资源简介

2025-2026学年度第一学期丰南区四校联考第二次月考
七年级道德与法治
班级： 姓名： 考号： 成绩：
一、选择题（共18题，每题3分,共54分）
1. “生得再平凡， 也是限量版。”这句话强调每个人的生命都是 ( )
A.地球上最为珍贵的财富 B.独特的 C.不可逆的 D.有限的
2. 2023年12月13日是我国第十个南京大屠杀死难者国家公祭日。各地举行公祭日纪念活动，缅怀死难同胞和为战争献出生命的革命先烈。通过这些活动，我们感悟到 ( )
①生命是独特的 ②生命是不可逆的
③要感恩生命的获得，热爱生命 ④人的精神生命是不断传承的
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3. 雷锋说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这启示我们( )
①每个人的生命都是有限的，管好自己就行了 ②要努力让生命的每一段历程都变得精彩和有意义③要感恩生命的获得 ④要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
4. 人的生命是代代接续的，在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。下列内心独白能够体现这一点的是 ( )
①我是龙的传人，我骄傲 ②我的爷爷是剪纸技艺传承人
③新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 ④爸爸说我们家族有几百年的历史
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5. 2023年12月13日，全国网民所关注的“吉林长春高空抛物致人死亡案”一审宣判，人民法院依法以以危险方法危害公共安全罪，判处被告人周某死刑。周某此前还曾多次高空抛物。该案件启示我们 ( )
A.关爱自己的生命就行， 他人的生命与我无关 B.要坚持生命至上，敬畏生命
C.生命是不可逆的，也是短暂的 D.我们应该从容面对生命的死亡
6. 汶川地震给我们带来了太大的震撼： 看着被吞噬的生命， 我第一次感觉到生命是如此脆弱，同时又是如此坚强。在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。对此，下列认识正确的是 ( )
①这是生命重于泰山的生动实践 ②我们要从珍惜他人的生命走向关爱自己的生命
③我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ④这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7. 甘肃积石山地震灾害发生后，党和政府一刻不停，做好各项救灾工作，无数救援人员全力与时间赛跑，他们心中只有一个念头： 让我们再救一个，再帮一个！这表明 ( )
①生命是脆弱与艰难的，又是坚强、崇高和神圣的 ②党和国家坚持人民至上、生命至上
③每个人的生命都是有限的 ④人的生命是脆弱的， 也是可逆的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8. 中学生活给了我们全新的感受，学校开展的形式多样的安全教育活动让我们受益良多。开展安全教育活动旨在 ( )
①消除校园安全隐患 ②增强中小学生的安全意识和风险意识
③减轻学校和家庭的责任 ④提高中小学生自救自护的能力，维护生命安全
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9. 生命是宝贵的， 守护生命， 我们才能感受四季的冷暖变换。守护生命需要我们增强安全意识，下列属于增强安全意识的是 ( )
①树立规则意识 ②觉察潜在的威胁生命安全的因素
③因好奇去做一些危险的事情 ④用心对待和做好事关安全的每一件事
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
10.石家庄某中学为警示中学生增强安全意识、不因好奇去做一些危险的事情拍摄了微视频，请你为微视频设计结束语，下列最适合的是 ( )
A.知之为知之，不知为不知，是知也 B.居安思危，思则有备，有备无患
C.业精于勤， 荒于嬉；行成于思，毁于随 D.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
11. 2023年6月，一段名为“幸好姐姐会急救”的视频被众多网友点赞转发。视频里的14岁女孩，利用海姆立克急救法，在短短数秒的时间里帮助异物卡喉的弟弟顺利脱险。对此，下列分析正确的是 ( )
①我们应该掌握一些防护和急救的知识与技能 ②掌握海姆立克急救法，可以帮助我们争分夺秒挽救人的生命 ③人的生命是脆弱和艰难的， 我们对生命要有一种敬畏的情怀
④只要增强自我防护能力， 我们就能处理一切紧急情况
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
市民刘女士是个工作狂，她最近觉得身体有些不适，可是仍然坚持工作，结果在乘坐市内公交车时突然晕倒、昏迷不醒。据此回答17、18题。
12. 对于刘女士的行为， 同学们作出了如下评价，你认为正确的是 ( )
A.刘女士懂得工作高于一切的道理 B.这是对工作充满热情、认真负责的表现
C.刘女士无视身体健康，是不爱护身体的表现 D.刘女士的敬业精神值得点赞
13. 刘女士没有认识到 ( )
①身体是生命存在的根本 ②工作关系个人的成长和发展
③爱护身体是对生命负责任的态度 ④我们要做自身健康的第一责任人
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
14. 荣获茅盾文学奖的作品《平凡的世界》中写道：“一个人要活得有意思，不仅是吃好的和穿好的，还应该具备许许多多他现在也不能全部说清楚的东西。”这里的“不能全部说清楚的东西”是指 ( )
A.爱护身体 B.物质享受 C.滋养心灵 D.自救自护
15. 只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系。下列选项有利于拥有健康的心理和丰富的精神世界的是 ( )
①主动学习心理健康知识，保持心理健康 ②以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难 ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国·北京阅读季”主题活动
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
16. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示我们 ( )
①动物的活动是无意识的、本能的活动 ②人的活动是有意识、有目的的活动
③建筑师比最灵巧的蜜蜂高明之处在于人能够确立正确的人生目标
④人能够积极主动地规划人生，过有意识、有目的的生活
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
17. 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。有人这样比喻：“社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草； 社会是一片浩瀚的海洋，我就是海洋中的一滴水。”这启示我们 ( )
A.要在社会实践中认识自己 B.社会的发展可以离开个人
C.个人的发展离不开社会 D.每个人都可以做到与社会相统一
18.梁启超在《少年中国说》中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年……少年雄于地球，则国雄于地球……美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”这启示我们树立人生目标（ ）
①要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ②应当与国家、民族和人民的利益相结合
③要认真学习，专注于提高文化课成绩 ④要不断地尝试，直到找到适合自己的人生目标
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
二、材料分析：（共46分）
19.活动一学习榜样事迹
“为中华之崛起而读书”这一激励中华儿女的励志名言,是1911年14岁的周恩来在回答老师提问时说出的。周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”,他一直在践行为中华之崛起而奋斗。少年定下初心,之后为之奋斗终身,周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求永远是我们学习的典范。
请你从人生目标的角度，分析“为中华之崛起而读书”对周恩来人生的影响。(6分)。
活动二感悟国家目标
编制和实施国民经济和社会发展五年规划,是我们党治国理政的重要方式。五年规划深刻体现了中国特色社会主义制度的显著优势和强大生命力,是科学解释中国发展奇迹的一个重要视角。踏上全面建设社会主义现代化国家新征程,必须始终坚持这一重要经验，让五年规划发挥出更大效能，推动中国式现代化道路行稳致远,推进中华民族伟大复兴。
以上材料对我们树立和实现长远目标和近期目标有何启示 (6分)
活动的最后，该班同学制作了一个“人生目标”畅想录，大家畅所欲言。
小冀:将来的我,会成为医生,救死扶伤。为此,我要利用课余时间阅读医学书籍。
小燕:将来的我，会成为科学家,探索未知世界。为此，我要积极参加小发明、小制作，增强动手能力。
(3）请你畅想自己的“人生目标”。(5分)
20.阅读材料，完成下列要求。
材料一 莫笑他人老，转瞬白头翁。——中国俗语
不必羡慕他人，自己也是一道风景。——中国格言
材料一中的俗语和格言分别体现了生命的什么特征 (4分)
材料二河北省遭遇罕见洪涝灾害，人民群众的生命、财产安全遭受重大损失。习近平总书记作出重要指示： 各地要全力搜救失联、被困人员，尽最大限度减少人员伤亡。人民至上，生命至上，人民群众的生命安全在习近平总书记心中重若千钧。
从敬畏生命的角度，谈谈材料二中党和国家坚持“生命至上”的原因。(4分)
材料三 身边的英雄给我们最多感动。
一名2岁男童突然 跑到马路上，眼看要被驶来的货车卷入车底，危急时刻，46岁的冉某飞身将其拉住，男童幸免于难，而冉某却失去了左臂，她说：“一只手换一条命，值了。”
一女子不慎落水，正在附近的两位市 民听到呼救后，相继翻上湖边护栏， 从10米高的桥上纵身一跃， 跳入水中展开救援。路过的好心人也及时拨打 “120”求助, 女子成功获救。
结合材料三，以“敬畏生命”为题为身边的英雄写一段赞美词。(6分)
21.关注国民体质，关注你我健康。某校七年级(1)班同学围绕“国民体质”进行调查，撰写调研报告，请你一起参与并完成下列任务。
中国国民体质情况调研报告学习思考
一、研究背景
党和政府历来十分重视并采取有效措施增强人民体质，但在发展的过程中还存在一些问题，如何助推国民体质再提升，成为关注热点。
请你从“爱护身体”的角度分析“助推国民体质再提升，成为关注热点”的原因。(6分)
二、现存问题及对策
当前，青少年体质健康总体有了很大改善，但仍然存在一定问题。
①青少年体质仍存在诸多问题， 如肥胖、近视等。
②多措并举， 保证学生有充足的睡眠时间；加强锻炼， 提升体质。
③学业负担重； 睡眠不足； 主动锻炼意识薄弱。
(2)请根据提示词， 按照原因、现状、建议的顺序排列，在下面横线处填上相应序号。(3分)
原因: 现状: 建议:
三、未来规划及措施
提升国民体质要从中学生抓起，如何进一步提升中学生体质，现请你提出建议：
(3)结合所学知识， 提出三条建议。(6分)七上道德与法治试卷参考答案
经安中学 25-26 第一学期二次阶段性诊断测试
一、选择题（每题 3 分，共 54 分）
题号 答案 解析
1 B 强调每个人的生命都是独特的
2 C 体现了生命是不可逆的，要感恩生命的获得，热爱生命，人的精神生命是不断传承的
3 A 启示我们要努力让生命的每一段历程都变得精彩和有意义，要感恩生命的获得，要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
4 B 体现了生命的接续，个人生命与家族、民族的联系
5 B 启示我们要坚持生命至上，敬畏生命
6 C 体现了生命重于泰山，要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，是对 "生命最宝贵" 的生动诠释
7 A 表明生命是脆弱与艰难的，又是坚强、崇高和神圣的，党和国家坚持人民至上、生命至上
8 D 开展安全教育活动旨在增强中小学生的安全意识和风险意识，提高中小学生自救自护的能力
9 D 增强安全意识包括树立规则意识，觉察潜在的威胁生命安全的因素，用心对待和做好事关安全的每一件事
10 B "居安思危，思则有备，有备无患" 最适合作为增强安全意识的结束语
11 A 启示我们应该掌握一些防护和急救的知识与技能，掌握海姆立克急救法可以挽救生命，对生命要有敬畏情怀
12 C 刘女士无视身体健康，是不爱护身体的表现
13 B 刘女士没有认识到身体是生命存在的根本，爱护身体是对生命负责任的态度，要做自身健康的第一责任人
14 C "不能全部说清楚的东西" 是指滋养心灵
15 A 有利于拥有健康心理和丰富精神世界的包括学习心理健康知识，战胜挫折困难，参加阅读活动
16 A 启示我们动物的活动是无意识的本能活动，人的活动是有意识有目的的活动，人能够积极主动地规划人生
17 C 启示我们个人的发展离不开社会
18 A 启示我们树立人生目标要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业，应当与国家、民族和人民的利益相结合
二、材料分析题（共 46 分）
19. 人生目标题（17 分）
（1）周恩来人生目标的影响（6 分）
答案：
①"为中华之崛起而读书" 为周恩来确立了明确的人生方向和奋斗目标，指引他一生的发展道路。
②这个目标体现了个人与国家命运的紧密联系，使他的人生具有了崇高的价值和意义。
③坚定的理想信念和执着的人生追求，激励他不断奋斗，最终成为伟大的无产阶级革命家。
④这种将个人理想与国家命运相结合的人生目标，为我们树立了正确的人生价值观榜样。
（2）对树立和实现目标的启示（6 分）
答案：
①要树立长远目标和近期目标相结合的意识，既要仰望星空，又要脚踏实地。
②长远目标要与国家发展和民族复兴的大目标相契合，体现个人与社会的统一。
③近期目标要具体可行，能够通过努力逐步实现，为长远目标奠定基础。
④要制定科学合理的规划，分阶段实施，确保目标的实现。
⑤要坚持不懈，持之以恒，在实现目标的过程中不断调整和完善。
（3）畅想人生目标（5 分）
答案示例：
我的人生目标是成为一名优秀的教师。为此，我要：
①努力学习科学文化知识，提高自己的专业素养
②培养良好的沟通能力和表达能力
③积极参加社会实践活动，锻炼自己的综合能力
④培养爱心和责任感，学会关心他人
⑤保持积极向上的心态，勇于面对困难和挑战
20. 生命价值题（14 分）
（1）生命特征分析（4 分）
答案：
①俗语 "莫笑他人老，转瞬白头翁" 体现了生命是短暂的、不可逆的特征。
②格言 "不必羡慕他人，自己也是一道风景" 体现了生命是独特的、宝贵的特征。
（2）坚持 "生命至上" 的原因（4 分）
答案：
①生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。
②每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。
③敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
④坚持生命至上是党和政府以人为本、执政为民的体现。
（3）"敬畏生命" 赞美词（6 分）
答案示例：
敬畏生命，大爱无疆
在危难时刻，你们用行动诠释了什么是真正的敬畏生命。当危险来临时，你们毫不犹豫地挺身而出，用自己的安危换取他人的生命安全。一只手臂的代价，换来的是一个孩子的未来；十米高桥的纵身一跃，托起的是生的希望。
你们的行为让我们看到了人性中最光辉的一面，让我们感受到了生命的可贵和尊严。你们用实际行动告诉我们，敬畏生命不是一句空话，而是在关键时刻的勇敢担当。你们是真正的英雄，是我们学习的榜样！
21. 国民体质题（15 分）
（1）关注国民体质的原因（6 分）
答案：
①爱护身体是守护生命的基础，身体是生命存在的根本。
②健康的身体是学习、工作和生活的前提条件。
③国民体质关系到国家的未来和民族的希望。
④良好的体质有助于提高生活质量，增强幸福感。
⑤关注国民体质是对生命负责任的态度。
⑥健康的身体是实现人生价值的重要保障。
（2）问题排序（3 分）
答案：
原因：③ 现状：① 建议：②
（3）提升中学生体质的建议（6 分）
答案：
①保证充足的睡眠，养成良好的作息习惯。
②坚持每天锻炼，培养运动兴趣和习惯。
③合理饮食，保证营养均衡，避免挑食偏食。
④减少电子产品使用时间，保护视力健康。
⑤学习健康知识，提高自我保健意识。
⑥学校和家庭共同努力，营造健康的生活环境。

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