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主题八　在集体中成长
(七年级下册第六课，第七课，第八课)
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核心素养 1.健全人格：理性平和、友爱互助。2.责任意识：主人翁意识、担当精神、有序参与
课程内容要求 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神
?思维建模
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考点一　集体的温暖
1．什么是集体？
集体是人们联合起来的有组织的整体。★集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
2．在集体中，我们能感知到哪些温暖？
(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。★集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
考点二　集体的力量
3．集体的力量来源于哪里？个人力量与集体力量有什么关系？集体力量有什么重要作用？
(1)来源：★集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)关系：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(3)作用：①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
考点三　集体生活成就我
4．集体生活是怎样成就我的？
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
(3)在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
(4)实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
考点四　个人与集体
5．导致集体规则与个人意愿之间存在冲突的原因是什么？面对冲突，我们应该如何处理？
(1)原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。
(2)处理办法：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②★理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。
6．怎样才能让集体的和声更美？(如何建设和谐的集体？)
(1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
(2)随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。
(3)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。
(4)★在集体中，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(5)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
7．怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
(1)★在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(3)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
8．如何正确处理集体中的角色冲突？排解角色冲突带来的烦恼有什么重要作用？
(1)处理方法：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(2)重要作用：我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
考点五　集体中的小群体
9．什么是集体中的小群体？这种小群体的存在有什么意义和影响？
(1)含义：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
(2)意义：①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
(3)影响：①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
考点六　建设美好集体
10．集体愿景的含义及作用是什么？
(1)含义：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
(2)作用：①★愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
11．美好集体的作用有哪些？
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2)在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
12．美好集体有哪些特征？
(1)★美好集体是民主的、公正的。
(2)★美好集体是充满关怀与友爱的。
(3)★美好集体是善于合作的。
(4)★美好集体是充满活力的。
13．为什么要在共建集体中尽责？
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。
(2)在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要有共同的经历。
14．我们应该如何在共建美好集体中尽责？
(1)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(2)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
(3)需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
(4)共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
15．为什么集体的建设需要每个人承担责任？
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。
(2)集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
16．我们应该如何在集体建设的担当中成长？
(1)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
(2)集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
17．在集体生活中承担责任对我们的成长有什么意义？
(1)★承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
(2)★在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
(3)勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。
18．我们应该如何在集体中承担责任？
(1)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
(2)在集体生活中，我们学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
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考查角度1　集体生活对个人发展的作用
1．(2025·山西中考)社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要 (　　)
A．尊重不同风格的老师
B．涵养正直的良好品格
C．积极参与集体活动，完善自己的个性
D．增强自我保护意识，谨慎结交新朋友
答案：C
考查角度2　集体的力量、团队精神
2．(2024·江西中考)中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量，团结协作、攻坚克难，取得突出成绩，被共青团中央、全国青联授予第二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见 (　　)
①个人的力量微不足道
②集体中既有协作也有冲突
③集体的力量是强大的
④集体荣誉需你我共同奋斗
A.①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：D
3．(2025·四川泸州中考)某校初二年级组织开展了“青春逐梦，励志远行”10公里远足活动。小李同学感叹道：“我以为我肯定会半途而废，但班委会希望一个也不能少，看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李同学的经历表明 (　　)
A．集体能够帮助我们克服一切困难
B．集体力量的大小取决于成员数量的多少
C．个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量
D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人
答案：D
考查角度3　个人利益与集体利益
4．(2025·黑龙江绥化中考)在集体中，个人利益与集体利益本质上是 (　　)
A．对立的 B．无关的
C．冲突的 D．一致的
答案：D
5．(2022·江西中考)(节选)2022年春天，中国向世界奉献了一届“无与伦比”的冬奥会，奏响了“一起向未来”的华彩乐章。
【重温冬奥故事】　赛场上下，“又暖又强”的体育健儿将奥林匹克精神诠释得淋漓尽致。
◎在短道速滑男子1 000米决赛中，为了团队夺冠，李文龙不惜牺牲自己的名次一路掩护。获得冠军的任子威说：“这个金牌不是我一个人的金牌，而是团队的金牌。”
上述冬奥故事给你哪些启发？
答案：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
考查角度4　共建美好集体
6．(2025·天津中考)中国男子游泳队在巴黎奥运会4×100米混合泳接力决赛中，密切配合，勇夺金牌。这体现了美好集体是 (　　)
A.善于合作的 B．民主公正的
C．充满关怀的 D．和而不同的
答案：A
7．(2025·四川宜宾中考)在2025年哈尔滨亚冬会短道速滑女子3 000米接力决赛中，中国队在最后时刻上演绝地反击，一举夺冠！选手在赛后动情地说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此支撑、互相信任，就像家人一样。”这表明 (　　)
①集体荣誉是共同的利益和荣誉，无需个人维护
②美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱
③美好集体能激发成员的潜能，凝聚拼搏的力量
④集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案：D主题八　在集体中成长
(七年级下册第六课，第七课，第八课)
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核心素养 1.健全人格：理性平和、友爱互助。2.责任意识：主人翁意识、担当精神、有序参与
课程内容要求 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神
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考点一　集体的温暖
1．什么是集体？
集体是人们联合起来的有组织的整体。★ 并不是成员的简单相加，而 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
2．在集体中，我们能感知到哪些温暖？
(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。★
考点二　集体的力量
3．集体的力量来源于哪里？个人力量与集体力量有什么关系？集体力量有什么重要作用？
(1)来源：★
(2)关系：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(3)作用：①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
考点三　集体生活成就我
4．集体生活是怎样成就我的？
(1)
(2)
(3)
(4)实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
考点四　个人与集体
5．导致集体规则与个人意愿之间存在冲突的原因是什么？面对冲突，我们应该如何处理？
(1)原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。
(2)处理办法：① ②★
6．怎样才能让集体的和声更美？(如何建设和谐的集体？)
(1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
(2)随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。
(3)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。
(4)★
(5)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
7．怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
(1)★
(2)
(3) 不是不关注个人利益，而
8．如何正确处理集体中的角色冲突？排解角色冲突带来的烦恼有什么重要作用？
(1)处理方法：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(2)重要作用：我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
考点五　集体中的小群体
9．什么是集体中的小群体？这种小群体的存在有什么意义和影响？
(1)含义：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
(2)意义：①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
(3)影响：①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
考点六　建设美好集体
10．集体愿景的含义及作用是什么？
(1)含义：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
(2)作用：①★ ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
11．美好集体的作用有哪些？
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2)在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
12．美好集体有哪些特征？
(1)★
(2)★
(3)★
(4)★
13．为什么要在共建集体中尽责？
(1)
(2)在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要有共同的经历。
14．我们应该如何在共建美好集体中尽责？
(1)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(2)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
(3)需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
(4)共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
15．为什么集体的建设需要每个人承担责任？
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。
(2)集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
16．我们应该如何在集体建设的担当中成长？
(1)
(2)集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
17．在集体生活中承担责任对我们的成长有什么意义？
(1)★
(2)★
(3)勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。
18．我们应该如何在集体中承担责任？
(1)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
(2)在集体生活中，我们学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
INCLUDEPICTURE "江西中考总复习道德与法治/专项提升对点突破S.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\专项提升对点突破S.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\专项提升对点突破S.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE "江西中考总复习道德与法治/真题精选S.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\真题精选S.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\真题精选S.TIF" \* MERGEFORMATINET
考查角度1　集体生活对个人发展的作用
1．(2025·山西中考)社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要 (　　)
A．尊重不同风格的老师
B．涵养正直的良好品格
C．积极参与集体活动，完善自己的个性
D．增强自我保护意识，谨慎结交新朋友
考查角度2　集体的力量、团队精神
2．(2024·江西中考)中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量，团结协作、攻坚克难，取得突出成绩，被共青团中央、全国青联授予第二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见 (　　)
①个人的力量微不足道
②集体中既有协作也有冲突
③集体的力量是强大的
④集体荣誉需你我共同奋斗
A.①② B．①③
C．②④ D．③④
3．(2025·四川泸州中考)某校初二年级组织开展了“青春逐梦，励志远行”10公里远足活动。小李同学感叹道：“我以为我肯定会半途而废，但班委会希望一个也不能少，看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李同学的经历表明 (　　)
A．集体能够帮助我们克服一切困难
B．集体力量的大小取决于成员数量的多少
C．个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量
D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人
考查角度3　个人利益与集体利益
4．(2025·黑龙江绥化中考)在集体中，个人利益与集体利益本质上是 (　　)
A．对立的 B．无关的
C．冲突的 D．一致的
5．(2022·江西中考)(节选)2022年春天，中国向世界奉献了一届“无与伦比”的冬奥会，奏响了“一起向未来”的华彩乐章。
【重温冬奥故事】　赛场上下，“又暖又强”的体育健儿将奥林匹克精神诠释得淋漓尽致。
◎在短道速滑男子1 000米决赛中，为了团队夺冠，李文龙不惜牺牲自己的名次一路掩护。获得冠军的任子威说：“这个金牌不是我一个人的金牌，而是团队的金牌。”
上述冬奥故事给你哪些启发？
考查角度4　共建美好集体
6．(2025·天津中考)中国男子游泳队在巴黎奥运会4×100米混合泳接力决赛中，密切配合，勇夺金牌。这体现了美好集体是 (　　)
A.善于合作的 B．民主公正的
C．充满关怀的 D．和而不同的
7．(2025·四川宜宾中考)在2025年哈尔滨亚冬会短道速滑女子3 000米接力决赛中，中国队在最后时刻上演绝地反击，一举夺冠！选手在赛后动情地说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此支撑、互相信任，就像家人一样。”这表明 (　　)
①集体荣誉是共同的利益和荣誉，无需个人维护
②美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱
③美好集体能激发成员的潜能，凝聚拼搏的力量
④集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④

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