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(共20张PPT)
专题九　压强
题型考点1　固体压强
固体压强基础计算、比例计算、改变方法
1. 如图所示，杂技演员两只脚都站在直径为2 cm的钢丝上，脚与钢丝平
行。估算他的脚对钢丝的压强约为（　A　）
A. 5×104 Pa
B. 5×103 Pa
C. 1.5×104 Pa
D. 1.5×103 Pa
A
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2. （2024徐州一模）骆驼被誉为“沙漠之舟”，一匹骆驼的体重约为一匹
马的1.5倍，它的脚掌面积大小约为马蹄掌的3倍，骆驼和马站立在水平地
面上时，骆驼对地面的压力 马对地面的压力，骆驼对地面的压强
马对地面的压强（均选填“大于”“等于”或“小于”）；一匹
骆驼的质量为500 kg，每只脚掌面积约为4×10－2 m2，则该骆驼站立在水平
地面上时，对地面的压强为 Pa。（g取10 N/kg）
大于　
小于　
31 250　
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3. 如图所示，不同材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，质量之比
mA∶mB＝2∶1，底面积之比SA∶SB＝1∶2，下列关于地面受到压力和压强关系正
确的是（　D　）
A. FA∶FB＝1∶2，pA∶pB＝1∶4
B. FA∶FB＝1∶2，pA∶pB＝4∶1
C. FA∶FB＝2∶1，pA∶pB＝1∶4
D. FA∶FB＝2∶1，pA∶pB＝4∶1
D
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4. （2023徐州）下列实例中，属于减小压强的是（　B　）
A. 篆刻刀的锋利刀口
B. 骆驼的宽大脚掌
C. 注射器的尖锐针头
D. 压路机质量很大的碾子
B
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5. （2023泰州）下列实例中，能增大压强的是（　B　）
A. 载重汽车装有许多车轮
B. 压路机的碾子质量很大
C. 滑雪板与雪地接触面积较大
D. 背包用较宽的背带
B
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6. （2024常州武进二模）太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱
好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止
时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是
（　C　）
A. F甲＞F乙，p甲＞p乙
B. F甲＞F乙，p甲＜p乙
C. F甲＝F乙，p甲＞p乙
D. F甲＝F乙，p甲＜p乙
C
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7. （2024苏州张家港校级一模）水平桌面上放着一个正方体物块A，其中一
半悬空，如图所示，若将A竖直切成等大的两半，并拿走右半边，剩下的一
半对桌面的压力、压强的说法正确的是（　C　）
A. 压力、压强均不变
B. 压力减小，压强不变
C. 压力、压强均减小
D. 压力不变，压强减小
C
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固体压强 ρgh计算
8. （2023内蒙古）如图所示，取完全相同的均匀实心长方体1块、2块、3块
分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为pa、pb和
pc，则（　A　）
A. pa＝pc＞pb B. pa＝pb＜pc
C. pa＞pb＞pc D. pa＜pb＜pc
A
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9. 如图所示，质地均匀、粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上，已
知它们的密度之比ρA∶ρB＝1∶2，对地面的压强之比pA∶pB＝1∶3，则（　D　）
A. 它们的高度之比hA∶hB＝4∶3
B. 它们的受力面积之比SA∶SB＝3∶4
C. 它们对地面的压力之比FA∶FB＝2∶3
D. 它们的质量之比mA∶mB＝1∶3
D
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固体压强叠加问题
10. 材料相同的两个圆柱体A、B，他们的底面半径为rA、rB，将它们分别放
在水平桌面上，B对桌面的压强为p1。将B叠放在A上（如图所示），A对桌
面的压强为p2，已知rA∶rB＝2∶1，p1∶p2＝1∶3，则两圆柱体的高度之比hA∶hB为
（　B　）
A. 5∶2
B. 11∶4
C. 2∶5
D. 4∶1
B
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11. 如图所示，质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上，已知它们
的密度之比ρA∶ρB＝1∶3，底面积之比SA∶SB＝4∶3，A对B的压强和B对地面的压
强之比pA∶pB＝1∶2，则它们的高度之比hA∶hB＝ 。
9∶4　
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固体压强切割问题
12. 如图所示，质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半，剩余的
一半留在桌面上。切割前后，长方体对桌面的压强大小不变的是（　A　）
A
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13. （2025常州武进模拟）图书馆有两堆书，分别如图甲、乙所示堆放，若
认为每张纸都是一样的，当各拿走一本书时，甲、乙两堆剩余书对桌面的
压强（　B　）
A. 变小　变小 B. 变小　不变
C. 不变　变小 D. 不变　不变
B
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14. 如图所示，质量相等的实心均匀正方体A和B平放在水平地面上（ρA＞
ρB），它们对地面的压强分别为pA和pB，则pA pB，现竖直切去左半部
分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为pA'和pB'，则
pA' pB'，pA' pA。（均选填“＞”“＜”或“＝”）
＞　
＞　
＝　
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15. 如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分
别为p甲、p乙。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压
强相等。则（　D　）
A. p甲可能小于p乙
B. p甲可能大于p乙
C. p甲一定小于p乙
D. p甲一定大于p乙
D
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16. 如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地
面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度，
则剩余部分对水平地面的压强p甲、p乙关系和截去部分的质量m甲、m乙关系
是（　C　）
A. p甲＜p乙，m甲＜m乙
B. p甲＝p乙，m甲＝m乙
C. p甲＞p乙，m甲＞m乙
D. 无法判断
C
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17. （2024扬州江都区二模）有一个密度均匀的长方体铜块，被截成A、B
两块，如图所示。已知LA∶LB＝3∶1，则它们对水平桌面的压力和压强之比分
别为（　A　）
A. FA∶FB＝3∶1　 pA∶pB＝1∶1 B. FA∶FB＝3∶1　 pA∶pB＝1∶3
C. FA∶FB＝1∶3　 pA∶pB＝1∶1 D. FA∶FB＝1∶3　pA∶pB＝3∶1
A
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18. （2025南通通州模拟）质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面
上，将甲、乙沿水平方向切去高度Δh，剩余部分对地面的压强p与Δh的关系
如图所示，已知ρ甲＝6×103 kg/m3，乙的边长为30 cm，下列选项正确的是
（g取10 N/kg）（　C　）
A. 乙的密度3×103 kg/m3
B. 未切前，甲的质量为24 kg
C. 图中hA＝15 cm
D. 图中pA＝1 500 pa
C
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谢谢
传而习之 练就卓越(共33张PPT)
专题九　压强
实验考点4　压强的实验
探究压力作用效果的影响因素
1. 如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行探究“压
力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）本实验用到的科学探究方法是 法和 法。
（2）小桌对海绵的压力改变了海绵的 （选填“形状”或“运动状
态”）；实验中通过观察 来比较压力的作用效果。
转换　
控制变量　
形状　
海绵的凹陷程度　
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（3）为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较 两次
实验。通过实验现象可知，当受力面积相同时，压力 （选填“越
大”或“越小”），压力的作用效果越明显。请举出生活中应用此知识的
一个实例 。
（4）乙、丙两次实验是为了探究压力的作用效果与 的关系。
请举出生活中应用此知识的一个实例 。
甲、乙　
越大　
压路机常常有一个质量很大的碾子（合理即可）　
受力面积　
图钉帽面积较大（合理即可）　
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（5）同桌小明选用丁、戊两图实验，得出结论：压力一定时，受力面积越
小，压力的作用效果越不明显。请你分析造成前后结论不一致的原因是
。
受
力面的材料不同　
（6）图乙中海绵受到的压强为p乙、图戊中木板受到的压强为p戊，则p乙
（选填“＞”“＜”或“＝”）p戊。
＝　
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2. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个
完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果。
（2）由 两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。
凹陷程度　
甲、乙　
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（3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时， 越小，压力
作用效果越明显。
（4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观
点是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 。
受力面积　
错误　
没有控制受力面积相同　
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3. （2025南京雨花台三模）如图所示，是用相同的矿泉水瓶做“探究压力
的作用效果与哪些因素有关”的实验（瓶中均为水，且B、C、F中装满水）。
（1）B、C、D、E四次实验中，通过观察 来比较压力的
作用效果。
海绵的凹陷深度　
（2）你认为 （选填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较
压力作用效果与压力大小的关系。
不能　
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（3）将如图F所示的两个矿泉水瓶紧靠在一起放在海绵上，压力作用效果
与图 （填字母）一致。
（4）若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为FB、FC，水对瓶
底和瓶盖的压强分别为pB、pC，则FB FC，pB pC。（均选填
“＞”“＝”或“＜”）
B　
＞　
＝　
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探究液体压强大小的影响因素
4. 小明用下图的装置探究液体内部压强的特点。
（1）实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面 ，小明在调
试时发现，用手指不论是轻压还是重压金属盒的橡皮膜时，U形管两边液柱
的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性 （选填“好”或
“差”），此时他应该 。
（2）金属盒处受到的压强大小通过
反映，两侧
液面高度差越大，表示金属盒在此处
的液体压强越 。
相平　
差　
取下软管重新安装　
U形管两侧液面高度差　
大　
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（3）用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。比较A、B可
知：在液体内部的同一深度，向 的压强都相等；比较B、C可
知：液体内部压强的大小跟 有关。请列举出一个与此相关的实
例： 。
（4）如图乙所示，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论
吗？ ，理由是 。
各个方向　
深度　
拦河大坝上窄下宽（合理即可）　
不能　
没有控制金属盒在液体中的深度相同　
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（5）小明做完实验后，想要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，
他选择图丙两容器进行实验。结论是：液体压强与盛液体的容器形状
（选填“有关”或“无关”）。
无
关　
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（6）用如图丁所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分
成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧
压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图戊的D、
E所示，由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρa ρb，a、c两
种液体密度的大小关系是ρa ρc。（均选填“＞”“＜”或“＝”）
＜　
＞　
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5. （2024扬州）如图甲所示，底面积不同的圆柱形容器A、B放在水平桌面
上，两容器中水的深度相等，水对容器底部的压强分别为pA和pB，则pA
（选填“大于”“小于”或“等于”）pB；已知B容器底面积为50
cm2，总重为8 N，B容器对桌面的压强为 Pa；将图乙所示压强
计橡皮膜朝下分别放入两容器的底部，压强计U形管两边液面的高度差分别
为ΔhA和ΔhB，多次实验发现ΔhA均小于ΔhB，该现象产生的原因是




.
。
等
于　
1. 6×103　
将压强计
橡皮膜放入水中后，橡皮膜会排开一部分水，水面会上升，由于SA＞SB，因此将压
强计橡皮膜放入水中后，A容器中水面的高度小于B容器中水面的高度，由p＝ρgh
可知，A容器底部压强小于B容器底部压强，题中用压
强计U形管两边液面的高度差表示液体的压强，高度差
越大，压强越大，故压强计U形管两边液面的高度差ΔhA
均小于ΔhB　
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6. （2025苏州）如图甲，在透明密闭塑料盒的上下左右四个面上开了六个
相同圆孔，在孔的位置蒙上相同的橡皮膜a、b、c、d、e、f，将它压入水中
后，出现如图乙所示的现象。
（1）通过观察橡皮膜 的形变可知，水的内部有向上的压强；
d　
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（2）通过观察橡皮膜b、c或f、e的形变可知， 越大，水的压
强越大；
（3）想探究同一深度处，各水平方向是否都有压强；接下来的操作是：

。
深度　
将塑料盒放在水中保持深度不变，分别转动塑料盒，使橡皮膜 b、c、e、f处
于同一深度的不同水平方向，观察橡皮膜的形变程度（表述合理即可）　
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大气压强验证实验
7. 老师为了证明大气有压强，他准备了一个瓶子、一个杯子、冷水和
一个剥了壳的熟鸡蛋。鸡蛋略比瓶口大一点，鸡蛋竖着放在瓶口上不
会掉下去。他将酒精棉球点燃后放到瓶子里燃烧片刻，迅速将鸡蛋按
如图的方式立放到瓶口上，如图所示。
然后用杯子往瓶子壁上浇冷水，此时
瓶内气体温度降低，压强 ，
在 的作用下，鸡蛋慢慢地
掉到了瓶子里。
减小　
大气压　
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8. 如图所示，王老师在圆柱形玻璃杯内装满水，用平滑的塑料薄片紧贴水
面盖住杯口，压紧后将杯子倒置，水和塑料片都不会掉下来，接着将倒置
的杯子悬挂在玻璃钟罩内，封闭钟罩后用抽气机持续抽出钟罩内的空气，
直至塑料片掉下。已知杯中水和塑料片总质量为100 g，倒置后杯和水与塑
料片的接触面积为12.5 cm2。（不考虑分子间作用力）
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（1）塑料片不掉下来说明了 的存在，通过计算可知，当钟罩内
气压降到 Pa时，塑料片会掉下。（g取10 N/kg）
（2）王老师在实际操作中发现，抽气至钟罩内气压为30 kPa时，玻璃杯内
出现了一些小气泡，继续抽气至钟罩内气压为8 kPa时，塑料片就掉下了，
请你对此时塑料片掉下的现象作出合理的解释：

。
大气压　
800　
由于空气进入玻璃杯，使
杯内水对塑料片向下的压强增大，导致钟罩内气体托住塑料片向上的压强大于原
来塑料片会掉下时气体对它向上的压强　
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大气压强测量实验
9. 某课外兴趣小组用容积为20 mL的注射器、弹簧测力计、刻度
尺，设计了一个估测大气压强的实验，主要步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一个橡皮帽封住注射器
的小孔，这样做的目的是 。
排出注射器内的空气　
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（2）如图甲，用细绳拴住注射器活塞颈部，绳的另一端与固定在墙上的弹
簧测力计挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当活塞在筒中开始
滑动时，记下弹簧测力计示数为30 N，根据 可知，大气对活塞
的压力为30 N。
二力平衡　
（3）如图乙所示，测出注射器全部刻度的长度为8.00 cm，最后计算出大
气压p＝ Pa。
1. 2×105　
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（4）小明分析实验误差后，对实验进行了如下改进：他首先读出注射器最
大容积V，量出筒壁全部刻度的长度L；然后按照图丙、图丁所示，慢慢拉
注射器（图丙没有盖上橡皮帽、图丁在排尽空气后盖上了橡皮帽），活塞
在筒内刚好滑动时，弹簧测力计的示数分别是F1和F2，则他所测出的较准确
的大气压值p＝ （用已知量和测量量的符号表示）。他这样做
的目的是消除 所导致的误差。
　
活塞和注射器内壁的摩擦　
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（5）测量中，分析研究的是大气对 （选填“针筒”或“活塞”）
的压力，当活塞相对于针筒开始滑动时，以地面为参照物，研究对象处
于 。
（6）测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，
这样做有两个好处：一是活塞的密封性好；二是可以 。实验过
程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小
对实验的影响，从而提高实验的精确程度。
活塞　
静止状态　
减小摩擦　
活塞自身重
力　
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（7）实验室有A、B两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5 cm2和2 cm2，
若弹簧测力计量程为0～10 N，实验时应选用A注射器，不选用B注射器的理
由是 。
作用在 B 注射器上的大气压力的大小超过了弹簧测力计的量程　
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10. （2024扬州邗江二模）小明利用如图甲所示的装置测量本地大气压的大
小，其中弹簧测力计和注射器的自重可忽略不计。
（1）具体实验操作步骤如下：
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，
然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
步骤二：按如图甲所示安装好器材，不断增加钩码的数量，当注射器中的
活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为4.6 N；
步骤三：如图乙所示，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度为 cm；
步骤四：算出大气压强值为 Pa。
5.00　
1.15×105　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（2）同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如
下改进：
①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再
竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后
用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是 ；
②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，当在右端挂上2 N的钩码时活塞开始滑
动，此时弹簧测力计示数为0.6 N，则活塞与针筒间的摩擦力为 N，
若继续增加钩码的数量，则弹簧测力计的示数将 （选填“增
大”“不变”或“减小”）；
排尽针筒内的气体　
0.6　
不变　
③小华根据改进后测得的数据，重新计算大气压强的值为 Pa。
1.0×105　
1
2
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6
7
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12
流体压强的实验
11. （2025盐城滨海一模）物理课上，王老师利用气体压强传感器为同学们
做“探究流体压强与流速的关系”演示实验，实验装置如图甲所示。
（1）装置中A、B、C三节直径不同的塑料
管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连。
当用吹风机吹气时，在同一段时间内，通
过每节塑料管的气体总量相同，则细管内
气体的流速比粗管内气体的流速 。
大　
1
2
3
4
5
6
7
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9
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12
（2）将三个气体压强传感器的探头分别插入三节塑料管中，传感器与电脑
相连，打开吹风机吹气时，电脑屏幕显示出如图乙所示的图像。已知①、
②、③三条图线分别对应粗细不同的三节塑料管中气体压强p随时间t变化的
情况，由p－t图像可知：平稳流动的气体，
流速大处压强 。图线③反映的是装
置中 （选填“A”“B”或“C”）塑
料管中气体压强随时间变化的情况。
小　
C　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（3）当王老师将吹风机调换挡位后，图像中①、②、③三条图线出现了下
移，由此可以判断，三节塑料管中气体的流速 。
（4）飞机机翼上表面弯曲，下表面较平直，当飞机前进时，机翼上、下方
气体的流速不同，机翼上、下表面就存在着 ，产生向上的力，所
以能够飞起来。
增大　
压强差　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12. “飞机迷”小王学习了流体压强知识后，他想探究飞机升力大小与哪些
因素有关。他猜想：飞机升力大小与机翼形状、飞机飞行速度和飞机的迎
角（机翼轴线与水平气流方向的夹角）有关。
（1）小王制作了如图甲所示的飞机机翼模型，机翼做成该形状的原因是流
体流速大处压强 ，从而获得向上的升力。
小　
1
2
3
4
5
6
7
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12
（2）他利用如图乙和丙的器材进行实验探究。在探究升力与迎角的关系
时，按以下步骤进行：
①调节风扇使风速最大，并使飞机模型的迎角为0°，记录测力计的示数，
多次实验求平均值；
②改变 ，重复步骤①并计算升力平均值；
迎角大小　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
③得到升力与迎角的关系的图像如图丁所示。由图像可知：飞机速度一定
时，迎角增大，升力会 （填序号）。
C　
A. 逐渐变大 B. 逐渐变小
C. 先增大后减小 D. 先减小后增大
1
2
3
4
5
6
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10
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（3）资料显示：本实验结论与实际相符，若某飞机以80 km/h做水平匀速直
线飞行，迎角为θ1，后来以500 km/h做水平匀速直线飞行时的迎角为θ2（θ1、
θ2在15°和20°之间），则迎角θ1 （选填“＞”“＜”或“＝”）θ2。
＜　
1
2
3
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5
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8
9
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谢谢
传而习之 练就卓越(共8张PPT)
专题九　压强
知识梳理
一、压强
压力 定义： 作用于物体 的力叫作压力
方向：与接触面 ，并指向被压物体
作用点：位于受压物体的
影响压力作用效果的因素： 和
压力与重力：静止在水平面上的物体，对水平面的压力来自物体
的重力，此时压力大小等于重力大小
垂直　
表面　
垂直　
表面　
压力　
受力面积　
压强 定义：物体所受的 与 之比叫作压强
计算公式： 。对于固体、液体、气体都适用。对于放在水
平桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长方体等），对桌面
的压强p＝
单位：帕斯卡（简称帕），符号：
增大压强的方法：在压力一定时，减小 ；在受力面积
一定时，增大 。
减小压强的方法：在压力一定时，增大 ；在受力面积
一定时，减小
压力　
受力面积　
p＝　
ρgh　
Pa　
受力面积　
压力　
受力面积　
压力　
二、液体的压强
液体
的压
强 产生原因：由于液体受到 力的作用，且具有 ，所
以液体向各个方向都有压强
验证液体内部压强的仪器叫作
液体内部压强规律：①在液体内部同一深度处，来自液体各个方向的压强大小 ；②液体内部的压强随深度的增加而 ；③在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强
重　
流动性　
压强计　
相等　
增大　
越大　
三、气体的压强
大
气
压
强 定义：大气对处在其中的物体有压强，这种压强叫作 ，简
称
产生原因：空气受到重力且具有流动性
存在证明： 实验等
测量实验： 实验。该实验测得的大气压的值相当
于 cm高的水银柱产生的压强，约等于 Pa，被叫作标
准大气压
大气压强　
大气压　
马德堡半球　
托里拆利　
76　
1.0×105　
大
气
压
强 大气压与海拔高度的关系：大气压随高度的增加而
测量大气压的仪器叫
液体沸点与气压的关系：液体沸点随液面上方气压的增大而 ，
随气压的减小而
减小　
气压计　
升高　
降低　
流体
压强
与流
速的
关系 流体： 和 统称为流体
关系：在流体中，流速越大的位置压强越
飞机的升力：机翼上方的空气流速大，压强 ；机翼下方的空
气流速小，压强 ，这一压强差产生压力差，使机翼获得竖直
向上的升力
液体　
气体　
小　
小　
大　
谢谢
传而习之 练就卓越(共8张PPT)
专题九　压强
知识考点3　大气压强与流体压强
大气压强的生活应用
1. （2025连云港模拟）如图所示的“吸引”现象由大气压强引起的是
（　B　）
B
1
2
3
4
5
6
2. （2024无锡）生活中常用如图所示的吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸
盘内的空气，使其吸附在 （选填“平整”或“不平整”）的墙面
上，以防止漏气。若吸盘的横截面积为2×10－3 m2，外界大气压为1×105
Pa，则排尽空气后的吸盘受到的大气压力为 N，吸盘挂钩不会掉落
是因为受到墙壁对它竖直向上的 力。
平整　
200　
摩擦　
1
2
3
4
5
6
3. （2024泰州高港二模）如图是某栏目介绍过的一种创意新品，名为“天
气预报瓶”，A为上端开口玻璃管，B为密闭的玻璃球，A与B下部连通，内
装有红墨水。下列说法正确的是（　A　）
A. 当气温升高时，A管液面上升
B. 将天气预报瓶由高山拿到地面，A管液面逐渐升高
C. 晴天的气压会升高，A管液面高于阴雨天的液面
D. B球内气压始终等于外界大气压
A
1
2
3
4
5
6
流体压强的生活应用
4. 随着人们生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，大多数轿车的外
形纵截面类似于飞机机翼的纵截面（俗称“流线型”），如图甲所示。这
样形状的轿车高速行驶时，对地面的压力会减小，出现“发飘”现象，具
有一定的危险性。为了防止汽车“发飘”，增加汽车对地面的压力，有些
轿车的尾部安装了导流板，如图乙所示。导流板的形状应该是图丙中的
（　C　）
A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ
C
1
2
3
4
5
6
5. （2024扬州宝应一模）亲身体验并深入思考是我们获得物理知识的重要
方法。挤出两个正对的吸盘内的空气，很难拉开它们，可体验到
的存在。唐诗“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中秋风“卷”走
“三重茅”是由于屋顶外侧空气流速 （选填“快”或“慢”），压
强 （选填“大”或“小”），从而产生一个向上的力。
大气压　
快　
小　
1
2
3
4
5
6
6. 如图所示，将纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹气，可以观察到纸条
向上飘动，这是因为纸条上方的空气（　A　）
A. 流速大，压强小
B. 流速大，压强大
C. 流速小，压强小
D. 流速小，压强大
A
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谢谢
传而习之 练就卓越(共16张PPT)
专题九　压强
题型考点2　液体压强
液体压强的特点、连通器原理
1. 如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一
次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水中的位置相同，发现橡皮膜
都向内凹，且第二次比第一次凹陷的更 ，这是因为同种液体，深度越
深，水产生的压强越 ；如果没有橡皮膜，水 （选填“会”或
“不会”）产生压强。
深　
大　
会　
1
2
3
4
5
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7
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14
2. 以下各实例中，利用连通器原理工作的是（　A　）
A. 茶壶 B. 吸尘器
C. 密度计 D. 抽水机
A
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9
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14
3. 如图所示，工人装修时常用一根装有水的透明塑料软管，当水不流动
时，标记水面位置就能确定一条水平线，这是利用了 原理。在密
度计、船闸中， 也是利用这一原理。
第3题图
连通器　
船闸　
1
2
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液体压强的比较
4. （2025扬州）今年1～5月份，扬州地区降雨偏少，固定在河床上的水位
尺显示水位较去年同期低。如图，水位尺上P点较去年同期（　C　）
A. 深度不变 B. 深度变大
C. 压强变小 D. 压强不变
第4题图
C
1
2
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5
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14
5. 如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精（ρ水＞ρ酒
精）。B和C两容器的底面积相同，且其中的液体深度也相同，三个容器
中，底部所受液体压强最大的是（　B　）
A. A容器 B. B容器
C. C容器 D. 无法比较
第5题图
B
1
2
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5
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14
6. （2024苏州工业园区二模）如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和
乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB
相等，则两容器底部所受液体压强pA'、pB'的关系是（　B　）
A. pA'＞pB' B. pA'＜pB'
C. pA'＝pB' D. 无法确定
第6题图
B
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2
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6
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14
7. （2025无锡二模）如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B
和C两点处于同一高度。A和C两点到各自液面的距离相等。水在A、B和C三
点产生的压强分别为pA、pB和pC，则（　D　）
A. pA＜pB＝pC B. pA＝pC＞pB
C. pA＞pB＝pC D. pA＝pC＜pB
第7题图
D
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8. （2024常州）如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的不同液体。甲
管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体的密度ρ甲
ρ乙；对管底压强的大小p甲 p乙。（均选填“＜”“＞”或“＝”）
第8题图
＞　
＞　
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2
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5
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14
液体压强形杯问题
9. （2024无锡一模）如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁
容器，两个容器开口大小相同、底面积相同，分别装有质量相同的a、b两
种液体，两个容器中的液面高度不同。下列说法正确的是（　C　）
A. 两种液体密度的大小关系是ρa＞ρb
B. 桌面对两个容器支持力的大小关系是F甲＜F乙
C. 两种液体对容器底压强的大小关系是pa＜pb
D. 两个容器对桌面压强的大小关系是p甲＜p乙
C
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10.（2025南京秦淮模拟）把未装满饮料且密闭的饮料瓶，分别正立和倒立
放置在水平桌面上，如图所示，两次放置时，饮料瓶对桌面的压强分别为pA
和pB，饮料对瓶底和瓶盖的压力分别FA和FB，则（　B　）
A. pA＞pB　FA＝FB B. pA＜pB　FA＞FB
C. pA＜pB　FA＝FB D. pA＝pB　FA＜FB
第10题图
B
1
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11. （2024常州三模）如图所示，质量和底面积相同且厚度忽略不计的三个
容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙、丙三种不同液体，放在水平
桌面上。下列说法正确的是（　D　）
A. 甲容器对桌面的压强最大
B. 乙容器对桌面的压力最大
C. 三容器底部所受液体的压力相等
D. 三容器底部受到液体的压强p丙＞p甲＞p乙
第11题图
D
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14
12. （2024苏州模拟）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的
甲、乙、丙三个平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下
列说法正确的是（　A　）
A. 容器对桌面的压力：F甲＝F乙＝F丙
B. 容器对桌面的压强：p'甲＜p'乙＜p'丙
C. 液体的密度：ρ甲＜ρ乙＜ρ丙
D. 液体对容器底部的压强：p甲＝p乙＝p丙
第12题图
A
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4
5
6
7
8
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13. （2025无锡一模）如图所示，甲、乙两容器（质量忽略不计）底面积相
同，内装质量相等、深度相同的不同液体，液体的密度分别为ρ甲和ρ乙，底
部受到液体的压强分别为p甲和p乙，容器对桌面的压强为p甲'和p乙'，则p甲
p乙，p甲' p乙'。（均选填“＞”“＝”或“＜”）
＞　
＝　
1
2
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5
6
7
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14
14. （2023镇江二模）密闭容器中装水（未满），静止在水平桌面上（如图
甲），把容器倒置后（如图乙），则液面位置可能在 （选填“a”“b”
或“c”），容器对水平桌面的压强将 ，水对容器底压强将 。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）
a　
变大　
变大　
1
2
3
4
5
6
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谢谢
传而习之 练就卓越

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