资源简介

(共26张PPT)
妙笔生花，学习改写
——在“变”与“不变”中重塑经典
解码改写
初识百变法门
任务一
什么是改写？
改写不是抄袭，也不是简单翻译，而是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述角度等，进行“再创作”，以服务于特定的需要。
原著“核心”+你的“创意”
改写的
常见形式
文体
语体
叙述角度
写法
变
改写的
常见形式
1.改变文体，如把诗歌改写成散文，将小说改写成剧本。
孙悟空头戴的金盔在阳光下闪耀，仿佛霜雪般清亮夺目；身上的银甲铺展开来，恰似一轮皎洁的圆月映出霞光。他手握那根能伸能缩的如意金箍棒，纵身一跃，便轻快地跳出了水帘洞，身影在山间划出一道利落的弧线。
金盔晃日如霜雪，银甲铺霞似月圆。
如意金箍棒一根，翻身跳出水帘涧。
改写的
常见形式
2.改变语体，如将文言文改写成现代白话文，把书面语改成口语。
石猴高兴得不得了，赶紧转身往外跑。他又闭上眼睛，蹲下身子，一下子跳到水外面，笑着喊：“太幸运啦！太幸运啦！”其他猴子立刻围住他，好奇地问：“里面情况怎么样？水有多少深呀？”石猴摆摆手说：“没有水！没有水！里面原来是一座铁板桥，桥的另一边是一处天然形成的好住处。”
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”
改写的
常见形式
3.改变叙述角度，如改变人称，把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称；如改变结构，将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
我在花果山占山为王，每日与众猴嬉戏玩乐，好不自在。一日，众猴提议谁能钻进瀑布后的山洞，便奉谁为大王。我挺身而出，瞑目蹲身，纵身跃入瀑布，竟发现了一处世外桃源般的洞府。众猴见了，纷纷拜我为“美猴王”，我心中别提多得意了。
孙悟空在花果山自立为王，平日里和一群猴子一同嬉戏玩乐，日子过得十分惬意。一天，猴子们提议，谁能勇敢地钻进瀑布后的山洞，大家就尊谁为大王。孙悟空主动站了出来，他闭上眼睛蹲下身子，猛地跳进瀑布之中，意外发现了一个如世外桃源般的洞府。众猴见状，连忙上前拜见他，尊称他为“美猴王”，孙悟空的心中满是得意之情。
改写的
常见形式
4.改变写法，如直接叙述改为间接叙述，一般叙述改为对话等。
孙悟空得知唐僧被白骨精欺骗，三次将其赶走，后来唐僧遭遇危险，猪八戒前往花果山求助，孙悟空不计前嫌，跟随猪八戒前去解救唐僧。
猪八戒气喘吁吁地跑到花果山，对着水帘洞大喊：“大师兄！不好啦！师父被妖怪抓走了，你快出手救救他吧！”
孙悟空挑眉道：“他当初那般绝情赶我走，如今为何又来求我？”
猪八戒急忙道：“大师兄，师父知道错了！他一直念着你的好，你就饶了他这一次，跟我回去救他吧！”
孙悟空沉吟片刻，叹道：“罢了，谁让他是我的师父呢。你在前引路，我这就随你去救他！”
孩儿们，咱们刚才不都搞明白啥是“改写”了嘛！接下来呀，俺老孙得跟你们说道说道改写的注意事项——为啥要讲这个呢？因为俺最近瞅着几个改写版本，简直离谱到没边儿，可把俺气炸毛了！你们快过来一起帮俺瞅瞅，这些改写到底错在哪儿了？咱们一起把这些“坑”给揪出来！
精研心法
掌握改写要诀
任务二
改写的基本要求
原文核心主旨：孙悟空三打白骨精，展现其火眼金睛、嫉恶如仇的性格，以及对唐僧的忠诚。
【离谱改写一】
白骨精三次化作村姑、老妇、老翁接近唐僧师徒，孙悟空仅凭火眼金睛的判断，不分青红皂白便接连打死三人，全然不顾其中隐情。唐僧见悟空滥杀无辜，秉持慈悲与公正逐走他，这实在是明辨是非的正确之举。
总结一：坚守核心主旨。
改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。
改写的基本要求
原文核心内容与逻辑：孙悟空大闹天宫，因不满玉帝封赏，偷吃蟠桃、仙酒和金丹，被如来佛祖压在五行山下。
【离谱改写二】
玉帝设天庭盛宴，孙悟空受邀赴会，席间与众仙推杯换盏、谈笑风生，好不热闹。酒过三巡，他见蟠桃看守人手不足，便主动请缨值守。连日不眠不休护桃，终因劳累过度，倒在五行山下沉沉睡去。
总结二：抓住核心内容与逻辑。
既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。
改写的基本要求
总结三：抓牢核心风格。
处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。
【离谱改写三】
师徒遇红孩儿拦路，悟空掏出带货脚本喊：“家人们！三昧真火同款暖宝宝9.9包邮！”唐僧举手机直播念经：“点赞过万解锁紧箍咒完整版！”八戒拉红孩儿砍价：“馒头换妖火不？给你打八折！”红孩儿举火叉懵圈：“你们取经队咋改行做买卖了？这火我还放不放了！”
原著的核心魅力在于将神魔奇幻、鲜明人物、幽默讽刺与哲理思考融为一体，通过降妖伏魔的故事展现 "取经" 这一神圣使命的艰难与价值。
以后咱们自己改写的时候，可别踩这些雷呀！不如咱们现在就来先“小试牛刀”一番吧！
总结一：坚守核心主旨。
总结二：抓住核心内容与逻辑。
总结三：抓牢核心风格。
大展身手
实战改写挑战
任务三
片段内容核心主旨是 ；
片段核心内容/逻辑是 ；
片段核心风格是 。
抓
核
心
黑风山妖怪趁火盗走唐僧锦襕袈裟，悟空怒闯黑风洞讨要。那妖手持黑缨枪叫嚣：“袈裟乃佛门至宝，合该归我这有道之妖！” 悟空掣出金箍棒便打，棒影如雷，妖风呼啸。八戒挥钉耙助战，沙僧守在洞外护唐僧。悟空见妖想遁走，急念咒语唤来本地山神，三面合围之下，妖怪终被金箍棒打翻在地，袈裟完璧归赵。唐僧合掌叹道：“多亏悟空机敏，八戒沙僧助力，方能化险为夷。”
西游记 智破黑风妖
师徒同心降妖、守护取经信物的坚定信念
盗袈裟→讨袈裟→联手战妖→夺回袈裟
神魔奇幻（法术对决、山神相助）+ 人物鲜明（悟空果敢、八戒勇猛、唐僧慈悲）+ 情节紧凑
写
创
意
改变文体，抓住片段核心主旨，把握内在逻辑，根据片段核心内容进行改写。
评书版本
话说唐僧师徒行至黑风山，一场风波陡生！那黑风洞妖怪趁夜纵火，竟将唐僧的锦襕袈裟盗去！悟空怒不可遏，掣金箍棒直闯黑风洞，喝令妖怪归还宝物。妖怪执黑缨枪顽抗，二人打得天昏地暗。八戒挥钉耙助战，沙僧在外守护师父，悟空更唤来山神合围。那妖怎敌这般攻势，不多时便被金箍棒打翻在地。最终袈裟完璧归赵，唐僧赞道：“师徒同心，方能化险为夷！”正是：师徒同心齐发力，降妖护宝续西行！
文言版本
唐僧师徒过黑风山，妖趁火盗锦襕袈裟。悟空怒讨，与妖战于洞前，金箍棒舞若雷霆。八戒挥耙相助，沙僧护师于侧。悟空见妖欲遁，急召山神合围。那妖力竭被擒，袈裟完璧归赵。唐僧合掌叹曰：“师徒同心，险难可破。西行之路，非独力能济也。”
诗歌版本
唐僧袈裟闪金霞，黑风老妖眼馋它。
趁火偷藏山洞里，悟空怒起赶烟霞。
筋斗翻至黑风洞，金箍一挥喝声炸：
“速还宝物休顽抗，不然叫你命难保！”
妖举长枪逞凶威，“此宝该归我作陪！”
八戒钉耙应声上，沙僧护师立山隈。
大圣见妖想溜跑，急唤山神把路围。
棒落妖翻魂胆丧，袈裟光彩复重回。
唐僧笑抚悟空头，同心合力胜千筹。
写
创
意
改变叙述角度，抓住片段核心主旨，把握内在逻辑，根据片段核心内容进行改写。
妖怪视角
我趁火偷走唐僧的锦襕袈裟，本想将这佛门至宝据为己有，不料孙悟空带着猪八戒找上门来。我手持黑缨枪与他们对峙，宣称袈裟合该归我这有道之妖。悟空掣出金箍棒便打，八戒也挥钉耙助战，洞内一片混乱。我见势不妙想逃走，却被悟空唤来的山神堵住去路，三面夹击之下，我被金箍棒打翻在地，好不容易到手的袈裟也被夺了回去。
孙悟空视角
那黑风山妖怪竟趁火偷走师父的锦襕袈裟，简直胆大包天！我怒冲冲携八戒闯黑风洞讨要，那妖持黑缨枪叫嚣，说袈裟该归他这“有道之妖”。我当即掣出金箍棒打去，棒影如雷，与他缠斗起来。八戒挥钉耙助阵，沙僧则在洞外守护师父。见那妖想溜，我急念咒语唤来山神，三面合围之下，一棒将他打翻，顺利夺回袈裟。师父合掌感叹，全靠我们兄弟合力，才化解了这场危难。
倒叙版本
锦襕袈裟终于物归原主，唐僧双手合十感慨道：“多亏悟空机灵，还有八戒和沙僧帮忙，咱们才能平安度过这场难关。”
事情要从黑风山的妖怪说起，他趁着火灾偷走了袈裟。悟空气得火冒三丈，立刻带着八戒闯进黑风洞要讨回袈裟。那妖怪拿着黑缨枪，狂妄地叫嚷着袈裟就该归他这个“有道行的妖怪”。悟空二话不说，掏出金箍棒就打了过去，八戒也挥着钉耙上前帮忙，沙僧则守在洞外保护唐僧。眼看妖怪要逃跑，悟空赶紧念起咒语叫来本地山神，三人从三面把妖怪围住，最后悟空一棒子将他打翻在地，成功夺回了袈裟。
锦襕袈裟终于完璧归赵，唐僧双手合十，眉眼间满是欣慰，指尖微微颤抖，声音里带着劫后余生的感慨：“多亏悟空机灵，还有八戒和沙僧鼎力相助，咱们方能平安闯过这道难关！”他望着失而复得的袈裟，心中暗自庆幸，若这佛门至宝有失，自己的取经之路怕是要平添无数阻碍。
这一切的起因，要追溯到黑风山的那只妖怪。寺院大火冲天而起时，他藏在浓烟背后，一双贼眼死死盯着唐僧的行囊，见众人忙于救火无暇他顾，如同偷油的老鼠般，悄无声息地溜到禅房，一把抓起锦襕袈裟揣进怀中，蹑手蹑脚地遁入山林。悟空气得额上青筋暴起，双目圆睁，胸中怒火熊熊燃烧：“这泼妖竟敢虎口拔牙，看俺老孙不扒了他的皮！”当即拽着猪八戒，大步流星地闯进黑风洞讨要袈裟。
那妖怪手持黑缨枪，枪尖寒光闪烁，他昂着头，下巴几乎翘到天上，满脸傲慢之色，扯着嗓子狂妄叫嚷：“这袈裟乃佛门至宝，自然该归我这有道行的妖怪所有！”悟空哪里忍得这般挑衅，心中暗骂“不知天高地厚的孽障”，二话不说，从耳中掏出金箍棒，迎风一晃，便化作碗口粗细，带着呼啸的风声猛砸过去。金箍棒在他手中舞得如
神态描写
细节描写
心理描写
比喻
动作描写
心理描写
惊雷滚地，光影交错间，逼得妖怪连连后退，心中暗惊：“这猴子好生厉害，莫不是我的对手！”八戒也不甘示弱，挥舞着九齿钉耙，嗷嗷叫着上前助阵，心里盘算着早点拿下妖怪，也好回去歇歇脚，耙齿碰撞间火星四溅。沙僧则稳稳守在洞外，目光警惕地扫视四周，寸步不离地护着唐僧，心中默念：“师父放心，有大师兄和二师兄在，定能夺回袈裟。”
眼看不敌，妖怪眼珠一转，心生一计，趁乱朝着洞口方向溜之大吉。悟空早有防备，眼中精光一闪，心中冷笑“想跑？没那么容易！”，赶紧念起咒语，顷刻间，本地山神便驾着祥云赶来。三人呈犄角之势，三面合围，将妖怪牢牢困住。那妖怪插翅难飞，吓得双腿发软，只能硬着头皮抵抗，最终被悟空一棒子结结实实地打翻在地。悟空俯身捡起袈裟，轻轻拍去上面的尘土，心中大石终于落地，转身朝着洞外的师父扬声喊道：“师父，袈裟拿回来啦！”
心理描写
修辞
人物描写手法
（外语动心神细）
写
创
意
七十二变显神通，文章核心定乾坤！
小练笔：
西游记·初借芭蕉扇
悟空为过火焰山，变作小虫随茶入铁扇公主腹内，逼她交出芭蕉扇。公主忍痛予扇，悟空大喜，接扇便纵筋斗云赶回火焰山。
他依公主所言，攥紧扇柄用力一扇，火焰非但不灭，反窜起千丈高，燎得猴毛发烫。悟空惊觉受骗，原是公主给了把假扇，怒喝一声，转身再奔芭蕉洞去。
改写以上内容，要求不少于200字。
作业
结合所学内容，可选择《智取生辰纲》或《范进中举》中令你印象深刻的情节，进行改写，要求不少于600字。
谢谢观看

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