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安徽省合肥市八中教育集团铭传高级中学2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题
注意事项：
1．道德与法治试卷满分80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。
2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。考试结束后，请将“答题卷”交回。
3．考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。
4.练习范围：八年级上册教材1-6课。
第Ⅰ卷 选择题（共24分）
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）
1.对“个人与社会的关系”理解不正确的是（ ）
A.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” B.人的身份是在社会关系中确定的
C.个人的生存和发展可以不受社会规则的约束 D.个人的成长是不断社会化的过程
2.八年级学生小明的以下社会交往中，哪一选项主要体现的是“业缘关系”（ ）
A. 周末，他陪爷爷奶奶一起去公园散步
B. 放学回家，他跟同住一个小区的小亮结伴而行
C. 在学校的戏剧社里，他和来自不同年级的成员一起排练节目
D. 暑假，他回到了老家，和那里的堂兄弟们一起玩耍
3.面对网络上纷繁复杂的信息，正确做法有（ ）
①提高警惕，学会辨识信息的真伪 ②只要是权威媒体发布的信息就全部相信
③注意信息出处，关注官方信息 ④对信息进行多方验证
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.近年来，一批批掌握数字技术的年轻人返乡创业，通过短视频平台和电商渠道推广农产品，开创了“智慧农业”新模式。这则新闻主要体现了 （ ）
① 互联网技术完全替代了传统农业生产 ② 现代农业发展必须消除所有体力劳动
③ 数字平台助力农村产业振兴和农民致富 ④ 互联网促进传统行业转型升级
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5.下列行为与所维护、遵守的社会秩序对应正确的是（　　）
A．市民排队接种疫苗，不插队、不喧哗——遵守生产秩序
B．快递员按规定路线派送包裹，不随意延迟——维护交通秩序
C．图书馆读者保持安静，不随意挪动书籍——遵守公共场所秩序
D．社区居民按时缴纳物业费，配合垃圾分类——维护司法秩序
6.生活中，总能看到各种各样的标志。如图警示语启示我们（ ）
①社会规则划定了自由的边界 ②社会规则是一成不变的
③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守社会规则需要他律和自律
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 2025年9月20日，合肥经开区在翡翠湖广场举办湖畔青春音乐会，在安保人员的科学有序疏导下，观众都能做到文明礼让，现场秩序井然。音乐会结束后，现场观众自觉将垃圾带走或扔进垃圾桶，人潮退去后，现场整体干净整洁。这说明（ ）
A．社会秩序能保障社会规则的实现 B．在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等
C．文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象 D．文明有礼的社会风尚要共同营造
8.下列情境与诉讼类型的对应，全部正确的一组是（　　）
①张某与某开发商因房屋延期交付产生纠纷，向法院起诉要求赔偿——民事诉讼
②赵某因涉嫌诈骗他人巨额财物，被检察院向法院提起诉讼——刑事诉讼
③某企业认为环保局的罚款决定不合理，起诉要求撤销该决定——行政诉讼
④孙某因妻子拒绝支付孩子抚养费，向法院起诉维权——行政诉讼
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9.下列行为中，能体现出公民法治精神和法治意识的有（ ）
① 小王发现超市销售过期食品，立即向市场监督管理局举报
② “这个合同条款不公平，我可以直接违约而不承担后果”
③ 初中生小林坚决劝阻哥哥在网络上散布谣言
④ “我违反交通规则被罚款，但觉得罚款金额不合理，于是拒绝交罚款”
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. 某中学门口的十字路口，此前常出现交通拥堵。后来，交管部门在该路口增设了 “学生通道” 标识、安装了违章抓拍摄像头，同时学校也开展了 “遵守交通规则，安全文明出行” 主题教育。此后，该路口交通井然有序。这一变化体现了（ ）
A. 社会秩序保障社会规则的实施 B. 社会规则明确社会秩序的内容
C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 社会秩序是社会规则的基础
11. 小皖暑假时参加了科技馆的“小小志愿者”社会实践活动。活动期间，他为前来参观的小朋友讲解科学知识，学会了如何与陌生人沟通，也懂得了遵守工作时间和纪律的重要性。小皖的这段经历最能说明（ ）
A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 人的成长是不断社会化的过程
C. 参与社会实践就能获得丰厚报酬 D. 我们的社会生活丰富多彩且多变
12. 八年级学生小轩报名参加某机构兴趣班，缴费后机构未按约定开课，且拒绝退还学费。小轩父母想通过合法途径维权，下列对维权方式的选择和判断，正确的是（ ）
①可向人民调解委员会申请调解，因为其能促成双方自愿达成退费协议
②可向律师事务所求助，因为律师能直接责令机构退还学费
③可向公证处申请公证，因为公证能固定缴费凭证等维权证据
④可向法律援助中心申请帮助，因为该中心能免费为所有维权者提供服务
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第II卷 非选择题（共56分）
二、非选择题（本题共5小题，共56分）
13.阅读材料，完成下列要求。（6分）
某中学八年级（1）班的同学在道德与法治课上，就“中学生参与社区服务”展开了讨论。
请你运用所学知识对他们的观点进行评析。（6分）
14.阅读材料，完成下列要求。（10分）
【材料一】2025年，以DeepSeek为代表的人工智能深度融入生活，成为个性化学习与生活的智能助手。虚拟现实会议系统让异地人际交往如处一室，极大拉近了心灵距离。在生产领域，AI驱动智能工厂实现柔性定制，提升了效能。社会治理上，通过人工智能分析城市数据，智慧交通、应急响应更加精准高效，彰显了网络赋能未来的强大正能量。
【材料二】2025年，教育部与中央网信办在中小学推进“网络素养启航计划”，将数字公民教育融入课程并设立“校园网络观察员”制度。通过系统教育与社会实践，培养学生辨别信息、理性表达的能力，使其成为净化网络空间的生力军。
结合材料一及所学知识，分析网络在社会生活中发挥了哪些作用？（6分）
（2）结合材料二，如果你被聘为“校园网络观察员”，请你为本校学生拟写一份倡议书。（4分）
倡议书 亲爱的同学们： 学习了2025年教育部与中央网信办在中小学推进的“网络素养启航计划”后，为争做网络文明小使者，营造清朗网络空间，我们要努力做到： ___________________________________________; ___________________________________________。 同学们，让我们共同行动起来，用我们的实际行动去建设网络美好家园。 **学校八年级（1）班 2025年*月*日
阅读材料，完成下列要求。（12分）
以下是合肥市某中学八年级学生在国庆假期写下的两段观察片段：
【片段一】国庆假期全省各地迎国庆活动开展地如火如荼，合肥市公安局新站分局为少荃湖健步走活动提前制定安保方案，非遗文创、科技体验等6个热门展示区也均安排专人值守实现全区域覆盖、动态巡护与定点保障相结合。
【片段二】我和同学假期去滨湖湿地公园骑行，入口处的共享单车有的横在人行道上，进园后看到有人为了抢网红拍照点插队，返程时，还遇到有人骑行共享单车逆行，差点和正常行驶的电动车撞上。
（1）“举国欢庆，全警护航”，这体现了社会规则和社会秩序有怎样的关系？（4分）
（2）两段片段体现的社会规则有哪些？（2分）
（3）结合两段片段，从遵守规则的角度说说你从中获得了哪些启示？（6分）
16.阅读材料，完成下列要求。（14分）
八年级（1）班组织了一次探寻文明密码的项目化学习活动，请你一起参与。
【三次敬礼暖人心】2025年9月18日，吴伟毅在巡逻时发现96岁迷路老人徐奶奶独自在繁忙路口徘徊，主动上前搀扶并护送过马路。面对双向六车道的车流，他全程陪护、精准引导，确保老人安全抵达对岸。更令人动容的是，他三次向礼让司机敬礼致谢。这15秒的互动被监控记录后全网传播，成为“杭州温度”的标志性事件。
我们应该如何像吴伟毅一样做一个温暖的人？（4分）
【一碗热粥递真情】2024年寒冬清晨，六安裕安区早餐店主汪玲，发现餐桌上遗落的黑双肩包里有3.2万元现金及证件。她当即收好包、贴启事，还推迟备餐守店等失主。失主周先生赶来，称包内是工人工资。汪玲核对后还包，拒绝现金感谢并递上热粥。周先生后来送来锦旗，常带工友光顾。这段“热粥换真心”的拾金不昧故事，成了当地街坊邻里口中的暖心话题。
(2)传递社会文明应如何养成材料中体现的的优秀品质 (4分)
【完成表格】围绕诚实守信、友善待人、文明餐桌三个主题，同学们拍摄了以下瞬间：
拍摄选题 拍摄内容 拍摄意义
诚实守信 环卫工人将捡到的相机物归原主。 ①
友善待人 在公交车上，年轻人主动向老人让座 ②
文明餐桌 ③ 有利于增强节约意识和环保意识，引领社会践行低碳微行动。
（3）请你运用所学知识和生活实践，完成上述表格。（6分）
17.阅读材料，完成下列要求。（14分）
某中学开展“法治阳光进校园，护航美好青春路”普法志愿活动，引导青少年系好人生第一粒“法治扣”。学校发起“法治小卫士”行动，组建了普法小队，开展了一系列活动。
活动一：【学习新法】
2026年1月1日起试行的《治安管理处罚法》打破未成年行政拘留“豁免权”。
修订21条:已满14周岁不满16周岁，一年内二次以上违反治安管理的；或已满14周岁不满18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，可以执行行政拘留。
43条:学生在校园内实施殴打、侮辱、恐吓等欺凌行为，公安机关可予以警告、罚款或拘留；学校隐瞒不报的，对直接责任人给予处分这意味着对于部分频繁实施违反治安管理行为的低龄未成年人，将不再因年龄而免于拘留处罚。
（1）思考：上述法律条文对我们树立法治观念有何启示？（6分）
活动二：【以案说法】
某中学六名学生因在微信群内辱骂同学，被当事人小文告上法庭，最终法院判处被告以书面形式向原告赔礼道歉，赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。
（2）请你运用“学会依法办事”的相关知识，分析材料中人物的行为？（4分）
活动三：【花式普法】
参与活动的学生组建成3支普法小队，在全校范围内开展校园普法活动。各类有趣又接地气的普法方式让同学们直呼：枯燥的法律知识就这么钻进了我的脑子里。
普法小队 活动形式
普法1小队 将民警讲解的案例改编成漫画手册，在班级传阅。
普法2小队 ①
普法3小队 ②
（3）请你向普法小队推荐两种有趣又接地气的普法方式。（4分）
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选择题：(共24分，12题）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C C C D C B D A B C B B
C 本题考查对个人与社会关系的综合理解。ABD都是教材中阐述的正确观点。C“不受社会规则的约束”观点错误，个人的生存和发展必须建立在遵守社会规则的基础上。
2.C本题考查社会关系的分辨。小明在戏剧社与成员排练节目，核心关联是基于共同的社团活动这一 “学业或事业相关活动”，属于典型的业缘关系。
3.C 本题考查如何应对网络信息泛滥。①③④是正确做法。②“全部相信”是缺乏媒介素养的表现，即使是权威媒体也可能出现失误，需要批判性地接受信息。
4.D 本题结合农业考查网络的作用。①“完全替代” 表述绝对，②“必须消除所有” 表述绝对。数字平台推广农产品，能帮助农民提高收入，推动农村产业发展，说法③正确。“短视频 + 电商” 的模式为农产品开辟了新的销售渠道，实现了行业的转型升级，说法④正确。
5.C A中排队接种疫苗是在公共场所遵守规则；B中快递员按规派送是遵守职业服务秩序；C中图书馆的安静行为符合公共场所秩序要求，对应正确；D中缴纳物业费、垃圾分类是配合社区管理，与司法秩序无关。
6.B本题考查标志的启示。①规则划定了人们在电梯使用、高空活动等方面的自由边界，正确；②社会规则会随着社会发展而调整，并非一成不变，错误；③这些规则能保障电梯安全、出行秩序、高空安全等，体现社会规则保障社会秩序的实现，正确；④题干标志主要体现规则与秩序、自由的关系，未突出他律和自律，排除。
7.D A表述逻辑错误，是社会规则保障社会秩序的实现，故排除。B题干未涉及 “尊重他人人格、权利” 的内容，故排除。C题干场景未上升到 “民族尊严和国家形象” 的宏观层面，故排除。D“大家共同行动” 最终形成了文明有序的现场氛围，与题干内容契合，故正确。
8.A ①房屋买卖纠纷属民事争议，对应民事诉讼；②诈骗属犯罪行为，检察院提起的是刑事诉讼；③起诉行政机关环保局，属行政诉讼；④抚养费纠纷是民事纠纷，应对应民事诉讼，而非行政诉讼，故④错误。
9.B ①中小王举报过期食品、③中小林劝阻网络谣言，均是依法维护权益、抵制违法行为的表现，体现了法治意识。
10.C A 表述错误，社会规则是保障社会秩序的工具，而非社会秩序保障规则实施，排除；B 强调社会规则界定了社会秩序的具体要求，但题干体现的是 “规则对秩序的保障作用”排除；题干中交管部门的设施完善、学校的规则教育，均属于社会规则的具体体现，这些措施最终让混乱的路口变得井然有序，体现了规则对社会秩序的保障作用，C选项是正确的；D 表述错误，社会规则建立在社会秩序的需求之上，排除。
11.B A这个说法本身是正确的，但不符合本题题意。B正确，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体，通过学习社会技能、行为规范和扮演角色，转化为社会人的过程。C表述错误，社会实践的目的在于锻炼能力、增长见识、服务社会，而非获取“丰厚报酬”。D描述了社会生活的特点，是一个事实判断，但并未触及“人的社会化”这一核心概念。
12.B ①中人民调解委员会可促成双方自愿退费，③中公证处能固定缴费证据，均是合法且有效的维权辅助方式。②律师的职责是提供法律咨询、代理法律事务，没有 “责令” 机构退费的权力。④法律援助中心仅为经济困难或特殊案件的当事人提供免费服务
二、非选择题：（共56分，5大题）
13、甲的观点是错误的，乙的观点是正确的。（1分）
社区服务有助于我们养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（3分，答出两点即可）
我们要主动了解社会、关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（2分）
14.（1）网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往，打破了传统人际交往的时空限制；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式，实现信息互联互通。（6分，答出三点即可）
（2） 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养；学会选择网络信息，学会信息节食，打破信息茧房，多接触不同事物和观点；自觉抵制不良信息，增强自我保护意识，不随意泄露个人和家庭信息；合理控制上网时间，不沉迷网络。（4分，答出两点即可）
15、（1）社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。（2分）社会规则保障社会秩序的实现，为维护社会各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任。（2分）
（2）法律、道德。（各1分）
（3）遵守规则，需要增强规则意识，通过宣传让更多人认识到规则的重要性；遵守规则，需要他律和自律，需要自我约束（自律），也需要提醒、监督他人遵守（他律）；遵守规则，需要坚定地维护规则，在保证自身安全的前提下，提醒、劝阻他人的违规行为；遵守规则，还需要积极完善规则，积极向相关部门建言献策。（6分，答出三点即可）
16、（1）我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚；在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。（4分，答出两点即可）
（2）真诚待人,积极履行承诺；讲究策略,注重方式方法；遵纪守法,珍惜诚信记录。（4分，答出两点即可）
（3）①有利于发扬拾金不昧精神，引领社会诚信风尚。②有利于传递温情与爱心，引领社会互信互助。③顾客践行光盘行动，适量点餐，节约粮食。（6分，每点两分）
17.（1）敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量；积极主动地学习法律，学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；树立守法光荣、违法可耻的观念，从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。（6分，答出三点即可）
六名学生辱骂同学，是违法行为。我们要增强法治观念，自觉遵守法律法规，尊重他人权利，不做侵犯他人合法权益的事情；当事人小文将辱骂者告上法庭体现了遇事找法、解决问题靠法；当自身合法权益受到侵害时，我们学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。（4分，答出两点即可）
（3）利用课间广播分享“维权小技巧”，如“遇到侵权先留证，及时求助不慌张”；邀请民警录制“法治微课堂”视频，在学校公众号推送，覆盖全校师生及家长等。（4分，答出两点即可，开放性试题，言之有理即可得分）

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