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(共21张PPT)
专题七　力
题型考点2　摩擦力
摩擦力的分类、改变方式、影响因素
1. 如图甲所示，正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦；如图
乙所示，用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是 摩擦；用圆珠笔
写字时，笔尖与纸的摩擦是 摩擦；如图丙所示，轴承中装有滚珠，
是在利用 的方式减小摩擦。
静　
滑动　
滚动　
滚动代替滑动　
1
2
3
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2. （2025常州溧阳一模）在冰壶比塞时，运动员的两只鞋底不同，一只是
较粗糙的橡胶底，另一只是较光滑的塑料底。运动员用b脚用力蹬冰面后，
只用a脚向右滑行（如图所示），那么蹬冰面的鞋底应该是 （选填
“橡胶”或“塑料”）的，蹬冰面时冰面对该鞋底的摩擦力向 （选填
“左”或“右”）。
橡胶　
右　
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3. （2025兰州）如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密
闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变
摩擦的方法与此相同的是（　D　）
A. 推书柜时，先将柜中的书移出
B. 行李箱下装有滚轮
C. 自行车脚踏板凹凸不平
D. 机械手表保养时上油
D
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4. （2025泰州姜堰二模）如图所示，两块完全相同的长方体物块，分别在拉力F1、F2的作用下，沿同一个水平地面以不同的速度做匀速直线运动，已知
F1＜F2，v1＜v2，则两种情况下物块所受摩擦力f1和f2的大小关系为（　C　）
A. f1＜f2 B. f1＝f2
C. f1＞f2 D. 无法比较
C
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水杯模型
5. （2025宿迁泗阳一模）如图所示，用10 N的力握住质量为200 g的水杯使
其静止，水杯受到静摩擦力的方向是 ；若用20 N的力紧握该水
杯使其静止，则此时水杯受到摩擦力的大小是 N；在用杯子接水过程
中，水杯仍静止，则此过程中水杯受到的摩擦力 （选填“变大”
“变小”或“不变”）。（g取10 N/kg）
竖直向上　
2　
变大　
1
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6. （2024南京二模）如图所示，手沿水平方向用8 N的力将书压在竖直墙壁
上，可使其保持静止，现将手对书的压力增大10 N，此过程中书与墙壁之
间的摩擦力大小 ；手对书的压力变为5 N时，这本书恰好匀速下
滑，继续减小压力至3 N的过程中书未落地，此过程书与墙壁之间的摩擦力
大小 。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
不变　
变小　
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叠加模型
7. （2025南京建邺模拟）如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平
桌面上，用F1＝20 N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，地
面对A的摩擦力大小为 N，方向 ；若将F1换为大小为40 N
的水平力F2，按如图乙所示作用在A物块上，它们一起向前运动，AB之
间 （选填“有”或“无”）摩擦力。
20　
水平向左　
有　
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8. （2024苏州工业园区一模）如图所示，橡胶垫平铺在水平地面上，小明
在垫上训练中考体测项目——立定跳远，训练中橡胶垫始终保持静止状
态，在他发力向前起跳时，小明对橡胶垫的摩擦力方向向 ，地面对橡
胶垫的摩擦力方向向 （前两空均选填“前”或“后”），小明对橡胶
垫的摩擦力 （选填“大于”“小于”或“等于”）地面对橡胶垫的
摩擦力。
后　
前　
等于　
1
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9. （2025扬州二模）如图所示，水平桌面上叠放着A、B、C三个物体，在
水平推力F的作用下三个物体与桌面相对静止，B物体受力个数为（　D　）
A. 0 B. 3 C. 4 D. 5
D
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10. （2025南京秦淮模拟）如图，A和B两个材料相同的正方体分别以①、
②、③三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动，其速度关系是v1
＜v2＜v3，下列说法正确的是（　C　）
A. 方式②中B受到水平向右的摩擦力
B. F1＞F2＞F3
C. 三种方式中A物体所受到的摩擦力大小关系为f1＜f2＝f3
D. 三种方式中A物体所受到的摩擦力大小关系为f1＝f2＝f3
C
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传送带、电梯模型
11. （2025无锡锡山模拟）如图所示，木块置于水平传送带上，弹簧测力计
水平放置且右端固定，电动机带动传送带沿图示方向匀速转动，此时弹簧
测力计示数保持稳定。以传送带为参照物，木块是 的；木块所受的
拉力与摩擦力是一对 力，摩擦力大小为 N。
运动　
平衡　
1.6　
1
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12. （2024无锡校级一模）乘地铁时“大包小包”均需过安检，安检时只要
将包裹放在安检机的传送带上，传送带就能将包裹从安检机的一端带到另
一端进行安检。如图所示，传送带的表面往往比较粗糙，其目的是
；若包裹的质量为2 kg，在传送带上受到的摩擦力为其总重的0.2倍，
当将包裹慢慢地放到水平向右运动的传送带上时，受到的摩擦力方向与包
裹运动方向 （选填“相同”或“相反”）；当包裹与传送带以相同
速度水平向右运动时，摩擦力大小为 。（g取10 N/kg）
增大摩
擦　
相同　
0　
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13. 飞机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形
式，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带，如图所示。当行李随传送带一起
匀速运动时，甲传送带上的行李所受的摩擦力 （选填“等于零”
或“不等于零”），乙传送带上的行李所受的摩擦力 （选填
“等于零”或“不等于零”）。如果乙传送带上的行李随传送带向上做匀
速运动，则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带 （选填“向
上”或“向下”）。
等于零　
不等于零　
向上　
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14. 如图所示，小红站在水平台阶上随扶梯匀速上行，在上行的过程中，下
列说法中正确的是（　D　）
A. 小红受重力、支持力、摩擦力
B. 小红受到的重力和支持力是一对相互作用力
C. 小红受到的支持力和小红对扶梯的压力是一对平衡力
D. 若扶梯突然停止运行，小红将向前倾倒
D
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爬杆模型
15. 校运动会爬杆比赛中，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住
杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的
力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（　B　）
A. f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2
B. f1竖直向上，f2竖直向上，f1＝f2
C. f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2
D. f1竖直向上，f2竖直向下，f1＝f2
B
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16. 如图甲所示消防队员小王正在进行爬杆训练，他沿杆竖直向上运动的v
－t图像如图乙所示，下列判断正确的是（　B　）
A. 0～6 s时间内，小王沿杆匀速向上运动
B. 6～15 s时间内，小王沿杆上爬的距离是5.4 m
C. 0～18 s时间内，小王受到的摩擦力方向向下
D. 15 ～18 s时间内，小王受到的摩擦力大小等于重力大小
B
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17. （2025常州二模）如图所示，木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10
kg的猴子抱住木杆处于静止状态，此时猴子所受摩擦力的大小为 N。
某一瞬间细绳断裂，猴子立即沿木杆使劲往上爬。在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度保持不变，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为
N。（g取10 N/kg）
100　
100　
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阻力反向模型
18. 如图所示装置，将物体M放在水平桌面上，两边用细线通过固定的滑轮
与吊盘相连。在左盘中放重为3 N的砝码，右盘中放重为4 N的砝码时，物
体M能以0.2 m/s的速度向右做匀速直线运动，此时M受到摩擦力的大小
为 N；若要让物体M能在水平桌面上以0.3 m/s的速度向左做匀速直线
运动，应在左盘中增加砝码的重量为 N。（吊盘重、细线重和滑轮转
轴间的摩擦均不计）
1　
2　
1
2
3
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19. （2024徐州新沂一模）假期外出旅游，小明在搭帐篷时要用“地
钉”（类似于长铁钉）将帐篷固定在地面上，如图所示。小明发现地
面越松软，地钉插入越容易，固定效果越差，固定效果差的主要原因
是 小。小明用100 N的压力将重为5 N的地钉竖直缓缓地插入
地面，则地钉所受摩擦力方向是 ；若要将地钉拔出，则至
少需 N的拉力。
摩擦力　
竖直向上　
110　
1
2
3
4
5
6
7
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谢谢
传而习之 练就卓越(共10张PPT)
专题七　力
知识梳理
一、力　弹力
力的 概念 力是 的作用。发生作用的两个物体，一个是
物体，另一个是 物体
力的相
互性 物体间力的作用是 的，相互作用的两个力，施力物体同
时也是 物体。相互作用的两个力大小 ，方向
，作用在 直线上，分别作用在两个物体上
物体对物体　
施力　
受力　
相互　
受力　
相等　
相
反　
同一条　
力的单位 在国际单位制中，力的单位是 ，符号为 。手托两
个鸡蛋的力大约为
力的作用
效果 力不仅可以使物体发生 ，还可以改变物体的
弹力 物体发生 后，力图恢复原来的形状，而对
所产生的力叫作弹力。压力、拉力、推力、支持力都属于弹力
牛顿　
N　
1 N　
形变　
运动状态　
弹性形变　
另一个
物体　
力的测量
工具——
弹簧测 力计 原理 使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就
使用前 了解弹簧测力计的 和 。校正“0”点
使用
时 测量力时，要使弹簧测力计中 方向与
方向一致；读数时，视线应与刻度盘
越大　
量程　
分度值　
弹簧的轴线　
受力　
垂直　
二、重力　力的示意图
重力定义 由于 使物体受到的力叫作重力，通常用字母G表
示。地球上的一切物体都受到重力作用
重力大小 物体所受重力的大小与它的质量成 ，两者的关系式
为 ，其中g等于
重力方向 重力的方向总是 的，建筑工人常用铅垂线检查墙壁
是否 ，就是利用了重力的这个性质
地球的吸引　
正比　
G＝ mg　
9. 8 N/kg　
竖直向下　
竖直　
重心 重力的等效作用点，质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心处
力的三要素 力的 、 和 称为力的三要素
力的示意图 用一条带箭头的 表示力。
线段的起点表示力的 ，箭头表示力的 ，线段的长度表示力的
大小　
方向　
作用点　
线段　
作用点　
方向　
大小　
三、摩擦力
分类 滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力
滑动摩擦力 静摩擦力
定义 一个物体在另一个物体表面上滑动时，受到的 它运动的力 作用于静止物体而
的力称为静摩擦力
方向 与物体相对运动的方向 与物体相对 的方向
相反
阻碍　
阻碍其运动
趋势　
相反　
运动趋势　
影响 因素 滑动摩擦力的大小与
和 有关。接触面越 、 越大，滑动摩擦力越大 静摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度无关
增大 摩擦 的方法 接触面粗糙程度一定时，增大 。 压力一定时，使接触面变 。 压力、接触面粗糙程度一定时，用滑动摩擦代替 可
增大摩擦
接触面的粗糙程度　
压力的大小　
粗糙　
压力　
压力　
粗糙　
滚动摩擦　
减小 摩擦 的方法 接触面粗糙程度一定时，减小 。
压力一定时，使接触面变 。
压力、接触面粗糙程度一定时，用 代替滑动摩擦可
减小摩擦。
加润滑剂、使接触面分离可减小物体间的摩擦
压力　
光滑　
滚动摩擦　
谢谢
传而习之 练就卓越(共27张PPT)
专题七　力
实验考点3　力学基础实验汇总
探究力的作用效果与力的三要素的关系
1. 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样
的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通
过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小明设计实验的几个
主要步骤。（小明使用的钩码规格相同）
1
2
3
4
5
6
7
8
（1）通过比较（a）和（c）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果
与力的 有关。
（2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果
与力的 有关。
大小　
方向　
1
2
3
4
5
6
7
8
（3）通过比较 和 中钢片的形变程度，可以发现：力的作
用效果与力的作用点有关。
（4）在本实验中，力的作用效果是通过观察 得知的。
（5）在本实验中，小明采用的方法有 法和 法。
（a）　
（b）　
钢片的形变程度　
转换　
控制变量　
1
2
3
4
5
6
7
8
探究重力与质量的关系
2. 地球附近的所有物体都受到重力的作用，某物理实验小组的同学们认为
物体所受重力的大小跟它的质量有关，于是他们用若干相同的钩码（每个
钩码质量为50 g）、弹簧测力计进行了探究。
次数 1 2 3 4 5
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
重力G/N 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
（1）测量物体重力前除了要观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应对弹
簧测力计进行 。
（2）如图甲所示，测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处
于 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力
大小。
竖直方向调零　
静止　
1
2
3
4
5
6
7
8
（3）上表中是同学们测得的几组数据，请你根据表格中的实验数据，在图
乙中作出重力随质量变化的图像。
（4）由图像可知：物体所受的重力跟它的质量成 （选填“正比”
或“反比”）。
正比　
1
2
3
4
5
6
7
8
（5）本实验需要多次测量，其目的是 。（选填“A”或“B”）
A. 求平均值，减小误差
B. 寻找普遍规律，避免偶然性
B　
1
2
3
4
5
6
7
8
3. （2025泰州姜堰二模）小明分别利用绿豆和黄豆探究“重力的大小与质
量的关系”，他利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。
（1）在探究过程中，需要用到的测量工具有天平和 ；
（2）根据测得的实验数据描绘成G－m的图像，发现图像是一条经过原点
的直线，由此可知“物体所受的重力大小与质量成 ”；
弹簧测力计　
正比　
1
2
3
4
5
6
7
8
（3）小明利用绿豆和黄豆分别进行实验：测量出它们的重力和质量，并绘
制出G－m图像，三个图像中正确的是 ；（已知ρ绿豆＞ρ黄豆）
（4）对于小明的实验过程你的评价是 ；
A. 不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B. 不合理，因为他没有使物体的质量成倍变化，应该用砝码做实验
C. 合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
C　
C　
1
2
3
4
5
6
7
8
（5）在探究重力大小与物体形状的关系时，用橡皮泥为实验对象。小华用
小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验；小明把橡皮泥捏成各种形状进行实验。你赞同 的做法，另一个同学的错误之处是 。
小明　
没有控制质量相同　
1
2
3
4
5
6
7
8
探究弹力大小的影响因素
4. 课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受的拉力的关系”时，实验数
据如表。
拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
弹簧长度 L/cm 22 23 24 25 26 27 28 28.5 28.6
1
2
3
4
5
6
7
8
（1）在图中画出弹簧所受拉力F与弹簧长度L的关系图像。
（2）根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是
的测力计，理由是 。
0～3 N　
在弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比　
（3）当施加一个拉力后，弹簧长度为25.5 cm，那么这个拉弹簧的力的大
小是 N。
1.75　
1
2
3
4
5
6
7
8
5. 某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研
究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡
皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图
线如图乙所示。
（1）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用
橡皮筋A制成的测力计的量程为 N；用橡皮筋B制成的测
力计的量程为 N。
（2）当在两根橡皮筋上分别悬挂重力为7 N的物体时，橡皮筋A
的伸长量为 cm，橡皮筋B的伸长量为 cm。
0～10　
0～15　
14　
7　
1
2
3
4
5
6
7
8
（3）根据图乙可知，用橡皮筋 （选填“A”或“B”）制成的测力计
测量的精确程度高。
（4）将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的
最大值为 N。
A　
22.5　
1
2
3
4
5
6
7
8
探究滑动摩擦力大小的影响因素
6. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如
下图所示的实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水
平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填
“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。当物块A匀速运动时，
弹簧测力计示数如图甲所示，此时物块所受滑动摩擦力为 N。
必须　
等于　
3.2　
1
2
3
4
5
6
7
8
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”“乙”“丙”
或“丁”）。
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系；比
较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系
（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）；在 一定时，接
触面越粗糙，滑动摩擦力越大，据此可知生活中田径运动员的鞋底应该制
成 （选填“带纹路”或“相对光滑”）的。
丁　
压力　
接触面粗糙程度　
压力　
带纹路　
1
2
3
4
5
6
7
8
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力
计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你
认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的。原因是
，改进方法是 。
错误　
没有控制
压力大小相同　
可以将物块平放和立放，分别测量摩擦力的大小　
1
2
3
4
5
6
7
8
（5）小明对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好。实
验中，小明 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
（6）实验过程中，突然增大弹簧测力计对物块的拉力，物块所受的滑动摩
擦力将 （选填“不变”“变大”或“变小”）。
（7）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在泥泞的路上行驶时
出现打滑现象的具体做法： 。
不一定　
不变　
给汽车加上防滑链（合理即可）　
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7. （2025苏州工业园区二模）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”
实验中：
（1）测量滑动摩擦力的大小，应在水平桌面上用弹簧测力计沿水平方向拉
动木块做匀速运动，这是利用了 原理。
（2）若比较甲和丙，可得结论： 。
二力平衡　
压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大　
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（3）弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向
做匀速直线运动，如图丁所示，木块处于 （选填“平衡”或“非平
衡”）状态，此时木块的重力与桌面对木块的支持力是一对 （选
填“平衡”或“非平衡”）力。
平衡　
非平衡　
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（4）在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力f与压力F的关系为f＝μF，μ称为这两个接触面间的动摩擦因数，当物体放在水平桌面上时对水平桌面的压力大小等于物体的重力。在图戊所示实验中，木块A重为5 N，长木板重为10 N，木块与木板间的动摩擦因数大小为0.2，木板与地面之间的动摩擦因数大小为0.4，若用拉力F将木板匀速抽出，则拉力F＝ N。若此时再增大拉力F，弹簧测力计的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
7　
不变　
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8. （2025无锡江阴二模）“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：小
明根据自己的生活经验对影响滑动摩擦力大小的因素产生了如下猜想：①
接触面所受的压力：②接触面的粗糙程度。
（1）如图是小明做的三次实验，其中甲、乙两次所用的是同一木板。实验
中为测出滑动摩擦力的大小，需用弹簧测力计水平拉动木块，使它在水平
面上做匀速直线运动，如图甲所示，滑动摩擦力为 N；
2　
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（2）根据生活中推箱子，箱子越重，推起来越费力这一经验，合理猜想滑
动摩擦力的大小应该与上述猜想 （填序号）有关，应选用
两次实验进行验证；
①　
甲、乙　
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（3）小明用甲、丙两图探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系时，
可得出的结论： ；
（4）小明发现实验过程中操作有一定困难，于是对实验装置进行了改进，
如图丁所示，此时拉动木板A，当木块B稳定时，木块B所受滑动摩擦力的方
向 。
压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大　
向左　
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（5）小华同学利用如图戊所示装置测量滑动摩擦力的大小。水平传送带由
微型电动机控制其运转，连接滑块和压块的细绳自然拉直，事先用电子秤
分别测出滑块和压块的质量m1和m2。开启电源，使皮带轮逆时针转动，当
滑块稳定时，读出此时电子秤的示数m3，此时滑块所受滑动摩擦力大小f
＝ （用测得的物理量表示）。本实验除了要保证压块在电
子秤上保持静止外，还需控制的条件是 （选填“①”或“②”）。
（m2－m3）g　
②　
①水平传送带必须匀速运转
②定滑轮左侧连接滑块的细绳必须水平
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谢谢
传而习之 练就卓越(共20张PPT)
专题七　力
知识考点1　力学基本概念
生活中的力现象、力的三要素、力的作用效果
1. （2024盐城）2024年5月，我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器
人，机器人身体最长尺寸仅相当于2个食指指甲的宽度，大约为 cm
（保留整数），如图所示。昆虫仿生机器人前腿长后腿短，它前进的动力
是靠两个前腿振动击打地面获得的，这说明力的作用是 的。
2　
相互　
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2. 如图（a）（b）所示反映了力的两种作用效果。（a）图主要反映了力可
以改变物体的 ；（b）图主要反映了力可以改变物体的 。
足球运动员能踢出“香蕉球”，他们都是通过控制力的大小、方向和
来达到的。
运动状态　
形状　
作用点　
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3. 下列体育运动项目中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是
（　A　）
A. 撑竿跳运动员把竿压弯
B. 拉满的弓把箭射出去
C. 足球运动员把足球顶回去
D. 铅球运动员把铅球投掷出去
A
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4. （2025盐城滨海一模）图中小明和小华穿着轮滑鞋站在水平冰面上。当
小华用力向左推小明时，发生的现象是（　D　）
A. 小明向左滑动，小华向左滑动
B. 小明静止原处，小华向右滑动
C. 小明向左滑动，小华静止原处
D. 小明向左滑动，小华向右滑动
D
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力学概念辨析
5. 关于力的概念，下列说法正确的是（　A　）
A. 力是物体对物体的作用，离开了物体就没有了力
B. 手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
C. 不接触的物体之间，一定不存在力的作用
D. 力是物体对物体的作用，所以发生力的作用的物体必须相互接触
A
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6. 关于力，下列说法中正确的是（　D　）
A. 物体只有直接接触才能发生力的作用
B. 用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变
C. 物体受力时，只有运动状态会发生变化
D. 施力物体同时一定也是受力物体
D
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7. 下列关于力的说法中正确的是（　D　）
A. 力作用在坚硬物体的表面，不会产生作用效果
B. 鸡蛋碰石头，只有鸡蛋碎了，说明相互作用的力大小可以不相等
C. 不接触的物体之间，不会产生力的作用
D. 力是一个物体对另一个物体的作用
D
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星球重力计算
8. 小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系，如图所
示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成 。一物
体质量为10 kg，它在甲星球上受到的重力为 N。
正比　
150　
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9. 中国探月工程已经取得巨大进展，“可上九天揽月”的愿望成为现实。
已知物体在月球表面受到的引力约等于在地球表面受到的引力的六分之
一，一名质量为70 kg的航天员在地球上最多能举起1 200 N的重物，登上月
球后，该航天员的质量为 kg，在月球表面他最多能举起在地球上重
为 N的重物。
70　
7 200　
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重力的方向、重心
10. 下列说法正确的是（　B　）
A. 重力就是地球对物体的吸引力
B. 重力的方向总是竖直向下的
C. 重力的大小与位置无关
D. 只要物体质量分布均匀，重心就在它的几何中心上
B
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11. 如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程
中所受重力（　B　）
A. 大小不变，方向改变
B. 大小不变，方向不变
C. 大小改变，方向改变
D. 大小改变，方向不变
B
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12. （2024无锡新吴一模）现在智能手机都有自动旋转屏幕画面的功能，这
是通过手机内部的重力感应器来实现的。当手机旋转90°时，手机画面也
自动转动90°，保持画面正立。下列分析正确的是（　C　）
A. 手机旋转过程中重力的方向发生了变化
B. 手机旋转过程中重力的大小发生了变化
C. 重力的施力物体是地球
D. 质量m和重力G成正比
C
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弹力存在的判断
13. 在图中，A、B两球间一定有弹力作用的是（　B　）
B
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14. 下列关于弹力的说法：①只要两个物体接触就一定产生弹力；②只有发
生弹性形变的物体才能产生弹力；③只有受到弹簧作用的物体才会受弹力
作用；④相互接触的物体间不一定存在弹力。其中正确的是（　D　）
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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15. （2024徐州一模）如图所示，一根弹簧的一端固定在竖直墙上，小明用
手水平向左压弹簧的另一端使之发生弹性形变，长度缩短。此时“弹簧试
图恢复原来的形状而产生的力”是（　D　）
①手对弹簧施加的力； ②弹簧对手施加的力；
③墙对弹簧施加的力； ④弹簧对墙施加的力。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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弹簧测力计的使用问题
16. （2024盐城）如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。
在使用它测量钩码重力之前，应该先（　D　）
A. 把挂钩向下拉
B. 把挂钩向上托
C. 把面板向上移
D. 把面板向下移
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17. 关于弹簧测力计，下列说法正确的是（　D　）
A. 弹簧测力计是用来测量物体质量的工具
B. 空间站上无法使用弹簧测力计测量力的大小
C. 测量力时，弹簧测力计只能竖直或水平放置，不得倾斜
D. 弹簧测力计所测力的大小不允许超过它的最大测量值
D
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18. 实验室常用的弹簧测力计如图甲所示，弹簧的一端与连接有秤钩的拉杆
相连，另一端固定在外壳上，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧
和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧测力计以如图乙和丙两种方式固定在
地面上，并分别用同样的力F0（F0＞G）竖直向上拉弹簧测力计，则稳定后
弹簧测力计的读数分别为（　A　）
A. 图乙读数为F0－G，图丙读数为F0
B. 图乙读数为F0＋G，图丙读数为F0－G
C. 图乙读数为F0，图丙读数为F0－G
D. 图乙读数为F0－G，图丙读数为F0＋G
A
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