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(共27张PPT)
专题热点
专题10　文化传承与文化创新
选择题型2　文化创新
　　命题常结合文化强国建设实践、主旋律影视作品传播、网络文化治理案例等热 点，以选择题考查中国特色社会主义文化的内涵、社会主义核心价值观的培育路径， 非选择题则要求阐述发展中国特色社会主义文化的举措、坚定文化自信的意义，考查 学生对知识的理解运用与逻辑思维能力，增强学生对中国特色社会主义文化先进性的 认同，引导学生关注文化建设问题，为推动文化创新发展、建设社会主义文化强国建 言献策，促进民族精神传承与时代精神培育的统一。
答题与考点
1. 革命文化与社会主义先进文化
革命文化 社会主义先进文化
形成时 期 新民主主义革命和社会主义 革命时期 社会主义建设时期和改革开放时期
具体内 容 承载着党和人民对国家独 立、民族解放、人民幸福的 不懈追求，是中国革命的精 神标识 以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为 社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣， 牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面 向现代化、面向世界、面向未来的，民族的 科学的大众的社会主义文化
相同点 二者都坚持以马克思主义为指导，坚持中国共产党的领导。革命文化和社 会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独 特的精神标识
提醒　中华优秀传统文化与革命文化、社会主义先进文化是一脉相承、延续发 展、不断升华的关系，共同构成了中华文化的主体与主流。
归纳提升
中国共产党对中华文化发展的贡献
（1）中国共产党诞生后，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴写在自己的旗帜 上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。
（2）中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中 华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。
（3）中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文 化，不断铸就中华文化新辉煌。
2. 文化发展的基本路径
归纳提升
文化发展的路径（要求）
（1）指导思想：必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人 民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
（2）发展道路：坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设文化强国。
（3）根本途径——实践是文化创新的源泉和动力。文化是在人民群众伟大的社 会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭 的创作源泉。
（4）创作导向（主体）——要坚持以人民为中心的创作导向，做到发展依靠人民， 发展成果由人民共享。
（5）关键路径：立足时代之基，回答时代问题，完成时代任务。
（6）基本路径：融通不同资源，实现综合创新。坚持不忘本来、吸收外来、面向未 来，通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。
（7）坚持正确方向，反对错误倾向。文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族 文化与外来文化的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义” 和“历史虚无主义”。
3. 建设文化强国
　
提醒　区分文化事业与文化产业
文化事业
文化产业
区
别
资金来
源
政府扶持、社会赞助
面向市场，依法经营，自我积累，自我发
展
特征和
本质
创造性和公益性，不以营
利为目的
消遣性、娱乐性和营利性
范畴
主要包括博物馆、图书
馆、文化馆等
主要包括演出业、影视业、音像业、文化
娱乐业、文化旅游业、网络文化业、图书
报刊业、文物和艺术品业、艺术培训业等
区
别
作用
保障人民群众基本文化权
益，满足群众基本文化需
求
繁荣文化市场，着力于通过文化产业所提
供的文化产品和服务来满足公众多方面、
多层次、多样化的文化需求
联系
都要坚持把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益相统一
4. 坚定文化自信
为 什 么 重要 性 ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力 量
②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性
③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复 兴
可能 性 中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底 气
怎 样 做 夯实 基础 我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实 文化自信的基础
怎 样 做 文化 底蕴 我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信
最根 本要 求 当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特 别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信
5. 发展中国特色社会主义文化
基本 内涵 以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，发展面向现 代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社 会主义精神文明和物质文明协调发展
指导 思想 马克思主义
发展 方向 社会主义先进文化前进方向
使命 任务 举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象
发展 方针 坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣
文化 传承 坚持中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌
制度 保障 坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态 领域指导地位的根本制度
发展 主体 巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构 筑中国精神、中国价值、中国力量
领导 主体 加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权
重要 内容 积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展 社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神 食粮
核心与技巧
1. 知识提炼
一个作用：共产党对中华文化发展的作用。
两个原因：为什么要走中国特色社会主义文化发展道路（历史必然性）；为什么要坚 定文化自信。
四个措施：文化发展的基本路径；怎样建设文化强国；坚定文化自信的措施；如何发 展中国特色社会主义文化。
2. 易错排除
（1）对发展中国特色社会主义文化的出发点和落脚点的认识错误
坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展中国特色社会主义 文化的出发点和落脚点。
（2）混淆文化事业和文化产业
要正确区分文化事业和文化产业，文化产业侧重于文化产品的制作和销售，文化事业 侧重于公共文化服务。
（3）错误理解文化自信
正确理解文化自信的含义和要求，坚定对中华优秀传统文化的自信，坚定对中国特色 社会主义文化的自信。
（4）错误理解发展中国特色社会主义文化的要求
发展中国特色社会主义文化要坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，弘扬中 华优秀传统文化，不能搞指导思想多元化。
真题与押题
①正确的价值观形成于社会实践　②革命文化是中国革命的精神标识　③红色资源是 传承革命文化的重要载体　④理想信念的确立是一个长期的过程
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
解析：某中学组织新生参加“徒步百里祭英烈”活动，前往烈士陵园祭奠，以“行 走的思政课”播撒理想信念的火种，有利于引导学生树立正确的价值观，体现了正 确的价值观形成于社会实践，①正确。新生前往烈士陵园（红色资源）祭奠，感悟 革命先烈的奉献精神和爱国情怀，体现了文化的传承离不开一定的物质载体，③正 确。材料体现的是活动的影响，并未体现革命文化的地位，②排除。此活动的开展 有利于引导学生树立正确的理想信念，但并未强调理想信念的确立是一个长期的过 程，④排除。
例2：（青年手绘展重现党史光辉）（2025 北京卷 T1）
红色地标 伟大觉醒 中流砥柱 红色黎明 进京赶考
人民英雄
纪念碑　 北京大学
红楼　　 焦庄户地道战遗 址纪念馆　 昌平烈士
陵园　　 颐和园
益寿堂
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
解析：材料“红色 记忆——北京革命旧址和纪念设施手绘作品展”“以‘红色地 标、伟大觉醒、中流砥柱、红色黎明、进京赶考’5个板块重现百年大党的光辉历 程”，这说明展出的手绘作品能够传承中国革命事业的精神血脉，展现党和人民共 同谱写的奋斗乐章，①正确。展出的作品全部由青年学生精心绘制，重现了百年大 党的光辉历程，这表明展出的手绘作品用青春之画笔描绘党的初心和使命，激励青 年在新时代继续砥砺前行，④正确。材料中的展出作品是以北京地区中国共产党在 新民主主义革命时期的革命历程为主线，并非以社会主义制度的创立和发展为主 线，②错误。手绘作品是对革命原址文化价值的艺术呈现与传承，并不能复原革命 原址的文化价值，③错误。
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
解析：苏州博物馆新馆、制瓷名家群体“珠山八友”都是在继承中华优秀传统文化 的基础上借鉴西方有益文化成果，实现了自身的发展，体现了文化交流构成了文化 发展的动力，①正确。苏州博物馆新馆融合传统园林风格与西方现代建筑风格，制 瓷名家群体“珠山八友”在汲取中国画营养的基础上，借鉴西洋绘画技巧，通过创 新表达方式实现中华优秀传统文化的创造性转化，②正确。材料并未体现提高中华 优秀传统文化的国际影响力，也未体现回答时代问题，③④排除。
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
解析：人民代表大会和人民政府是民族自治地方行使自治权的机关，①说法错误。 材料强调的是民族团结，而不是民族平等，而且坚持民族平等、民族团结和各民族 共同繁荣是保障少数民族合法权益的基本方针，②说法错误。该剧再现了在中国共 产党领导下，内蒙古各族人民团结一致、共求解放的革命热情，展示了中华文明的 多元一体与独特魅力，有利于中华民族共有精神家园的构筑，③符合题意。集非遗 体验、红色展演等功能于一体，为当地手工艺者提供了创新创业平台，表明了文化 传承与经济建设的融合推动民族地区发展，④符合题意。(共23张PPT)
专题热点
专题10　文化传承与文化创新
突破非选择题
典例调研（非遗传承的原汁原味之争）（2025 北京卷 T16）阅读材料，完成下列要求。
【人见人爱的兔儿爷】泥彩塑兔儿爷曾是旧时京城中秋应节应令的儿童玩具，是许多人喜爱的吉祥物，也是北京城的经典符号之一，2014年被列入国家级非物质文化遗产项目名录。
【兔儿爷一杆旗的由来】“金盔金甲捣药杵，山形眉三瓣嘴，身后一杆靠背旗”。兔儿爷的背后插着一杆旗，相传是因为玉兔为京城百姓祛病除灾，日夜辛劳，最终累倒在庙门外的一杆旗杆下。这是兔儿爷作为守护者的历史渊源。人们喜爱兔儿爷，不仅因为其形象可爱，还因为它承载着人们对护佑平安的美好愿望。
【兔儿爷的衍生形象】兔儿爷的形象在发展过程中融入了许多新的元素，出现了娃娃型、卡通型等各种式样，一些设计为了展现美观和威武之气，吸纳了京剧武生的形象特点，将其身后的靠背旗从一杆增加到两杆甚至四杆。这种改变引发了一部分人的担 忧，认为一杆旗不仅是兔儿爷形象的重要标志，更象征着兔儿爷治病救人的深厚历史 和文化寓意，提出兔儿爷的传承要原汁原味。
结合材料，运用《哲学与文化》知识，谈谈你对非遗传承要原汁原味这一观点 的思考。
①文化继承是发展的前提。兔儿爷的“一杆旗”是其历史渊源和文化寓意的核心符 号（如祛病除灾的守护者形象），原汁原味的传承能保留非物质文化遗产的“本真 性”，避免文化内涵在演变中流失。传统符号（如京剧武生元素的融入）若过度改 变，可能削弱其作为北京经典文化符号的辨识度，影响人们对非遗的历史记忆和情 感联结。②文化在发展中传承。兔儿爷衍生形象（如卡通型、多杆旗设计）反映了 现代社会对审美和功能的新需求，创新能增强非遗的生命力，扩大其传播范围（如 吸引年轻群体）。非遗的传承本质是“活态传承”，京剧元素的融入正是传统文化 间交融创新的例证，符合文化发展的客观规律。③在保留兔儿爷“一杆旗”象征意 义（核心文化内涵）的基础上，可通过创新形式（如衍生品设计）拓展其表现力， 实现“形变神不变”。参考国家级非遗保护要求，可通过数字化记录、传统工艺保 护等方式留存原真形态，同时鼓励符合现代审美的创造性转化。④非遗传承既要“原汁原味”地保护文化根脉，又需“与时俱进”地创新发展。关键在于把握文化内核与外在形式的辩证关系，在守护精神价值的同时，赋予其时代生命力。
【解题流程】
第一步：设问逻辑可视化→明确问题指向
用什么辨析：《哲学与文化》的知识。
辨析什么：对“非遗传承要原汁原味”这一观点的思考。
怎么辨析：结合兔儿爷的文化符号、历史寓意及衍生变化，从文化继承与发展的关 系、非遗传承的本质等角度，分析观点的合理性与局限性。
第二步：知识逻辑可视化→演绎答案要点
知识维度 具体内容 对应教材要点
文化继承的重要 性 兔儿爷“一杆旗”是核心文化符 号，承载历史渊源和精神寓意， 原汁原味传承可保留文化本真性 文化继承是发展的前提、传统 文化的相对稳定性
文化发展的必要 性 衍生形象适应现代需求，创新能 增强非遗生命力，体现“活态传 承” 优秀传统文化的创造性转化和 创新性发展、文化在发展中继 承、文化创新的意义
继承与发展的辩 证关系 需保留核心内涵，创新外在形 式，实现“形变神不变” 文化继承与发展的统一性、辩 证否定观
第三步：材料逻辑可视化→构建答案思路
材料信息 对应分析方向
兔儿爷的“一杆旗”及历史渊源（祛病除 灾、护佑平安的寓意） 体现“原汁原味”传承对保留文化内核 的重要性，支撑观点的合理性
兔儿爷的衍生形象 反映文化发展的必然性，说明仅强调 “原汁原味”的局限性
兔儿爷作为国家级非遗的属性 关联非遗保护的“本真性”与“活态 性”要求，为辩证分析提供依据
第四步：答案生成可视化→规范语言表述
【答题规则】
规则1：审题立足辩证思维
非遗传承问题需兼顾“继承”与“发展”，避免绝对化，既看到“原汁原味”对文 化根脉的守护作用，也不忽视创新对非遗生命力的激活作用。
规则2：知识调用紧扣核心关系
重点调用“文化继承与发展的关系”“传统文化的传承与创新”等核心知识，结合 辩证否定观，确保分析有理论支撑。
规则3：材料融合精准对应
将“一杆旗的寓意”“衍生形象的变化”“京剧元素的融入”等材料细节，直接对 应到文化符号的保护、形式创新的必要性等分析中，避免脱离材料空谈理论。
规则4：逻辑层次遵循“辩证递进”
先分析“原汁原味”的合理性，再阐述创新发展的必要性，最后提出“守核求变” 的统一路径，层层递进，逻辑清晰。
规则5：结论突显非遗传承本质
强调非遗传承是“活态传承”，需在保留核心精神的基础上与时俱进，既反对“全 盘守旧”，也反对“过度解构”，体现对文化传承规律的尊重。
B
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析：材料中提到举办村跑活动期间，同步开设村跑大集、农村生活非遗展、和美 乡村建设成果展等，这些文化活动与经济活动相结合，促进了地方发展，这体现了 文化服务社会、推动发展的功能，①正确。政治是经济的集中表现，文化是经济和 政治的反映，排除②。以“奔向和美乡村，跑出幸福生活”为主题的村跑活动，以 及同步开展的农村生活非遗展、和美乡村建设成果展等，能够展示新时代乡村在文 化、建设等方面的风貌，让人们感受到乡村的新变化，从而提振乡村发展的精气 神，③正确。材料主要强调的是村跑活动对乡村发展、风貌展示等方面的作用，并 没有强调人民是文化成果的创造者和最终享有者，排除④。
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
解析：安徽省泾县政府依托宣纸产业相关资源建起宣纸小镇，将文化资源与旅游业 结合，实现了资源的高效利用和优化配置，①正确。题干主要强调的是产业融合带 来的经济效益等，未涉及增强供应链的韧性，排除②。宣纸小镇以宣纸这一文化产 业为依托，带动了纸销售、文旅、文创等相关产业发展，体现了文化对经济的促进 作用，③正确。发展文化事业，维护人民基本文化权益，而题干强调的是发展文化 产业，排除④。
D
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析：文化具有多样性，不能消除文化差异，尊重差异才是文化交流的正确态度， ①错误。“古今文化合流”表述不准确，游戏是实现传统文化与现代审美的融合， 并非简单合流，②错误。借助3D建模、人工智能等现代技术，设置全球互动社区， 跨越了地域与文化的交流障碍，③正确。把现代游戏设计与传统文化结合，利用新 技术展现传统文化，突破了传统文化元素的表现局限，④正确。
C
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析：题干未涉及不同民族文化“求同存异、和睦共处”的互动关系，而是侧重于 文化传入后的发展过程，排除①。景泰蓝的发展得益于中外文化交流，推动了工艺 的进步，说明了文化交流构成了文化发展的重要动力，②正确。题干强调的是文化 融合后形成新的特色，且文化具有多样性而非“走向统一”，排除③。中国吸收外 来技艺并创新，形成独特的景泰蓝文化，体现了中华文明开放包容，具有突出的创 新性，④正确。
A
①体现了文化主体性是文化自信的根本依托
②融通不同资源，促进文化交融，实现综合创新
③立足民族特色，拓展体育赛事文化的基本内涵
④集中体现了中华民族的整体风貌和价值追求
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析：文化自信来自文化主体性，是一种在自觉的心理认同基础上产生的对文化未 来发展充满信心的文化心态，是由文化主体性所塑造的。主火炬塔设计通过自然元 素与现代工艺结合，以及融入地方文化符号来彰显亚冬会主题，体现了文化主体性 是文化自信的根本依托，①符合题意。“雪韵丁香”主火炬塔将自然元素（五瓣丁 香、六瓣雪花）与现代工艺相结合，这体现了对不同资源的融通。把哈尔滨地方文 化符号融入到亚冬会火炬塔设计中，促进了文化的交融，从而实现了文化的综合创 新，符合材料中火炬塔设计的特点，②正确。体育赛事文化的基本内涵通常包含体 育精神、竞技规则等核心内容，火炬塔设计主要是外在形式上融入民族特色文化符 号来彰显主题，并没有拓展体育赛事文化的基本内涵，③错误。中华民族精神（而 不是这一设计）集中体现了中华民族的整体风貌和价值追求，④错误。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
解析：在青少年的成长过程中，需要学习书本知识也需要课外实践，不能认为课外 实践活动比学习书本知识更重要，①不选。充分发挥北京市“大思政课”实践教学 基地作用，深化革命文物的活化利用，构建起跨越时空的红色育人课堂，这有利于 强化红色文化的引领作用，能够教育引导青少年厚植爱国情怀，把握联系的多样性 有利于充分发挥大思政课实践教学基地的作用，②③入选。公园中革命文物的活化 利用有利于展示革命文化的价值，而不是传统文化的价值，④不选。
7. （2025 山东卷）阅读材料，完成下列要求。
中国式现代化既是物质层面的变革与发展，更是精神世界的重塑与升华。在中国式现代化的壮阔征途上，文明底色厚重深沉，文化发展旗帜鲜明，时光长河积淀的精神伟力更加磅礴……
结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何“挺立中国式现代 化的精神脊梁”。
①继承中华优秀传统文化，坚定文化自信，进行创造性转化和创新性发展，为中国 式现代化提供精神滋养；②弘扬以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇 敢、自强不息的伟大民族精神，培育社会主义核心价值观，为中国式现代化建设凝 聚精神力量；③传承革命文化、建党精神，坚定理想信念，为中国式现代化建设提 供强大的精神动力；④坚持以人民为中心，发展文化事业，满足人民的基本文化需 求，为中国式现代化建设提供力量源泉；⑤立足时代之基，回答时代问题，结合新 时代的时代特征，立足实践，不断推进中国式现代化建设，实现中华民族伟大复兴 的中国梦。(共31张PPT)
专题热点
专题10　文化传承与文化创新
选择题型1　文化传承
［大专题　大概念　大体系］
　　命题常结合非遗传承创新案例、文化遗产保护实践、中外文化交流活动等热点， 以选择题考查中华优秀传统文化的当代价值、对待外来文化的正确态度，非选择题则 要求阐述传承发展中华优秀传统文化的路径、推动中外文化交流互鉴的意义，考查学 生对知识的理解运用与逻辑思维能力，增强学生对中华文化包容性和时代价值的认 同，引导学生关注文化传承与交流问题，为推动中华优秀传统文化的创造性转化与创 新性发展、促进文明交流互鉴提供思考，推动文化自信与开放包容的统一。
1. 文化的功能与作用
功 能 引领 风尚 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文 明素养
教育 人民 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心 健康素质，促进人的全面发展
服务 社会 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富 的精神食粮
推动 发展 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉， 对提高社会文明程度具有重要作用
答题与考点
作 用 经 济、 政治 文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响
塑造 人生 优秀文化塑造人生。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力 量，促进人的全面发展
民族 复兴 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的 文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴
提醒　坚持一分为二的观点认识文化的作用，先进文化对社会和个人的发展起推 动作用，落后文化对社会和个人的发展起阻碍作用。
2. 中华优秀传统文化
是什 么 ①主要内容：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等
②特点：中华优秀传统文化源远流长、博大精深。中华文明具有突出的连续 性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性
为什 么 ①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本
②传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促 进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识
③中华优秀传统文化蕴含的优秀思想能够为解决当代中国和世界发展中的许 多问题提供有益借鉴
④中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有 助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关 系，构建人类命运共同体
怎么 做 ①正确态度：坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以 继承
②实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，使中华民族最基本的文 化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调
③以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来
④坚定文化自信，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的 文化精神弘扬起来
⑤把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中 国文化创新成果传播出去
【跨“模”融合】
3. 中华民族精神
4. 文化民族性与文化多样性
（1）五个角度理解文化的民族性
地位——民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识
形成——每个民族都有自己独特的文化，每个民族的文化都是这个民族历史发展的产 物和人民智慧的结晶
作用——在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、 激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基
核心和灵魂——价值观
表现——民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民 族服饰等方面
（2）文化多样性
文化多样性 的地位 文化多样性表征文化存在的丰富程度
尊重文化多
样性的原因 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的 必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满 生机与活力
尊重文化多
样性的要求 我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同 本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促 进人类文明繁荣进步
5. 文化交流与文化交融
（1）文化交流与文化发展
原因 文化具有民族性和多样性
意义 ①文化交流构成了文化发展的重要动力
②各民族文化之间的差异和交流对不同民族文化的发展和创新产生重要的 推动作用
③正是坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流， 才推动了人类文化的发展
要求 ①原则：坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交 流，推动人类文化的发展
②我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互 借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代
提醒　我国在文化交流上要坚持“引进来”与“走出去”相结合。文化交流要坚 持一分为二的观点，欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，坚决抵制国外落后文 化、腐朽文化的侵蚀和渗透。
（2）文化交融与文化发展
原 因 一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文 化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于整个世界
意 义 ①文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富
②对民族文化：人类正是通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处 和精华，才为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自 尊、自信、自立
③对世界文化：为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进人类文化交融，是让世 界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路
要 求 积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，增强本国本民族文化的自尊、自 信、自立
提醒　文化对经济、政治具有反作用，有益的文化交流交融能带动各国经济、政 治的交流合作，促进各国经济、政治的发展。
归纳提升
（1）文化交流与文化交融的区别与联系
文化交流 文化交融
区别 表现 互通有无，是通过一定的方式（媒 介）使得文化得以传播 彼此渗透，难分你我，推出融汇多 种文化特质的新文化
结果 侧重的是文化传播，让更多的受众 知道、理解的过程（量变） 侧重的是不同民族文化间相互借 鉴、发展、升华，产生新文化的过 程（质变）
意义 文化交流间接促进文化发展 文化交融本身就是文化发展与创新
联系 文化交流是文化交融的前提、基础；文化交融是文化交流的升华、发展
（2）文化多样性和民族性、文化交流、文化交融、文化发展的关系
6. 正确对待外来文化
（1）面向世界，博采众长
原因——文化具有多样性，不论是中华文化，还是其他民族文化，都是人类社会实践 的产物，都有其独特魅力和价值，不同文化之间可以交流对话、和谐共生
要求必须坚持胸怀天下，保持开放的心态，学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建 设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国 文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化要反 对彻底拒斥外来文化的文化复古主义和盲目照搬西方文化的全盘西化论
（2）立足国情，交流互鉴
原因 外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用
表现 中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传 统文化相结合，实现了马克思主义中国化时代化，推动了中国革命、建设和 改革的发展
举措 立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以 我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国 文化发展
核心与技巧
1. 知识提炼
两个核心：文化的核心；民族文化的核心。
两个原因：为什么要弘扬民族精神；为什么要尊重文化多样性。
三个内涵：文化的内涵；中华民族精神的内涵；中华优秀传统文化的主要内容。
四个作用：文化的功能；中华优秀传统文化的当代价值；文化交流的意义；文化交融 的意义。
六个措施：如何继承发展中华优秀传统文化；如何弘扬和培育中华民族精神； 如何正确对待文化的多样性；如何促进文化交流；如何推动文化交融；怎样正 确对待外来文化。
2. 易错排除
（1）混淆不同文化的作用
文化的作用具有两重性，只有先进的、健康的文化才起促进作用。
（2）不能准确辨别中华优秀传统文化的特征
源远流长是从历史的纵向角度表达中华优秀传统文化的特征，博大精深是从横向角度 来表达，除此之外，中华优秀传统文化还具有独特性与包容性。
（3）对中华民族精神的作用理解有误
中华民族精神和科学理论同属于文化的范畴，但前者提供精神动力，后者提供 理论指导。
（4）误认为世界各民族文化相互借鉴而日趋同一、渐趋融合
世界各民族文化在交流中相互借鉴、融合，但不是“日趋同一、渐趋融合”。
（5）误认为文化交融是要消除文化差异
通过文化交融，为本民族文化的发展汲取丰富营养，而不是消除差异。
（6）文化的多样性≠文化的多元化
文化的多样性主要是从文化的表现形式来说的，即人类文化表现形式丰富多彩；文化 的多元化主要是从文化的来源和性质上说的，各种文化中既有优秀的、先进的文化， 又有落后的、腐朽的文化。文化的多元化是文化多样性的一种表现，但不是文化多样 性的发展方向。
（7）误认为尊重本民族文化，认同其他民族文化
要认同本民族文化，尊重其他民族文化。
3. 聚焦创新命题情境→弘扬革命文化，培养爱国情怀
建设社会主义文化强国，必须重视红色教育，弘扬革命文化，以引导学生赓续红色血 脉，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，增强精神力量，增强学生的政治认同。
真题与押题
例1：（年画特点及文化意义）（2025 湖北卷 T15）年画作为中国民间艺术形式之 一，是中国特有的一种绘画体裁。
D
①年画是体现中华民族整体精神风貌的独特文化符号　
②一定时期的年画与一定的经济、政治发展相适应　
③内容形式各异的年画帮助人们提高思想道德素质　
④历久弥新的年画以其鲜明的民族特色丰富世界文化
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
解析：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，而年画是中国传 统文化的一种形式，并不是体现中华民族整体精神风貌的独特文化符号，①错误。 从传统年画到二十世纪六十年代年画再到2025年年画的变化，能看出年画随时代发 展而变化，说明一定时期的年画与一定的经济、政治发展相适应，②正确。优秀文 化能帮助人们提高思想道德素质，内容形式各异的年画不一定都是优秀文化，不一 定能帮助人们提高思想道德素质，③错误。年画是中国特有的一种绘画体裁，具有 鲜明民族特色，历久弥新的年画在发展中不断丰富世界文化，④正确。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
解析：来华留学是我国教育体系的重要组成部分，同时它也是国家软实力的重要体 现，留学事业是衡量一个国家是否为教育强国的重要指标，“留学中国”能力建设 有助于推动教育强国目标的实现，①正确。吸引外国学生定居中国有利于扩大中外 交流，但“主要形式”夸大了其影响力，②错误。教育强国建设的立足点是中国自 身的发展实践，③错误。深耕鲁班工坊等品牌，有利于促进教育交流，深化国际教 育合作，不断培养高素质国际化人才，助力教育强国建设，④正确。
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
解析：“人无精神则不立，国无精神则不强”这句话表明了精神力量对于个人和国 家的重要性。对个人而言，没有精神就没有目标和动力，无法在社会中立足；对国 家而言，没有精神就会失去凝聚力和竞争力，无法成为一个强大的国家，由此可推 知，伟大精神引领伟大事业，①正确。题干聚焦于中国共产党人的精神谱系，未涉 及中华民族精神的具体内容，也未涉及爱国主义，排除②。中国共产党人的精神谱 系是中国共产党人强大动员力、战斗力以及凝聚力的精神之“源”，体现了中国共 产党人的精神谱系的作用，由此可推知，伟大建党精神为我们立党兴党强党提供了 丰厚精神滋养，③正确。题干未提及中华优秀传统文化，无法推出其为中国共产党 人的精神谱系提供了深厚的文化土壤，排除④。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
解析：博物馆通过设计传递“人与自然和谐共生的绿色发展理念”，这一理念属于 新时代的价值导向，能够引导公众树立环保意识、践行绿色生活方式，体现了文化 对社会风尚的引领作用，②正确。题刻、匾额、楹联是中华优秀传统文化的典型符 号，博物馆通过这些元素“架起历史与现实的桥梁”，直接展示了传统文化的内涵 与美学价值，彰显了其底蕴与魅力，④正确。中华文化的包容性强调对不同文化的 “求同存异”和“兼收并蓄”，材料中博物馆的设计元素均为中华优秀传统文化自 身内容，未涉及与外来文化的交流或对其他文化有益成果的吸收，排除①。“交流 互鉴”强调不同文化之间的相互学习，而材料中博物馆的设计均围绕中华优秀传统 文化元素和本土发展理念，未提及与其他文化的交流或借鉴外来文化的有益成果， 排除③。

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