资源简介

(共23张PPT)
曹
论
刿
战
部编版语文九年级下册
作者作品
《左传》，又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，儒家经典之一，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。它与《春秋公羊传》《春秋穀梁传》合称“春秋三传”。
《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，记载了春秋各国政治、军事、外交和文化等方面的活动及有关言论，具有重要的文献价值和文学价值，被誉为“百家文学之宗，万事古文之祖”。
(1)国别体：以国家(诸侯国)为单位分别记叙历史，如《国语》《战国策》。
(2)编年体：以时间为中心，按年、月、日编排史实。如《春秋》《左传》。
(3)纪传体：主要以人物传记为中心，叙述当时的史实。“纪”是帝王本纪，列在全书的前面，“传”是其他人物的列传。创始于汉代司马迁的《史记》，中国古代的“二十四史”都是纪传体。
(4)纪事本末体：以重要事件为纲，自始至终有系统地把它记载下来。创始于南宋袁枢的《通鉴纪事本末》。
(5)通史：连贯叙述各个时代史实的史书。如《史记》《中国通史》(区别于“断代史”)。
(6)断代史：记述某一个朝代或某一个历史阶段史实的史书。如《汉书》《宋史》等(区别于“通史”)。
由于划分标准不同，同一史书可能同时属于多个史书体例。如《史记》属于纪传体、通史；《三国志》属于纪传体、国别体、断代史。
作者作品
传统史书体例
《曹刿论战》
曹刿也叫曹沫，春秋时代鲁国人。
他“论”的是齐鲁长勺之战——春秋时代以弱胜强的三大战役之一。
曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？
解读题目
齐与鲁是春秋时期的邻国，都在今山东省，齐在东北部，鲁在西南部。公元前697年，齐襄公即位，政令无常，他的弟弟公子小白逃到莒（jǔ）国，公子纠逃到鲁国。次年齐襄公被公孙无知所杀。第三年春天，齐人杀死公孙无知，公子小白抢先回到齐国夺得君位。稍后，鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位，八月鲁与齐师战于乾时，鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。鲁庄公十年春天，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺，史称“长勺之战”。
当时齐强鲁弱，但最终鲁军以少胜多，取得胜利。为什么鲁国能够以少胜多，击败齐国呢？
本文从鲁国的角度论述这场战争的，让我们来窥探得胜原因。
解读题目
朗读古文
疏通文意
壹
曹 刿 论 战
十年/春，齐师/伐我。公/将战，曹刿/请见。其/乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者/鄙，未能/远谋。”乃/入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲/玉帛，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信/未孚，神/弗福也。”公曰：“小大/之狱，虽/不能察，必/以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公/与之乘，战/于长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐人/三鼓。刿曰：“可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂/逐齐师。
既克，公/问其故。对曰：“夫/战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭。彼竭/我盈，故/克之。夫/大国，难测也，惧/有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
朗读古文
自由朗读：1. 读准字音。 2. 划分节奏。
曹 刿 论 战
十年/春，齐师/伐我。公/将战，曹刿/请见。其/乡人曰：“肉食者/谋之，又/何间(jiàn)焉？”刿曰：“肉食者/鄙，未能/远谋。”乃/入见。问：“何以战？”公曰：“衣食/所安，弗敢/专也，必/以分人。”对曰：“小惠/未遍，民/弗从也。”公曰：“牺牲/玉帛(bó)，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信/未孚(fú)，神/弗福也。”公曰：“小大/之狱，虽/不能察，必/以情。”对曰：“忠/之属也。可/以一战。战/则请从。”
公/与之乘，战/于长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐人/三鼓。刿曰：“可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰：“未可。”下/视其辙(zhé)，登轼(shì)/而望之，曰：“可矣。”遂/逐齐师。
既克，公/问其故。对曰：“夫/战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭（jié）。彼竭/我盈，故/克之。夫/大国，难测也，惧/有伏焉。吾/视/其辙乱，望/其旗靡(mǐ)，故/逐之。”
朗读古文
疏通文意
十年春，齐师 伐 我。 公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间(jiàn)焉？”
刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 乃入见。
他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”
军队
吃肉的人。这里指当权者。
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求（庄公）接见。
指鲁庄公，鲁国君主。
曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见（庄公）。
古：浅陋。这里指目光短浅。 今：轻视，看不起。
鲁庄公十年
攻打
《左传》是按照鲁国纪年顺序编写，所以“我”指鲁国。
古：参与。 今：间隔开。
接见
进宫
说文解字：间
【本义】最早写做“閒”——从门缝中能看到月亮，表示“门缝”。
【引申义】引申为“缝隙”、“空儿”。
【引申义】有缝便可插入东西，引申为插入、参与。 “又何间焉”的“间”即参与之意。
疏通文意
疏通文意
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
对曰：“小惠未遍，民 弗 从也。”
公曰：“牺牲玉帛(bó)， 弗敢加也， 必 以 信。”
（曹刿）问（庄公）：“（您）凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把（它）分给别人。”
凭、靠
（曹刿）回答说：“这种小恩小惠不能遍及（百姓），老百姓是不会听从（您）的。”
指安身
庄公说：“祭祀用的牲畜、玉帛之类，（我）从来不敢虚夸数目，一定按照实情（相报）。”
独自享有。
回答。一般用于下对上的回答
遍及，普遍
古：虚夸，夸大。
今：增加。
古：实情。
今：信用。
古代祭祀用的祭品。牺牲指祭祀用的纯色全体牲畜；玉帛指祭祀用的玉和丝织品。
把
不
听从
按照
宾语前置，“以何战”
省略句，“必以（之）分人”
疏通文意
小知识：
春秋时代的战争１
　　春秋时代大多没有常备军，有战事时，国君亲任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。
曹刿说的“民弗从也”就是针对这种征集工作来说。
疏通文意
对曰：“小信未孚(fú)，神弗福也。”
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”
对曰：“忠之属也。 可以一战。 战则请 从。”
（曹刿）回答说：“(这只是)小信用，未能使（神灵）信服，神是不会保佑（您）的。”
庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能一一明察，但一定按照自己的诚心（处理）。”
使信服。
名作动，赐福，保佑。
古：指诉讼事件。 今：监狱。
明察
古：诚，诚实。这里指诚心。 今：情感。
类
古：尽力做好分内的事。
今：忠诚。
省略句，可以（之）一战
曹刿说：“(这)是尽职分之类的事情。可凭借(这个条件)打一仗。作战时就请允许我跟随（您）。”
跟随
古：可，可以；以，凭借。
今：表许可；能够。
请允许我
疏通文意
公与之 乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”
下视 其辙， 登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
指曹刿
曹刿说：“可以（击鼓进军）了。”齐军大败。庄公正要（下令）驱车追赶。曹刿说：“还不行。”
大败
驱车追赶
共乘一辆车
名作动，击鼓
名作状，向下
车轮碾出的痕迹
车前横木
鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺（和齐军）作战。庄公(一上阵)就要击鼓进军。曹刿说：“(现在)不行。”齐军三次击鼓后。
(说完就)向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，(这才)说：“可以（追赶）了。”于是追赶齐军。
状语后置，“于长勺战”
名作动，击鼓进军。
之，音节助词
疏通文意
小知识：
春秋时代的战争2
　　春秋时代的作战方式是车战：一车四马，上乘三个甲士（一人驾车，左右各一），为保护安全，有车前横木可扶，车后还有72步卒。
击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧跟其后。打败的一方往往落荒而逃，车轮印混乱。
所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。
疏通文意
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡(mǐ)，故逐之。”
已经。可译为……之后
鼓起
古：第二次。今：又一次。
穷尽
推测，估计
埋伏
倒下
充满。这里指士气正旺盛。
我看见他们的车轮印混乱，望见他们的军旗也倒下了，所以才（下令）追击他们。”
原因
战胜（齐军）之后，鲁庄公询问取胜的原因。（曹刿）回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时士气已经穷尽了。
敌方的勇气已经穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。(齐国是)大国，难以推测(它的情况)，怕的是有埋伏。
判断句
理清情节
研读人物
贰
仿照示例，梳理故事情节。
论战
请见
问战
参战
释疑
理清情节
原文：十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
改文：十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见，乃入见。
（1）曹刿与乡人的对话交代了曹刿想拜见鲁庄公的原因：肉食者鄙，未能远谋。为下文写庄公之鄙，曹刿的远谋做铺垫。
（2）同时乡人与曹刿形成对比，用乡人的见识短浅、没有国家意识，反衬出曹刿挺身而出、为国效力的高度责任感与爱国热忱。
可否这样删改文章，为什么？
理清情节
从政治、军事两方面，分别说说庄公之“鄙”和曹刿之“远谋”体现在哪些地方？由此可见他们分别是怎样的人？
庄公之鄙 曹刿远谋
表现及形象 政治
军事
把战争的希望寄托在近臣和神灵身上
不分析形势，冒然想要进击、追击；
战后不明白胜利的原因
谨慎侦察敌情，抓住进攻、追击的正确时机，然后果断出击：“彼竭我盈” 之时、“辙乱旗靡”之时。
认为民心向背才是决定战争胜利的主要因素，政治上要取信于民
目光短浅，政治见识鄙陋
有政治远见：深谋远虑，重视人民
有卓越的军事才能和高超的作战指挥才能：善于把握战机，谨慎又果断
急躁冒进；愚钝无知
研读人物
目光短浅、急躁冒进、愚钝无知的鲁庄公是一个昏君吗？
（1）广开言路：允许一介草民曹刿请见。
（2）虚怀若谷，勇于纳谏：能接受“小惠”“小信”的刺耳意见。
（3）知人善任，重视人才，用人不疑：允许曹刿上战场，与自己同乘，并指挥军队作战。
（4）会思考，会反思：在曹刿的引导下，也自己明白了取信于民的重要性。
（5）谦虚好学，不耻下问：战后请教胜利原因。
战争胜利的原因
研读人物
后人曾以《齐鲁长勺之战》为本文的题目，教材编者以《曹刿论战》为题，你认为哪个题目更合适？结合文章内容思考。
《曹刿论战》更好，本文内容以曹刿为中心，详写曹刿论战之事，即论述战前的政治准备与战争胜利原因，是为了突出表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能；对于无助于论战的事则略写或不写，如长勺之战的起因、战斗场景、战后情况等。由此可见，本文紧扣“曹刿论战”来写，在结构上详略得当，中心突出。所以“曹刿论战”这个题目更符合本文的主要内容以及曹刿在文中的主体地位。
而《齐鲁长勺之战》，题目过于宏大，文章应该要详写战争的起因、双方经过、后续之事等内容，与本文的主要内容不相符。
研读人物

展开更多......

收起↑