资源简介

(共17张PPT)
北京师范大学出版社
二年级上册 第八单元 乘除法的应用（一）
农家小院
(乘除法的综合应用)
学习目标
在 “农家小院” 的具体情境中，能识别情境中的数学信息，经历发现、提出问题，以及运用乘除法与 “倍” 的知识分析和解决问题的过程，发展模型意识。
经历用乘除法解决现实生活中简单实际问题的过程，进一步理解乘除法的意义，感受乘除法在生活中的广泛应用，发展应用意识。
在探索和解决问题，克服困难的过程中，学会与他人交流分享，能倾听和接受他人的意见，能对他人的想法提出自己的建议，养成对解决问题的过程反思与改进的习惯，初步形成合作意识，感受成功的喜悦。
42厘米
7厘米
今年结了54个。
说一说，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？
4个
42厘米
7厘米
今年结了54个。
说一说，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？
墙上挂着多少根玉米？
54个柿子，每盒装6个，可以装几盒？
4个
怎样解决下面的问题？想一想，算一算。(本页有触发动画)
墙上挂着多少根玉米？
6串
8根
＝
（ ）
可以装几筐？
每筐装 个。
＝
（ ）
12只
平均每个笼子住几只兔子？
＝
（ ）
20个
＝
豇豆的身长是扁豆的几倍？
身长 厘米。
身长 厘米。
8
×
6
48
根
12
4
3
只
÷
四五二十
20
4
5
筐
÷
5
5
4
4
还可以……
7
42
42
7
6
÷
多少个柿子刚好装满5盒？树上的柿子还能再装满几盒？
已经摘了多少个柿子？树上还剩多少个柿子？……
多少个柿子刚好装满5盒？树上的柿子还能再装满几盒？
已经摘了多少个柿子？树上还剩多少个柿子？……
6×5=30（个）
54－30=24（个）
24÷6=4（盒）
答：30个柿子刚好装满5盒。
树上的柿子还能再装满4盒。
你能提出哪些用乘法或除法解决的问题 说一说，算一算。
我们小组用27块积木搭成了3个差不多高的“火箭”。
我们小组每人做了4个小风车。
我们小组折了32只千纸鹤。
27÷3=9（块）
答：每个“火箭”用
9块积木。
4×7=28（个）
答：一共做了28个
小风车。
每个“火箭”用多少块积木？
一共做多少个小风车？
平均每名同学做了多少只千纸鹤？
32÷8=4（只）
答：平均每名同学做
了4只千纸鹤。
还可以……
3元
7元
9元
5元
4元
6元
（1）根据上面的信息，请你提出两个可以用乘法解决的问题。
（2）李老师买了同一种商品，正好花了36元，他可能买了什么？
买了多少？
买6支钢笔需要多少钱？
7×6=42（元）
答：买6支钢笔需要42元。
买8根跳绳需要多少钱？
5×8=40（元）
答：买8根跳绳需要40元。
（1）根据上面的信息，请你提出两个可以用乘法解决的问题。
3元
7元
9元
5元
4元
6元
（2）李老师买了同一种商品，正好花了36元，他可能买了什么？
买了多少？
36÷9=4（辆）
36÷4=9（把）
36÷6=6（个）
答：他可能买了4辆小汽车或9把剪刀或6个羽毛球。
还可以……
3元
7元
9元
5元
4元
6元
眼疾口快
我会排一排
你有什么收获？
下 课
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