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机密★启用前
2025年下学期高一12月联考
生物学
本试卷共8页。全卷满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。
2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。
1乳酸杆菌用于生产酸奶、泡菜和奶酪；酵母菌用于制作面包、馒头和酿酒等。下列关于这两种微
生物共同点的描述正确的是
A.二者细胞壁成分都含有几丁质
B.二者遗传物质都为形态一致的DNA
C.二者都能利用核糖体来合成酶
D.二者都是单细胞生物，不具有复杂的具膜细胞器
2,无土栽培的番茄植株老叶叶脉间失绿发黄可能与某种元素缺乏有关。下列相关分析正确的是
A若缺铁可能导致此症状，因为铁是合成叶绿素所必需的元素
B.若缺的是微量元素，其在细胞中主要以离子形式存在，是组成ATP的元素
C,若因缺氮引起，需补充氮肥，氮是构成蛋白质与核酸的重要元素
D应提高栽培液无机盐浓度，为细胞提供能量并维持正常形态
3.器官移植中的免疫识别与细胞膜密切相关。下列叙述正确的是
A.载体蛋白具有特异性，均可作为受体参与细胞信息识别
B.膜功能的复杂性主要由磷脂分子的流动性决定
C,细胞间信息交流都需要细胞膜表面的受体
D.膜表面的糖被具有识别功能，其成分为糖蛋白、糖脂中的糖类分子
4,生物学实验是建立和发展生物学概念的关键。下列对教材相关实验的叙述，正确的是
A.斐林试剂和双缩脲试剂的化学成分和浓度完全相同，但使用方法和反应原理不同
B.质壁分离与复原实验现象的直接原因是水分子透过原生质层单向输出或输人
C.在观察叶绿体和细胞质流动的实验中，显微观察到的细胞质环流方向与实际环流方向相反
D加入清水却不发生质壁分离的复原，可能是因为细胞过度失水而死亡
【高一生物学试题第1页（共8页）】
B
5.细胞中复杂的生命活动依赖于各种有机物。下列相关叙述正确的是
A,组织细胞会把过剩的糖分转化为脂肪以高效储存能量
B动物细胞内储存能量的多糖类物质主要有糖原、淀粉
C变性过程通常通过改变氨基酸序列从而影响其正常功能
D,具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA分子，因为RNA不能携带遗传信息
6,胰岛素是由胰岛B细胞合成并分泌的蛋白质激素。下图简要表示了胰岛素合成、加工直至分泌
到细胞外的途径，①~⑦代表相关细胞结构。下列有关叙述错误的是
①
②@⑤
》2》
⑦
④
-⑤
A.结构①是胰岛素肽链合成的场所，该过程需要结构⑤提供能量
B结构②在此过程中膜面积先增加后减少，最终基本保持不变
C,胰岛素通过结构⑥运输至结构④并最终释放到细胞外，该过程依赖于膜的流动性
D,结构⑦是胰岛B细胞的遗传和代谢的场所
7.为探究无机盐离子X进人细胞的方式，科研人员进行了下表所示实验(“+”表示有，“一”表示
无)。根据结果判断离子X的运输方式是
实验组别
细胞外离子X浓度
细胞内离子X浓度
呼吸抑制剂
离子X进人细胞
低
高
2
低
高
A.自由扩散
B通道蛋白参与的协助扩散
C,主动运输
D载体蛋白参与的协助扩散
8.某肽链的骨架为“N1-C2-C一N4-C5一C6一N,-Cg-C,一No一C1-C12-N13-C4一C1s”。
下列分析错误的是
A.该肽链至少含有6个氧原子
B.该肽链由5种氨基酸脱水缩合形成
C.该肽链中含有4个肽键
D.该肽链至少含有一个游离的氨基
9花生种子是重要的油料作物种子，其萌发过程中物质转化活跃。下列相关叙述错误的是
A,花生油中不饱和脂肪酸比饱和脂肪酸含量高，常温下(25℃)呈液态
B.用苏丹Ⅲ染液处理花生子叶，在高倍镜下可观察到橘黄色的脂肪颗粒
C.同等质量的花生种子和小麦种子，萌发过程中耗氧较少的是花生种子
D,花生种子成熟过程中，可溶性糖可转变为脂肪，更有利于能量的储存
10.体外培养小鼠成纤维细胞时，通过显微注射法将某种脂溶性小分子染料注人某一个细胞中，一
段时间后，该细胞及其周围细胞均被染色。下列相关叙述正确的是
A染料分子通过简单扩散作用进出不同细胞
B染料分子借助膜上的转运蛋白进出不同细胞
C,染料分子借助细胞间的胞间连丝在细胞间扩散
D,用该染液可以对细胞进行染色来判断细胞的死活
【高一生物学试题第2页（共8页）】
B2025年下学期高一12月联考·生物学
参考答案、提示及评分细则
1.【命题意图】本题旨在通过乳酸杆菌和酵母菌这两种常见微生物，综合考查学生的生物学核心素养：1.检验生
命观念中的“结构与功能观”和“多样性中的统一性”，明确原核与真核细胞的根本区别与共性。2.考查科学思
维中的比较与分类、逻辑推理能力，要求学生在相似生活应用的背后，辨析其细胞结构的本质差异。3.引导学
生关注生物学知识在食品生产中的实际应用，体现社会责任。
【答案C
【解析】乳酸杆菌属于细菌，细胞壁主要成分为肽聚糖，酵母菌属于真菌，细胞壁主要成分为几丁质，A错误；原
核生物的遗传物质为环状DNA分子，真核生物的核DNA为线形DNA分子，B错误；核糖体是所有细胞生物
都具有的细胞器，用于包括多种酶在内的蛋白质的合成，C正确；酵母菌是真核生物，具有内质网、高尔基体、
线粒体等具膜的细胞器，D错误。
2【命题意图】本题旨在综合考查核心素养：通过无土栽培这一现代农业技术情境，检验学生对生命观念中“物质
与能量观”的理解，即特定元素（如N、Mg)如何作为物质基础构成叶绿素、蛋白质等生命分子。题目着重考查
科学思维，要求学生基于老叶叶脉间失绿的症状，辨析不同元素（大量元素与微量元素）的功能、存在形式及作
用本质（如无机盐不供能），进行严谨的逻辑推理与判断。同时，引导学生关注生物学知识在农业生产中的应
用，体现社会责任。
【答案】C
【解析】镁元素才是合成叶绿素所必需的元素，A错误；ATP的元素组成中不含微量元素，B错误；氮元素是构
成蛋白质与核酸的重要元素，缺乏可能导致合成叶绿素的能力下降，从而使植株叶片失绿，C正确；无机盐不
能为植物细胞提供能量，D错误。
3【命题意图】本题旨在考查“细胞膜结构与功能”这一核心概念在医学情境中的迁移应用。题目通过器官移植
中的免疫排斥现象，引导学生运用“结构与功能观”，分析膜成分与免疫识别功能的关系。同时，着重考查学生
的科学思维，要求精确辨析膜蛋白功能的特异性、膜功能复杂性的决定因素以及磷脂分子特性与物质跨膜运
输的关系，从而排除干扰选项，进行严谨的逻辑判断。
【答案】D
【解析】载体蛋白的功能主要是参与物质的跨膜运输，特异性体现在对运输物质的选择上，识别信号分子的通
常是受体蛋白而非载体蛋白，A错误；膜功能的复杂性取决于膜蛋白的种类和数量，具有流动性的磷脂双分子
层为膜的基本支架，为膜功能的实现提供了条件，但并非主要因素，B错误；某些脂溶性的信号分子（如性激
素)的受体并非位于细胞膜外表面，而是胞内受体，C错误。
4【命题意图】本题旨在通过辨析教材经典实验的细节，全面考查学生的科学探究能力与生命观念。题目要求学
生准确理解实验原理、正确选择检测方法及合理解释实验现象，以此评价其基于实证的科学思维和严谨求实
的科学态度，同时深化对细胞结构与功能等生命观念的认识。
【答案】D
【解析】斐林试剂甲液和双缩脲试剂A液都是相同浓度的NOH溶液，但乙液和B液分别是不同浓度的
CuSO,A错误；植物细胞发生质壁分离与复原的过程中，水分子都是双向通过原生质层的，只是不同条件下
进入细胞液和离开细胞液的水分子数量有区别，才导致实验现象的发生，B错误；在观察叶绿体和细胞质流动
【高一生物学试题参考答案第1页（共7页）】

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