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贵州·铜仁市2025年12月初中学段大联考
九年级化学（人教版)
参考答案及评分标准
一、选择题：每小题2分，共14分。
1.D2.B3.A4.C5.A6.C7.B
二、非选择题：每空1分，共46分。
8.(5分)
(1)物理变化
(2)+5
(3)C0256
(4)碳原子排列方式不同
9.(5分)
(1)不活泼
(2)不能高
(3)氧气浓度高，会加快微生物的繁殖，从而加快食品的变质（合理即可）
(4)B
10.(9分)
(1)锥形瓶
(2)2KMnO4△KMmO4+MnO2+O2↑防止冷凝水倒流至试管底部，使试管炸裂
(3)B2H202M0,2H20+02↑分解反应
(4)E
导管口连续并比较均匀地冒出气泡时
(5)a
11.(10分)
(1)沉降
(2)过滤防止产生气泡，影响过滤速率
(3)活性炭
(4)防止加热时出现暴沸
(5)负
(6)02
H2
(7)H、O
2H20通电2H2↑+02↑
12.(8分)
(1)4P+502点燃2P205
形成密闭体系（或防止污染空气等，写一条，合理即可)
(2)向右
碳酸钠和稀盐酸反应产生的二氧化碳气体逸散到空气中，无法称量其质量（合
理即可)
(3)溶液由蓝色逐渐变为浅绿色，铁钉表面有红色物质生成
(4)不正确两种物质未发生化学反应，所以不能用于验证质量守恒定律（合理即可）
(5)种类、数目和质量
第1页共2页
13.(9分)
(1)化石燃料
(2)光合作用
(3)不属于
(4)CaCO3+2HCI -CaCl2 +CO2+H2O
(5)C02+H20一H2C03d比a先变红
(6)Ca(OH)2+CO2-CaCO3+H2O
(7)振荡集气瓶
(8)40%的NaOH溶液
(注：答案合理均给分)
第2页共2页贵州 铜仁市2025年12月初中学段大联考
九年级化学试题
可能用到的相对原子质量：H—l C—12 N—14 0—16 Fe—56
一、选择题：本题共7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意。
1.“让我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清、生态环境更美好”是我们共同的追求。下列做法不利于生态环境保护的是
A.推广使用绿色能源 B.积极参与植树造林
C.提升污水处理技术 D.提倡使用一次性餐具
2.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是
3.下列对宏观现象的微观解释错误的是
A.氧气可压缩储存在钢瓶中——压强增大,分子体积变小
B.食盐在热水中溶解更快——温度升高，分子运动速率加快
C,汽油置于敞口容器中逐渐减少——分子在不断运动
D,氧气可供给呼吸，臭氧却有毒——分子种类不同，化学性质不同
4.食盐中添加碘酸钾可起到补碘的作用。碘在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是
A.碘属于非金属元素B.碘的相对原子质量为126.9
C.碘原子的中子数为53D.图中了=18
5.一些劣质食品中常常添加过易的甜蜜素,环己胺（C6H11NH2）是工业上合成甜蜜素的主要原料之一。下列有关环己胺的说法错误的是
A.环己胺中含有氯分子
B,环己胺中碳元素的质量分数最大
C.环己胺中鼠、氮两种元素的质量比为14：13
D, 1个环己胺分子由6个碳原子、13个氢原子和1个氮原子构成
6.下列实验方案、能达到实验目的的是
7.实验小组的同学按照图1所示装置进行木炭还原氧化铜的实验,试管①中固体的质量随加热时间的变化如图2所示。下列分析错误的是
A.网罩的作用是使火焰集中并提高温度
B.N点对应的固体物质只有两种
C.M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量
D.实验结束时，应先将导管移出试管②,再熄灭酒精灯
二、非选择题：本题共6个小题，共46分。
8.（5分）化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题。
（1）非遗项目“打铁花”在表演过程中，表演者先利用熔炉使罐子里的生铁化成铁水,随后通过特定工具击打铁水，使其形成绚烂的铁花火雨。其中生铁化成铁水的过程是 （填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）我国科学家成功研制出薄膜铌酸锂光子毫米波雷达芯片，为6G技术应用奠定基础。已知铌酸锂（LiNbO3）中Li为+1价，则Nb的化合价为 。
（3）《天工开物》中有我国古代炼铁的记载,炼铁的主要原理是:Fe2O3+3CO2Fe+3X,则X的化学式为 。若投入含80 kg三氧化二铁的某铁矿石,理论上可炼出 kg铁。
（4）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但是它们的物理性质差异很大，原因是 。
9.（5分）阅读下列短文，回答相关问题。
气调保鲜——打造食品的“专属空气”
每次在超市冷柜前挑选鲜肉，你是否好奇：为什么有些盒装肉能保持鲜亮的红色，还能放得更久？这背后藏着一项关键技术—气调保鲜。它不像防腐剂那样有安全顾虑，而是靠 “调整气体”给食品打造“专属保鲜舱”。
传统冷藏鲜肉，靠低温减缓变质，但包装内还是普通空气,微生物仍会慢慢繁殖，通常1 ~3天就会发暗、有异味。气调保鲜的核心是用特定比例的氮气、二氧化碳和氧气的混合气体来替换包装内的普通空气，从而达到储存和保鲜的目的。
不同肉类的特性不同，“保鲜配方”也会量身定制：
①鲜红猪、牛、羊肉：偏爱“高氧+中高二氧化碳”，
比如70%氧气、25%二氧化碳、5%氨气；②洁白禽肉
水产：对氧气需求稍低，常用“中氧+高二氧化碳”，
比如60%氧气、30%二氧化碳、10%氮气;③分割肉（如肉丝、肉片）：表面积大，更容易接触细菌，会适当提高二氧化碳比例（比如35%），同时保证氧气浓度（60%）。肉类的颜色是消费者判断肉类品质最直观的指标之一，如图为肉类颜色与氧气浓度的关系。
（1）N2可作气调包装的填充气体，其原因是氮气的化学性质 。
（2）由图可知,包装袋内氧气浓度为20%时，肉类 （填“能”或“不能”）保持鲜红。为保证肉类的肉色鲜红，包装袋内氧气浓度应高于40%。其原理是氧气浓度 （填“高”或“低”）时，紫色的肌红蛋白会与氧气反应生成红色的氧合肌红蛋白。
（3）与无氧气调包装相比，高氧气调包装的鲜肉保质期较短，原因是 。
（4）下列有关气调保鲜技术的描述不正确的是 （填字母）
A.针对不同种类的食品，需要精确设计其包装袋内各气体成分的比例
B.该技术可完全替代热处理、冷冻等所有其他储存方法，实现食品的长期保存
C.气调保鲜是否成功，高度依赖于包装材料的透气性、产品本身的特性及储存温度等
10.（9分）如图所示是实验室制备氧气的常用装置，据图回答问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用装置A制取氧气时，发生反应的化学方程式为 ，装置A试管口略向下倾斜的目的是 。
（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选择装置 （填字母）作发生装置，发生反应的化学方程式为 ，该反应属于 （填基本反应类型）。
（4）若想收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置 （填字母）作收集装置,使用该装置开始收集气体的时刻是 。
（5）若用装置F收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
11.（10分）某实践小组开展了有关“水的净化和水的组成”的项目式学习活动。部分活动展示如下，请回答下列问题：
【活动一】模拟水的净化:小组同学模拟自来水的净化过程如图［所示，图2是实验室制取蒸馏水的简易装置。
(1)图1中，步骤I加入明矾作混凝剂的作用是使悬浮的杂质较快 。
(2)图1中，步骤Ⅲ所示的操作是 ，该过程中滤纸紧贴漏斗内壁的目的是 。
(3)河水经图1所示的净化过程后,还需要向液体M中加入 ，利用其吸附性除去水中的色素和异味。
(4)实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水，可以利用图2所示装置通过蒸馏自来水制取,蒸馏过程中烧瓶内放碎瓷片的作用是 。
【活动二】探究水的组成:小组同学用图3所示装置进行电解水实验，通电一段时间后，将两极产生气体的体积与时间的关系绘制成图4所示图像。
(5)产生气体N的电极连接的是电源的 (填“正”或“负”)极。
(6)将燃着的木条分别放在两玻璃管尖嘴口处，打开活塞，观察到气体M能使木条燃烧更旺，说明气体M是 (填化学式，后同)；气体N能燃烧并发出淡蓝色火焰，说明气体N是 。
(7)该实验能证明水是由 (填元素符号)两种元素组成的，请写出电解水的化学方程式: 。
12. (8分)质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。某实验小组的同学进行了下列三组实验来验证质量守恒定律。
(1)实验A.用玻璃导管引燃白磷(白磷和红磷在空飞中燃烧均产生五氧化二磷)，发生反应的化学方程式为 ，装置中小气球的作用是 （写一条）。
(2)实验B,将稀盐酸倾倒在烧杯中，充分反应后天平指针 （填“向左” “向右”或“不”)偏转。该实验不能直接验证质量守恒定律的原因是 。
(3)实验C，将硫酸铜溶液倾倒在烧杯中，能想察到的现象是 ，充分反应后天平指针不发生偏转。
(4)有同学认为白糖和水混合前后的质量也相等，说明该实验也能验证质量守恒定律，你认为这种说法 (填“正确”或“不正确”)，理由是 。
(5)从微观角度分析,化学反应中质量守恒的原因是反应前后原子的 都不变。
13.(9分)碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义，随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高,排入大气中的CO2越来越多。减少CO2排放，实现碳中和(CO2的排放量和吸收量相等)，已成为全球共识.某化学兴趣小组围绕“碳中和”进行了项目式探究活动。
I.了解自然界中的碳循环
(1)自然界中产生C02的途径主要有动植物的呼吸作用 ,微生物的分解作用和 的燃烧。
(2)自然界中吸收CO2的主要方式是绿色植物的 。
（3）大气中C02过多会导致温室效应加剧,CO2 (填“属于”或“不属于”)空气污染物。
Ⅱ.CO2的制备与性质探究:小组同学设计了图1所示装置进行实验(a、d为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花,b、c为用紫色石蕊溶液浸过的干燥棉花，垂直固定玻璃管的装置未画出)。
(4)将稀盐酸注入饮料瓶后,饮料瓶中发生反应的化学方程式为 。
(5)玻璃管中,a、d变成红色,b、c不变色的原因是 (用化学方程式解释)，证明二氧化碳的密度比空气的大的现象是 。
Ⅲ.C02的捕集:为了比较不同试剂的捕集效果，小组同学利用图2所示装置进行实验,分别向3个集满CO2的集气瓶中迅速注入等体积的水、饱和石灰水和40%的NaOH溶液,一段时间后振荡集气瓶，集气瓶内的压强变化如图3所示。
(6)注入饱和石灰水后Ca(OH)2和CO2发生反应的化学方程式为 。
(7)图3中，2时刻对应的操作是 。
(8)对比分析图3数据可知,3种试剂中捕集CO2效果最好的是 。

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