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(共14张PPT)
专题八　力与运动
知识考点1　牛顿第一定律与惯性
失去所有力问题
1. （2024宿迁二模）用脚踢足球时，脚感到疼是因为 。飞行中的足球由于受到重力的作用最终落向地面，落地后的足球仍能向前滚动一段距离，其原因是足球具有 。若足球在向前减速滚动时，突然一切外力都消失，则它将 。
力的作用是相互的　
惯性　
做匀速直线运动　
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2. 空中加速竖直下落的铁球，若所受外力突然同时消失，则铁球将
（　A　）
A. 匀速竖直下落
B. 加速竖直下落
C. 静止不动
D. 以上三种情形均有可能
A
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3. （2024无锡一模）如图所示，摆球从A点由静止释放，经过最低点B，摆
向另一侧的最高点C，在此过程中，下列说法正确的是（　C　）
A. 摆球到达B点的瞬间，若受到的力全部消失，摆球将保持静止状态
B. 摆球到达B点的瞬间，若剪断悬线，摆球将沿竖直方向加速下落
C. 摆球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，摆球将
保持静止状态
D. 摆球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，摆球将
沿竖直方向加速下落
C
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生活中的惯性现象
4. 子弹从枪膛里射出后，仍能向前运动，这是因为子弹（　A　）
A. 具有惯性
B. 受到推力
C. 受到重力
D. 不受力
A
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5. （2024镇江）如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力
（选填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方
棋子具有 ，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受
力的作用而下落。
平衡　
惯性　
重　
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刹车、启动问题
6. （传习原创）如图所示，木块放在小车上并随小车一起沿桌面向左做匀
速直线运动，当小车遇障碍物而突然停止运动时，下列说法正确的是
（　C　）
A. 若小车上表面光滑，则木块会向左倒下
B. 若小车上表面光滑，则木块会向右倒下
C. 若小车上表面粗糙，则木块会向左倒下
D. 若小车上表面粗糙，则木块会向右倒下
C
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7. 如图所示，一辆上表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小
球，随小车一起向右做匀速直线运动。当小车突然停止时，则对两小球的
运动情况判断正确的是（设车无限长，其他阻力不计）（　C　）
A. 若m1＜m2，两小球一定相碰
B. 若m1＞m2，两小球一定相碰
C. 不论m1、m2的大小关系如何，两小球一定不相碰
D. 不论m1、m2的大小关系如何，两小球一定相碰
C
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8. （2024扬州）坐在轿车后排的市民也应自觉系上安全带。系安全带可减
小 时对乘客的伤害；轿车的头枕也对人起保护作用，它能减轻
时对人体造成的伤害。（均选填“前方碰撞”或“后方追尾”）
前方碰撞　
后方追尾　
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铁球、气球问题
9. 如图为运输液体货物的槽车，液体上有气泡，当车向左突然开动时，气
泡相对车将向 运动；向左行驶过程中突然刹车时，气泡相对车将向
运动（以上两空均选填“左”或“右”），其原因是车槽里的
（选填“液体”或“气体”）惯性更大。
左　
右　
液体　
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10. 如图所示，一只盛水的容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂和拴
住一只铁球和一只乒乓球。容器中的水、铁球和乒乓球都处于静止状态。
当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是（以小车为参照物）
（　A　）
A. 铁球向左，乒乓球向右 B. 铁球向右，乒乓球向左
C. 铁球和乒乓球都向左 D. 铁球和乒乓球都向右
A
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飞机投弹问题
11. （2025无锡新吴一模）高空飞行的飞机要击中地面上的目标，必须提前
投弹，这是因为炸弹具有 ，离开飞机后 。若在目
标的正上方投掷，则炸弹会落在目标的 （选填“前方”“后方”或
“正上方”），所以必须提前投掷。
惯性　
继续向前飞行　
前方　
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12. 一运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程
中，间隔相同时间先后从飞机上自由释放三个相同的物资。若不计空气阻
力，且地面水平，那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况
和着地位置的图示组合是（　A　）
A. ①⑥ B. ②⑤ C. ③④ D. ①④
A
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谢谢
传而习之 练就卓越(共15张PPT)
专题八　力与运动
知识考点2　力的合成、平衡力与相互作用
同一直线上力的合成
1. 如果作用在一个物体上的两个力的三要素完全相同，其中一个力的大小
为8 N，那么这两个力的合力（　B　）
A. 一定等于零
B. 一定等于16 N
C. 可能等于零
D. 可能等于16 N
B
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2. 一个物体重90 N，竖直向上抛出后，在上升和下降过程中，受到的空气
阻力大小均为5 N，若物体只受这两个力作用，则下列说法中，正确的是
（　A　）
①物体竖直向上运动时，合力的大小是95 N，合力的方向竖直向下；
②物体竖直向上运动时，合力的大小是85 N，合力的方向竖直向下；
③物体竖直向下运动时，合力的大小是85 N，合力的方向竖直向下；
④物体竖直向下运动时，合力的大小是95 N，合力的方向竖直向下。
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
A
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3. F1、F2是同一水平直线上的两个力，它们的合力大小为30 N，方向向
左，F1的大小是10 N，则关于F2的大小和方向，下列说法中正确的是
（　A　）
A. F2的大小可能是40 N
B. F2的大小一定是20 N
C. F2的方向一定沿水平向右
D. F2的方向可能向左，也可能向右
A
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4. （传习原创）同一直线上的两个力F1和F2作用在同一物体上，若F1＝30
N，F合＝20 N，则关于F2的说法可能正确的是（　B　）
A. F2可能是50 N，方向与F1相同
B. F2可能是50 N，方向与F合相同
C. F2可能是10 N，方向与F1相同
D. F2可能是10 N，方向与F合相同
B
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利用平衡求合力
5. 一个重为120 N的物体静止放在水平地面上，当用50 N的力竖直向上提它
时，物体所受的合力为（　C　）
A. 70 N，方向竖直向上
B. 70 N，方向竖直向下
C. 0
D. 条件不足，无法确定
C
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6. （2025徐州沛县一模）2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东
风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向
匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为G1和G2，降落伞对返回舱
的拉力为F，空气对返回舱的阻力为f，则下列关系式正确的是（　B　）
A. f＋F＝G1＋G2
B. f＋F＝G2
C. F＝G1＋G2＋f
D. F＝G2＋f
B
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7. 小明用20 N的水平推力推着水平地面上的箱子匀速运动，如果将推力增
大为50 N，则箱子受到的合力为（　B　）
A. 20 N B. 30 N C. 50 N D. 70 N
B
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8. （2024苏州姑苏一模）如图甲，水平桌面上有物体A、B，B在F1的作用
下向右做匀速直线运动；如图乙，A、B用轻绳水平连接后，在F1和F2共同
作用下一起向左做匀速直线运动，水平拉力F1＝3 N，F2＝10 N。关于图
乙，下列说法正确的是（　B　）
A. B与桌面的摩擦力方向向左
B. A与桌面的摩擦力为4 N
C. B与桌面的摩擦力为7 N
D. 轻绳的拉力为10 N
B
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9. （2025盐城建湖三模）如图所示，无人机下方用细线悬挂一重物，通过
四个螺旋桨的高速转动改变运动状态，重物的重力和细线对重物的拉力分
别用G和F表示，不考虑重物所受的空气阻力，则（　B　）
A. 加速上升时，F＝G
B. 减速下降时，F＞G
C. 匀速下降时，F＜G
D. 水平匀速飞行时，细线会偏离竖直方向
B
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平衡力与相互作用力的辨析
10. （2025扬州邗江三模）2024年8月11日，巴黎奥运会举重项目女子81公
斤决赛中，中国选手李雯雯勇夺冠军，为我国斩获第40枚金牌，她在赛场
上展现了强大的实力，令国人骄傲。如图所示，为奥运冠军李雯雯举重过
程的图片，下列说法中正确的是（　D　）
A. 杠铃受到的重力和李雯雯对杠铃的支持力是一对相互作用力
B. 李雯雯受到的重力和地面对李雯雯的支持力是一对平衡力
C. 杠铃对李雯雯的压力和李雯雯对地面的压力是一对平衡力
D. 李雯雯对地面的压力和地面对李雯雯的支持力是一对相互
作用力
D
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11. 如图所示，用水平向右的恒力F将物块紧压在竖直的墙壁上保持静止状
态。下列分析正确的是（　C　）
A. 物块所受重力与物块对墙壁的摩擦力是一对平衡力
B. 墙壁对物块的弹力与力F是一对相互作用力
C. 物块所受重力与墙壁对物块的摩擦力是一对平衡力
D. 物块对墙壁的压力与力F是一对相互作用力
C
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12. 如图所示，长方体物块A放置在上表面水平的小车上，水平拉力F作用
在小车上，在拉力F的作用下，物块A随小车一起向右做匀速直线运动（不
计空气阻力），下列分析正确的是（　B　）
A. 小车所受的重力和水平地面对小车的支持力是一对平衡力
B. 小车所受的拉力和水平地面对小车的摩擦力是一对平衡力
C. 物块A对小车的压力和水平地面对小车的支持力是一对相互作用力
D. 物块A所受水平向左的摩擦力和小车所受拉力是一对相互作用力
B
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13. 如图所示，小华用条形磁体使回形针竖直静止在空中，细线紧绷且质量
不计，则（　A　）
A. 细线对石头的拉力和石头对细线的拉力是一对相互作用力
B. 细线对石头的拉力和石头对细线的拉力是一对平衡力
C. 回形针受到的重力和磁体对它的吸引力是一对相互作用力
D. 回形针受到的重力和磁体对它的吸引力是一对平衡力
A
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谢谢
传而习之 练就卓越(共29张PPT)
专题八　力与运动
实验考点3　力与运动的实验
验证牛顿第一定律
1. 在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，小明依次将毛
巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较
小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。
（1）实验中每次让小车从斜面同一 由静止滑下，目的是使小车在
水平面上开始滑行时 相等。
高度　
速度　
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（2）比较三次实验发现：阻力越小，小车滑行的距离越 （选填“远”
或“近”）。由此联想到，雨雪天驾驶汽车应适当 （选填“增大”
或“减小”）汽车之间的距离。
（3）从实验结论推理可得：若水平面绝对光滑，则运动的小车在水平面上
将做 运动。通过上述实验和推理可得：力是 （选填
“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。
远　
增大　
匀速直线　
改变　
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（4）本探究主要应用的科学研究方法，除了控制变量法还有 法，你能再举出一个应用到了该方法的实验吗？ 。
科学推理　
探究真空是否能传声的实验　
（5）实验中通过改变 来改变小车所受阻力的大小，在
本实验中，“小车在水平面上滑行的距离”反映的是
。
接触面的粗糙程度　
阻力对物体运动的影
响效果　
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（6）请对图丁中小车进行受力分析，画出小车沿斜面下滑时，及静止在棉
布表面上时的受力示意图。
（7）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做的功分别为W1、W2，则W1
（选填“大于”“等于”或“小于”）W2。
等
于　
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（8）小明通过上面的探究学习，思考了一个问题：如图戊所示，一小球由
A点静止释放，沿光滑的弧形轨道AB运动到B点时，小球将沿着图中的
（选填“a”“b”“c”或“d”）轨迹运动；若此时小球所受外力突然全
部消失，则小球将沿着图中的 （选填“a”“b”“c”或“d”）轨迹
运动。
b　
c　
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2. （2025钟楼区校级一模）牛顿在探究“阻力对物体运动的影响”实验
后，揭开了物体运动的规律，从而得出了“牛顿第一定律”，实验小组的
同学利用如图所示的装置进行探究。
（1）实验时，每次都要让小车从斜面上的相同位置由静止开始自由下滑，
目的是 。
使小车每次进入水平面时速度大小相等　
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（2）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变
从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力：实验过程中，应将毛
巾、棉布平整地铺在 （选填“AB”“BC”或“AC”）段。
（3）由于受到阻力作用，小车在水平面上做减速运动，运动到D点时速度
为v1。若此时所受外力突然消失，小车到达E点速度为v2，则两者的大小关
系是v1 v2。
水平面粗糙
程度　
BC　
＝　
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（4）从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功 。
A. 在毛巾上更多
B. 在棉布上更多
C. 在木板上更多
D. 三次一样多
D　
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3. （2024扬州宝应一模）两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运
动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否
正确。
（1）使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。
再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图甲所示。
①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面
时 相同；
②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离 。
速度　
越远　
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（2）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物
体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动
（选填“需要”或“不需要”）力来维持。如图乙、丙所示是伽利略的
实验和推理示意图，属于推理的是 （选填“乙”或“丙”）。
不需
要　
乙　
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（3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的
作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初，牛顿在他们研究的基础
上，提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点
有什么不足？ 。
没有阐述静止物体的运动规律　
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探究二力平衡的条件
4. 某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条
件”实验。实验时小海同学设计了如图乙所示的实验方案。
（1）比较图甲和图乙两种方案， （选填“甲”或“乙”）方案更合
理。原因是 。
（2）桌面两端定滑轮的作用是 。
甲　
甲方案可以最大限度减小物体与桌面间的摩擦力对实验结果的影响　
改变力的方向　
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（3）实验中，通过调整左、右两个托盘中砝码的 来改变
力F1和F2的大小，小海发现当左盘和右盘加入的砝码相同时，小车处于静止
状态，说明一对平衡力必须满足大小 、方向 的条件。
（4）某次实验中，当左盘放入稍大一点儿的砝码时，两个拉力大小不同，
但小车仍处于静止状态，此时小车受力 （选填“平衡”或“不平
衡”），产生这一现象的原因可能是小车受到 的影响。
质量（或数量）　
相等　
相反　
平衡　
摩擦力　
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（5）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观
察小车的运动状态，这样做的目的是探究两个平衡的力是否在
。
同一条直线
上　
（6）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小海用轻质硬纸片
代替小车做实验，如丙图所示，他将要对硬纸片进行的操作是
。
将硬纸片剪
开，观察硬纸片能否保持平衡状态　
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（7）小海同学完成实验后，提出了一个猜想：只受一个力作用的物体也能
保持平衡状态。为了验证猜想，他将一小球用一根细线悬挂起来，如图丁
所示，剪断细线后小球下落，由实验可知，小海的猜想是 （选填
“正确”或“错误”）的。
错误　
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5
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9
5. （2024扬州高邮二模）如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验
情景。
（1）如图甲所示，当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一定的角度，松手
后小卡片不能平衡，这样操作是为了探究 。
不在同一直线上的两力能否平衡　
（2）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况
下，小华下一步的操作是 。
沿竖直方向剪开卡片　
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（3）小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，他发现左右
两边挂的钩码数量不相同时，木块仍处于静止状态，此时木块受到的
（选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是
。
（4）利用图丙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的
条件。
是　
木块受到
摩擦力作用　
能　
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探究相互作用力的特点
6. 某小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图（a）（b）所示为
他们设计的两种实验方案。
（1）他们应根据图 所示方案进行实验。
（b）　
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（2）图中用到的测量工具是 。如图（c）所示，30 s时它们的
示数均为 N，该小组同学经过多次实验得出结论：两个物体间相互作
用力的 是相等的。
力传感器　
5　
大小　
1
2
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4
5
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7
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7. 为了验证力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等，某实验小组设
计了如图甲所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块
叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定
在铁架台E、F上。
（1）在甲图中，缓慢向两侧移动铁架台E和F，保持木块A与B位置不动，
整个装置静止后，木块A所受摩擦力fA的方向向 ，大小应该等于弹簧
测力计 （选填“C”或“D”）的示数。
左　
D　
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（2）实验中发现，弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数。经过讨
论，同学们完善了实验装置，如图乙所示。放置细圆木条是为了减小
之间的摩擦力对实验的影响。
木块
B 与桌面　
（3）同学们利用完善后的装置重新进行实验，整个装置静止后，弹簧测力
计C的示数为2 N，弹簧测力计D的示数如图乙所示，为 N。
2　
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9
（4）请你写出利用完善后的实验装置及数据分析验证力的作用是相互的以
及相互作用力的大小相等的过程：


。
由于物体 A静止，它除受到弹簧测力计D
的拉力FA外，还受到物体B对它的静摩擦力fA ，同理，物体B会受到物体A对它的静
摩擦力fB，因此，力的作用是相互的。 由实验数据可知，fA＝fB＝2 N，因此相互作
用力大小相等　
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探究合力与分力之间的关系
8. 某同学为探究作用在同一物体、同一直线上两个力的合力与这两个力之
间的关系，利用橡皮筋（原长为AB）、弹簧测力计等器材进行实验，实验
时先将橡皮筋A点固定，再用两个弹簧测力计同时作用在B点，按图（a）所
示的方式将橡皮筋从B点拉伸到C点，记下此时两个弹簧测力计的示数F1和
F2，接着用一个弹簧测力计作用在B点，依然将橡皮筋拉伸到C点，如图
（b）所示，记下此时弹簧测力计示数F，按上述的操作重复三次实验，实
验数据如表格所示。
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实验序号 拉力F1/N 拉力F2/N 拉力F/N
1 3.0 1.0 4.0
2 2.6 1.4 4.0
3 1.8 2.2 4.0
（1）实验前，应将弹簧测力计沿水平方向 。
（2）实验中，该同学重复三次实验的目的是 。
（3）根据表中的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是作用在同
一物体、同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于 ，合
力方向 。
调零　
得到普遍规律，避免偶然性　
二力之和　
与二力方向相同　
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（4）实验过程中运用的科学方法为 。
（5）从实验目的角度分析，本实验的不足之处是
。
等效替代法　
未探究作用在同一物体、
同一直线上，方向相反两个力的合力与这两个力之间的关系　
实验序号 拉力F1/N 拉力F2/N 拉力F/N
1 3.0 1.0 4.0
2 2.6 1.4 4.0
3 1.8 2.2 4.0
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9. （2025宿迁泗阳一模）下图所示的是小文同学探究“同一直线上方向相
同的两个力的合力与分力的关系”的实验，请回答下列问题：
F1/N 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2
F2/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6
F/N 1.8 2.2 2.6 3.0 3.4 3.8
（1）实验前，应将弹簧测力计沿水平方向 ；
（2）如图所示，小文在实验中两次都将弹簧从A点拉伸到同一点B，使两次
实验中力的作用效果相同，这是运用了 （选填“控制变
量”“等效替代”或“转换”）的研究方法；
调零　
等效替代　
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（3）根据表中的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：作用在
同一个物体同一直线上且方向相同的两个力的合力大小等于
，合力方向与两个分力方向相同。
两个分力大小
之和　
F1/N 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2
F2/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6
F/N 1.8 2.2 2.6 3.0 3.4 3.8
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谢谢
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专题八　力与运动
知识梳理
一、二力平衡
同一直线上 两个力的合成 同向 合力大小等于两个力大小之和；
合力方向与两个力的方向相同
反向 合力大小等于两个力大小之差；
合力方向与较大的力的方向相同
二
力
平
衡 平衡状态 物体在几个力的作用下保持 或 运动
状态
定义 当物体在两个力的作用下处于 时，就说这两个
力平衡
条件 （1）两个力作用在 物体上；（2）大小 ；
（3）方向 ；（4）作用在 。
同体、等值、反向、共线
静止　
匀速直线　
平衡状态　
同一　
相等　
相反　
同一直线上　
平衡
力与
相互
作用
力 的异
同点 种类 平衡力 相互作用力
力的 示意图
区分 作用在同一物体上 分别作用在两个物体上
关键点 不同性质的力，可单独存在 性质相同的力，同时存在、
同时消失
平衡力与相 互作用力的 异同点 力的作用效果 使物体保持静止或匀速直线运动状态 改变物体的形状或运动状态
相同点 大小 ，方向 ，作用在同一直线上
相等　
相反　
二、牛顿第一定律　惯性　力与运动的关系
牛顿第一定律 一切物体都保持静止状态或匀速直线运动状态，除非有力
迫使它改变这种运动状态
在大量实验事实的基础上，经过 得出的
科学推理　
惯性 定义 物体都有保持 或 的性
质，叫作惯性
影响因素 惯性是物体的一种属性。
惯性的大小只与物体的 有关，与物体是否
受力、运动状态等因素无关
利用和 防止 利用：运动员跳远时助跑、抖落衣服上的灰尘等。
防止：行车时保持距离、系安全带等
静止　
匀速直线运动状态　
质量　
力与运动
的关系
谢谢
传而习之 练就卓越

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