资源简介

(共22张PPT)
单元主题： 读书明智
旧书不厌百回读，
熟读深思子自知。
——【宋】苏轼
古人谈读书
孔子
我想请大家成为论语传讲人，把论语里你最懂的那句话，最有用的读书小窍门讲出来，分享读书的好故事，好方法，你们愿意吗？
学习活动一：时光诵读 《论语》论音
自读要求：大声朗读，读准字音，读通句子
初读古文
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
zhì
hào
hào
zhì
自读要求：大声朗读，读准字音，读通句子
qǐn
初读古文
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
多音字
识
shí
zhì
释义：
1.知道；体会到。
2.认识。
3.知识；见解。
释义：
1.记。
2.记号；标志。
（认识、常识）
（博闻强识）指记忆力强，能够牢牢记住所学的知识。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
初读古文
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
敏而好学，不耻下问。
学如不及，犹恐失之。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
初读古文
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
敏而好学，不耻下问。
学如不及，犹恐失之。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学习活动二：拜读心法 《论语》论意
了解句意
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
敏而好学，不耻下问。
我非生而知之者，好古，
敏以求之者也。
敏于事而慎于言。
——孔子
敏而好学，不耻下问。
学如不及，犹恐失之。
及
学如逆水行舟，
不进则退。
——《增广贤文》
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
知之为_____，不知为_____，_______。
敏而好学，________。
________，学而_____，诲人_____。
我非__________，好古，__________。
学如_____，犹恐失之。
吾尝_______，______，_____，_____，不如学也。
学习活动三：走进圣贤 争当“论语传讲人”
读:自读孔子的相关故事，试着讲一讲。
思:这个故事印证了哪一句读书心法
写:把这一句中启发最深的词语写下来。
议:联系自己的读书体会，在组内交流你的感受。
“论语传讲人”小组汇报评价表
一、讲述清楚:语言流畅，能完整、准确讲述孔子故事。如果能脱稿，还能加上动作就更棒
二、对应准确：找到的读书心法与本课《论语》句子对应准确，响亮地读给大家听。
三，体会真实：能把自身读书经历与《论语》中的智慧相联系，给大家带来启发。
小组合作
生1讲故事，生2对应句子，生3说感受，生4联系生活经验
孔子的一生
吾十有五而志于学
三十而立
四十而不惑
五十而知天命
六十而耳顺
七十而从心所欲,不逾矩
品读经典，体悟人生，从《论语》开始。
布置作业
一、背诵课文。
二、选择自己最喜欢的句子，制作书签。

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