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(共30张PPT)
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六上语文《感动中国》风云人物
屹立在顶峰之上，俯望芸芸众生。放弃生的希望，迎接战士的殊荣。保护人民，掩护部队。己身亡，为国强。秉爱国之志，立赫赫战功。为人民之生，献己之命。（许梓桐）
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六上语文《感动中国》风云人物
壮烈的口号，不屈的生命。
感人的故事，英勇的事迹。在狼牙山下，战士们的声音在山谷里回响。他们心向祖国，甘愿为胜利献出自己的生命。因为有了他们，革命才获得胜利。
（洪语彤）
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六上语文《感动中国》风云人物
灯耀书，书耀人，星光闪闪，围墙亮，你烧书耀墙，烧书的身影，是围歼战的灯火，头上的灯光是你的故事，千钧一发， 星火亮， 墙上倒映着你的光，灯火下学习是憧憬， 灯光下敬你是敬仰。（陈梦洁）
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六上语文《感动中国》风云人物
一盏灯光亮前方，燃烧理想闪亮光。他，点燃书本照亮前进的道路；他，点燃火光却暴露自己，英勇牺牲。灯光憧憬未来，照亮前方，胜利之下，是你用生命开辟的光之路。一本书，一根火柴，一腔热血，灯光所亮之处，便是你铸就的美好。（ 徐羽萱）
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六上语文《感动中国》风云人物
一盏灯光亮前方，燃烧理想闪亮光。他，点燃书本照亮前进的道路；他，点燃火光却暴露自己，英勇牺牲。灯光憧憬未来，照亮前方，胜利之下，是你用生命开辟的光之路。一本书，一根火柴，一腔热血，灯光所亮之处，便是你铸就的美好。（ 徐羽萱）
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六上语文《感动中国》风云人物
滔滔洪水来势凶猛，滚滚热泪洒满衣襟。宽广心胸装天下，舍己弃生为人民。如大山立于桥头，不徇私情藏在心头。在水声中逝去，在信仰中永存。（许梓桐）
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六上语文《感动中国》风云人物
是您找野菜、挖草根，忍受着日日夜夜的饥饿。是您智取衣针、制作鱼钩，帮助战士们获得生机。是您关爱同志，尽职尽责，彰显坚定不移的革命精神。是您在弥留之际还想着别人。您永远是我们可亲可敬的老班长！（许轩睿）
学习活动一：快速浏览课文，摘录关键词句，可以结合“人物卡”，说说可以推荐的理由。
学习活动二：默读课文2—4自然段，摘录关键词句，完成《语文课堂作业本》中的鱼骨图。
学习活动二：默读课文2—4自然段，摘录关键词句，完成《语文课堂作业本》中的鱼骨图。
环境恶劣
霜冻
沙尘暴
老伴离世
女儿接他生活遭拒
造了七条防风林带
造了三千七百亩林网
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十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
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十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
3700亩相当于50000个普通教室的总面积；
以每10平方米栽一棵树计算，
需要栽种246790棵，
15年平均每天栽种45棵。
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这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
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十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
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一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已经静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
面对五位老汉的离去，老人没有离开，他选择了——
面对老伴的过世，他也没有离开，他选择了——
面对女儿三番五次地从城里回来接他去享清福，他的选择还是——
种树！
种树！！
种树！！！
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他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿
保住了黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。
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十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
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作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另外一种东西，他是真的与山川共存，与日月同辉了。
另外一种东西
青
山
不
老
与山川共存，
与日月同辉
“治沙英雄”谷文昌
“绿化将军” 张连印
学习活动三：这位山野老农，是千千万万“扎根中国大地、无私奉献者”的缩影。他们都在用自己的行动，让青山常青，让精神永存。请为山野老农为代表写一份不少于50字的颁奖词。要求如下:
1.选取感人事迹
2.概括崇高精神
3.运用精美语言
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梁衡：著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。曾任人民日报副总编辑。
主要作品：《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。

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