资源简介

(共24张PPT)
叶圣陶
1. 初读课文，概括说明特征。（重点）
2. 再读课文，明确说明结构。（重难点）
3. 研读课文，理解文章难点。
学习目标
作者介绍
叶圣陶（1894～1988）
现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。
二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》、《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。
他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。 他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。
古典园林概况
中国园林
中国古典园林兴起于秦汉，繁荣于唐宋，全盛于明清，是一种独具中国特色的建筑形式，也是人类文明的宝贵财富。
苏州园林
苏州园林是我国各地园林的标本
带着问题读课文
为什么说苏州园林是我国各地园林的标本？
苏州园林的主要特征是什么？从文中找出关键句。
文章是从哪些方面介绍苏州园林的？
找出3-9段的中心句，说说它们与第1、2段之间的关系。
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主要特征
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
研读品味
01
02
03
04
05
研读3、4、5、6回答
这四段用到了哪些说明方法，试举例。
对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画......其中“图案画”和“美术画”有什么区别？
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。其中“艺术”与“技术”有什么区别？
“隔而不隔，界而未界”是什么意思？
哪些词语能体现出说明文语言准确、严密的特点？
温故知新
本文运用了哪些说明方法？请举例说明。
1.“没有修剪得……不足取的。”
2.“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”
3.“有几个园林……翻了一番”“有些室内墙壁……明艳照眼。”
说明方法
举例子：
1.我国的建筑……苏州园林可绝不讲究对称。
2.东边……同样的回廊。
3.我想用图画来……不讲究对称的。
4.没有修剪得……不足取的。
5.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
作比较：
“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”
1.“用图画来比方……是不讲究对称的。”
2.“没有修剪得……不足取的”
“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”
打比方：
引用：
摹状貌：
1.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(“标本”在这里是什么意思 )
标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。说明苏州园林具有广泛的代表性。在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。
说明语言
2.对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画…(“图案画”和“美术画”有什么区别 )
图案画更类似数学中的“几何图形”,看第上去工工整整,大部分是对称的,比较刻板。而美术画是艺术创造,更注重个性,不讲究对称,有自然之趣和艺术之美。
3.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。(“艺术”和“技术”有什么区别 )
“艺术”是强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制;“技术”,意味着有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制。
“隔而不隔,界而未界”的意思是,尽管猛一看上去,花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,廊子两边大多无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视线,使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理上觉得园林中景观众多、极有层次了。
4.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
主要
次要
逻辑顺序
整体
局部

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