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第一单元习作讲义——《猜猜他是谁》
一、先搞懂：这篇作文要写啥？
不用写长篇大论，核心就 3 件事：
1.写一个你熟悉的人（同学、家人、老师都可以）；
2.不说他的名字，靠细节让别人“猜出来”；
3.句子通顺、不写错别字，至少写 3-4 句话。
二、课前准备：5 分钟快速搜集素材
1.拿个小本子，跟着下面的问题填一填，素材就齐了！
（1）他是谁？（悄悄记在心里，别写出来）
（2）外貌最特别的地方？（选 1-2 个就行，比如：扎着羊角辫、眼睛像月牙、戴黑框眼镜、笑起来有小酒窝、总穿运动服）
（3）性格怎么样？（用 一个词 + 一件小事，比如：热心 —— 谁忘带文具他都借；调皮 —— 总给大家讲笑话；认真 —— 做题从不马虎）
（4）他最喜欢做什么？（比如：爱踢足球、画画特别好、每天读故事书、帮妈妈做家务）
（5）你们之间的小故事？（选最短的一个，比如：我摔倒时他扶我；一起完成手工；他教我做数学题）
三、写作步骤：一步一步跟着写
第一步：开头 —— 一句话引出这个人（3 个模板任选）
我有一个特别要好的朋友，他的样子和性格都很有意思，你们来猜猜他是谁？
在我们班或家里，有一个人总让大家忍不住喜欢，他有很多小特点，快来猜猜他是谁吧！
今天我要给大家介绍一个人，他既聪明又可爱，通过我的描述，你一定能猜出来他是谁。
第二步：中间 —— 写 2-3 个关键细节
1.写外貌：不写“五官都好看”，只抓“最特别的一个点”
错误示范：他有眼睛、鼻子、嘴巴，长得很可爱。（太笼统，猜不出来）
正确示范：
（1）他总扎着两个翘翘的羊角辫，跑起来一甩一甩的，特别显眼；
（2）他的眼睛圆圆的，笑起来会变成弯弯的月牙，还露出两颗小虎牙；
（3）他常年戴着一副黑框眼镜，看书的时候总把眼镜往上推一推，像个小博士。
2.写性格或爱好：用“动作 + 结果”让别人有画面感
错误示范：他很热心，也爱画画。（太简单，没细节）
正确示范：
（1）他特别热心，上次我忘带水彩笔，他立刻把自己的笔分给我一半，还说 “一起用呀”；
（2）他最爱画画了，下课铃一响就拿出画本，画蓝天、画小动物，每一幅都画得栩栩如生，我们都叫他 “小画家”；
（3）他是个“运动健将”，每天课间都去操场踢足球，跑起来像一阵风，总能把球准确传给队友。
3.写小故事：选 “1 分钟能讲完” 的小事（不用复杂）
错误示范：我们一起玩了很多次，很开心。（没具体内容）
正确示范：
（1）有一次我数学题不会做，急得快哭了，他过来坐在我旁边，一步一步教我怎么算，直到我听懂；
（2）上周运动会，他参加跑步比赛，虽然没拿到第一名，但他坚持跑完了全程，还笑着对我们说 “下次一定加油”；
（3）他总爱讲笑话，有一次在课堂上分享了一个小笑话，全班同学都笑了，连老师都忍不住笑了。
第三步：结尾 —— 邀请大家猜猜（2 个简单模板）
1.听了我的介绍，你们有没有猜到他是谁呀？快把答案告诉我吧！
2.这个有特点又可爱的人，你们已经猜出来了吗？相信聪明的你一定知道答案！
四、避坑指南：这些错误千万别犯
1.直接写名字（比如 “我的朋友小明”，直接剧透，别人没法猜了）；
2.细节太多太杂（又写眼睛又写鼻子又写头发，还写衣服鞋子，反而没重点）；
只写 “形容词”，没写 “具体事”（比如只写 “他很勇敢”，不写他怎么勇敢）；
3.句子不通顺（写完自己读一遍，比如 “他跑很快” 要改成 “他跑起来很快”）。
五、范文参考
猜猜他是谁
我有一个特别要好的同学，他的样子很容易让人记住。他的头发短短的，眼睛圆圆的，笑起来的时候会露出两个小小的酒窝，特别可爱。
他是一个热心肠的人。上次我在走廊上不小心摔倒了，膝盖磕破了皮，他看到后立刻跑过来，扶我起来，还从书包里拿出纸巾帮我擦眼泪，说 “别怕，我送你去医务室”。他还特别爱看书，每天午休的时候，别人都在玩，他却坐在座位上安安静静地读故事书，还会把看到的有趣情节讲给我们听。
有一次班级组织手工活动，我不会折千纸鹤，他耐心地一步一步教我，还帮我整理纸的边角，最后我们一起完成了漂亮的千纸鹤。
听了我的介绍，你们知道他是谁了吗？
六、课后练习：30 分钟完成作文（可直接照着做）
用 5分钟填完 “课前准备”的素材表；
用10分钟写初稿：开头 + 中间两个细节 + 结尾；
用5分钟修改：读一遍，看看有没有写名字、句子通不通；
用10分钟誊写：写在作文本上，字迹工整
《猜猜他是谁》配套打印素材
一、人物素材搜集卡（每人1张，课前填）
温馨提示：
名字悄悄记心里，别让同学看到哦！填完后读给小组伙伴听，看看他们能不能猜到~
序号 要填的内容 我的答案（写具体，别写空话）
1 我要写的人（悄悄写） ____________________
2 他最特别的地方（选1个打√，再写） □外貌：______（例：扎羊角辫、戴黑框眼镜） □性格：______（例：热心、爱讲笑话） □爱好：______（例：踢足球、画画）
3 证明这个特点的小事（时间+动作） 有一次______，他______，最后______（例：我忘带笔，他立刻分给我，我顺利完成了作业）
4 补充小细节（让他更特别） 他笑起来______或他做事的时候______（例：会露出小虎牙或总皱着小眉头认真想）
二、学困生专属句子填空模板（贴作文本上）
使用说明：把素材卡里的内容填到横线上，连起来就是一篇完整作文啦！记得读一遍，看看顺不顺~
开头模板（三选一）
1.在我们班或家里，有一个特别有意思的人，他有个很明显的特点，快来猜猜他是谁？
2.我有一个好朋友，他的样子或性格特别好记，听完我的介绍，你一定能认出他。
3.今天我要介绍一个人，他既______又______（填两个词，例：聪明、热心），猜猜他是谁？
中间核心模板（必写，填具体）
1.他最特别的地方是______。（填素材卡第2题的答案，例：眼睛圆圆的，笑起来像月牙）
有一次______，（填小事的时间/场景，例：数学课上我不会做题）
他______，（填具体动作，例：赶紧走过来，坐在我旁边）
还说“______”，（填他说的话，例：别着急，我教你）
最后______。（填结果，例：我终于学会了那道题）
平时他也总______，（填日常表现，例：帮同学借文具/下课就坐在座位上画画）
大家都觉得他______。（填感受，例：特别热心或像个小画家）
结尾模板（二选一）
1.听了我的介绍，你们心里有没有答案啦？快把猜到的名字告诉我！
2.这个有特点的人，你们肯定认出来了吧？相信聪明的你一定能猜对！
三、素材卡模板使用小提醒（教师贴黑板）
1.素材卡填完别丢，写作文时对着抄，不怕没内容；
2.模板里的横线不够？自己加“______”接着写；
3.写完读给同桌听，有错别字赶紧改；
4.记住：不写人名！不写人名！不写人名！
四、3篇不同风格简短范文（可模仿）
范文1：（写同学）
活泼调皮风
我们班有个“开心果”，一提到他，大家都会笑。他留着短短的板寸头，额前的头发总爱翘起来，像个小问号。
他最会讲笑话了。上次语文课上，老师让分享有趣的事，他站起来就说：“为什么数学书总很忧郁？因为它有太多的‘问题’啦！”话音刚落，全班都笑翻了，连老师都捂着嘴笑。下课的时候，他还会学小猴子的样子蹦蹦跳跳，逗得身边的同学直乐。
虽然他有点调皮，但特别热心。谁要是不开心了，他准会凑过去，要么讲个笑话，要么做个鬼脸，直到对方露出笑容。
这个能让全班变开心的人，你们猜到是谁了吗？
范文2：（写家人）
温暖亲情风
我家里有个“超人”，每天都在默默照顾我。她的头发长长的，扎成一个简单的马尾，眼睛不大，但看我的时候总闪着温柔的光。
她最会做我爱吃的番茄炒蛋。有一次我发烧了，没胃口吃饭，她急得团团转，最后在厨房忙了好久，端出一碗热乎乎的番茄炒蛋，还特意把蛋炒得软软的。她坐在我床边，一勺一勺喂我吃，轻声说：“多吃点，病才能好得快。”
每天早上，她都会提前把我的书包整理好；晚上我写作业，她就在旁边看书陪我。不管我遇到什么困难，只要喊她一声，她总会立刻出现。
这个温暖又厉害的“超人”，你们一定知道她是谁吧？
范文3：（写老师）
认真专注风
我们班有位“魔法老师”，她总能把难懂的知识变得有趣。她戴着一副浅粉色的眼镜，说话声音轻轻的，但每个同学都能听得清清楚楚。
她讲课特别认真。上次讲“秋天的树叶”，她不仅带了枫叶、银杏叶让我们看，还教我们用树叶拼贴画。有个同学没听懂怎么拼，她就蹲下来，握着那个同学的手，一步一步教，直到拼出好看的小鱼。
她还特别关心我们。有一次我不小心把作业本弄湿了，急得快哭了，她从办公室拿来新的本子，笑着说：“别着急，重新写就好，老师等你。”
这个有“魔法”又温柔的老师，你们猜到是谁了吗？

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