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主题六　青春时光
(七年级下册第一课，第二课，第三课)
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核心素养 1.道德修养：个人品德、社会公德。2.健全人格：自尊自信、积极向上、友爱互助。3.责任意识：担当精神
课程内容要求 1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。2.掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系。3.提高预防性骚扰和性侵害的能力。4.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚
?思维建模
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考点一　悄悄变化的我
1．青春期的生理变化主要表现在哪些方面？这些变化有什么意义？
(1)青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
(2)意义：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
2．我们应该如何看待青春期的生理变化？
(1) 是我们对自己的尊重； 是我们对同伴的尊重。
(2)青春的我们追求美。
3．青春期的心理变化有哪些表现？我们应该如何看待这些心理变化？
(1)表现：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)看待：
4．我们应该如何积极面对和处理青春期的矛盾心理？
(1)我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)我们可以求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)我们可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
考点二　成长的不仅仅是身体
5．独立思考有哪些表现？为什么要学会独立思考？
(1)表现：★ 并不等同于一味追求独特，而是
(2)原因：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
6．批判性思维的表现和意义是什么？怎样培养批判性思维？
(1)表现：★
(2)意义：★ 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
(3)做法：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
7．为什么要开发创造潜力？
(1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。
8．如何开发创造潜力？
(1)要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
(2)
(3)★ 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
考点三　男生女生
9．到了青春期，男生女生的性别特征主要表现在哪些方面？我们应该如何正确对待男生女生的生理性别特征？
(1)表现：①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
(2)做法：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
10．性别刻板印象有什么影响？我们应该如何正确对待性别刻板印象？
(1)影响：①在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。③
(2)做法：
11．男生女生如何做到优势互补？
(1)男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
(2)不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。★
考点四　青春萌动
12．青春期心理萌动主要表现在哪些方面？
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
13．与异性相处有什么意义？如何与异性相处？
(1)意义：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上看到某些优秀品质。② 也是对我们的考验。
(2)做法：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们 ，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
14．步入青春期，我们应如何正确认识和对待对异性朦胧的情感？
(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
(2)在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
(3)爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。★
考点五　青春飞扬
15．让青春飞扬需要培养哪些品质？
(1)要培养自信的品质。★ 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
(2)要培养自强的品质。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强可以让我们更自信。★
(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
考点六　青春有格
16．什么是“行己有耻”？我们应该如何才能做到“行己有耻”？
(1)含义：“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。青春的我们，要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
(2)做法：①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。③★ ④★
17．什么是“止于至善”？为什么要“止于至善”？如何做到“止于至善”？
(1)含义：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
(2)原因：人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
(3)做法：①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③ ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
18．为什么要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样？
(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
(2)★
(3)★
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考查角度1　珍惜青春
1．(2025·江西中考)“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们 (　　)
①寻求专业帮助，学会化解烦恼
②战胜所有挫折，增强生命韧性
③关注心理健康，调整心理状态
④逃避现实生活，追求精神独立
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
考查角度2　学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力
2．(2021·江西中考)江西“新时代好少年”邹佳呈从小爱发明，凡事爱钻研。为保障被遗忘在车内儿童的生命安全，他和伙伴们共同设计出一套《车内安全系统》并申请了专利。这启示我们要 (　　)
①敢于否定一切 ②善于团结合作
③开发创造潜力 ④善于调节情绪
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
3．(2025·河南中考)如今，AI(人工智能)不仅能和我们互动聊天，还可以写文章、制订方案，甚至编写代码、创作歌曲……AI在手，会让一个人看上去无所不知、无所不晓。但是，这顶多让人成为“知道分子”，难以产生真正的智慧。一个人凡事靠AI并不一定会增强能力，反倒有可能降低原有的能力。这告诉我们 (　　)
A．仅仅知晓知识而不会使用知识，就不是学习
B．AI能取代所有传统职业，给人们带来就业压力
C．在人工智能时代，仍要培养独立思考能力和批判精神
D．科技正在改变我们的生活，每个人都必须学会使用AI
考查角度3　自信自强
4．(2023· 江西中考)“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生词典里没有‘躺平’这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威这样说。任子威的话启示我们要 (　　)
A．换位思考，宽以待人
B．克服惰性，自强不息
C．敢于质疑，否定一切
D．自信自负，特立独行
5．(2025·四川宜宾中考)某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。”
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上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是 (　　)
①克服各种困难，排除不利因素
②增强适应能力，积极迎接人生挑战
③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色
④树立远大理想，不懈追求生命之光
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
考查角度4　行己有耻，止于至善
6．(2025·天津中考)青春给我们插上了飞翔的翅膀，但也绝非放纵不羁。这说明 (　　)
A．青春飞扬，自傲自负
B．青春有格，行己有耻
C．青春短暂，正视挫折
D．青春美好，尝试一切
7．(2025·四川南充中考)“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列做法符合“止于至善”的是 (　　)
①积善成德，从点滴小事做起
②见贤思齐，汲取榜样的力量
③发展个性，只关注个人利益
④自我省察，检视自身的不足
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④主题六　青春时光
(七年级下册第一课，第二课，第三课)
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核心素养 1.道德修养：个人品德、社会公德。2.健全人格：自尊自信、积极向上、友爱互助。3.责任意识：担当精神
课程内容要求 1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。2.掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系。3.提高预防性骚扰和性侵害的能力。4.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚
?思维建模
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考点一　悄悄变化的我
1．青春期的生理变化主要表现在哪些方面？这些变化有什么意义？
(1)青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
(2)意义：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
2．我们应该如何看待青春期的生理变化？
(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
(2)青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
3．青春期的心理变化有哪些表现？我们应该如何看待这些心理变化？
(1)表现：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)看待：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
4．我们应该如何积极面对和处理青春期的矛盾心理？
(1)我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)我们可以求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)我们可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
考点二　成长的不仅仅是身体
5．独立思考有哪些表现？为什么要学会独立思考？
(1)表现：★独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
(2)原因：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
6．批判性思维的表现和意义是什么？怎样培养批判性思维？
(1)表现：★批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
(2)意义：★“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
(3)做法：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
7．为什么要开发创造潜力？
(1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。
8．如何开发创造潜力？
(1)要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
(2)要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)★创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
考点三　男生女生
9．到了青春期，男生女生的性别特征主要表现在哪些方面？我们应该如何正确对待男生女生的生理性别特征？
(1)表现：①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
(2)做法：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
10．性别刻板印象有什么影响？我们应该如何正确对待性别刻板印象？
(1)影响：①在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。③性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
(2)做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
11．男生女生如何做到优势互补？
(1)男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
(2)不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。★男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
考点四　青春萌动
12．青春期心理萌动主要表现在哪些方面？
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
13．与异性相处有什么意义？如何与异性相处？
(1)意义：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上看到某些优秀品质。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
(2)做法：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
14．步入青春期，我们应如何正确认识和对待对异性朦胧的情感？
(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
(2)在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
(3)爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。★面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
考点五　青春飞扬
15．让青春飞扬需要培养哪些品质？
(1)要培养自信的品质。★青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
(2)要培养自强的品质。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强可以让我们更自信。★自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
考点六　青春有格
16．什么是“行己有耻”？我们应该如何才能做到“行己有耻”？
(1)含义：“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。青春的我们，要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
(2)做法：①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。③★“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④★“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
17．什么是“止于至善”？为什么要“止于至善”？如何做到“止于至善”？
(1)含义：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
(2)原因：人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
(3)做法：①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③★养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
18．为什么要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样？
(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
(2)★好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(3)★善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
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考查角度1　珍惜青春
1．(2025·江西中考)“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们 (　　)
①寻求专业帮助，学会化解烦恼
②战胜所有挫折，增强生命韧性
③关注心理健康，调整心理状态
④逃避现实生活，追求精神独立
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：B
考查角度2　学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力
2．(2021·江西中考)江西“新时代好少年”邹佳呈从小爱发明，凡事爱钻研。为保障被遗忘在车内儿童的生命安全，他和伙伴们共同设计出一套《车内安全系统》并申请了专利。这启示我们要 (　　)
①敢于否定一切 ②善于团结合作
③开发创造潜力 ④善于调节情绪
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
答案：B
3．(2025·河南中考)如今，AI(人工智能)不仅能和我们互动聊天，还可以写文章、制订方案，甚至编写代码、创作歌曲……AI在手，会让一个人看上去无所不知、无所不晓。但是，这顶多让人成为“知道分子”，难以产生真正的智慧。一个人凡事靠AI并不一定会增强能力，反倒有可能降低原有的能力。这告诉我们 (　　)
A．仅仅知晓知识而不会使用知识，就不是学习
B．AI能取代所有传统职业，给人们带来就业压力
C．在人工智能时代，仍要培养独立思考能力和批判精神
D．科技正在改变我们的生活，每个人都必须学会使用AI
答案：C
考查角度3　自信自强
4．(2023· 江西中考)“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生词典里没有‘躺平’这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威这样说。任子威的话启示我们要 (　　)
A．换位思考，宽以待人
B．克服惰性，自强不息
C．敢于质疑，否定一切
D．自信自负，特立独行
答案：B
5．(2025·四川宜宾中考)某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。”
INCLUDEPICTURE "江西中考总复习道德与法治/JXDF2.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\JXDF2.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\JXDF2.TIF" \* MERGEFORMATINET
上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是 (　　)
①克服各种困难，排除不利因素
②增强适应能力，积极迎接人生挑战
③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色
④树立远大理想，不懈追求生命之光
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案：D
考查角度4　行己有耻，止于至善
6．(2025·天津中考)青春给我们插上了飞翔的翅膀，但也绝非放纵不羁。这说明 (　　)
A．青春飞扬，自傲自负
B．青春有格，行己有耻
C．青春短暂，正视挫折
D．青春美好，尝试一切
答案：B
7．(2025·四川南充中考)“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列做法符合“止于至善”的是 (　　)
①积善成德，从点滴小事做起
②见贤思齐，汲取榜样的力量
③发展个性，只关注个人利益
④自我省察，检视自身的不足
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案：B

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