资源简介

(共39张PPT)
游乐园中的过山车真好玩！让我们来设计并制作一座自己的“过山车”吧。
明确任务
用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道。
1.过山车由哪几部分组成？
2.过山车有哪些运动形式？
3.过山车运动有什么特点？
底
座
曲线轨道
曲线运动
坡度大 上坡，慢
直线轨道
直线运动
坡度大 下坡，快
明确任务
轨道总长在 2 米以上。
有直线轨道和曲线轨道。
小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
与同学合作完成。
要 求
我准备造几个直线轨道？几个曲线轨道呢？
我用什么材料来制作“过山车”呢？
怎么制造坡度呢？
我的“过山车”整体设计成什么形状？
明确任务
塑料套件
明确任务
卡纸套件
也可以选用身边的材料
明确任务
轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
制定方案
任选一种设计方法。
方法1：
用绳子摆出“过山车”的轨道路线
方法2：
在纸上设计“过山车”的轨道路线。
制定方案
方法 1：用绳子摆出“过山车”的轨道路线。
也可以用双面胶把细绳粘贴在设计图纸上
制定方案
方法 2：在纸上设计“过山车”的轨道路线。
绘制要求：
用箭头和文字相结合的方式，清楚地标注起点和终点。
整个轨道路线保持封闭和连续。
建议用直尺绘制直道，弯道用弧线表示。
上下层路线有重叠时，位于下层被遮挡的轨道路线，用虚线，并配上文字说明。
设计不要过于复杂，以便于制作“过山车”。
在交叉重叠的 地方，可以用实线 表示上方的轨道， 虚 线 表 示 下 方 的 轨道。
提示
制定方案
1.俯视图当上下线路有重叠时，下层路线可以不画或用虚线表示；
2.图文结合，特殊位置加以说明，箭头表示运动路线；
3.可以画完整过山车图，“过山车”要有起点和终点，运动路线要保持封闭和连续。
制定方案
实施方案
根据设计图，制作我们的“过山车”。
实施方案
搭建“过山车”时我们需要注意些什么呢？
尽量按照设计图拼搭，发现问题及时调整。
为了省时高效，建议从最低处（终点）拼搭到最高处（起点）。
坡度的大小一定要边拼搭边用小球检测。
按照什么顺序搭建更合适？
实施方案
塑料积木搭建的“过山车”
塑料软管搭建的“过山车”
泡沫保温管做成的“过山车”
准备好材料，课后小组合作制作“过山车”
参考资料
设计和制作过山车
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
1.设计和制作“过山车”的步骤：明确任务→制订方案→实施方案。
2.“过山车”的要求。
(1)轨道总长在2米以上。
(2)有直线轨道和曲线轨道。
(3)小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
(4)与同学合作完成。
3.制作“过山车”可以选择用塑料套件或卡纸套件，也可以用身边的
材料自制。
4.轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
5.设计“过山车”的方法。
(1)用绳子摆出“过山车”的轨道路线。
(2)在纸上设计“过山车”的轨道路线。
6.要根据设计图，制作“过山车”。
C
C
B
A
B
A
B
A
C
A
A
C
A
过低
更安全
需要
提优训练
1.设计“过山车”时，要先根据材料和实际场地，绘制“过山车”的_____________，再制作。
2.“过山车”轨道的长度可以用_____________来测量。
3.设计“过山车”时，轨道要有_____________轨道和_____________轨道，以使小球能够顺利通过。
4.我们设计的“过山车”轨道应包含_____________、_____________、_____________等不同的线路。
5.在制作“过山车”时，我们可以用_____________________材料来搭建轨道。
6.设计“过山车”时，下列做法中，正确的是（ ）。
A.只设计直线轨道 B.轨道坡度全部设置为一样的
C.设计既有直线又有曲线的轨道
7.下列关于“过山车”设计的说法中，错误的是（ ）。
A.要考虑小球的运动情况 B.轨道的高度要统一 C.要考虑材料的选择
8.为了让小球在“过山车”轨道上运动得更稳定，我们可以（ ）。
A.把轨道设计得很陡 B.增加轨道的重量 C.让轨道连接更紧密
设计图
软尺（细绳）
直线
曲线
直线
曲线
坡度变化
卡纸、吸管、保温管
C
B
C
9.科学课上，老师带领同学们进行了“设计和制作‘过山车’”科学创新实践主题活动。
（1）俊希所在的科学小组对于“过山车”的轨道设计产生了争议。设计“过山车”轨道时，需要满足的条件有（ ）。
①要有直线轨道和曲线轨道
②轨道的坡度要有变化
③小球能滚完全部轨道，不能脱轨
A.①② B.①② C.①②③
（2）为了加快小球在轨道上的运动速度，下列改进方案中有效的是（ ）。
A.增大轨道坡度 B.添加急转弯 C.延长水平轨道
（3）俊希按照小组的设计图组装轨道时，发现轨道总是倾倒，不能使轨道稳固，你有什么比较好的办法吗？
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
C
A
可以使用更多的支撑材料，如用较硬的卡纸或木块等制作支架，在轨道底部和连接处进行加固；也可以用胶水、胶带等将轨道与支撑物牢固粘贴；还可以调整轨道结构，使重心更稳定，例如降低轨道高度、调整弯道角度等。
1.组装过山车时，高度越高越好。（ ）
2.我们的过山车运动到一半停止了，我们可以推一下，
让它继续运动。（ ）
3.“过山车”轨道搭建好后，需利用小球进行测试。（ ）
判 断
×
×
√
小测验
C
随堂练习
2.下列工具不能测量轨道长度的是（ ）。
C
3.设计“过山车”时，我们需要考虑的是（ ）。
①底座的牢固程度 ②过山车是否美观 ③过山车是否安全 ④使用的材料是否合理
A.②③④
B.①②④
C.①②③④
C
4.我们在设计“过山车”模型时，下列说法正确的是（ ）。
A.轨道的坡度不能发生变化
B.既要有直线轨道也要有曲线轨道
C.小球可以发生脱轨现象，因为这样更加刺激
B
随堂练习
Thanks!
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