2026年中考道德与法治一轮专题复习考点精练(河北) 第五讲 遵守社会规则(含答案)

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2026年中考道德与法治一轮专题复习考点精练(河北) 第五讲 遵守社会规则(含答案)

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第五讲 遵守社会规则
(八上第三、四课)
一、选择题
1.(2025·齐齐哈尔)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是(  )
A.小雷爸爸在高铁上吸烟
B.小龙办理业务在一米线外等候
C.小东怕上学迟到闯红灯
D.小明外出旅游在景区插队买票
2.(2025·广东)第十五届全运会将在粤港澳大湾区举行,这是一次国家级体育盛事,也是展现人民群众文明风貌的重要平台。为响应文明观赛的倡议,下列做法正确的是 (  )
①遵守场馆秩序,服从管理安排 ②举止文明规范,保持卫生整洁 ③增强团队意识,为对手喝倒彩 ④尊重比赛选手,避免过激行为
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.(2025·保定易县一模)2024年11月,《国务院关于修改<全国年节及纪念日放假办法>的决定》公布后,同学们对修改的部分内容进行了整理。整理过后,同学们议论纷纷。下列看法正确的有(  )
修改前 修改后
春节,放假3天(正月初一至初三) 春节,放假4天(农历除夕、正月初一至初三)
劳动节,放假1天(5月1日) 劳动节,放假2天(5月1日、2日)
法定放假11天 法定放假13天
①规则要相对稳定,一经制定尽量不要修改
②不断修改规则,不利于保持良好的社会秩序 
③规则不是一成不变的,可以根据社会需要改进 
④规则的改进要符合人民利益和社会发展的要求
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
4.(2025·邢台一模)中国乒协表示,为维护乒乓球运动健康发展,营造良好的赛场秩序,展现中国乒乓球爱好者的精神风貌,特提出文明观赛的倡议。从下面两条倡议看出,“文明观赛”提出的要求是(  )
  禁止使用闪光灯、辅助灯等电子设备干扰比赛进程,禁止向场内投掷物品。 不得以言语、手势、文字、图像等方式侮辱、嘲讽、诋毁、谩骂、贬低运动员、教练员、裁判员、工作人员及观众等。 ——摘自中国乒乓球协会发布 《关于文明观赛的倡议》
①平等待人  ②言论自由 
③遵守规则 ④尊重他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.(2025·北京)“我们应该向父母倾诉自己所有的事情,还是选择性分享 ”“与朋友产生分歧时,应该坚持自己的立场还是听从对方 ”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是 (  )
①保持个性,特立独行  ②一味迎合,一团和气 
③平等尊重,换位思考  ④主动沟通,坦诚交流
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.(2025·自贡)有一种幸福叫“伴随父母去旅行”。初三学生小明相约三个小伙伴准备在中考结束后,伴随父母去旅行。他们规划路线、选择酒店等,初步拟定了一份家庭旅行攻略和“旅行公约”,然后请父母共同商议并最终确定。旅行即将开启,旅行中小明与三个小伙伴应当注意的是 (  )
①与父母发生矛盾时无条件妥协顺从 
②主动搬运家庭行李,照顾父母的感受 
③任何情况下,不得违背和更改“旅行公约” 
④孝亲敬长,关爱他人,相互理解,友好相处
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
7.(2025·河南)对下图中人物的言行,认识正确的是 (  )
A.小川既能维护公共秩序,又做到了尊重和礼让同学
B.小川没有底线意识,他应当众斥责小倩的插队行为
C.小倩态度谦和、用语文明,有好的态度就可以插队
D.小倩为了参加集体活动而迟到,理应排在队伍前面
8.(2025·安徽)下面对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。此活动引导同学们(  )
问:别人的父亲称什么 答:令尊。 问:探望别人怎么说 答:拜访。
①学习礼仪文化 ②做诚实守信的人 ③固守传统文化 ④做文明有礼的人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.(2025·德阳)漫画启示我们 (  )
A.要真诚欣赏和赞美他人优点和闪光点,共同进步
B.面对生活的挫折,及时调整自己,正确对待挫折
C.要学会换位思考,不要把自己的意志强加给他人
D.诚信与保护隐私发生冲突时,要会运用诚信智慧
10.(2025·沧州一模)2025年央视“3·15”晚会曝光了食品安全案例,部分生产厂家在加工水产品时违规、超量添加保水剂。经过保水剂处理的虾仁,其重量能大幅增加,同时其磷酸盐含量严重超标。曝光后,当地市场监督管理局联合公安等部门责令涉事企业暂停营业、下架相关网上产品,对已售产品启动召回程序。这警示相关企业应该 (  )
①坚持诚信原则,维护企业信誉  ②加强舆论监督,营造良好秩序 
③遵守法律规定,承担社会责任  ④严格依法执法,保障食品安全
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、非选择题
11.(2025·绥化)阅读材料,完成下列要求。
道德是调节人们行为的主要社会规则之一。“道不可坐论,德不能空谈。”在社会生活中,我们应该尊重他人,以礼待人,努力做社会主义道德的践行者。
(1)请列举两例在日常生活中常用的礼貌用语。
(2)“不学礼,无以立。”我们为什么要做文明有礼的人
(3)请你回答:怎样做一个文明有礼的人
12.(2025·齐齐哈尔)【冰雪同梦 志愿担当】阅读材料,完成下列要求。
材料一 2025年2月7日,第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。本届亚冬会共招募约6 000名赛会志愿者。志愿者提供了专业周到的服务,展示了中国青年蓬勃向上的形象,受到了亚奥理事会、各国代表团和社会各界的肯定。
材料二 自2024年7月以来,哈尔滨启动志愿服务专项行动。在交通场站、旅游景区等重点区域,提供交通疏导、景区介绍、便民服务等280个服务项目。
(1)亚冬会志愿者的哪些优秀品质值得我们学习
(2)哈尔滨启动志愿服务专项行动有哪些意义
(3)作为黑龙江少年,你能为家乡建设做些什么
13.(2025·秦皇岛一模)阅读材料,完成下列要求。
四川德阳在2025年中考中招新闻发布会上宣布,今年将“校园欺凌”纳入初中毕业生综合素质评价。被认定为“校园欺凌”的学生综合素质评价不得评定为B等及以上等级,按照录取规则,此类学生将不能被录取到省级示范性普通高中学校。一旦被认定为校园欺凌,考分再高,也无缘省级示范性普通高中学校。
四川德阳的这一举措引发网友点赞,有网友说:“这个好,必须支持!”此外,北京、上海、天津、江苏和湖北等多个省市早已将“校园欺凌”相关内容纳入初中生综合素质评价体系。由此可见,这样的安排,传递出对校园欺凌“零容忍”的鲜明态度。
(1)从法律角度,谈谈四川德阳的这一举措为什么被网友支持。
(2)材料中各地采取的这些共同举措,启示中学生与同学交往时要遵循哪些道德原则
(3)为了让同学们更好地了解这一政策,请你设计一条宣传标语。
【详解答案】
1.B 解析:本题考查维护社会秩序。高铁上吸烟违反公共安全规定,破坏秩序,A不符合题意;在一米线外等候是遵守公共秩序、尊重他人隐私的表现,B符合题意;闯红灯违反交通规则,危害公共安全,C不符合题意;景区插队破坏排队秩序,影响他人权益,D不符合题意。故选B。
2.B 解析:本题考查文明有礼的相关知识。遵守场馆秩序和服从管理安排能够保证赛事的顺利进行,营造良好的观赛环境,是文明观赛的重要体现,①正确;举止文明规范展示了个人的良好素养,保持卫生整洁有助于维护场馆的干净卫生,也是文明观赛的要求,②正确;为对手喝倒彩是不尊重对手的行为,不符合文明观赛的理念,会破坏比赛氛围,③错误;尊重比赛选手是基本的观赛礼仪,避免过激行为能够保证赛事在和谐的氛围中进行,④正确。故选B。
3.D 解析:本题考查改进规则。规则不是一成不变的,当原有的规则不能完全适应实际生活的变化时,就需要加以调整和完善,而不是一经制定尽量不要修改,①错误;规则的修改如果是合理的、符合社会发展和人民利益的,是有利于保持良好社会秩序的,并非不断修改规则就不利于保持良好社会秩序,②错误;从材料中国务院对放假办法的修改可以看出,规则不是一成不变的,它可以根据社会发展的需要进行改进,③正确;此次对放假办法的修改,增加了法定放假天数,这符合人民对假期的需求以及社会发展的要求,说明规则的改进要符合人民利益和社会发展的要求,④正确。故选D。
4.D 解析:本题考查自觉遵守规则、尊重他人。平等待人强调的是在人格和法律地位上对不同的人一视同仁,而题干中的倡议内容主要围绕遵守赛场秩序和尊重他人展开,并未直接涉及平等待人的相关表述,①不符合题意;言论自由是公民在法律允许的范围内有表达自己观点的自由,但题干重点强调的是在赛场不能有侮辱、嘲讽等不当言论行为,是对不当言论的禁止,并不是在强调言论自由本身,②不符合题意;倡议中“禁止使用闪光灯、辅助灯等电子设备干扰比赛进程,禁止向场内投掷物品”,这是为了保障比赛能够正常有序地进行,明确了观众在赛场中不能做的行为,属于赛场规则的一部分,体现了观众需要遵守规则,③符合题意;倡议中“不得以言语、手势、文字、图像等方式侮辱、嘲讽、诋毁、谩骂、贬低运动员、教练员、裁判员、工作人员及观众等”,这些行为是对他人不尊重的表现,倡议禁止这些行为,强调了在赛场中要尊重运动员、教练员等所有人,④符合题意。故选D。
5.D 解析:本题考查尊重他人的要求。保持个性、特立独行可能导致忽视他人感受,不利于解决矛盾,①说法错误;一味迎合会压抑自身合理需求,无法真正解决问题,②说法错误;平等尊重、换位思考是化解分歧的基础,能促进相互理解,③符合题意;主动沟通、坦诚交流有助于表达真实想法并达成共识,④符合题意。故选D。
6.D 解析:本题考查孝亲敬长的要求、规则不是一成不变的。“伴随父母去旅行”,要求小明与三个小伙伴在旅行中孝亲敬长,照顾父母的感受,主动搬运行李。同时也要互相关爱,相互理解,友好相处。②④说法正确。“无条件妥协顺从”错误。与父母发生矛盾,要多沟通多交流,孝敬父母、尊重父母,不等于无条件妥协、盲目顺从,①说法错误。“任何情况下,不得违背和更改”说法太绝对。规则不是一成不变的,如果旅行途中遇到意外情况,就应灵活调整“旅行公约”,而不是僵化地执行,③说法错误。故选D。
7.A 解析:本题考查维护公共秩序、遵守社会规则、尊重他人、以礼待人。从图片中可以看到,小川让小倩站在自己的位置,自己去后边排队,这是维护公共秩序的表现,同时小川自己去后边排队,把前面的位置让给小倩,做到了尊重和礼让同学,A正确;小川让小倩站在自己的位置,自己去后边排队,这并不是没有底线意识的表现,而是一种尊重和礼让的行为,不应该当众斥责小倩,B错误;虽然小倩态度谦和、用语文明,但插队本身是不符合公共秩序要求的行为,不能因为态度好就插队,C错误;小倩为了参加集体活动而迟到,这并不是可以排在队伍前面的理由,排队应该遵守先来后到的公共秩序,D错误。故选A。
8.B 解析:本题考查文明有礼的要求。“令尊”是对别人父亲的尊称,“拜访”是探望别人的礼貌用语,这些都属于礼仪文化中的谦辞敬语部分。通过参与“谦辞敬语知多少”知识竞答活动,同学们可以学习到这些礼仪文化知识,①正确。整个知识竞答片段围绕的是谦辞敬语,主要涉及的是礼仪方面的内容,并没有任何信息体现关于“诚实守信”的内容,“做诚实守信的人”与此次活动主题无关,②不符合题意。传统文化有精华也有糟粕,我们对待传统文化应该是取其精华、去其糟粕,批判继承,而不是“固守”。此次活动是学习谦辞敬语这些优秀的传统文化部分,但不是盲目地固守所有传统文化,“固守”一词表述错误,③错误。掌握谦辞敬语是文明有礼的一种体现,同学们通过参与这个活动学习谦辞敬语,有助于在人际交往中做到文明有礼,④正确。故选B。
9.C 解析:本题考查换位思考。分析漫画,两个人因在不同的角度看待同一件事,得出不同的结论而争吵,这启示我们要学会换位思考,不要把自己的意志强加给他人,C符合题意;漫画聚焦的是要学会换位思考,没有涉及要真诚欣赏和赞美他人优点和闪光点,共同进步,A不符合题意;漫画聚焦的是要学会换位思考,没有涉及面对生活的挫折,及时调整自己,正确对待挫折,B不符合题意;漫画聚焦的是要学会换位思考,没有涉及诚信与保护隐私发生冲突时,要会运用诚信智慧,D不符合题意。故选C。
10.A 解析:本题考查诚信、责任和遵守规则。2025年央视“3·15”晚会曝光了食品安全案例中的食品安全问题,警示相关企业应该坚持诚信原则,维护企业信誉,遵守法律规定,承担社会责任,①③正确。加强舆论监督,营造良好秩序不是企业的做法,②不符合题意。严格依法执法,保障食品安全是执法部门的职责,如市场监督管理局、公安等部门,不是企业的做法,④不符合题意。故选A。
11.(1)①请;②你好;③谢谢;④对不起;⑤打扰;⑥劳驾;⑦告辞;⑧留步;⑨再见。
(2)①文明有礼是一个人立身处世的前提;②文明有礼促进社会和谐;③文明有礼体现国家形象;④有助于形成良好的人际关系;⑤有助于赢得他人的尊重与认可;⑥文明有礼体现了民族的尊严;⑦有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
(3)①要态度谦和,用语文明;②要仪表整洁、举止端庄;③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行;④对他人持有平等、尊重的态度;⑤举止稳重、彬彬有礼;⑥从小事做起,从细节做起,不断提高文明水平;⑦谈吐文雅,不说脏话。
12.(1)示例:无私奉献;艰苦奋斗;强烈的社会责任感;乐于助人;文明有礼;关爱他人;爱岗敬业;热心公益,服务社会;等等。
(2)示例:有利于为亚冬会的成功举办提供良好的服务;有利于提升城市形象;有利于形成良好的社会氛围;有利于激发市民的参与热情;有利于传递正能量;有利于构建和谐社会;有利于促进社会和谐稳定;有利于践行社会主义核心价值观;有利于志愿者实现人生价值;有利于志愿者提高自身能力;有利于促进志愿者全面发展;有利于志愿者得到他人的尊重和赞许;有利于志愿者增强社会责任感;有利于志愿者拓宽视野;有利于志愿者获得新的知识和技能;有利于志愿者提高实践能力;有利于志愿者培养亲社会行为;等等。
(3)示例:树立远大理想,承担起建设家乡的使命;努力学习科学文化知识,掌握本领,为建设家乡服务;积极参加家乡的社会实践活动;积极为家乡发展建言献策;积极宣传家乡特色文化;宣传家乡建设成就;积极参加志愿服务;做友好往来的使者;保护家乡环境;等等。
13.(1)①将“校园欺凌”纳入初中毕业生综合素质评价,是对校园欺凌行为的有力约束,能规范学生行为,减少校园欺凌事件发生,保护学生的生命健康权和人格尊严权等合法权益。②这一举措体现了法律对未成年人的特殊保护,彰显了法律的规范作用和保护作用,传递出对校园欺凌“零容忍”的态度,维护了校园的安全和秩序,所以被网友支持。
(2)①尊重他人,平等待人,不歧视同学,不欺负弱小。②学会换位思考,理解和包容同学,与同学友好相处。③友善待人,在同学遇到困难时给予帮助,不恶意伤害他人。
(3)示例:“抵制校园欺凌,守护青春净土,共筑美好未来。”

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