理变化
（3）氮气
（4）小
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他占0.03%，从流程图中可以看出，最终得到稀有气体、氮气、液氧，则净化装置除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的二氧化碳和水蒸气，故答案为：DE；
（2）工业上制取氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（3）氮气的沸点为-196℃，氧气的沸点为-183℃，氮气的沸点较低，在蒸发的过程中氮气先被蒸发出来；
（4）薄膜的孔洞大小固定，氧分子能透过薄膜则直径小于孔洞直径，但氮分子不能通过薄膜，则氮分子直径大于孔洞直径，所以氧分子的体积比氮分子的体积小。
【分析】（1）根据空气的组成及流程图示分析；
（2）根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
（3）根据氮气的沸点比氧气低分析；
（4）根据能通过孔洞的分子体积比不能通过的小分析。
（1） 空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他占0.03%，从流程图中可以看出，最终得到稀有气体、氮气、液氧，则净化装置除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的二氧化碳和水蒸气，故答案为：DE；
（2）工业上制取氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（3）氮气的沸点为-196℃，氧气的沸点为-183℃，氮气的沸点较低，在蒸发的过程中氮气先被蒸发出来；
（4）薄膜的孔洞大小固定，氧分子能透过薄膜则直径小于孔洞直径，但氮分子不能通过薄膜，则氮分子直径大于孔洞直径，所以氧分子的体积比氮分子的体积小。
21．【答案】（1）铁架台
（2）AE
（3）a；将带火星的木条放在b端管口，如果木条复燃，说明氧气已经收集满
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）根据图像，仪器甲是铁架台。
（2）用高锰酸钾制取氧气，是固体加热型反应，发生装置应选A；氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，要收集较纯净的氧气，需采用排水法，收集装置选E，因此应选择的装置组合是AE。
（3）氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，选用F装置（万能瓶）收集氧气时，气体应从a端进入，这样氧气会在集气瓶底部聚集，将空气从b端排出；
氧气具有助燃性，验满的方法是将带火星的木条放在b端管口，如果木条复燃，说明氧气已经收集满。
【解答】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾是氧气反应物状态及反应条件选择发生装置，由氧气 的密度和溶解性确定收集装置，其中排水法较排空气法收集的气体纯净分析；
（3）根据氧气密度比空气大及氧气的助燃性分析。
（1）根据图像，仪器甲是铁架台。
（2）用高锰酸钾制取氧气，是固体加热型反应，发生装置应选A；氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，要收集较纯净的氧气，需采用排水法，收集装置选E，因此应选择的装置组合是AE。
（3）氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，选用F装置（万能瓶）收集氧气时，气体应从a端进入，这样氧气会在集气瓶底部聚集，将空气从b端排出；
氧气具有助燃性，验满的方法是将带火星的木条放在b端管口，如果木条复燃，说明氧气已经收集满。
22．【答案】6；产生相同体积的氧气所需的时间；③、④；其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解速率越大；反应条件温和，无需加热（合理即可）；验证氯化铁在反应前后的质量和化学性质是否改变
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）在探究影响过氧化氢分解速率的因素时，要控制变量，除了要探究的因素外，其他因素都应相同。实验②的温度与其他实验不同，所以过氧化氢溶液的体积应与其他实验相同，即x=6。
（2）比较过氧化氢的分解速率，除了测定相同时间内产生氧气的体积，还可以测定产生相同体积的氧气所需的时间，所需时间越短，分解速率越快。
（3）要得出 “过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大” 的结论，需要控制其他变量（温度、催化剂等）相同，只有过氧化氢溶液浓度不同的实验。实验③和④中，过氧化氢溶液浓度不同，其他条件（温度、是否有催化剂等）相同，所以依据的实验是③、④。
（4）实验①、②、④中，过氧化氢溶液浓度相同，催化剂情况相同，温度不同，且温度越高，相同时间内产生氧气的体积越多，所以可得出的结论是：其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解速率越大。
（5）实验⑥中相同时间内产生氧气的体积远多于实验②，说明实验⑥的反应速率快，或者从成本等角度看，实验②温度过高，能耗大，且制取的氧气中含有较多的水蒸气，所以实验室制氧气应选择实验⑥而不选实验②。
（6）催化剂的特点是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变。前面的实验已证明氯化铁可以加快过氧化氢的分解速率，所以为了证明氯化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂，还应该补充的实验是：验证氯化铁在反应前后的质量和化学性质是否改变。
【分析】根据对比实验的设计要求及催化剂一变两不变特点分析，设计对比实验时要保证变量的唯一性，有气体生成的反应比较速率可比较相同时间产生气体的多少或比较收集相等体积的气体所用时间的长短分析。
23．【答案】（1）20.2%
（2）偏小
【知识点】测定空气中的氧气含量；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】（1）根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为：。
（2）若实验结束时，俯视读取量筒中液体的体积，剩余水的体积读数偏大，根据消耗氧气的体积为量筒内减少的气体体积，则消耗氧气的体积偏小，测得氧气的体积分数偏小。
【分析】（1）根据反应后量筒内减少水的体积即为广口瓶中氧气体积分析；
（2）根据俯视读取量筒中液体的体积读数偏大分析。
（1）根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为：。
（2）若实验结束时，俯视读取量筒中液体的体积，剩余水的体积读数偏大，根据消耗氧气的体积为量筒内减少的气体体积，则消耗氧气的体积偏小，测得氧气的体积分数偏小。
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