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(共43张PPT)
雪
孩
子
小学语文统编版二年级上册
一堆
堆放
劳累
受累
添加
增添
火柴
木柴
烧水
烧火
兴旺
旺盛
哎呀
哎哟
旁边
身旁
冲走
冲进
找哇
走哇
终于
终点
浑身
浑厚
淋雨
水淋淋
晒干
晾晒
多音字
到课文中找一找，这三个“着”怎么读呢？
1.他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
2.柴堆烧着了，小白兔一点儿也不知道。
3.小白兔家着火了。
zháo
zháo
zháo
着
zháo（ ）
zhe ( )
着火 睡着 烧着
看着
多音字
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
yā
yɑ
读一读
添柴 烧火 渐渐 哎呀 冒烟
呛人 烫人 终于 浑身
激动 淋雨 扑灭 瞧见
走迷宫
起点
添
柴
烧
旺
渐
哎
呀
冒
呛
烫
终
浑
淋
灭
激
终点
瞧
你真棒！
我读懂了课文
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴——（ ）。当小白兔休息时，家里突然（ ）了，最终（ ）救了小白兔，然后自己消失了。
雪孩子
着火
雪孩子
学习第1自然段
雪，下个不停，一连下了好几天。
雪很厚
适合堆雪人
发挥想象，这时一幅怎样的画面呢？
学习第2、3段
猜一猜，兔妈妈堆的雪孩子是什么样子的？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
接下来小白兔和雪孩子做了什么呢？
小白兔和雪孩子玩得
真（ ）啊！
开心
快乐
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读5-8自然段，思考：这个部分写了什么？
自由读第4自然段，小白兔玩累了，做了什么事？
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
我能用“添”组词。
添水 添加
看图填词
小白兔添了柴，把火烧得（ ）的，屋子里渐渐（ ）了。他（ ）在床上，（ ）眼睛，一会儿就睡着了。
旺旺
暖和
闭上
躺
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
该用什么样的语气读“哎呀”呢？
语速稍快，读出担心
火越烧越旺
小白兔越睡越沉
雨越下越大
风越刮越猛
（ ）越（ ）越（ ）
树越长越高
学习第7～8自然段
雪孩子是怎么救出小白兔的呢？
读课文7-8自然段：
用“—”划出雪孩子说的话。
用“﹏”划出描写雪孩子动作的语句。
学习第7～8自然段
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子
冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找
哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起
来，跑到屋外。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏
想一想，雪孩子说这话时心里在想什么？
不好了！小白兔家着火了！
小白兔，小白兔！你在哪里？
着急
着急 担心
你从哪些词语感受到雪孩子着急的心情呢？
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
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读9-14自然段，和同桌交流雪孩子的结局。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
全身
读第10、11自然段
兔妈妈为什么“激动”呢？
这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来就救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
我能读出兔妈妈激动的语气。
用拟声词和标点符号来表达心情。
咦？是谁救了小白兔？
惊讶 疑惑
真得谢谢他呢！
感激 开心
小白兔得救了，雪孩子呢？
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
善良
勇敢
舍己为人
在你心中，雪孩子是一个怎样的孩子？
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子……
如果你是小白兔，你会对变成白云的雪孩子说些什么呢？
读一读，比一比，你喜欢哪一句？
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
生动、具体
蓝天下有一条小河，一条____的小河。
小河边有一群孩子，一群____的孩子。
孩子们堆雪人，堆了一个____的雪人。
你们知道雪孩子为什么会化成水、变成白云吗？
雪
水
云
融化
蒸发
拓展延伸
云的形成
看着雪孩子变成了白云，小白兔会想些什么呢？
可爱、善良、勇敢的雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。我真希望你能再回来。你永远是我的好朋友！
雪孩子还会回来吗？如果雪孩子会回来，那么什么时候回来？假如雪孩子回来了，小白兔又会对雪孩子说些什么呢？
变成了白云的雪孩子会回来吗？什么时候会回来？
我会编故事
小白兔盼呀盼呀，冬天终于来了！大雪下个不停，一连下了三天。这天早上，天刚放晴……
我会看图讲故事
欣赏动画《雪孩子》
Thanks!
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