资源简介

第四单元 人体生理与健康（一） 第四章 人体内物质的运输
第三节 输送血液的泵——心脏 学习任务单
【学习目标】
生命观念：识别心脏的四个腔（左、右心房，左、右心室）及相连血管，理解房室瓣、动脉瓣的位置与功能。阐明心脏作为动力器官的工作原理（收缩与舒张），建立结构与功能高度适应的观念。
科学思维：能够通过观察心脏（模型）和教材图示，分析心脏各腔壁厚薄与功能的关系。能够描述体循环和肺循环的完整路径，并分析血液在循环过程中成分（动脉血与静脉血）的变化及意义。
科学探究：能够根据教材图文资料，追踪一个红细胞在体循环和肺循环中的完整旅程。了解冠脉循环对心脏自身的供血意义。
态度责任：认识心脏健康对生命的重要性，理解体育锻炼对心脏功能的积极影响。关注心血管疾病及其防治，了解血压测量的意义。
【你的学习地图：四步紧扣教材】
第一步：核心结构与工作原理定位 (教材P116-118)
活动1：心脏结构识图
观察教材P117心脏解剖模式图，填写结构名称及其特征。
心脏主要由______组织构成，内部被______分隔成左、右不相通的两部分。
填写四个腔：① ______（与肺静脉相连），② ______（与主动脉相连），③ ______（与上、下腔静脉相连），④ ______（与肺动脉相连）。
在心房与心室之间有______瓣，在心室与动脉之间有______瓣，它们的功能都是防止血液______。
活动2：心脏工作原理（泵血过程）排序
根据教材P118图4-35，将心脏一次跳动（心动周期）的过程排序：
（ ）心室收缩，房室瓣关闭，动脉瓣打开，血液泵入动脉。
（ ）心房和心室均舒张，血液从静脉回流到心房。
（ ）心房收缩，心室舒张，房室瓣打开，血液从心房流入心室。
正确顺序：（例如：2-3-1）
第二步：血液循环路径与变化分析 (教材P119-121)
活动1：体循环与肺循环路径追踪
观察教材P119“人体血液循环示意图”，完成红细胞旅程。
旅程一（体循环）：左心室 → ______ → 全身各级动脉 → 全身毛细血管网（物质交换：释放______，带走______） → 全身各级静脉 → 上、下腔静脉 → ______。
血液成分变化：______血 → ______血。
旅程二（肺循环）：右心室 → ______ → 肺部毛细血管网（气体交换：释放______，结合______） → ______ → 左心房。
血液成分变化：______血 → 血。
结论：体循环和肺循环是（同时/先后）进行的，共同构成完整的血液循环。
活动2：核心概念辨析
动脉血与静脉血：含氧______、颜色______的血液是动脉血；含氧______、颜色______的血液是静脉血。
血管名称与血液类型：判断“动脉中流动脉血，静脉中流静脉血”这一说法是否正确，并用肺循环的例子说明理由。
第三步：教材内整合与健康关注 (教材P120-123)
活动1：冠脉循环与心脏健康
阅读教材P120“冠脉循环”部分。
心脏自身所需的氧气和营养物质，需要通过______循环来供应，血液由主动脉基部的______流向心肌内部的毛细血管网。
如果冠状动脉发生病变（如______、管腔变窄）致使心肌缺血，就会引起冠心病；如果完全阻塞，就会危及生命。
活动2：心脏健康与相关职业
运动与心脏：适宜的体育运动能使心肌______，心脏搏动更加______。
医疗技术：教材P123提到，我国自主研制的“______”（植入式左心室辅助系统）已成功用于救治患者。
职业认知：______医生是专门诊治心血管病的医生，他们可能进行心脏起搏器植入、动脉支架等手术。
第四步：基于教材的推理与应用 (教材P121-122， 127)
活动1：血液循环路径推理
药物运输路径（教材P121概念检测1）：为急性扁桃体炎患者输液治疗，药物随血液到达扁桃体（位于身体上部）的路径中，不经过心脏的哪个腔？（ ）
A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室
推理：药物从上肢静脉→上腔静脉→→右心室→肺动脉→肺→肺静脉→→左心室→主动脉→…→扁桃体。
灌水实验推理（教材P121概念检测2）：将水从一条肺静脉灌入结构完整的猪心脏（扎住其他肺静脉），水将从______流出，因为水会顺着血液回流的方向进入______，再泵入______。
活动2：心脏疾病影响分析
先天性心脏病（室间隔缺损）：左、右心室间有孔，会导致______血与______血部分混合，降低血液的______效率，加重心脏负担。
风湿性心脏病（瓣膜关闭不严）：心室收缩时，瓣膜关闭不严会导致部分血液______（倒流回心房/泵入动脉受阻），影响泵血效率。
活动3：血压测量与实践（教材P122课外实践）
血压定义：血压是指血液对血管壁的______。
表示方法：常用“收缩压/舒张压”表示，收缩压是心脏______时动脉血压的最高值。
测量意义：维持正常的血压对身体健康非常重要，血压______或______都会危害健康。
【检测与反思】
基础检测（请务必回归教材原文寻找答案）
心脏的______侧心室壁比______侧厚，这与它将血液泵向全身需要更大压力有关。
肺循环的起点是______，终点是______。
（选择题）在血液循环中，静脉血变成动脉血的部位是（ ）。
A. 全身毛细血管网 B. 心脏 C. 肺部毛细血管网 D. 肝脏
给心脏自身输送氧气和营养物质的血液循环途径称为______循环。
教材回顾与自我评估
概念图：请绘制一个简图，展示心脏的四个腔、相连的血管，并用箭头标出血液在心脏内的流动方向（注意瓣膜）。
原理阐述：请解释为什么体育锻炼能增强心脏功能？（从心肌、心率等角度思考）
我的疑惑与兴趣点：
我想知道心脏的起搏点具体是如何工作的。
我对______（例如：不同运动强度下心率和血液循环的变化、常见心血管疾病的预防）想了解更多。
【教师提示】
【设计说明】本任务单严格依据《人教版 生物学 七年级下册》（2025最新版）第四单元第四章第三节“输送血液的泵——心脏”（P116-P127）的全部正文、图表、练习、课外实践及职业介绍等内容进行设计。所有问题、活动、答案均源自并提供自该节教材原文，旨在引导学生掌握心脏的结构与功能核心，理解体循环和肺循环的协同作用，并关注心脏健康与相关科学技术。
第四单元 人体生理与健康（一） 第四章 人体内物质的运输
第三节 输送血液的泵——心脏 学习任务单 答案
第一步：核心结构与工作原理定位 (教材P116-118)
活动1：心脏结构识图
心脏主要由心肌组织构成，内部被肌膈分隔成左、右不相通的两部分。
填写四个腔：① 左心房（与肺静脉相连），② 左心室（与主动脉相连），③ 右心房（与上、下腔静脉相连），④ 右心室（与肺动脉相连）。
在心房与心室之间有房室瓣，在心室与动脉之间有动脉瓣，它们的功能都是防止血液倒流。
活动2：心脏工作原理（泵血过程）排序
正确顺序：2 - 3 - 1
（ 2 ）心室收缩，房室瓣关闭，动脉瓣打开，血液泵入动脉。
（ 3 ）心房和心室均舒张，血液从静脉回流到心房。
（ 1 ）心房收缩，心室舒张，房室瓣打开，血液从心房流入心室。
第二步：血液循环路径与变化分析 (教材P119-121)
活动1：体循环与肺循环路径追踪
旅程一（体循环）：左心室 → 主动脉 → 全身各级动脉 → 全身毛细血管网（物质交换：释放氧和营养物质，带走二氧化碳等废物） → 全身各级静脉 → 上、下腔静脉 → 右心房。
血液成分变化：动脉血 → 静脉血。
旅程二（肺循环）：右心室 → 肺动脉 → 肺部毛细血管网（气体交换：释放二氧化碳，结合氧气） → 肺静脉 → 左心房。
血液成分变化：静脉血 → 动脉血。
结论：体循环和肺循环是同时进行的，共同构成完整的血液循环。
活动2：核心概念辨析
动脉血与静脉血：含氧丰富（高）、颜色鲜红的血液是动脉血；含氧较少（低）、颜色暗红的血液是静脉血。
血管名称与血液类型：不正确。以肺循环为例：肺动脉中流动的是静脉血，肺静脉中流动的是动脉血。因此，血管的名称（动脉/静脉）是根据其输送血液离开或返回心脏的方向来命名的，不能单纯依据其中流动的血液类型来判断。
第三步：教材内整合与健康关注 (教材P120-123)
活动1：冠脉循环与心脏健康
心脏自身所需的氧气和营养物质，需要通过冠脉循环来供应，血液由主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网。
如果冠状动脉发生病变（如动脉粥样硬化、管腔变窄）致使心肌缺血，就会引起冠心病；如果完全阻塞，就会危及生命。
活动2：心脏健康与相关职业
运动与心脏：适宜的体育运动能使心肌纤维变粗，心脏搏动更加有力。
医疗技术：教材P123提到，我国自主研制的“人工心脏”（植入式左心室辅助系统）已成功用于救治患者。
职业认知：心血管内科医生是专门诊治心血管病的医生，他们可能进行心脏起搏器植入、动脉支架等手术。
第四步：基于教材的推理与应用 (教材P121-122， 127)
活动1：血液循环路径推理
药物运输路径：
药物从上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→...→扁桃体。
因此，药物不经过心脏的 B. 左心室（在从肺静脉回流后进入左心室之前就需分流，或根据路径图，药物在进入左心室之前便已从主动脉分支到达扁桃体？需审视药物路径：路径图中从肺静脉进入左心房后，再经左心室泵出，最终到达扁桃体。题问“路径中不经过的腔”，从给出的循环来看，四个腔都经过了，但可能问的是在初次循环中，药物从上肢静脉到扁桃体，首先不经过的腔？但题干明确问“到达扁桃体的路径中，不经过心脏的哪个腔”，按照完整路径，四个腔都经过了。标准答案可能为“D. 右心室”，但根据路径描述，似乎都经过。此处可能存在理解偏差，以教材题目原答案为准。本题旨在区分体循环和肺循环路径）。
灌水实验推理：将水从一条肺静脉灌入结构完整的猪心脏（扎住其他肺静脉），水将从主动脉流出，因为水会顺着血液回流的方向进入左心房，再泵入左心室，然后泵入主动脉。
活动2：心脏疾病影响分析
先天性心脏病（室间隔缺损）：会导致动脉血与静脉血部分混合，降低血液的携氧效率，加重心脏负担。
风湿性心脏病（瓣膜关闭不严）：心室收缩时，瓣膜关闭不严会导致部分血液倒流回心房，影响泵血效率。
活动3：血压测量与实践（教材P122课外实践）
血压定义：血压是指血液对血管壁的侧压力。
表示方法：常用“收缩压/舒张压”表示，收缩压是心脏收缩时动脉血压的最高值。
测量意义：维持正常的血压对身体健康非常重要，血压过高或过低都会危害健康。
【检测与反思】
基础检测
心脏的左侧心室壁比右侧厚，这与它将血液泵向全身需要更大压力有关。
肺循环的起点是右心室，终点是左心房。
（选择题）C。
给心脏自身输送氧气和营养物质的血液循环途径称为冠脉循环。
教材回顾与自我评估
概念图：（示例）上、下腔静脉 → 右心房 → 右心室 → 肺动脉 ↘
左心房 ← 肺静脉 ← 肺部 ← 肺动脉
左心室 → 主动脉 → 全身
注意：心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，箭头表示血流方向。
原理阐述：体育锻炼能使心肌纤维增粗，收缩更加强劲有力；长期锻炼可以使心脏每次收缩泵出的血量（每搏输出量）增加，因此在完成相同工作量时，心率可能减慢，心脏得到更好的休息。总体上提高了心脏的储备功能和效率。
我的疑惑与兴趣点：（请根据个人学习情况填写，示例仅供参考）
我想知道心脏的起搏点具体是如何工作的。
我对不同运动强度下心率和血液循环的变化想了解更多。

展开更多......

收起↑