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(共20张PPT)
第2课时
小学语文三年级上册第七单元
学习目标
能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。
能了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“未、欠”等带有撇、捺笔画的字。
朗读、背诵古诗《采莲曲》。
01
02
03
活动一：诵读例句 学习“词句段运用”
交流平台
词句段运用
读下面的句子，注意加点的词语，说一说你有什么发现。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
cónɡ
chán
xiōnɡ
pénɡ pài
读下面的句子，注意加点的词语，说一说你有什么发现。
两个例句都是用前面结尾的词语或句子做下文的开头，有连绵不断的感觉，真有意思。
词句段运用
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
cónɡ
chán
xiōnɡ
pénɡ pài
说一说图上还有哪些景物？说说你感受到了什么？
词句段运用
图上还有树木、凉亭、湖水。景物有着一种和谐美，我感受到了夜晚的宁静。
词句段运用
小组合作仿照上面的句子往下说，并展示汇报。
弯弯的小桥下有一条弯弯的小河，弯弯的小河里有一条弯弯的小船。
弯弯的小桥旁边有一棵青青的柳树，柳树的枝条在夜风中轻轻飘动。
评价：能发现例句的特点，并正确仿写。（☆）
活动二：仔细观察 学习“书写提示”
交流平台
“未”的撇、捺要舒展撑开。
“欠”的最后一笔捺画要舒展，与撇画保持对称之势。
“英”的撇、捺要舒展，横画略收敛。
“苍”上下结构，下面“仓”的撇、捺要舒展、对称，起笔在竖中线上。
书写提示
“梨”上短撇，下“木”长撇，弧度要适中；捺为正捺，捺画要出锋。
“奥”上为斜短撇，“米”中是竖撇；捺可作反捺，渐行渐重。
“楚”字上部分“林”为短撇，下“疋”长撇。
“欲”左“谷”撇角度适中，捺作点；右“欠”撇稍直。
书写提示
评价：能正确美观地写好这八个字。（☆）
活动三：诵读古诗 学习“日积月累”
交流平台
日积月累
诵读正音
采莲曲
［唐］王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
借助拼音读读古诗吧！
fú rónɡ
luó
王昌龄，字少伯，王昌龄擅长七言绝句，人称“诗家夫子王江宁”，后人誉为“七绝圣手”。唐朝著名边塞诗人，代表作品有《从军行》《塞下曲》等边塞名诗。
日积月累
作者介绍
王昌龄
字少伯
日积月累
解题
《采莲曲》为乐府旧题，内容多为描绘江南水乡秀丽的风光、采莲女的纯洁活泼及她们美满甜美的生活。王昌龄的这篇《采莲曲》以民歌般的语言，歌唱了采莲女的劳动生活，
内容生动活泼，富于诗情
画意，饶有生活情趣。
日积月累
疏通诗意
读的过程中，有难理解的字词吗？我们一起讨论讨论。
①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。
②一色裁：像是用同一种颜色的衣料剪裁的。
③芙蓉：指荷花。
④乱入：杂入、混入。
⑤看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。
⑥闻歌：听到歌声。
⑦始觉：才知道。
采莲曲
［唐］王昌龄
荷叶罗裙①一色裁② ，
芙蓉③向脸两边开。
乱入④池中看不见⑤ ，
闻歌⑥始觉⑦有人来。
日积月累
采莲少女的绿罗裙融入碧绿的荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来采莲。
采莲曲
［唐］王昌龄
荷叶罗裙一色裁 ，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见 ，
闻歌始觉有人来。
理解诗意
问题探究
自主探究
播放情境课文《采莲曲》（背诵版）。
评价：能理解诗句的意思并熟练背诵。（☆）
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋·杨万里《小池》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》
面面湖光面面风，可人最是白芙蓉。
——宋·姚勉《四望亭观荷花》
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
——唐·白居易《采莲曲》
日积月累
课后作业
语文园地
背诵《采莲曲》。
仿写顶真句。
01
02
无志山压头，有志人搬山。

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