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第2课时
小学语文三年级上册第八单元
学习目标
1.运用比较法，能够准确区分“陆续、继续、连续”3个副词的意思及用法，提升感悟、运用浯言文字的能力。
2.能分类整理购物清单，体会分类列清单得好处，养成在生活中学习语文的良好习惯。
3.朗读、背诵名人名言，大致了解名言蕴含的道理。
任务一：词句段运用
陆续
连续
继续
活动1：词语意思我知道
任务一：词句段运用
活动1：词语意思我知道
我军的伤员陆续从火线上抬下来。
白求恩低下头，继续给伤员做手术。
白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六
十九个小时。
我军的伤员陆续从火线上抬下来。
白求恩低下头，继续给伤员做手术。
白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
陆续：表示前后相继，时断时续做某事的情形。
任务一：词句段运用
活动1：词语意思我知道
继续：描述一件事做了一会儿停一停，接着往下做的情形。
连续：一个接一个地做某事。
我军的伤员陆续从火线上抬下来。
白求恩低下头，继续给伤员做手术。
白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
任务一：词句段运用
活动1：词语意思我知道
这些词语可以互换吗？
我军的伤员陆续从火线上抬下来。
白求恩低下头，继续给伤员做手术。
白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
伤员有先有后，可能中间间隔时间还会有长有短。
任务一：词句段运用
活动1：词语意思我知道
白求恩做手术时被卫生部部长打断，后面又接着做手术了。
白求恩一直工作了六十九个小时没有休息。
不能
1.读一读，选词填空。
活动1：词语意思我知道
任务一：词句段运用
陆续 继续 连续
只要我（ ）努力，就一定可以取得优异的成绩。
放学了，同学们背起书包，（ ）离开教室。
大雪已经（ 　）下了三天。
陆续 　
继续
连续
分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏。
老师去超市后经常发现要买的东西没买全，你有什么好办法吗？
活动2：购物清单情境用
任务一：词句段运用
社区要开读书交流会，需要提前准备哪些物品？请你帮志愿者列一份清单。
书籍：
文具：
设备：
：
活动2：购物清单情境用
任务一：词句段运用
活动2：购物清单情境用
任务一：词句段运用
快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。
鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯
牙刷 菜板 饼干 充电器 枕头
垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架
mán
zhěn
mù
yè
可以这样分：
任务一：词句段运用
活动2：购物清单情境用
食物：
生活用品：
鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 饼干
毛毯 牙刷 菜板 充电器 枕头 垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架
小组合作：
请同学们帮助自己的妈妈列一份购买年货的清单。
任务一：词句段运用
活动2：购物清单情境用
（1）思考需要置办哪些年货，列出清单。
（2）把列出的物品进行分类。
（3）小组汇报，说清分类的依据。
年货清单：
任务一：词句段运用
活动2：购物清单情境用
食品：
装饰用品:
坚果 苹果 糕点
中国结 彩灯 对联
酒水类：
果汁 可乐 白酒
活动2：购物清单情境用
任务一：词句段运用
年货清单：
食品：
装饰用品:
坚果 苹果 糕点
中国结 彩灯 对联
酒水类：
果汁 可乐 白酒
评价标准 评价方式
能区分3个副词并在情境中运用
能在情境中列出购物清单
评价方式及标准
任务一：词句段运用
读一读
任务二：日积月累
自主朗读，读准字音，读通句子。
志不强者智不达，言不信者行不果。—《墨子》
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——《荀子》
说一说
任务二：日积月累
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》
句意：有抱负的人（士人）不能不志向远大、意志坚强，因为他们肩负的责任重大，且要走的路很遥远。
任务二：日积月累
志不强者智不达，言不信者行不果。——《墨子》
句意：意志不坚定的人，智慧就难以充分发挥；说话不守信用的人，行动就难以取得成果。
说一说
任务二：日积月累
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——《荀子》
句意：如果雕刻一会儿就放弃，即使是腐朽的木头也刻不断；如果坚持不懈地雕刻，即使是坚硬的金石也能被刻出花纹。这句话强调了持之以恒的重要性。
说一说
童第周：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”强调坚持的力量。《一定要争气》中，童第周家里穷，上学迟，基础差，但他刻苦努力，最终取得优异成绩。在国外留学时，面对困难也坚持不懈，成功完成高难度实验，为中国人争气，展现了锲而不舍的精神。
读了这些名言，你想起了本册课文里认识的哪些人物呢？
想一想
任务二：日积月累
评价标准 评价方式
能熟练读名人名言
能说出名言的大意
能联系生活实际运用名言
评价方式及标准
任务二：日积月累
语文园地八
识字加油站
词句段运用
日积月累
交流平台
美好品质
比较理解 陆续 连续 继续
购物清单 分类整理
识字方法：归类识字
默读方法：不出声不指读
画出不理解的字词 带着问题默读
语文园地
本课小结
课后作业
背诵日积月累。
用“陆续、连续、继续”等词语造句。
语文园地
愿你们带着所学知识去遇见更精彩的世界，也成为更棒的自己。

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