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2025学年第一学期阶段教学质量检测
初三化学试卷
2025.12
（满分：50分，完卷时间：40分钟)
可能用到的相对原子质量H1016Na23S32
一、
“呼吸之间”一一气体的制取与魔法变身（9分)
空气是我们最熟悉的“混合物”，其中氧气是维持生命和支持燃烧的重要物质，二氧化
碳则是植物的“美食”和灭火能手。实验室就是我们的“魔法工坊”，可以召唤并驾驭它们。
饱和
浓
碳酸
氢钠
酸
溶液
E
1、
“气”宇不凡
(1)实验室若用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，则应该选用的发生装置为
(填字母序号)，反应的化学方程式为」
(2)实验室常用加热无水醋酸钠固体的方法制取甲烷，已知甲烷气体的密度比空气小、
与空气各成分均不反应，且难溶于水，则制取并收集甲烷可以选用的装置为
(填
字母序号)。
2、“除湿驱酸”
实验室制得的二氧化碳气体中常含有少量的氯化氢气体和水蒸气，为了得到纯净干燥的
二氧化碳气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序正确的是
(填字母序号)
(温馨提示：饱和碳酸氢钠溶液不能再溶解二氧化碳气体、且二者相互不反应)。
A.a→b→cd
B.b-→a→d-c
C.cda→b
D.d-→c-→b-→a
3、“萃气比纯”
小江为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加
热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，
数据见表。
收集方法
向上排空气法
排水法
氧气浓度%
79.6
79.7
79.9
90.0
89.8
89.3
氧气平均浓度%
79.7
89.7
()小江用向上排空气法收集氧气时，以能使装置在集气瓶瓶口带火星木条复燃为氧气
集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到
为氧气集满的标准。
(2)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有
(不定项)
A.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
B.氧气的密度略大于空气的密度
C.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
(3)不考虑操作因素，排水法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因
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二、“水的奇妙旅程”一一从混沌到纯净，从分子到原子（10分)
一滴水，可以来自浑浊的江河，经历“奇幻漂流”后变得清澈：它也可以在电的“催化”
下，“分裂”成两种神奇的气体，揭示物质的终极秘密。
1、净化大师”
饮水安全与人们健康息息相关，水的净化和水质检测是保障饮用水安全的重要环节。下
列关于水的净化的分析正确的是
。（不定项)
A、沉降可以处理微小悬浮物
B.过滤能将难溶杂质分离除去
C.明矾可以将水中的异味除去
D.蒸馏后得到的水含有钙离子
2、“硬度侦探”
小明的爷爷喜欢用井水泡茶，但总觉得茶色暗淡、口感不佳。小明怀疑井水是硬水。他
可以用
轻松在家验证。若要长期改善泡茶用水，最经济实用的方法是
3、“电解解谜”
电解水实验可用来验证水的组成。
阶段
阶段三
阶段三
图1
图-2
(1)电解水的过程中某电极上发生的变化如图-2，该电极是
(填“正极”或“负极”)：
电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在
(填“a”、“b或“c”)处。
(2)切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象
是
(3)电解水时，往往加入少量的氢氧化钠溶液，其目的是
4、“概念辨析”
下列关于水的说法正确的是
。(不定项)
A.经过沉淀、过滤、吸附后的河水是纯净物
B水电解时正极产生氢气
C.活性炭净水利用了它的物理性质
D.水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成
三、“溶解的智慧”一一看不见的均匀世界(8分)
从清晨冲调的一杯香甜奶茶，到维系生命的医疗点滴一一生理盐水，“溶解”这一看似
平凡的过程，却以隐秘而精妙的方式，重塑着物质的形态与功能。它让固态消失于无形，让
不同物质在分子层面达成默契的融合，创造出均一、稳定而又充满可能的全新体系。
1、“厨房实验室”
妈妈在厨房进行下列操作时，不能得到溶液的是
A.将白砂糖放入水中，搅拌至消失
B.将香油滴入水中，用力振荡
C.将食盐撒入煲好的汤中，搅匀
D.冲饮柠檬味泡腾片
2、“溶解的温度游戏”
如图所示，装置的气密性良好，要使注射器中的活塞向右移动，使用
液体M
的液体M和固体N可能是
s-中H
①水和生石灰：②水和硝酸铵：③水和氢氧化钠：④稀硫酸和锌
注射器
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固体N

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