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广西2025~2026学年度上学期第三阶段素质评价 八年级道德与法治
(满分：75分 考试时间：75分钟)
注意事项：
1. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2. 考生作答时，请在答题卡上作答 (答题注意事项见答题卡) , 在本试卷上作答无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一 、单项选择题 (本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只 有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。)
1. 有人说：“一滴水只有融入大海，才能永远不会干涸。”从个人和社会的关系看，上述材料 表明
A. 个人的存在和发展决定社会的进步和发展
B. 每个人的生存和发展都离不开社会大家庭
C. 社会离不开个人，每个人是组成社会的细胞
D. 个人与社会相互区别，个人与社会不能等同
2. 出生时，我们是一张“白纸”,父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”,如教育、帮 助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画。从“白纸”到“图画”的蜕变说明
A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的努力
C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人是社会的人，我们都是社会的一员
3. 下列公民的做法中，最能直接体现“网络改进社会治理方式”的是
A. 中学生小方利用短视频平台学习历史知识，拓宽文化视野
B. 村民老王通过电商直播间销售特色农产品，实现增收致富
C. 医生通过远程医疗平台为偏远地区患者进行线上会诊，缓解医疗资源不均问题
D. 市民李阿姨使用“闽事理”APP 向政府部门反映社区垃圾分类问题并收到及时回复
4. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英 烈等活动。这些活动可以引导学生
①旅行体验，绽放完美青春 ②亲近社会，珍惜幸福生活
③热爱劳动，掌握各种技能 ④知行合一，主动适应社会
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5. 只要扫一扫二维码，就可以轻松骑走一辆共享单车，方便了市民出行的同时也带来了一些问 题，如乱停乱放、恶意毁坏……推广共享单车，以下观点错误的是
A. 市民要自觉遵守相关规则，规范使用共享单车
B. 遵守规则需要监督、提醒、奖惩等外在约束
C. 我们要严于律己，克服已经发现的不良行为
D. 市民付钱使用共享单车，所以可以随意使用
6. 对右图漫画《文明是旅游的必修课》解读正确的是
A. 践行律己敬人，以筑牢人际交往根基
B. 坚持文明旅游，践行止于至善的追求
C. 应该举止得体，做一个文明有礼的人
D. 遵守社会规则，只能依靠外在的监督
八年级道德与法治评价三第1页(共4页)
7.“冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人 因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我 们的警示是
①合理调控情绪，做情绪的主人 ②负面情绪有助于适应突发事件
③增强法治观念，做到依法自律 ④任何违法行为都应受刑罚处罚 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8. 时光有暖，岁月有念。外卖小哥彭清林不顾安危，跳入钱塘江救人；强降雪期间石家庄的20 路公交24小时运行；20多年来如约而至的“顺其自然”的捐款…… ·这一幕幕温暖的瞬间
A. 生动诠释了友善的社会主义核心价值观，有助于社会和谐
B. 有效维护社会秩序，促使人们将规则作为自己的行动准绳
C. 体现了爱岗敬业的道德品质、为他人排忧解难的美好情怀
D. 践行了诚信的中华传统美德，解决了社会矛盾，增进了互信
9.2025年央视总台春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视听障碍人 士也能“看得见”“听得见”春晚。这一做法
①目的是让公民能平等地参与社会活动 ②体现了权利公平和同等情况同等对待
③充分保障了视听障碍人士的人身自由 ④能让视听障碍人士更好地享有文化权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.H 县人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立 案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务。这些措施
①保障了公民的政治自由 ②是对不同情况的差别对待
③有利于维护社会公平正义 ④落实弱势群体享有的特权
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”民法典这一规定
①引领了守法光荣、违法可耻的风尚 ②有利于弘扬社会主义核心价值观
③有助于将中华传统美德上升为法律 ④体现出维护公平正义的价值追求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12. 张女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士旁若无人不停地大声打手机，张女士几次提 醒，但该男子却置之不理，声称打手机是自己的自由，别人管不着……这位男士的言行
①是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利
②是正确的，自由就是想说什么就说什么,想干什么就干什么
③是错误的，他在行使自由的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利
④是错误的，他有打手机的自由，但要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13. 近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁地。但仍有不 少户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人在野外遇险造成伤亡。 这告诉我们
①行使自由不得损害公共利益 ②热爱自然也应怀有敬畏之心
③必要的限制是对自由的保护 ④锤炼品格更要勇于突破自我
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14. 法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话告诉我们
A. 每个人的生命都是独特的 B. 人格没有高低贵贱之分，都是平等的
C. 人们扮演的社会角色是相同的 D. 皇帝和鞋匠虽有不同，但也有共同之处
八年级道德与法治评价三第2页(共4页)
15. “人心公则如烛，四方上下，无所不照。”下列名言与之体现的思想相一致的是
①公生明，偏生暗 ②公则四通八达，私则一偏而隅
③海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ④盛衰不自由，得失常相逐
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16. 今年“五一”假期，我省的青年志愿者们前往许多景区和路段为游客提供咨询、讲解服务， 让八方游客感受到了山西人民的热情好客。这说明志愿者们
A. 行己有耻，见贤思齐 B. 乐观开朗，懂得谦让
C. 热心公益，服务社会 D. 理性平和，热爱生活
17. 某地突发山火。儿子(消防员)告诉姐姐：“我去救火，别告诉咱爸。”父亲(村民)告诉
女儿：“我去救火，别告诉你弟。”这对父子奔赴同一火场时的留言让人们感受到
A. 舍小家为大家、勇于担责的家国情怀 B. 责任虽然相同，但履责的行为却不同
C. 承担社会责任，一定要放弃家庭责任 D. 只要勇于担责，就能获得相应的回报
18. 龚全珍，开国少将甘祖昌的夫人。她以丈夫为榜样，几十年如一日投入山区教育事业，为实 现中国梦作出了自己力所能及的贡献，荣获了第四届全国道德模范和最美奋斗者称号。我们 敬重龚全珍，是因为她
①爱岗敬业，在执着中获取丰厚回报 ②甘为人梯，在奉献中实现人生价值
③扎根山区，在坚守中勇担社会责任 ④心怀大爱，在奋斗中绽放生命色彩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题(本大题共4小题，共39分。)
19. (7分)【文明有礼从我做起】
周末，刘阿姨带孩子到小岩家里做客。客人进门时，小岩正在玩手机，妈妈提醒他跟客人打 招呼，小岩既没抬头也没吭声。阿姨家孩子凑过来想跟他一起玩，他却独自溜进屋里把门关了起 来……客人走后，妈妈提醒小岩要考虑客人感受，多学学待人接物的礼节，小岩却说：“这些烦 琐的礼节能有多大意义 我长大后再学也来得及。”
请联系所学知识，结合材料对小岩的言行进行辨别与分析。(7分)
20. (8分)【向榜样学习促成长】
近日，中宣部文明培育局确定了2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单(共50名), 福州市中山小学六年级学生林诗晴入选。作为全省唯一上榜少年，这名来自福州鼓楼的女孩用超 1000小时的志愿讲解述说了新时代青少年对家乡、对优秀传统文化的热爱。
林诗晴是不知疲倦的讲解者，是文化长河的探秘人。为拓展讲解内容，她走出校园，带 着对“福”文化的热爱，主动学习更多的福州历史文化。她充分利用周末和寒暑假时间，穿 着志愿者马甲、戴着红领巾和扩音器，穿梭于图书馆和古厝巷弄中，用自信的声音向游客介 绍福州历史、名人古厝、红色精神和传统文化，为来自五湖四海的游客进行志愿讲解。她用 长达1000多个小时的时间，为广大群众带来生动有趣的志愿讲解服务，受到社会各界一致好 评。
(1)结合材料和所学知识，简述“新时代好少年”林诗晴的行动有何意义 (4分)
(2)为“新时代好少年”林诗晴点赞，你打算如何向她学习积极奉献社会 (4分)
八年级道德与法治评价三第3页(共4页)
21. (12分)【关注社会 崇尚法治】
电影《第二十条》片名取自刑法第20条规定，聚焦“正当防卫”这一热议法条，讲述了基层 青年检察官用勇气和智慧守护公平正义的故事。
“法律、是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。” “法不能向不法让步。” “我们办的不是案子，而是别人的人生。” ……
以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣，不同的社会群体纷纷展开讨 论。
(1)假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。(6分)
(2)维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个生活中的非正义行为，并说明你 会如何维护公平正义。(6分)
22. (12分)自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。在学习相关课程后，八年级(2)班 组织了“珍视自由践行平等”的主题活动，请你参与其中。
【解读案例 认识自由】
八年级(2)班的同学在网络上查阅相关资料，查找到了以下案例：
2025年1月7日，西藏定日县发生6.8级地震，灾情牵动人心!此时， 一系列“某某被埋图” 在互联网平台广泛传播，并配文某地地震等关键词，引发大量网民关注。经查，青海某网民为博 取眼球，将“某某被埋图”与某地地震相关的信息进行关联拼凑、移花接木，混淆视听、误导群 众，致使谣言信息传播扩散。涉案人员被属地公安机关依法行政拘留。
(1)结合上述案例及其处理结果，请你谈谈对珍视自由的认识。(6分)
【问卷调查 践行平等】
“哪些现象折射了不平等”“中学生活中是否存在歧视现象”等，针对这些问题，八年级(2) 班的同学进行了关于“中学生活中存在的歧视他人状况”的问卷调查，调查结果如下：
看不起学习成绩差的同学 28人
认为农村来的同学“土” 24人
只喜欢与家庭条件好的同学交往 1 7 人
只愿与追求时尚的同学相处 8人
嘲笑有残疾的同学 5人
(2)该调查结果反映了什么问题 (2分)
总结会上，请你结合平等的知识向同学们发出相关倡议。(至少两个方面，4分)
广西2025~2026学年度上学期第三阶段素质评价
八年级道德与法治参考答案
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。）
1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.C
7.B 8.A 9.B 10.C 11.C 12.D
13.A 14.B 15.A 16.C 17.A 18.D
二、非选择题（本大题共4小题，共39分。）
19．小岩的言行是不正确的。接待客人时应注重礼节，未成年人也不例外。（1分）
①待人礼为先，文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可；文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。（任一知识点，2分）
②客人来家里做客，妈妈提醒小岩打招呼，小岩无动于衷，客人的孩子主动找小岩玩，小岩也没有理会，这些都是不尊重他人、没有做到以礼待人的表现；小岩的这些举动会给他人产生不好的印象，影响自身形象和人际交往。（结合材料，言之有理即可，2分）
③客人来家里时，我们应做到文明有礼，不冷落忽视他们，文明有礼需要不断学习和践行，未成年人应从小做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。（正确做法，2分）
20．（1）①林诗晴的这种奉献社会的行动有利于使自己的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升；②有利于自身养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于让更多的人了解福州历史文化，坚定文化自信，将优秀传统文化不断传承发扬光大；④有利于树立榜样，引导青少年养成亲社会行为，激励更多青少年参与社会实践；⑤有利于弘扬社会主义核心价值观，营造积极向上和谐美好的社会氛围。（一点2分，任意两点，共4分）
（2）①自觉加强学习，不断增强本领；②追求进步，主动向团组织靠拢；③积极参与志愿服务活动；④勇于担当时代责任。（一点2分，任意两点，共4分）
21．（1）①在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障；②公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度③法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线；④司法机关必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义；⑤公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础；正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益，保障人们有尊严地生活，营造风清气正的社会风尚。（一点2分，任意三点，共6分）
（2）非正义行为：校园欺凌、排队插队、考试作弊等。（一个1分，共2分）
做法：面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。（4分）
22．（1）①自由主要指人们在遵守道德、纪律和法律等社会规则的前提下，依照自己意志活动的权利。我们享有言论自由，可以遵守规则前提下在网络上发布自己的言论和看法。②自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。该青海网友的行为造成了谣言扩散，已经超过了自由的界限，违反了相关法律规定。③珍视自由要求我们珍惜宪法和法律赋予的权利，在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下依法行使权利。该青海网友最终被行政拘留，说明他对于享有的言论自由没有能够做到正确依法行使。（一点2分，共6分）
（2）有些同学不能做到平等待人，反映出校园中存在一定的歧视现象，需要加强平等教育。（2分）
（3）①平等对待他人，尊重他人人格，不欺生、不凌弱；②敢于抵制不平等的行为，用合法的方式捍卫平等；③增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。（一点2分，任意两点，共4分）

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