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九年级语文学科竞赛试卷
. 积累与运用
1.下列词语中加点字注音错误最多的一项是 （ ）（2分）
A遒劲（jìn） 劫掠（luè） 亵（xiè）渎 风雪载（zài）途
B. 倔强（juè） 勾当（gōu） 旋（xuàn）涡 锲而不舍（qì）
C. 瞥见（piě） 兀的（dí） 辟（bì）邪 强（qiǎng）词夺理
D. 掺杂（cān） 唠（lāo）叨 蓦（mò）然 间不容发（jiān）
2.下列词语中错别字最少的一项是（ ）·（2份）
A．治裁 聒噪 走投无路 言不及意 鸠占鹊巢
B．秘决 旁鹜 不言而喻 李代桃僵 根深帝固
C．濡养 麾下 不屑置辨 前仆后继 草长莺飞
D．迁徙 辩别 一义孤行 与日俱增 富丽堂皇
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．许多水库的存水量已减少了一半，节约用水刻不容缓。
B．作为环“南昆山—罗浮山”引领区的核心部分，在政府支持下，迎来千载难逢的机遇。
C．《中华人民共和国民法典》是第一部中华共和国以民法典命名的法律。
D．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信体现了公民的基本道德素质，
而且关系到国家的整体情况。
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分）
在现代，我们为什么还要读古诗词□叶嘉莹先生曾说：“古典诗词凝聚中华文化的理念、志
趣、气度、神韵。中国古代伟大诗人往往是用生命谱写诗篇□用生活实践诗篇，他们把自己
内心的感动写了出来，千百年后的我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的
生命力□
A．！ ； ”。 B．？ ； ”。 C．？ 。” D．！ 。”
5.下列文学文化常识正确的一项是：（ ）（2分）
A《陈涉世家》选自《史记》，我国第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。记述了从传
说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。
B．《曹刿论战》选自《左传》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著，是我国第一
部编年体史书。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。
C．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，春秋时期代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同
编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。
D．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》：西汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成，是一部
编年体史书。《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，有许多讲究劝诫艺术的名
篇。
6. 下列选项中对词性判断正确的是（ ）（2分）
A. “我们比一下”和“你比我高”的“比”字词性相同。
B. “我马上到”和“我将来玩”的“马上”和“将来”词性不同。
C. “彼此眼中”“寻找自己”“任何一方”的“彼此”“自己”“任何”词性不同。
D. 众志成城、退避三舍、重于泰山分别是主谓短语、动宾短语、补充短语。
7. 下列选项中，复句类型一样的是（ ）（2分）
A. 不是他没有努力，而是这次考试难度太大——故余虽愚，卒获有所闻。
B. 哪怕只有一线希望，我们也要尽力争取——小大之狱，虽不能察，必以情。
C. 他不仅完成了任务，还帮助了其他同学——非学无以广才，非志无以成学
D. 你与其在这里等，不如主动去打听——学而不思则罔
8.名著（3分）
“路”：三种人生轨迹的对照
《西游记》中，唐僧师徒所走的“取经路”，是一条充满a但目标明确、终得正果的修行之路。
《水浒传》中，好汉们被逼上的“梁山之路”，是一条始于b的、充满血性与反抗的聚义之路。
《骆驼祥子》中，祥子在北平城里反复奔走的“拉车之路”，却是一条看似有希望，实则不断“被抢、被诈、失去虎妞”的c之路。
9.古诗默写（5分）
实验中学的小语仿照课文，为自己建造了“精神的三间小屋”，她从诗文中汲取力量，制作了以下诗歌卡片，请你帮他补充完整。
第一间小屋
盛放山河远阔 与欧阳修赏游，我们沉醉于“（1） ，云归而岩穴暝 ”的琅琊山朝暮之美（《醉翁亭记》）；随范仲淹登楼，我们望见“（2） ，气象万千”的洞庭湖光（《岳阳楼记》）；独立湖心亭，我们与张岱一同感受“（3） ，天与云与山与水，上下一白”的冰雪世界（《湖心亭看雪》）。
第二间小屋
绽放人间情志 此处回荡着杜甫“（4） ，家书抵万金”的乱世离愁（《春望》），也激荡着辛弃疾“了却君王天下事，
（5） ”的悲壮抱负（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。我们既体会李商隐“（6） ，夜吟应觉月光寒”的刻骨思念（《无题》），更铭记文天祥“人生自古谁无死？
（7） ”的千古丹心（《过零丁洋》）。这间小屋，是情感的熔炉，也是人格的纪念碑。
第三间小屋
沉淀生命哲思 刘禹锡用“（8） 病树前头万木春。 ”以哲理之思喻指困境中新生的希望，尽显坚韧（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。
《曹刿论战》揭示“（9） ，再而衰，三而竭”的作战规律。
邹忌从“窥镜而自视，（10） ”中悟出的自知之明（《邹忌讽齐王纳谏》）
二．阅读
（一）古诗文阅读，判断下列描述对错（3分）
10 《使至塞上》全诗以诗人的行踪为线索，诗中 “萧关逢候骑，都护在燕然” 作结，暗示前方战事取得胜利。（ ）
11. 《渔家傲 秋思》词中 “长烟落日孤城闭”、“将军白发征夫泪” 的苍凉，深刻反映了整个时代边防的沉重现实与将士的普遍心境，全词借景抒情和直抒胸臆相结合。（ ）
12. 《雁门太守行》并非战地写实，而是运用象征和夸张的手法，以色彩斑斓的词语渲染出一种悲壮惨烈的战争氛围和紧张态势。（ ）
13. 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》虚实结合，抒发词人想要报国的雄心壮志和壮志难酬的抑郁愤慨，揭示了理想与现实的尖锐矛盾。（ ）
14. 《白雪歌送武判官归京》以送别为主，抒发诗人对友人的依依不舍之情，直抒胸臆。（ ）
15. 《十五从军征》语言质朴低沉，情真意切，表达出对百姓的同情，对战争的厌恶。（ ）
（二）文言文阅读
（甲）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（乙）臣闻：求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚①其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游②则思三驱以为度 忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下 想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德。简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职役聪明之耳目亏无为之大道哉？
注释：①浚：疏通，挖掘。 ②盘游：游乐，指打猎。
16下列加点字意思和用法相同的一项是（ （2分）
A. 源不深而望流之远 可计日而待也
B. 知其不可 其远而无所至极耶？《逍遥游》
C. 简能而任之 由此观之《邹忌讽齐王纳谏》
D. 斯亦伐根以求木茂 以光先帝遗德
17. 句子翻译题（5分）
（1） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（2）
18. 请用 “/” 给下面句子断句（2分）
代下司职役聪明之耳目亏无为之大道哉
19. 阅读两文，完成下表（3分）
对比维度 《出师表》 《谏太宗十思疏》
写作目的 劝勉刘禅继承先帝遗志，提出
治国建议
核心内容 提出十思的修养准则
作者形象 鞠躬尽瘁，死而后已
（三）现代文阅读
阅读下面文字，完成问题。
阅读材料一：用 “太空望远镜” 看森林
植物在白天进行光合作用时会发出极其微弱的荧光，叫作叶绿素荧光，其强度只有太阳光的1%。科学家借助一种特殊的 “太空望远镜” ——即搭载高分辨率光谱仪的遥感卫星来观测它。
太阳光由多种波长的色光组成，而光谱仪的分光系统能根据波长的细微差异，将太阳光 “梳理” 出几十万种颜色。科学家发现，这些颜色之间夹杂着许多细细的 “黑线”，这是太阳光被大气层吸收后留下的 “窗口”。通过卫星观察，原本是 “黑线” 的位置会出现淡淡的偏红色荧光，其强弱直接反映了光合作用的大小。
利用这一技术，结合人工智能分析全球数据，科学家首次在全球尺度证实：树种多样性是促进森林光合作用的关键因子，其作用强度仅次于温度。生物多样性主要通过两大路径增强光合作用：一是向上丰富了森林冠层的复杂性，让不同植物在时间和空间上错开利用光照；二是向下让树木根系能吸收不同土层的营养，改善叶片生理特性。
《人民日报》2025年11月08日 第07版）
阅读材料二：从一块琥珀 “看见” 森林
你能想象吗？一块不到4平方厘米的琥珀，能揭示数千万年前一片热带海岸森林的生态环境。
研究人员利用CT扫描技术，重建了琥珀中各类化石的三维图像。这枚琥珀中保存了菊石、螺类、昆虫、蜘蛛等异常丰富的化石类群。CT扫描技术不仅保护了化石完整性，还揭露了其内部精细结构，为复原周围森林生态提供了关键证据。
激光共聚焦显微技术则是一种 “见微知著” 的手段。它以激光为光源，能有效避免视觉干扰，大大提高成像信噪比，常用于观察琥珀中微小生物的表面和内部超微结构。例如，科学家利用它揭示了原始蛾子鳞片在微米级别的结构，并建立了三维数字模型来推算其可能产生的颜色。
此外，研究还结合X射线能谱分析来确定化石的元素组成，帮助理解其保存方式。在数智时代，构建古生物学数据库并利用人工智能进行大数据分析，为在宏观尺度上重建生物演化和古环境提供了全新视野。
《人民日报》2025年06月28日 第06版）
阅读材料三：我给青藏高原 “画草图”
绘制一张精准的植被图，是做好生态保护和发展的基础。但对于面积辽阔、环境复杂的青
藏高原来说，传统的制图方法主要依靠专家经验和反复的野外调查，难度超乎想象。如今，这一难题被新技术攻克。2025年6月，我国发布了目前精度最高的《青藏高原草地植被群系图》。这张图之所以“新”，不仅在于它描绘了高原变暖、变湿、变绿的新变化，更在于其绘图方法的革新。
研究团队运用人工智能，通过深度学习技术训练出一个“植物识别专家”系统。他们将“铁脚板”带回的一手野外调查数据和卫星获取的海量特征信息都“喂”给这个AI系统，让它分析不同植物的群落特征、产草能力、生长节律等。这个“专家”不仅能高速处理信息，还能发现人眼难以察觉的复杂规律，为3.7万多个野外调查样点的数据分析提供了强大支撑，最终精细刻画了65种植物群系的分布格局。这项技术更新，为科研与时俱进增添了新动能。
（节选自《人民日报》2025年08月18日版，有删改）
20.下列对三则材料相关内容和说明方法的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分）
A. 三则材料在说明顺序上精心安排，遵循了从宏观（全球森林）到微观（琥珀化石）再到中观（高原区域）的严密空间逻辑，层层递进。
B. 这三项技术虽然强大，但其应用都隐含一个共同前提：研究对象（森林、化石、高原植被）本身必须具有可直接观测的、稳定的物理形态，技术只是将其放大或量化。
C. 这三篇科普文章的深层意图不仅在于介绍技术，更在于扭转一个普遍认知——对生态系统的理解，正从依赖经验的模糊定性，转向依赖数据的精确定量。
D. 材料中的技术（遥感、扫描、AI）揭示了一种新的自然认知范式：将复杂的整体（如森林、古生态、高原）分解为可测量的局部数据（荧光、化石结构、植被样点），其思维本质是相同的。
21.三则材料分别介绍了遥感、扫描和人工智能技术在科研中的应用。请综合比较这三项技术，简要概括它们在“透视自然”过程中所扮演角色的共同点。（2分）
我的世界下雪了
文/迟子建
①我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。从我的居室到达我所描述的风景点，只需三五分钟。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。如果在堤坝上行走，就会遇见赶着羊群归家的老汉，那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草，仍是不忍归栏的样子。我还常看见一个放鸭归来的老婆婆，她那一群黑鸭子，是由两只大白鹅领路的。大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。微风是通过水波来渲染画面的，微风吹皱了河水，那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵和树木的投影揉碎了，使水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感，看上去像是一幅现代派的名画。我爱看这样的画面，所以如果没有微风相助，水面波澜不兴的话，我会弯腰捡起几颗鹅卵石，投向河面，这时水中的画就会骤然发生改变，我会坐在河滩上，安安静静地看上一刻。
②无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗
棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。那天浓云密布，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨，午后开始，初冬的第一场小雪悄然降临了。看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。然而到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容。九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了。也许是经过了白天雨与雪的洗礼，它明净清澈极了。我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。过了一会儿，又一批云彩出现了，不过那是一片极薄的云，它们似乎是专为月亮准备的彩衣，因为它们簇拥着月亮的时候，月亮用它的芳心，将白云照得泛出彩色的光晕，彩云一团连着一团地出现，此时的月亮看上去就像一个巨大的蜜橙，让人觉得它荡漾出的清辉，是洋溢着浓郁的甜香气的。午夜时分，云彩全然不见了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去还要碧蓝。这样一轮经历了风雨和霜雪的中秋月，实在是难得一遇。看过了这样一轮月亮，那个夜晚的梦中就都是光明了。
③我还记得2002年正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城步行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。山峦在雪中看上去模模糊糊的，而堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得如此的苍茫，又如此的亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再下雪时，我仍然沿着河岸行走，虽然已经是形单影只了。这毕竟是青山绿水之中的童话，它虽然染上了哀色，但还是无比圣洁。那晚的雪花就是一只只圣洁的蝴蝶，它们飞临尘世，为爱人送行。
④去年，爱人离开我整整半年了。一个午后，我站在阳台窗前，突然听到有人在楼下呼唤着我的名字，原来是我读小学时教过我音乐课的李老师。他退休后回到了故乡，在河边开了一块地，种了各种花草。那天他是来给我送花的。他抱着一盆一人多高的圣诞红。这花在东北通常只在圣诞节前后才开，开得如火如荼。他喘息着将花放在地上，对我说：“它对你会有用的。”我知道，他所说的“有用”，是指用它来纪念爱人。因为热爱大猩猩的黛安·福茜去世时，她的故居前就有一盆如火如荼的圣诞红。我谢了李老师，送他下楼。他颤颤地骑着自行车走了。那盆圣诞红如今就在我的书房中，它大约有二十多片叶子，没有一片是凋零的，全是那么圆润地舒展着。有阳光的日子，我会将它搬到阳台上去，给它松松土，浇浇水。看着它那灼灼的红色，我总会想起那些飘着雪花的往事，想起故人。
⑤我的世界下雪了……
⑥是的，我的世界下雪了……
22文章结尾两次重复“我的世界下雪了……”，作者这样写有何深意？（3分）
23第②段中，作者赏月时“感觉好时光在轻轻敲着我的额头”，这一表达有何妙处？（4分）
24文章题为 “我的世界下雪了”，但大量篇幅在写故乡风物与温情回忆。你认为 “雪” 在文中起到怎样的作用？请结合全文谈谈你的理解。（4分）
25本文与鲁迅的《故乡》都涉及 “故乡” 与 “回忆”，请简要对比分析两者的主要区别。（4分）
26. 读完这篇选文，你会选择下面那一组词语来表达自己的感受，结合选文内容，简述理由（3分） A伤逝怀旧B雪净心安
说 “闲” 道 “忙”
马达
①一段时间以来，常思考一个问题：我们该如何处理 “闲” 和 “忙” 的关系？越琢磨越觉得这里面学问很大。一定程度上讲，能否正确对待 “闲” 与 “忙”，其实就是能否学会把握运用时间，这关乎着人生的厚度与宽度，不可不察。
②鲁迅先生曾说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。” 说明其著作等身靠的是忙碌和勤奋。大画家齐白石更是一语道破天机：“不教一日闲过”，90多岁高龄仍坚持创作，留下《牡丹》等经典作品。被誉为 “中国航天之父”“中国导弹之父” 的钱学森，在 “两弹一星”、空气动力学和工程控制论等多个领域为祖国作出巨大贡献，当然也是源自远超常人的勤奋。他们的经历告诉我们，世间没有白受的罪，也没有随随便便的成功，把 “闲” 主动转化为 “忙”，才能一分耕耘，一分收获。能否驾驭 “闲” 与 “忙”，人生境界两重天。
③在如何对待 “闲” 和 “忙” 上，古代人也有一些经验颇值得我们思考。先说 “闲” 吧，古人是怎么对待 “闲” 呢？让人印象深的有王维退隐辋川，在竹林里煮茶听雨，在辋川别业里观朝槿落霞，把闲暇酿成了诗画。苏轼贬谪黄州，在田垄里种稻插秧，在赤壁矶头赏月泛舟，将逆境的闲变成了生命的突围。很显然，他们的闲不是空洞的消磨，而是心灵与天地对话的契机，是精神能量的储蓄。就像故乡的老农耕作间隙坐在田埂上抽烟，看似无所事事，实则在观察禾苗长势——那是与生活根系相连的停顿。
④古人忙起来又是什么样？李时珍踏遍千山尝百草，用27年光阴编撰《本草纲目》，每一笔都灌注了悬壶济世的赤诚；徐霞客踏破芒鞋丈量山河，30多年风雨兼程写下《徐霞客游记》，每一步都镌刻下探索未知的执着。他们的忙，不盲目、不浮躁，像极了工匠打磨玉器，每一次雕琢都向着完美更进一步。他们有明确的目标，知道为何而忙，因而忙得踏实而有分量。
⑤反观现实，有些人的闲，显得很无趣。有人通宵达旦打网游，在虚拟世界里杀怪升级，天亮时拖着疲惫的身躯面对现实的狼藉。有人沉迷赌博打牌，把闲暇付诸欲望的赌桌，赢时狂喜不止，输时颓废丧气，最终输掉生活的底气 也有人在闲暇中找不到自己的坐标和位置，
沉浸在名缰利锁中左右徘徊，思想负担重，行为不够检点，有的甚至晚节不保，走上违法犯罪的道路。
⑥ 一些“忙”，也似乎值得商榷。有的中小学生家长一味鼓励孩子上各类校外班，把课本变成背诵的模板，却忘了知识本是认识世界的窗口，忽略德智体美劳全面发展。一些职场人把精力耗费在无休止的形式主义里：以会议落实会议，以文件落实文件，填不完的报表，写不完的报告。这种忙像没头的苍蝇，看似飞得急促，却始终在原地打转，最终只留下一身疲惫和满心虚无。
⑦忙与闲应该相辅相成。有滋味的闲，是忙的驿站，让人在停顿中沉淀思考，为前行积蓄力量；有价值的忙，是闲的依托，让人在行动中实现自我，为生命增添宽度与厚度。如同琴瑟互辅，有急有缓才能奏响和谐乐章。闲得雅致，忙得坚实，才是岁月的和弦。
（选自《人民日报》2025年10月13日第20版））
27.阅读文章第③段，作者说王维、苏轼等人的“闲”不是空洞的消磨。那么，他们的“闲”有什么共同特点？请简要概括。（2分）
28.小马认为，文中⑤⑥段可以去掉，你怎样认为？（3分）
29.第②段画线的材料放在这里不合适，请有理有据地谈谈你的观点。（3分）
30.班级辩论会上，小深同学说：“现在竞争这么激烈，谈论‘闲’就是松懈的表现。”请你结合本文观点，对小深的看法进行有针对性的回应。（3分）
三．写作（50分）
1.溪流不循固定的轨迹蜿蜒，墨色在宣纸上自由晕染。有人用标签丈量世界，却总在春樱落雪时恍然惊觉——那些真正动人的存在，往往在定义之外生长。请以你独特的视角，书写那些挣脱框架的生命印记。
请以“____，不被定义”为题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。要求：①不少于600字；②凡涉及其实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
2.“圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。”
这句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。
要求：
①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
试卷答案
1.A （2分） 2.D （2分） 3.C （2分） 4.B （2分） 5.A （2分）
6.D （2分） 7.A （2分）
8.a.磨难与挑战b.被迫反抗c.绝望与毁灭 （每空1分，共3分）
9.（1）日出而林霏开 （2）浩浩汤汤 （3）雾凇沆砀 （4）烽火连三月
（5）赢得生前身后名 （6）晓镜但愁云鬓改 （7）留取丹心照汗青
（8）沉舟侧畔千帆过 （9）一鼓作气 （10）又弗如远甚 （每空0.5分，共5分）
10. × （1分） 11. √ （1分） 12. √ （1分） 13. √ （1分） 14. ×
（1分） 15. √ （1分）
16.D （2分）
17.（1）亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣
，这是东汉之所以衰败的原因。（3分）
（2）（2分，未完整翻译扣1分）
18.代下司职役/聪明之耳目/亏无为之大道哉 （2分）
19.（3分，每空1分）
|对比维度|《出师表》|《谏太宗十思疏》|
||||
|写作目的|劝勉刘禅继承先帝遗志，提出治国建议|劝谏唐太宗居安思危，戒奢以俭
|核心内容|亲贤远佞|提出十思的修养准则|
|作者形象|鞠躬尽瘁，死而后已|忠诚恳切，心怀天下|
20.C （2分）
21. （2分）
都是科研的辅助手段，帮助人类更深入地了解自然。
都能突破人类感官的局限，获取更多自然信息。
都为科研提供了新的视角和方法，推动科研发展。
22. （3分）
强调“雪”在作者心中的重要地位，是情感的寄托。
表达作者对故乡、对爱人的思念之情，以及对美好回忆的珍视。
深化主题，“雪”象征着纯洁、美好，与作者的内心世界相呼应。
23. （4分）
运用拟人的修辞手法，将“时光”人格化，赋予其“轻轻敲”的动作，生动形象地
表现出时光的温柔和细腻。
表达作者在赏月时的温馨、幸福之感，以及对时光流逝的感慨。
增强文章的感染力，使读者能够更好地体会作者的情感。
24. （4分）
“雪”是文章的线索，贯穿全文，将故乡风物、温情回忆等内容串联起来。
“雪”象征着纯洁、美好，与作者的情感相呼应，烘托出文章的氛围。
“雪”在文中起到了烘托人物情感、深化主题的作用，表达了作者对故乡、对爱人的思念之情，以及对美好回忆的珍视。
25. （4分）
本文中的“故乡”是作者情感的寄托，充满了温馨、美好回忆，“回忆”是对过去美好生活的怀念。
鲁迅的《故乡》中的“故乡”是破败、萧条的，“回忆”是对故乡变化的感慨和对现实的批判。
26. （3分）
示例：选择B雪净心安。理由：文中作者通过描写故乡的雪，以及与雪相关的回忆，表达了对故乡、对爱人的思念之情，同时也在雪的纯净中获得了心灵的安宁。如“看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。然而到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。”作者在雪中感受到了自然的美好和宁静，心灵得到了净化。
27. （2分）
他们的“闲”不是空洞的消磨，而是心灵与天地对话的契机，是精神能量的储蓄。
28. （3分）
不能去掉。第⑤⑥段通过列举现实中一些人的“闲”和“忙”的不当表现，从反面论证了正确对待“闲”与“忙”的重要性，使文章的论证更加全面、深刻。
29. （3分）
不合适。第②段画线材料主要讲述了鲁迅、齐白石、钱学森等人的“忙”，而第②段的论点是“能否驾驭‘闲’与‘忙’，人生境界两重天”，材料与论点不相符，不能很好地论证论点。
30. （3分）
示例：小深同学，这种说法是不正确的。文中提到，有滋味的“闲”是“忙”的驿站，让人在停顿中沉淀思考，为前行积蓄力量。在竞争激烈的现代社会，我们也需要适当的“闲”来放松身心，调整状态，这样才能更好地投入到“忙”中去。比如，我们可以在学习之余，通过阅读、运动等方式来放松自己，这不仅不是松懈的表现，反而有助于提高学习效率。

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