资源简介

教学设计
课程名称 细节描写分析与应用 课时 1课时
学段学科 初中语文 教材版本 部编版
一、学习目标
了解细节描写的概念和类型；能从文章中找出细节描写的句子并分析其作用；掌握细节描写的写作方法，提高写作水平。
二、重难点
能从文章中准确找出细节描写的句子并分析其作用；掌握细节描写的类型及作用，学会在写作中运用细节描写。
三、学情分析
九年级学生经过三年的学习对于细节描写已经有过认识和了解，但是对于细节描写的分析应用不够系统具体。
四、教学方法
讲授法、案例教学法、多媒体辅助法
五、导学过程
什么是细节描写细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物等进行的具体细腻的描写，为文章的主题思想与人物形象服务，对塑造人物形象、推动情节发展、表现生活环境有重要的作用。细节描写的类型细节描写分为人物描写和环境描写，人物描写具体可分为肖像描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写，环境描写具体可分为社会环境描写和自然环境描写。细节描写的作用细节描写可以塑造人物形象以《植树的牧羊人》《背影》为例《植树的牧羊人》房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。这两句直接描写牧羊人的细节内容，从正面刻画了牧羊人的性格，从中可看出他是一个积极生活、态度认真、勤劳不懈、坚韧执着的人，凡事一丝不苟，不愿马虎度日。《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。肖像描写、动作描写爬月台的动作“攀”“缩”“倾”，父亲还是“肥胖”的，穿着“青布棉袍”“黑布马褂”，爬得辛苦艰难的样子，正表达父亲深厚真挚的爱子之心。细节描写可以推动情节发展以《孤独之旅》为例《孤独之旅》鸭群、芦苇荡、暴风雨环境描写 以鸭群的变化折射杜小康的成长、以芦苇作为人物心里变化的见证、以杜小康与暴风雨的搏斗表现他的勇气与坚强。细节描写可以表现生活环境以《植树的牧羊人》为例《植树的牧羊人》这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的熏衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧!我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。环境描写补充拓展：《孔乙己》《祝福》细节描写在作文中的应用细节描写的要求细节描写的技巧课堂练习片段练习，学习如何在写作中进行细节描写。同步测试布置关于细节描写的练习题“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁我……”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正跟密特里·密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……您得原谅我，我是做工的人，我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵，那在这世界上也没活头了。”“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问：这到底是谁家的狗？”1. 对选文画线句子分析正确的一项是（ ）A. 神态描写，形象地表现了奥楚蔑洛夫一开始要给赫留金主持正义的威严形象。B. 动作描写，形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。C. 神态描写，生动地写出了奥楚蔑洛夫溜须拍马、见风使舵、趋炎附势的形象。D. 细节描写，生动地写出了奥楚蔑洛夫人性深处并未泯灭的善良、真诚和公正。2.中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。(1) 简要分析选段中画线句的作用。 (2) 结合下面两段话，简要分析孔乙己这次来酒店喝酒和以前有什么不同？【甲】孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。【乙】他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。 (3) 比较“原句”和“改句”，说说两句话的表达效果有什么不同。【原句】不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。【改句】不一会，他喝完酒，便走了。3.请仔细观察班里一位同学，运用细节描写的方法刻画人物形象写一个片段，让班里其他同学猜你描写的任务是谁。在刻画人物形象时注意细节典型生动，运用适当的修辞。

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