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2024-2025 学年度第二学期质量监测 五年级语文试卷参考答案
第一部分 识字与写字（共 22 分）
一、（10 分，每空 2 分）
（1）摩拳擦掌 （2）奔赴 （3）屏障 （4）侵犯 （5）颤抖 （6）熟练 （7）眷恋
C（2 分）
B（2 分）
穴；6；撇点（2 分，每空 0.5 分）
B（2 分）
二、（12 分，每题 3 分）
（1）C （2）C （3）B （4）A
（1）C（“街接” 应为 “衔接”） （2）A（“露蹈儿” 应为 “露馅儿”） （3）A（“俊马” 应为 “骏马”） （4）D（“养遵处优” 应为 “养尊处优”）
第二部分 积累与运用（共 18 分）
三、（18 分）
B（2 分）
（根据颜真卿楷书特点选择，假设正确选项为对应恢弘雄壮风格的一项，此处以常见考题答案为例）B（2 分）
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（4 分，每句 1 分，错字、漏字每处扣 0.5 分）
小刚：B；王冬：C；李亮：D；小美：A（4 分，每空 1 分）
（1）√ （2）× （3）√（3 分，每空 1 分）
（1）A （2）C（2 分，每空 1 分）
（3 分，符合情景、体现动静态之美、字数达标即可）
示例：我选 A。清晨的校园静谧无声，教学楼在薄雾中若隐若现，花坛里的花朵带着露珠静静绽放。一阵清脆的铃声响起，同学们背着书包快步走进校园，脚步声、谈笑声打破宁静，阳光透过树叶洒下斑驳的光影，校园瞬间充满生机。
第三部分 阅读（共 30 分）
四、（10 分）
（4 分）
小刚：猪八戒帮助孙悟空一起打败魔王，孙悟空三次前往借芭蕉扇。（1 分）
小峰：查字典、联系上下文猜测；拉、抽；他、对方（1.5 分）
小进：结合影视剧、名家解读、与同学讨论等（1.5 分）
（6 分，观点明确 2 分，结合内容说理 4 分）
示例：猪八戒并非只有缺点。他虽然有时好吃懒做、意志不坚定，但也有可爱之处。取经路上，他勇斗魔王，在三调芭蕉扇中主动助力孙悟空，挥舞钉耙勇猛作战，为打败牛魔王立下功劳；他憨厚直率，偶尔的抱怨也让人物更真实。他的存在让取经队伍更有烟火气，是团队中不可或缺的一员。
五、（20 分）
（4 分）（1）√ （2）× （3）× （4）√
B（2 分）
（3 分，每点 1 分）
① 扎根敦煌 58 年，克服艰苦环境，记录洞窟病害；② 推动敦煌数字化，建立 “数字敦煌” 资源库，设计球幕影院；③ 捐出 100 万元奖金设立保护基金。
蜂窝（1 分）；生动形象地写出了洞窟数量多、排列密集的特点（1 分）
（3 分，描写方法 1 分，印象 2 分）
描写方法：外貌描写、神态描写；印象：樊锦诗奶奶朴实、专注、对莫高窟充满深情，让人感受到她对守护工作的执着。
B（2 分）
（3 分）
（1）题目示例：《璀璨明珠 —— 敦煌莫高窟》（1 分）
（2）提纲示例：① 莫高窟的地理位置与概况；② 精妙的彩塑与瑰丽的壁画；③ 藏经洞的历史与遗憾；④ 樊锦诗与莫高窟的守护故事；⑤ 莫高窟的价值与意义（2 分）
（3 分）
“值得” 指的是为守护文化遗产付出的一切努力都有意义。樊锦诗放弃城市生活，在敦煌住土屋、喝咸水，忍受严寒酷暑记录洞窟病害，膝盖磨出血也不放弃；80 岁仍自学编程推动数字化，让莫高窟走向世界。她的付出让珍贵的彩塑、壁画得以保存，让千年文化遗产被更多人知晓，这种守护文化根脉、传承中华文明的行为，就是 “值得” 的。
第四部分 习作（共 30 分）
六、（30 分，按以下标准评分）
一类文（25-30 分）
内容具体，中心明确，感情真实，符合题意；结构完整，条理清晰，语句通顺；错别字少，卷面整洁。
二类文（20-24 分）
内容较具体，中心较明确，感情较真实，符合题意；结构较完整，条理较清晰，语句较通顺；错别字不多，卷面较整洁。
三类文（15-19 分）
内容不够具体，中心不够明确，基本符合题意；结构基本完整，条理基本清晰，语句基本通顺；错别字较多。
四类文（10-14 分）
内容不具体，中心不明确，偏离题意；结构不完整，条理不清楚，语句不通顺；错别字多。
五类文（0-9 分）
内容空洞，中心不明，严重偏离题意；结构混乱，语句不通；错别字极多，卷面杂乱。日
2024-2025学年度第二学期质量监测
二、在同学们搜集的材料中，出现了下列词语，按要求完成6-7题。
6.下列每小题词语中都有一个加点字的读音是错误的，请选出来。
五年级语文试卷
(1)A.困窘(jing)B.路然(n)C.熠增发光(y心)
()
书写字迹要清楚，卷面要整洁，答卷时间为110分钟。
(2)A.泛滥(1àn)
B.公将(jue)C.膘肥体壮(piāo)（)
(3)A.蓝酱(zhàn)
B.褂子(wà)
C.颜骨(qun)
()
本学期，五年级开展了以“传承中华文化，做有为少年”为主题的语文
(4)A.批电铃(qia)B.黛黑(dài)
C.锈刻(juan)
()
实践活动，同学们从不同角度收集资料，开展了学习交流活动。
7.下列每小题词语中都有一个错别字，选出有错别字的选项。
第一部分识字与写字（共22分）
(1)A.樱桃
B.疑感
C,街接
D.出谋画策
()
一、下面是同学们制作展板搜集到的材料。按要求完成1-5题。
(2)A.露蹈儿
B.螺丝
C.瘙痒
D.一针见血
()
清晨，草原上群马疾驰，羊群在没膝的草丛遮掩下若隐若现。我们（①m0
(3)A.俊马
B疤痕
C.战断
D.龀牙咧嘴
()
quan ca zhang),准备（②bnfù）期待已久的草原之旅。忽然，乌云如
(4)A.航行
B.放肆
C.罐头
D.养遵处优
()
(③pIn9 zhang)般遮蔽天空，暴风雨来势汹汹地（④qIn fan)苹原。
第二部分积累与运用（共18分)
风雨中，向导（⑤chàndǒu)的手紧繁拉着帐篷的绳索。他身边那位身姿
三、在活动中，同学们遨游汉字王国，感受汉字趣味，了解汉字文化，
窈窕的助手（回sh心liàn)地将防水布展开，遮盖好物资，济点背包里
还积累了许多优秀古诗文。阅读下面的内容，按要求完成8-14题。
的食物供给。这场经历，成了我们对草原最深刻的（⑦juan liàn)。
8.本学期，许多汉字都是有趣的形声字，选出下面不是形声字的一组汉字。
1,根据文段中的汉语拼音，在答题卡的方框里，按顺序写出词语，注意把
A.澄澈B.庸秉
0.怔炸
D.猕猿
字写美观。
9.唐代书法家颜真卿的楷书作品具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。请根据
2.选出与文段中“供给”的“供”字读音不相同的一项。().
D.供不应求
其楷书的特点，从下列书法作品中选出颜真卿的作品。
A.供应B.供养C.招供
3.选出与文段中“疾驰”的“疾”字意思不相同的一项。（)
A疾风
B.疾恶如仇C.手疾眼快D.奋笔疾书
4.文段中“窈”字用部首查字法，应查部，
窈yǎo0深远：幽
1
除部首外还剩下画。“窈”字的第六笔
深。2昏暗。3美好。
是一，在文段中应选第种解释。
5.选出与文段中“遮掩”一词意思不相同的一项。(
A.浓密的树叶遮掩了阳光，树下显得格外凉爽。
B.想到刚刚犯的错，小亮极力遮掩着内心的不安走到老师办公室。
10.默写古诗《从军行》。写在答题卡的格子里，不用写题目和作者。
0.清晨，薄雾像轻纱一样遮抢着远处的山峰，更添朦胧之美。
五年级语文试卷第1页（共8页）
五年级语文试卷第2页（共8页）

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