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主题五　生命的思考
(七年级上册第八课，第九课，第十课)
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核心素养 1.道德修养：个人品德。2.健全人格：自尊自信、积极向上。3.法治观念：生命安全意识和自我保护能力
课程内容要求 1.感悟生命的美好，理解生命健康的重要性和实现生命价值的意义。2.正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。3.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生
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考点一　探问生命
1．如何正确认识生命？
(1)生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
(2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
(3)★生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
(4)生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
(5)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
2．生命的接续有什么意义？
(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
考点二　敬畏生命
3．为什么要敬畏生命？
★生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
4．如何正确理解生命至上？
(1)我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
(2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。★我们要自觉地珍爱他人的生命。
5．如何认识敬畏生命的内涵？
(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
(2)不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
考点三　守护生命
6．我们应该如何守护生命？
(1)守护生命首先要关注自己的身体。★关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
(2)成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。
(3)★我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
7．我们为什么要养护精神？
(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
(2)★精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
8．我们应该如何养护精神？
(1)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
(2)作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
考点四　增强生命的韧性
9．什么是挫折？
在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，遇到的一些阻碍、失利和失败，就是挫折。
10．人们面对挫折会产生哪些不同感受和行为反应？为什么？
(1)面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
(2)人们面对挫折产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
11．我们应该如何正确认识和面对挫折？
(1)★生活的道路并不总是平坦的，生活难免有挫折。
(2)★面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
(3)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(4)★面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量。
12．面对挫折，我们应该怎样发掘生命的力量？(1)面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量。
(2)★面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
(3)★发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
考点五　感受生命的意义
13．如何正确认识生命的意义？
(1)★生命是独特的，生命的意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。
(2)能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；★当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
考点六　活出生命的精彩
14．如何才能让生命充盈？
(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
(2)生命是一个逐渐丰富的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
15．为什么要拒绝冷漠？
(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。
(2)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
16．怎样做到拒绝冷漠、关切他人？
(1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
(2)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
(3)让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
17．如何正确认识生命的伟大？
每个人的生命都有自己独特的使命。★伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
18．我们应该如何在平凡中创造伟大？
(1)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(2)★生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
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考查角度1　珍视生命
1．(2025·江西中考)近年来，随着禁毒力度不断加大，一些不法分子为掩人耳目，将毒品“乔装打扮”伪装成形形色色的“物品”：花花绿绿的“跳跳糖”“奶茶”“聪明药”等。因此，青少年应 (　　)
①制定禁毒相关法律法规　②了解禁毒知识，学会自我保护　③严厉打击毒品违法犯罪　④抵制不良诱惑，自觉远离毒品
A．①③　　　　 B．①④
C．②③ D．②④
答案：D
2．(2024·江西中考)以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当 (　　)
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①强化监督，严格执法
②谨慎交友，不染恶习
③珍爱生命，远离毒品
④抵制诱惑，否定一切
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
答案：C
3．(2025·四川德阳中考)国家制定的《中小学生超重肥胖公共卫生综合防控技术导则》提出，通过“规律、适量进餐”“少喝或不喝含糖饮料”“进餐时不看电视手机”等促进中小学生健康饮食，通过“每天进行至少1小时中等及以上强度的身体活动”“每天视屏时间少于2小时”“保持充足睡眠”等保证中小学生身体活动。这是为了引导青少年 (　　)
A．发现发掘生命力量，增强生命韧性
B．综合防控超重肥胖，杜绝不良行为
C．不仅关注身体健康，更要养护精神
D．养成健康生活方式，对生命负责任
答案：D
4．(2023·江西中考)(节选)生活中，面对一些事情，我们要作出选择、智慧处理。
情境　炎炎夏日，江河无情；预防溺水，警钟长鸣！
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观察漫画，见此情形，你会如何正确施救？请运用所学知识说明理由。
答案：正确施救方法：①向周围大声呼喊，请大人一起施救。②拨打110报警求救。③在确保自身安全的前提下，借助周围的救生工具施救。
理由：①生命至上，我们既要看到自己生命的重要性，也要自觉地珍爱他人的生命。敬畏生命，应从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。②关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
考查角度2　增强生命的韧性
5．(2025·湖北中考)人生成长有不同境遇。对下图所寓不同人生境遇的理解，正确的是 (　　)
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A.顺境中更有利于实现成长
B．挫折是生命成长的一部分
C．每个人的生命是不可逆的
D．在磨难中要学会顺其自然
答案：B
考查角度3　生命的价值与意义
6．(2025·天津中考)
榜样心语 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔。——张桂梅
读榜样心语，你的感悟是 (　　)
A．实现生命的意义必须干一番事业
B．有突出贡献的生命才是有意义的
C．用信念和行动书写自己的生命价值
D．关注自身发展就能拥有成功的人生
答案：C
7．(2021·江西中考)(节选)为庆祝中国共产党成立100周年，江西各地中小学开展了形式多样的党史学习教育，在青少年心里种下爱党爱国的种子。
【品红色经典】在道德与法治课上，小江深情诵读了共产党员王尔琢的家书。
“儿何尝不想念着骨肉的团聚，儿何尝不眷恋着家庭的亲密……为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国！革命不成功，立誓不回家。”
王尔琢的家书对你有怎样的思想触动？
答案：①我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起，实现生命价值。②我们要以国家利益为重，把国家利益放在第一位。③我们要有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。④我们要具有无私奉献精神，积极承担责任，不言代价与回报。⑤我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。(答出两点即可)主题五　生命的思考
(七年级上册第八课，第九课，第十课)
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核心素养 1.道德修养：个人品德。2.健全人格：自尊自信、积极向上。3.法治观念：生命安全意识和自我保护能力
课程内容要求 1.感悟生命的美好，理解生命健康的重要性和实现生命价值的意义。2.正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。3.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生
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考点一　探问生命
1．如何正确认识生命？
(1)生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
(2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
(3)★ 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
(4)生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
(5)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
2．生命的接续有什么意义？
(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
考点二　敬畏生命
3．为什么要敬畏生命？
★
4．如何正确理解生命至上？
(1)我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
(2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。★
5．如何认识敬畏生命的内涵？
(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
(2)不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
考点三　守护生命
6．我们应该如何守护生命？
(1)守护生命首先要关注自己的身体。★
(2)成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。
(3)★
7．我们为什么要养护精神？
(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
(2)★
8．我们应该如何养护精神？
(1)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
(2)作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
考点四　增强生命的韧性
9．什么是挫折？
在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，遇到的一些阻碍、失利和失败，就是挫折。
10．人们面对挫折会产生哪些不同感受和行为反应？为什么？
(1)面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
(2)人们面对挫折产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
11．我们应该如何正确认识和面对挫折？
(1)★
(2)★ 我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。
(3)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(4)★
12．面对挫折，我们应该怎样发掘生命的力量？(1)面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量。
(2)★
(3)★ 我们学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
考点五　感受生命的意义
13．如何正确认识生命的意义？
(1)★
(2)能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；★
考点六　活出生命的精彩
14．如何才能让生命充盈？
(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
(2)生命是一个逐渐丰富的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
15．为什么要拒绝冷漠？
(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。
(2)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
16．怎样做到拒绝冷漠、关切他人？
(1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
(2)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
(3)让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
17．如何正确认识生命的伟大？
每个人的生命都有自己独特的使命。★ 一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
18．我们应该如何在平凡中创造伟大？
(1)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(2)★
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考查角度1　珍视生命
1．(2025·江西中考)近年来，随着禁毒力度不断加大，一些不法分子为掩人耳目，将毒品“乔装打扮”伪装成形形色色的“物品”：花花绿绿的“跳跳糖”“奶茶”“聪明药”等。因此，青少年应 (　　)
①制定禁毒相关法律法规　②了解禁毒知识，学会自我保护　③严厉打击毒品违法犯罪　④抵制不良诱惑，自觉远离毒品
A．①③　　　　 B．①④
C．②③ D．②④
2．(2024·江西中考)以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当 (　　)
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①强化监督，严格执法
②谨慎交友，不染恶习
③珍爱生命，远离毒品
④抵制诱惑，否定一切
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
3．(2025·四川德阳中考)国家制定的《中小学生超重肥胖公共卫生综合防控技术导则》提出，通过“规律、适量进餐”“少喝或不喝含糖饮料”“进餐时不看电视手机”等促进中小学生健康饮食，通过“每天进行至少1小时中等及以上强度的身体活动”“每天视屏时间少于2小时”“保持充足睡眠”等保证中小学生身体活动。这是为了引导青少年 (　　)
A．发现发掘生命力量，增强生命韧性
B．综合防控超重肥胖，杜绝不良行为
C．不仅关注身体健康，更要养护精神
D．养成健康生活方式，对生命负责任
4．(2023·江西中考)(节选)生活中，面对一些事情，我们要作出选择、智慧处理。
情境　炎炎夏日，江河无情；预防溺水，警钟长鸣！
INCLUDEPICTURE "江西中考总复习道德与法治/26JXZZ-17.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\26JXZZ-17.TIF" \* MERGEFORMATINET
观察漫画，见此情形，你会如何正确施救？请运用所学知识说明理由。
考查角度2　增强生命的韧性
5．(2025·湖北中考)人生成长有不同境遇。对下图所寓不同人生境遇的理解，正确的是 (　　)
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A.顺境中更有利于实现成长
B．挫折是生命成长的一部分
C．每个人的生命是不可逆的
D．在磨难中要学会顺其自然
考查角度3　生命的价值与意义
6．(2025·天津中考)
榜样心语 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔。——张桂梅
读榜样心语，你的感悟是 (　　)
A．实现生命的意义必须干一番事业
B．有突出贡献的生命才是有意义的
C．用信念和行动书写自己的生命价值
D．关注自身发展就能拥有成功的人生
7．(2021·江西中考)(节选)为庆祝中国共产党成立100周年，江西各地中小学开展了形式多样的党史学习教育，在青少年心里种下爱党爱国的种子。
【品红色经典】在道德与法治课上，小江深情诵读了共产党员王尔琢的家书。
“儿何尝不想念着骨肉的团聚，儿何尝不眷恋着家庭的亲密……为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国！革命不成功，立誓不回家。”
王尔琢的家书对你有怎样的思想触动？

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