资源简介

东胜区第一中学初一年级生物学科
一、单项选择题（每题2分，共10分）
1. 大庆被称为“百湖之城”，尤其是龙凤湿地，生物种类特别丰富。在湿地内，你可以看到一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。上述实例中，没有体现的生物特征是（　　）
A. 生物能繁殖后代 B. 生物能排出体内产生的废物
C. 生物的生活需要营养 D. 生物能对外界刺激作出反应
2. 红微藻是一类藻类，如图为显微镜下观察到红微藻。若要进一步观察红微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（ ）
①转动转换器 ②向右移动装片 ③向左移动装片 ④调节细准焦螺旋 ⑤调节反光镜
A. ①②⑤④ B. ①⑤③
C ②①④⑤ D. ③①⑤④
3. 国家卫健委对青少年学生采取定期检查，早发现，早治疗的健康保健措施，给予中小学生每年定期进行健康体检，其中验血项目抽取的血液属于人体结构层次中的（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
4. 中国科学家屠呦呦因在青蒿中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖。下列有关青蒿的叙述中正确的是（ ）
A. 青蒿叶片的表皮和人的皮肤一样都是由保护组织构成的
B. 构成青蒿结构和功能的基本单位是细胞
C. 在结构层次上，青蒿植株的根和茎都属于组织
D. 青蒿叶片细胞分裂后，遗传物质发生改变
5. 某生物兴趣小组的同学，观察植物时做了以下梳理总结，其中正确的是（ ）
A. “应怜屐齿印苍苔”和“春来江水绿如蓝”中所描述植物都属于苔藓植物
B. 肾蕨，有根、茎、叶的分化，有输导组织，用孢子繁殖，孢子是生殖器官
C. 海带依靠根固定在岩石上，从海水中吸收水分和无机盐
D. 葫芦藓，植株矮小，有茎、叶分化，茎中没有导管，叶中没有叶脉
二、综合题
6. 番茄的果实营养价值丰富，具有健胃消食等作用，是人们餐桌上常见的美食。
（1）小莉同学用解剖针挑取少许番茄果肉，将其制成玻片标本，该玻片标本属于临时________（选填“装片”、“涂片”或“切片”），图为具体的操作步骤，正确的顺序是________（用图印中字母和箭头表示）；若显微镜视野中出现气泡，是以下哪步操作不恰当________，（填字母）
（2）与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞多了________结构。
（3）番茄根部埋在土壤中，无法接受阳光，其主要功能是吸收土壤中的水和无机盐。因此，根部细胞中没有________，不能通过光合作用将________能转化成________能。这体现了生物体结构与________相适应的生物学观点。
（4）种植番茄时，需要在适当的时间掐去番茄幼苗的顶端，为什么这样做可以控制植株的高度？
_______。
7. 金丝猴（体细胞中有44条染色体）是秦岭四宝之一，常年栖息于森林中，主要在树上生活，善于攀缘，也在地面找东西吃。下图是细胞分裂、分化过程示意图，请据图回答问题：
（1）图中b过程表示细胞的________过程，新形成的细胞中的染色体数目为________条。
（2）细胞通过[d]________过程形成了不同的组织。每种组织都是由许多形态、结构和功能________（填“相同”或“不同”）的细胞联合在一起形成的。
（3）金丝猴能在不同的树之间攀缘、跳跃，离不开其体内发达的________组织的收缩和舒张，同时其心脏也不停的收缩和舒张，需要大量的能量。由此推测，与口腔上皮细胞比，心肌细胞中的能量转换器________较多。心脏由多种组织构成，其结构层次是________。
（4）我国科学家通过猴体细胞克隆出“中中”“华华”，其长相和供核母猴十分相像，这一实例说明了________。
东胜区第一中学初一年级生物学科
一、单项选择题（每题2分，共10分）
【1题答案】
B
【2题答案】
D
【3题答案】
B
【4题答案】
B
【5题答案】
D
二、综合题
【6题答案】
（1） ①. 装片 ②. c→d→b→a ③. a
（2）细胞壁和液泡 （3） ①. 叶绿体 ②. 光 ③. 化学 ④. 功能
（4）掐去顶端可以消除顶端优势，促进侧枝生长，从而控制植株高度
【7题答案】
（1） ①. 分裂 ②. 44
（2） ①. 分化 ②. 相同
（3） ①. 肌肉 ②. 线粒体 ③. 器官
（4）细胞核控制着生物的遗传特性##遗传物质主要存在于细胞核中

展开更多......

收起↑