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(共27张PPT)
统编新版七上道法期末复习 新考向情境题必刷
四、情境思考实践活动原创新题
情境思考1 从“成长微镜头” 中遇见更好的自己
情境思考 2 从文学作品中感悟生命可贵
情境思考3：从李一芝的事迹中体悟人生价值
实践活动 围绕正确对待顺境和逆境开展辩论赛
情境思考1 从“成长微镜头” 中遇见更好的自己
社区、家庭、学校与我们的生活息息相关，在这些场所里，我们在和他人的相处中更加主动地发现和认识自己，做更好的自己。以下是同学们成长过程中的一些“微镜头 ”：
【镜头一 社区服务】
某校联合社区开展“青春法治行 ·普法润民心 ”志愿服务活动。小冯担任民法典宣传志愿者，为社区居民讲解与生活息息相关的法律知识。随着参与活动的居民越来越多，提出的法律问题越来越有深度，小冯难以作答，这让他意识到自己对于法律知识的了解还不够深入。于是，小冯在今后更加注重法律知识的学习，成为了一名“法律百事通 ”。
（1）从小冯的事迹中，我们可以看出( )
①在生活实践中可以了解自己的不足
②小冯善于向他人学习、向社会学习
③小冯不断完善自己，做更好的自己
④欣赏自己的优势和长处，成就自我
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
（1）A
【镜头二 家庭剪影】
家庭会议上，爸爸妈妈对小林升入初中后的表现作了简要评价：
爸爸：你的学习态度很好，写作业认真，就是有点懒散拖延，希望你之后更加自律，成为行动派！
妈妈：升入初中后，社团活动越来越多，你性格内向，害怕与人交往，妈妈希望你能够多参加活动，敞开心扉多交一些朋友。
（2）结合认识自己的相关知识，请你谈谈小林应该如何做？（2 分）
（2）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，小林应该客观冷静地对待父母的评价，既不盲从也不轻视，改正自身缺点，做更好的自己。（2 分）
【镜头三 学校生活】
以下是小芸和朋友小芳的对话：
（3）结合教材知识，请你续写小芳的话。 （4 分）
（3）①世界上没有完全相同的两个人，每个人在兴趣、能力等方面都有所不同，我们要尊重和接受个体的差异；
②你应当学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，接纳自己的不足并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展；③你要学会欣赏自己学习能力强的优势，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。（每点 2 分，答出两点即可，共 4 分）

情境思考 2 从文学作品中感悟生命可贵

生命是我们存在于这个世界上的基础，是我们最宝贵的财富。为帮助同学们树立正确的生命观，感悟生命的精彩与珍贵，某校七年级（2）班展开了一场探究性学习活动。
环节一：品读经典 感悟生命
老师带领同学们品读了以下经典的名言：
名言 生命的特质
每一个人只能来到这个世界一次，而且是唯一的一次，下一次再来，就不是你了。 ①_____________________________________________；（2 分）
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
②_____________________________________________；（2 分）
人生天地之间，若白驹过隙，忽 ③_______________
请你运用所学知识，将上述表格填写完整。（6 分）
（1）①每个人的生命都是独特的。（2 分）②每个人的生命都是不可逆的。（2 分）③每个人的生命都是短暂的。（2 分）
环节二：关注新闻 敬畏生命
小蕊搜集到了以下新闻：
2025 年4 月 30 日晚 8 时，安徽省繁昌区青年张某发现一名女子因家庭纠纷情绪失控，突然翻越护栏欲跳河轻生。他果断冲上前，半个身子探出护栏死死拉住女子，同时冷静地用手机发送定位求助。在长达20分钟的救援中，张健以共情话术耐心开导，从"孩子的生日"聊到"家人的牵挂"，逐步化解女子轻生念头。最终，在警民协力下，女子成功获救。
（2）结合敬畏生命的相关知识，请你对张某的举动进行点评。（6 分）
（2）①张某具有敬畏生命的情怀，他劝说轻生的女子，是关爱他人生命的表现，做到了从珍爱自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人；②他认识到生命既是崇高的、神圣的，又是脆弱的、艰难的，每个人的生命都是宝贵的，都比金钱、权势更重要，生命的价值高于一切；③他坚持生命至上，看到他人生命遭遇困境时，能够竭尽全力地挽救和保护他人的生命。（每点 2 分，共 6 分）
环节三：开展演练 珍爱生命
活动的最后，为帮助同学们更好地树立安全意识，学校组织了一场应急演练培训。
（3）假如你也参与了这项活动的策划，请你写出两个应急演练的主题。（2 分，不得与本题重复）
（3）①地震逃生演练；②暴雨灾害逃生演练。（每点 1 分，共 2 分）

对于这场培训，小华提出了自己的看法：

（4）结合所学知识，对小华的观点进行反驳。（6 分）
（4）①有助于学生增强安全防范意识，提高自救自护能力；
②有助于学生学习并掌握自救脱险的技能与本领；③有助于学生认识生命的意义和价值，珍爱生命。（每点 2 分，共 6分）
小雨在消防安全演练结束后，整理出了不同场景的避险、逃生方法：
序号 生活中的场景 自救的方法
① 厨房油锅起火 用水浇灭火焰
② 被困电梯内 立即按下电梯内的紧急呼叫按钮，与外界取得联系
③ 发现煤气泄漏 打开电灯或其他电器开关查看情况，或者在室内使用明火检查泄漏点
（5）以上表格中有两处不妥之处，请你找出，并写出正确的做法。（4 分）
（5）① ：立即关闭燃气阀门，切断火源，然后迅速用锅盖将油锅严严实实地盖上，使锅内燃烧的油因缺氧而熄灭；③ : 迅速关闭煤气阀门，阻止煤气继续泄漏。然后轻轻打开门窗，让室内空气自然流通，降低室内煤气浓度。（每点2 分，共 4分）

情境思考3：从李一芝的事迹中体悟人生价值
内蒙古自治区呼和浩特市回民区通道街三顺店社区党委书记、居委会主任李一芝，从事社区工作三十多年，想群众之所想、急群众之所急，热心帮助居民解决实际困难。李一芝曾荣获全国劳动模范、全国民族团结进步模范个人、全国三八红旗手、全国巾帼建功标兵等荣誉。
1.李一芝被社区居民们亲切地称为“好管家 ”。面对老旧小区物业管理的难题，她总是冲在最前面。小区的水箱没人清洗，她就带人下水箱去清洗；冬天暖气跑冒滴漏，她和水暖工一起下到两三米深的地沟维修，她的行动让居民们感受到了温暖和关怀。李一芝 ( )
①通过劳动创造人生价值
②恪守为人之德，端正人生态度
③靠劳动实现民族复兴的美好愿景
④在个人岗位上勤勤恳恳、兢兢业业
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
1.B
2.李一芝成立了社区乌兰牧骑，19 支文艺队伍经常深入小区、广场、公园等地进行演出，宣传民族政策与法律法规，共同歌唱民族团结之歌。她推出了“五福临门聚民心 ”精细化志愿服务项目品牌，组织各类志愿者开展进小区、进家庭宣传倡导、科学培训等多项举措，送上了关爱福、成长福、美满福、魅力福、敬老福，解决老百姓的急难愁盼问题。以下对李一芝的评价正确的是 ( )
①自强不息，成就完美人生 ②奉献社会，坚守为民初心
③踏实奋进，书写人生华章 ④坚定信念，助力乡村振兴
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
2.C
3.李一芝成立了博爱公益学堂，48 名困难儿童在这里得到了辅导功课、书法练字等帮助。她还为残疾儿童打造了“ 小家大爱 ”小厨房，80 多名智力残疾孩子在这里学会了包包子、削土豆等基本技能。每周，这里还会开展烘焙、非洲鼓、画画、口才、冰壶等公益课，让孩子们在快乐中成长。
对此，有同学认为：“像航天员、科学家这样的职业才是崇高的，才能够实现自己的人生价值。”请你运用所学知识对该观点进行辨析。（7 分）
3.该同学的观点是错误的，职业身份并非衡量人生价值的唯一标尺。（1 分）①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是创造和实现了人生价值；②任何一项工作都是社会存在和发展的需要。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值；③所以，无论我们将来从事何种职业，我们都要立足岗位作奉献，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 （每点 2 分，共 6 分）
4.为了让党的民族政策宣传更接地气，李一芝组织了“我身边的民族团结进步故事 ”板凳宣讲会，从“ 固定报告会 ”变成“流动小讲堂 ”，让宣讲更聚人气、更具活力。她还倾力打造了“万家团圆中国节 ”，利用中国传统节日的机会，组织社区各族居民共同庆祝、共话团圆，这不仅丰富了居民的文化生活，还增强了他们的民族自豪感和归属感。
请你结合上述材料和所学知识，为李一芝创作一则嘉奖短评。（3 分，不超过 80字）
4.示例：李一芝把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，把民族团结的种子播撒在社区，用她的真心和热心在平凡的社区工作中创造了不平凡的业绩，在奉献中走向伟大！（3 分）
实践活动 围绕正确对待顺境和逆境开展辩论赛
有人认为在逆境中才能取得惊人成就，也有人认为顺境更利于个人成长。为此，某校八年级（3）班开展了一场辩论赛，正方观点为：“顺境更有利于个人成长 ”，反方观点为“逆境更有利于个人成长 ”。
辩论赛正式开始前，两队开始准备自己的辩论稿。
（1）正方准备引用几句名言哲语作为支撑观点的素材，请你给他们提供两条备选方案。（4 分）
（1）示例：①蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑；
②时来天地皆同力，运去英雄不自由。（每点 2 分，共 4 分）
（2）反方准备选取以下人物的相关事迹作为支撑观点的素材，你认为应该选 ( )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
（2）C
以下是正方代表小帆和反方代表小雅发表的观点：
小帆：
我上次在英语演讲比赛中获得二等奖，增强了信心，通过不断努力，在这次的比赛中拿到了一等奖!由此可见，顺境能够帮助我们更快达成 目标，更有利于成长。
我在学校足球队选拔中落选了，但我告诉自己别放弃，并更加刻苦地训练，最终被选上了，这说明，逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 ——小雅
（3）你更赞成两人谁的观点，请说明理由。（7 分）

（3）小帆和小雅的观点都比较片面。（1分）①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的；②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。（每点 2 分，共 6 分）
（4）假如你是本场辩论赛的主持人，请就本次辩论赛的主题做最后的总结发言。（2 分）
（4）①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的；②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
Thanks!
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【新考向情境题】七上道法期末复习四
情境思考实践活动原创新题
情境思考1 从“成长微镜头” 中遇见更好的自己
社区、家庭、学校与我们的生活息息相关，在这些场所里，我们在和他人的相处中更加主动地发现和认识自己，做更好的自己。以下是同学们成长过程中的一些“微镜头 ”：
【镜头一 社区服务】
某校联合社区开展“青春法治行 ·普法润民心 ”志愿服务活动。小冯担任民法典宣传志愿者，为社区居民讲解与生活息息相关的法律知识。随着参与活动的居民越来越多，提出的法律问题越来越有深度，小冯难以作答，这让他意识到自己对于法律知识的了解还不够深入。于是，小冯在今后更加注重法律知识的学习，成为了一名“法律百事通 ”。
（1）从小冯的事迹中，我们可以看出( )
①在生活实践中可以了解自己的不足
②小冯善于向他人学习、向社会学习
③小冯不断完善自己，做更好的自己
④欣赏自己的优势和长处，成就自我
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
（1）A
【镜头二 家庭剪影】
家庭会议上，爸爸妈妈对小林升入初中后的表现作了简要评价：
爸爸：你的学习态度很好，写作业认真，就是有点懒散拖延，希望你之后更加自律，成为行动派！
妈妈：升入初中后，社团活动越来越多，你性格内向，害怕与人交往，妈妈希望你能够多参加活动，敞开心扉多交一些朋友。
（2）结合认识自己的相关知识，请你谈谈小林应该如何做？（2 分）
（2）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，小林应该客观冷静地对待父母的评价，既不盲从也不轻视，改正自身缺点，做更好的自己。（2 分）
【镜头三 学校生活】
以下是小芸和朋友小芳的对话：
小芳
（3）结合教材知识，请你续写小芳的话。 （4 分）
（3）①世界上没有完全相同的两个人，每个人在兴趣、能力等方面都有所不同，我们要尊重和接受个体的差异；
②你应当学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，接纳自己的不足并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展；③你要学会欣赏自己学习能力强的优势，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。（每点 2 分，答出两点即可，共 4 分）
情境思考 2 从文学作品中感悟生命可贵
生命是我们存在于这个世界上的基础，是我们最宝贵的财富。为帮助同学们树立正确的生命观，感悟生命的精彩与珍贵，某校七年级（2）班展开了一场探究性学习活动。
环节一：品读经典 感悟生命
老师带领同学们品读了以下经典的名言：
名言 生命的特质
每一个人只能来到这个世界一次，而且是唯一的一次，下一次再来，就不是你了。 ①________________ __________________ ___________；（2 分）
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ②________________ __________________ ___________；（2 分）
人生天地之间，若白驹过隙，忽 ③_______________
然而已。 ——庄周的《知北游》 ____________。（2 分）
请你运用所学知识，将上述表格填写完整。（6 分）
（1）①每个人的生命都是独特的。（2 分）②每个人的生命都是不可逆的。（2 分）③每个人的生命都是短暂的。（2 分）
环节二：关注新闻 敬畏生命
小蕊搜集到了以下新闻：
2025 年4 月 30 日晚 8 时，安徽省繁昌区青年张某发现一名女子因家庭纠纷情绪失控，突然翻越护栏欲跳河轻生。他果断冲上前，半个身子探出护栏死死拉住女子，同时冷静地用手机发送定位求助。在长达20分钟的救援中，张健以共情话术耐心开导，从"孩子的生日"聊到"家人的牵挂"，逐步化解女子轻生念头。最终，在警民协力下，女子成功获救。
（2）结合敬畏生命的相关知识，请你对张某的举动进行点评。（6 分）
（2）①张某具有敬畏生命的情怀，他劝说轻生的女子，是关爱他人生命的表现，做到了从珍爱自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人；②他认识到生命既是崇高的、神圣的，又是脆弱的、艰难的，每个人的生命都是宝贵的，都比金钱、权势更重要，生命的价值高于一切；③他坚持生命至上，看到他人生命遭遇困境时，能够竭尽全力地挽救和保护他人的生命。（每点 2 分，共 6 分）
环节三：开展演练 珍爱生命
活动的最后，为帮助同学们更好地树立安全意识，学校组织了一场应急演练培训。
（3）假如你也参与了这项活动的策划，请你写出两个应急演练的主题。（2 分，不得与本题重复）
（3）①地震逃生演练；②暴雨灾害逃生演练。（每点 1 分，共 2 分）
对于这场培训，小华提出了自己的看法：
（4）结合所学知识，对小华的观点进行反驳。（6 分）
（4）①有助于学生增强安全防范意识，提高自救自护能力；
②有助于学生学习并掌握自救脱险的技能与本领；③有助于学生认识生命的意义和价值，珍爱生命。（每点 2 分，共 6分）
小雨在消防安全演练结束后，整理出了不同场景的避险、逃生方法：
序号 生活中的场景 自救的方法
① 厨房油锅起火 用水浇灭火焰
② 被困电梯内 立即按下电梯内的紧急呼叫按钮，与外界取得联系
③ 发现煤气泄漏 打开电灯或其他电器开关查看情况，或者在室内使用明火检查泄漏点
（5）以上表格中有两处不妥之处，请你找出，并写出正确的做法。（4 分）
（5）① ：立即关闭燃气阀门，切断火源，然后迅速用锅盖将油锅严严实实地盖上，使锅内燃烧的油因缺氧而熄灭；③ : 迅速关闭煤气阀门，阻止煤气继续泄漏。然后轻轻打开门窗，让室内空气自然流通，降低室内煤气浓度。（每点2 分，共 4分）
情境思考3：从李一芝的事迹中体悟人生价值
内蒙古自治区呼和浩特市回民区通道街三顺店社区党委书记、居委会主任李一芝，从事社区工作三十多年，想群众之所想、急群众之所急，热心帮助居民解决实际困难。李一芝曾荣获全国劳动模范、全国民族团结进步模范个人、全国三八红旗手、全国巾帼建功标兵等荣誉。
1.李一芝被社区居民们亲切地称为“好管家 ”。面对老旧小区物业管理的难题，她总是冲在最前面。小区的水箱没人清洗，她就带人下水箱去清洗；冬天暖气跑冒滴漏，她和水暖工一起下到两三米深的地沟维修，她的行动让居民们感受到了温暖和关怀。李一芝 ( )
①通过劳动创造人生价值
②恪守为人之德，端正人生态度
③靠劳动实现民族复兴的美好愿景
④在个人岗位上勤勤恳恳、兢兢业业
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
1.B
2.李一芝成立了社区乌兰牧骑，19 支文艺队伍经常深入小区、广场、公园等地进行演出，宣传民族政策与法律法规，共同歌唱民族团结之歌。她推出了“五福临门聚民心 ”精细化志愿服务项目品牌，组织各类志愿者开展进小区、进家庭宣传倡导、科学培训等多项举措，送上了关爱福、成长福、美满福、魅力福、敬老福，解决老百姓的急难愁盼问题。以下对李一芝的评价正确的是 ( )
①自强不息，成就完美人生
②奉献社会，坚守为民初心
③踏实奋进，书写人生华章
④坚定信念，助力乡村振兴
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
2.C
3.李一芝成立了博爱公益学堂，48 名困难儿童在这里得到了辅导功课、书法练字等帮助。她还为残疾儿童打造了“ 小家大爱 ”小厨房，80 多名智力残疾孩子在这里学会了包包子、削土豆等基本技能。每周，这里还会开展烘焙、非洲鼓、画画、口才、冰壶等公益课，让孩子们在快乐中成长。
对此，有同学认为：“像航天员、科学家这样的职业才是崇高的，才能够实现自己的人生价值。”请你运用所学知识对该观点进行辨析。（7 分）
3.该同学的观点是错误的，职业身份并非衡量人生价值的唯一标尺。（1 分）①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是创造和实现了人生价值；②任何一项工作都是社会存在和发展的需要。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值；③所以，无论我们将来从事何种职业，我们都要立足岗位作奉献，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 （每点 2 分，共 6 分）
4.为了让党的民族政策宣传更接地气，李一芝组织了“我身边的民族团结进步故事 ”板凳宣讲会，从“ 固定报告会 ”变成“流动小讲堂 ”，让宣讲更聚人气、更具活力。她还倾力打造了“万家团圆中国节 ”，利用中国传统节日的机会，组织社区各族居民共同庆祝、共话团圆，这不仅丰富了居民的文化生活，还增强了他们的民族自豪感和归属感。
请你结合上述材料和所学知识，为李一芝创作一则嘉奖短评。（3 分，不超过 80字）
4.示例：李一芝把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，把民族团结的种子播撒在社区，用她的真心和热心在平凡的社区工作中创造了不平凡的业绩，在奉献中走向伟大！（3 分）
实践活动 围绕正确对待顺境和逆境开展辩论赛
有人认为在逆境中才能取得惊人成就，也有人认为顺境更利于个人成长。为此，某校八年级（3）班开展了一场辩论赛，正方观点为：“顺境更有利于个人成长 ”，反方观点为“逆境更有利于个人成长 ”。
辩论赛正式开始前，两队开始准备自己的辩论稿。
（1）正方准备引用几句名言哲语作为支撑观点的素材，请你给他们提供两条备选方案。（4 分）
（1）示例：①蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑；
②时来天地皆同力，运去英雄不自由。（每点 2 分，共 4 分）
（2）反方准备选取以下人物的相关事迹作为支撑观点的素材，你认为应该选 ( )
① ② ③ ④
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④以下是正方代表小帆和反方代表小
（2）C
雅发表的观点：
我在学校足球队选拔中落选了，但我告诉自己别放弃，并更加刻苦地训练，最终被选上了，这说明，逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。
小雅
（3）你更赞成两人谁的观点，请说明理由。（7 分）
（3）小帆和小雅的观点都比较片面。（1分）①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的；②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。（每点 2 分，共 6 分）
（4）假如你是本场辩论赛的主持人，请就本次辩论赛的主题做最后的总结发言。（2 分）
（4）①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的；②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
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【新考向情境题】七上道法期末复习四
情境思考实践活动原创新题
情境思考1 从“成长微镜头” 中遇见更好的自己
社区、家庭、学校与我们的生活息息相关，在这些场所里，我们在和他人的相处中更加主动地发现和认识自己，做更好的自己。以下是同学们成长过程中的一些“微镜头 ”：
【镜头一 社区服务】
某校联合社区开展“青春法治行 ·普法润民心 ”志愿服务活动。小冯担任民法典宣传志愿者，为社区居民讲解与生活息息相关的法律知识。随着参与活动的居民越来越多，提出的法律问题越来越有深度，小冯难以作答，这让他意识到自己对于法律知识的了解还不够深入。于是，小冯在今后更加注重法律知识的学习，成为了一名“法律百事通 ”。
（1）从小冯的事迹中，我们可以看出( )
①在生活实践中可以了解自己的不足
②小冯善于向他人学习、向社会学习
③小冯不断完善自己，做更好的自己
④欣赏自己的优势和长处，成就自我
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
（1）A
【镜头二 家庭剪影】
家庭会议上，爸爸妈妈对小林升入初中后的表现作了简要评价：
爸爸：你的学习态度很好，写作业认真，就是有点懒散拖延，希望你之后更加自律，成为行动派！
妈妈：升入初中后，社团活动越来越多，你性格内向，害怕与人交往，妈妈希望你能够多参加活动，敞开心扉多交一些朋友。
（2）结合认识自己的相关知识，请你谈谈小林应该如何做？（2 分）
（2）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，小林应该客观冷静地对待父母的评价，既不盲从也不轻视，改正自身缺点，做更好的自己。（2 分）
【镜头三 学校生活】
以下是小芸和朋友小芳的对话：
小芳
（3）结合教材知识，请你续写小芳的话。 （4 分）
（3）①世界上没有完全相同的两个人，每个人在兴趣、能力等方面都有所不同，我们要尊重和接受个体的差异；
②你应当学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，接纳自己的不足并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展；③你要学会欣赏自己学习能力强的优势，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。（每点 2 分，答出两点即可，共 4 分）
情境思考 2 从文学作品中感悟生命可贵
生命是我们存在于这个世界上的基础，是我们最宝贵的财富。为帮助同学们树立正确的生命观，感悟生命的精彩与珍贵，某校七年级（2）班展开了一场探究性学习活动。
环节一：品读经典 感悟生命
老师带领同学们品读了以下经典的名言：
名言 生命的特质
每一个人只能来到这个世界一次，而且是唯一的一次，下一次再来，就不是你了。 ①________________ __________________ ___________；（2 分）
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ②________________ __________________ ___________；（2 分）
人生天地之间，若白驹过隙，忽 ③_______________
然而已。 ——庄周的《知北游》 ____________。（2 分）
请你运用所学知识，将上述表格填写完整。（6 分）
（1）①每个人的生命都是独特的。（2 分）②每个人的生命都是不可逆的。（2 分）③每个人的生命都是短暂的。（2 分）
环节二：关注新闻 敬畏生命
小蕊搜集到了以下新闻：
2025 年4 月 30 日晚 8 时，安徽省繁昌区青年张某发现一名女子因家庭纠纷情绪失控，突然翻越护栏欲跳河轻生。他果断冲上前，半个身子探出护栏死死拉住女子，同时冷静地用手机发送定位求助。在长达20分钟的救援中，张健以共情话术耐心开导，从"孩子的生日"聊到"家人的牵挂"，逐步化解女子轻生念头。最终，在警民协力下，女子成功获救。
（2）结合敬畏生命的相关知识，请你对张某的举动进行点评。（6 分）
（2）①张某具有敬畏生命的情怀，他劝说轻生的女子，是关爱他人生命的表现，做到了从珍爱自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人；②他认识到生命既是崇高的、神圣的，又是脆弱的、艰难的，每个人的生命都是宝贵的，都比金钱、权势更重要，生命的价值高于一切；③他坚持生命至上，看到他人生命遭遇困境时，能够竭尽全力地挽救和保护他人的生命。（每点 2 分，共 6 分）
环节三：开展演练 珍爱生命
活动的最后，为帮助同学们更好地树立安全意识，学校组织了一场应急演练培训。
（3）假如你也参与了这项活动的策划，请你写出两个应急演练的主题。（2 分，不得与本题重复）
（3）①地震逃生演练；②暴雨灾害逃生演练。（每点 1 分，共 2 分）
对于这场培训，小华提出了自己的看法：
（4）结合所学知识，对小华的观点进行反驳。（6 分）
（4）①有助于学生增强安全防范意识，提高自救自护能力；
②有助于学生学习并掌握自救脱险的技能与本领；③有助于学生认识生命的意义和价值，珍爱生命。（每点 2 分，共 6分）
小雨在消防安全演练结束后，整理出了不同场景的避险、逃生方法：
序号 生活中的场景 自救的方法
① 厨房油锅起火 用水浇灭火焰
② 被困电梯内 立即按下电梯内的紧急呼叫按钮，与外界取得联系
③ 发现煤气泄漏 打开电灯或其他电器开关查看情况，或者在室内使用明火检查泄漏点
（5）以上表格中有两处不妥之处，请你找出，并写出正确的做法。（4 分）
（5）① ：立即关闭燃气阀门，切断火源，然后迅速用锅盖将油锅严严实实地盖上，使锅内燃烧的油因缺氧而熄灭；③ : 迅速关闭煤气阀门，阻止煤气继续泄漏。然后轻轻打开门窗，让室内空气自然流通，降低室内煤气浓度。（每点2 分，共 4分）
情境思考3：从李一芝的事迹中体悟人生价值
内蒙古自治区呼和浩特市回民区通道街三顺店社区党委书记、居委会主任李一芝，从事社区工作三十多年，想群众之所想、急群众之所急，热心帮助居民解决实际困难。李一芝曾荣获全国劳动模范、全国民族团结进步模范个人、全国三八红旗手、全国巾帼建功标兵等荣誉。
1.李一芝被社区居民们亲切地称为“好管家 ”。面对老旧小区物业管理的难题，她总是冲在最前面。小区的水箱没人清洗，她就带人下水箱去清洗；冬天暖气跑冒滴漏，她和水暖工一起下到两三米深的地沟维修，她的行动让居民们感受到了温暖和关怀。李一芝 ( )
①通过劳动创造人生价值
②恪守为人之德，端正人生态度
③靠劳动实现民族复兴的美好愿景
④在个人岗位上勤勤恳恳、兢兢业业
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
1.B
2.李一芝成立了社区乌兰牧骑，19 支文艺队伍经常深入小区、广场、公园等地进行演出，宣传民族政策与法律法规，共同歌唱民族团结之歌。她推出了“五福临门聚民心 ”精细化志愿服务项目品牌，组织各类志愿者开展进小区、进家庭宣传倡导、科学培训等多项举措，送上了关爱福、成长福、美满福、魅力福、敬老福，解决老百姓的急难愁盼问题。以下对李一芝的评价正确的是 ( )
①自强不息，成就完美人生
②奉献社会，坚守为民初心
③踏实奋进，书写人生华章
④坚定信念，助力乡村振兴
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
2.C
3.李一芝成立了博爱公益学堂，48 名困难儿童在这里得到了辅导功课、书法练字等帮助。她还为残疾儿童打造了“ 小家大爱 ”小厨房，80 多名智力残疾孩子在这里学会了包包子、削土豆等基本技能。每周，这里还会开展烘焙、非洲鼓、画画、口才、冰壶等公益课，让孩子们在快乐中成长。
对此，有同学认为：“像航天员、科学家这样的职业才是崇高的，才能够实现自己的人生价值。”请你运用所学知识对该观点进行辨析。（7 分）
3.该同学的观点是错误的，职业身份并非衡量人生价值的唯一标尺。（1 分）①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是创造和实现了人生价值；②任何一项工作都是社会存在和发展的需要。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值；③所以，无论我们将来从事何种职业，我们都要立足岗位作奉献，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 （每点 2 分，共 6 分）
4.为了让党的民族政策宣传更接地气，李一芝组织了“我身边的民族团结进步故事 ”板凳宣讲会，从“ 固定报告会 ”变成“流动小讲堂 ”，让宣讲更聚人气、更具活力。她还倾力打造了“万家团圆中国节 ”，利用中国传统节日的机会，组织社区各族居民共同庆祝、共话团圆，这不仅丰富了居民的文化生活，还增强了他们的民族自豪感和归属感。
请你结合上述材料和所学知识，为李一芝创作一则嘉奖短评。（3 分，不超过 80字）
4.示例：李一芝把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，把民族团结的种子播撒在社区，用她的真心和热心在平凡的社区工作中创造了不平凡的业绩，在奉献中走向伟大！（3 分）
实践活动 围绕正确对待顺境和逆境开展辩论赛
有人认为在逆境中才能取得惊人成就，也有人认为顺境更利于个人成长。为此，某校八年级（3）班开展了一场辩论赛，正方观点为：“顺境更有利于个人成长 ”，反方观点为“逆境更有利于个人成长 ”。
辩论赛正式开始前，两队开始准备自己的辩论稿。
（1）正方准备引用几句名言哲语作为支撑观点的素材，请你给他们提供两条备选方案。（4 分）
（1）示例：①蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑；
②时来天地皆同力，运去英雄不自由。（每点 2 分，共 4 分）
（2）反方准备选取以下人物的相关事迹作为支撑观点的素材，你认为应该选 ( )
① ② ③ ④
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④以下是正方代表小帆和反方代表小
（2）C
雅发表的观点：
我在学校足球队选拔中落选了，但我告诉自己别放弃，并更加刻苦地训练，最终被选上了，这说明，逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。
小雅
（3）你更赞成两人谁的观点，请说明理由。（7 分）
（3）小帆和小雅的观点都比较片面。（1分）①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的；②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。（每点 2 分，共 6 分）
（4）假如你是本场辩论赛的主持人，请就本次辩论赛的主题做最后的总结发言。（2 分）
（4）①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的；②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
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