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(共36张PPT)
第一单元 声现象
一阶 追本溯源过基础
知识点1 声音的产生与传播（10年9考）
1.声音的产生：大量实验表明，声音是由物体______产生的。物理学中，把
正在发声的物体叫作______。固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。
振动
声源
2.声音的传播
（1）声音能在固体、液体和气体中传播。我们把固体、液体和气体统称
为传播声音的______；研究表明，声音传播需要______，______在真空中
传播。
（2）声波：声音是一种波，我们把它叫作声波。声波在不同介质中传播
的速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中传播速度的大小关
系为______ 。通常情况下，声波在空气中传播的速度约为_____
，在水中传播的速度约为 ，在钢铁中传播的速度可达
。
介质
介质
不能
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（3）回声：在传播过程中,遇到较大障碍物被反射回来的声音。
（4）回声测距的原理：。 为从声音发出到反射回来的
时间。
（5）声波具有能量：常见实例：发声喇叭能使烛焰晃动，“震耳欲聋”等。
1.（改编自SK八上P12图）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的
音叉，可观察到______________，它说明了声音是由__________产生的。
乒乓球被弹起
物体振动
第1题图
2.（2022陕西3题改编）“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，
红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来。当
张老师在国旗下带领师生宣誓时。师生宣誓的声音是由______振动产生的，
声音在空气中的传播速度约为_____ 。
声带
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知识点2 声音的特性（必考）
特性 响度 音调 音色
定义 声音的强弱 声音的高低 声音的品质
影响 因素 声源的振幅；振幅越 大，在一定位置接收 到的声波的振幅就越 大，响度就越____ 声源振动的频率；频率 越高，音调越____；频 率越低，音调越____ 发声体的材料、
结构
大
高
低
. .
特性 响度 音调 音色
改变 方法 改变所用力度的大小 改变发声体的松紧、长 短、粗细等 改变发声体的材
料、结构等
常见 实例 引吭高歌；震耳欲 聋；低声细语；万籁 俱寂；调低音量；轻 手轻脚；“禁止大声喧 哗” 男低音（低沉）、女高 音（尖细）；弹奏弦乐 器时，手按压弦的不同 位置，发出的声音不同 声纹锁；模仿别
人或乐器的声
音；根据发出的
声音区分不同的
乐器
续表
3.（2024陕西11题2分）华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术，表演者演唱
时声音响亮，使远处的观众也能听清。“响亮”描述的是声音的______大,
现场观众听到的声音是以______为介质传入人耳的。
响度
空气
第4题图
4.（2023陕西2题2分）2023年5月，中国——中亚峰
会在古城西安圆满举办。如图，好客的陕西人民用
热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下列说
法正确的是( )
D
A. 用力敲鼓是为了提高声音的音调
B. 人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音
C. 鼓声的传播不需要介质
D. 腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的
第5题图
5.（改编自SK八上P18活动）如图所示，在鼓面上撒一些红豆，
轻敲鼓面，发现红豆“跳动”，说明声音是由物体______产生
的；听其声音，再用更大的力敲击鼓面，这时红豆“跳动”的
幅度______，声音的响度______（以上两空均选填“变大”或
“变小”）。将敲响的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为
______________。
振动
变大
变大
鼓皮不再振动
知识点3 噪声及其控制（10年2考）
1.噪声和乐音
（1）乐音：声源做有规律振动，悦耳动听、令人愉悦的声音称为乐音。
（2）噪声：从物理学角度，声源做________振动时发出的声音称为噪声；
从环境保护角度，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要
听到的声音产生干扰的声音。乐音也可能是噪声。
无规则
2.声音的强弱：物理学中，用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是
______，符号为____。 是人耳刚刚能听到的声音；为保证休息和睡眠，
声音不能超过；为保证工作和学习，声音不能超过 ；为保护
听力，声音不能超过 。
分贝
3.噪声的控制
控制噪声的位置 声源处 声音传播途中 声音接收处
控制噪声的方法 防止噪声的 _______或者 ______声源发出 的噪声 阻断噪声的______或 者在传播途中减弱噪 声 防止噪声进
入______
控制噪声的措施 公共场所不能大 声喧哗；禁止鸣 笛；摩托车安装 消声器 道路两旁安装隔音 板、植树造林（吸音、消声）；路边房子的窗户装双层玻璃 捂住耳朵；
戴防噪声耳
罩
产生
减小
传播
人耳
6.（改编自SK八上P25图）在学校、医院和科学研究部门附近，有禁鸣喇
叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是( )
B
A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 在摩托车上安装消声器
C. 上课时关闭教室的门窗 D. 在道路旁设置隔声板
知识点4 人耳听不到的声音（10年2考）
1.人耳能听见声音的条件
2.可听声波、超声波、次声波
类别 可听声波 超声波 次声波
频率 范围 高于________ 低于____
20 000
20
应 用 传递 信息 声纹锁、各 种声控设 备、马路交 通提示音等 回声定位、蝙蝠确定目标 位置、声呐、倒车雷达、 超声诊断仪超 、超声 探伤仪等 利用次声波监测地
震、台风、海啸、火
山喷发等自然灾害；
监测核爆炸等
传递 能量 声波能使烛 焰晃动 超声清洗机、超声焊接 机、超声雾化器等 次声波使机器设备破
裂、建筑物垮塌等
7.（改编自SK八上P30图）声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜
的设备是利用________（选填“超声波”或“次声波”）使清洗液发生剧烈振
动达到去污的效果，这是利用了声可以传递______。
超声波
能量
8.（改编自SK八上P29素材）下列事例中，主要利用了声传递能量的是
( )
D
A. 用听诊器给病人诊病 B. 用超声波给工件探伤
C. 用次声波预报海啸 D. 用超声波排除人体内的结石
二阶 情境·模型过考点
考点 情境声学综合题（10年8考）
1. （贾湖骨笛）如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为
止我国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是
( )
C
第1题图
A. 发出的声音一定不是噪声
B. 发出的声音是由鹤骨的振动产生的
C. 发出的声音在空气中的传播速度与响度无关
D. 按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色
2.（2025陕西3题2分）如图，是“祖脉秦岭，诗意长安”主题文化活动的场
景。活动中颂诗、乐器演奏、歌曲演唱等多种文艺创演，彰显了陕西文化
特色。下列分析正确的是( )
A
第2题图
A. 现场观众听到的声音，是通过空气传入的
B. 朗诵者的声带振动时，振幅越大，音调越高
C. 演唱者发出的声音在传播过程中，速度不断减小
D. 不同乐器发出的声音，音色相同
3.中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝，
用古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是( )
A
第3题图
A. 古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音
B. 快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速
度变大
C. 用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调
D. 古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的
4.（2016陕西1题2分）图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲
《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争
鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是( )
D
第4题图
A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调
B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
5.（2025达州）我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确
的是( )
A
A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大
B. “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生
C. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声”
D. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色
6.（演示实验|2017陕西1题2分）物理老师自制了“探究真空是否可以传声”
的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用
抽气枪逐步抽出罐内空气。关于该实验，下列说法正确的是( )
D
第6题图
A. 音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的
B. 音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大
C. 抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故
D. 由实验可推理出声音不能在真空中传播
7.（跨学科实践——制作隔音房间模型）小枫计划将自己练习架子鼓的房
间改造成隔音房间，以免练习时打扰邻居。方案实施前，他想设计实验来
测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛
巾、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。他先用相同的方式把毛巾、泡沫板
分别布置在两个盒子内。
（1）接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子
外面______（选填“相同”或“不同”）距离处测量，读出声级计的示数；
相同
（2）比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛巾内时，声级计的示数更
高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明________的隔音性能更
好；“隔音”就是为了改变声音的______，是有效的降噪方法之一。
泡沫板
响度
第一单元 声现象
1.弘扬雷锋精神，争做新时代的好榜样，学校举行了“讲雷锋故事，学雷
锋精神”的主题演讲比赛。演讲声是由参赛者的声带______产生的，并以
______为介质传播到现场师生耳中。
振动
空气
2.（2025日照）人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放
系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的______（选填“音调”
“响度”或“音色”），这种人机交互说明了声音能够传递______（选填“信
息”或“能量”）。
响度
信息
第3题图
3.（2025徐州）柳琴戏深受当地群众喜爱，其主要伴奏乐器是如
图所示的柳琴。演奏时，______振动发声，用手按压琴弦的不
同位置，可以改变琴声的______。根据______的不同，听众还
能分辨出其他伴奏乐器。
琴弦
音调
音色
4.（2025齐齐哈尔改编）2025年春晚的戏曲节目《声动梨园》中，多个剧
种精彩纷呈，使观众们感受到中华优秀传统文化的魅力。下列有关该节目
中声现象的说法正确的是( )
A
A. 乐曲声是由振动产生的
B. 乐曲声在空气中的传播速度是
C. 演员通过改变击鼓的力度改变鼓声的音调
D. 观众能区分鼓声与锣声是根据声音的响度
5.（2025北京改编）如图所示的是编钟演奏的情境，下列说法正确的是
( )
B
第5题图
A. 敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的
B. 听众听到的编钟声音，是通过空气传播的
C. 编钟发出的声音可以在真空中传播
D. 响度越大，钟声传播速度越大
6.（2025威海）如图所示，体育场紧邻主干道，当运动员经过带有弧形顶
棚的主席台时，听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆
声音大。下列说法错误的是( )
D
第6题图
A. 声波在顶棚处发生了反射
B. 运动员能够区分不同车辆的声音，说明声波传递了信息
C. 道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小
D. 听到车辆的声音很大说明车辆发声的频率很高
7.（2025德州改编）骨传导蓝牙耳机可以将耳机贴在颞骨附近，既可以听
到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全
性。以下说法错误的是( )
D
A. 骨传导耳机利用了固体可以传声
B. 长期佩戴耳机开大音量听音乐可能有损听力
C. 人戴着耳机听音乐能根据声音的音色分辨不同的乐器
D. 蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递能量

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