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2025-2026学年度三年级上册语文期末综合素养测评卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、基础积累与运用（45分）
（一）看拼音，写词语（10分）
为扭转航天事业luò hòu的局面，中国航天人坚定信niàn，夜以继日地nǔ lì fèn dòu，就算眼中布满xuè sī，仍然坚守岗位。面对难题，中国航天人绝不放qì，而是xùn sù应对。凭借着顽强的毅力，中国航天人在国际上站稳了脚跟。
1. luò hòu ( ) 2. 信niàn ( ) 3. nǔ lì fèn dòu ( )
4. xuè sī ( ) 5. 放qì ( ) 6. xùn sù ( )
（二）字音、字形辨析（8分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( )（4分）
A. 脚印(yìnɡ) 促织(cù) B. 增添(zēng) 缤纷(bīnɡ)
C. 钥匙(shi) 掠过(lüè) D. 橘子(jǘ) 勾住(ɡōu)
2. 下列词语中书写完全正确的一项是( )（4分）
A. 规则 明郎 B. 末来 邮票 C. 清凉 花辫 D. 排列 丰收
（三）词语积累与运用（7分）
1. 下列词语搭配不正确的一项是( )（3分）
A. 亮晶晶的水洼 B. 湿漉漉的水泥道 C. 饱满的谷粒 D. 清脆的水底
2. 结合语境，选择合适的词语填空（4分）
憧憬 凉爽 层林尽染 心旷神怡
（1）十一假期的北京，天气（ ），郊外（ ），让人赏心悦目。
（2）每个孩子都对未来充满（ ），期待着美好的明天。
（四）古诗文及课文内容填空（12分）
1. 停车坐爱枫林晚，____________________。（杜牧《山行》）
2. 湖光秋月两相和，____________________。（刘禹锡《望洞庭》）
3. 天门中断楚江开，____________________。（李白《望天门山》）
4. 祖国地域辽阔，南有富饶的___________和被誉为“璀璨的明珠”的_______，北有物产丰富的____________，南北风光各有特色。
5. __________________，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
6. 意欲捕鸣蝉，____________________。（袁枚《所见》）
7. 群儿戏于庭，一儿_______，足_____________。（《司马光》）
8. __________________，自用则小。（《尚书》）
（五）句子乐园（8分）
1. 修改病句（4分）
（1）猪小姐戴着黄色帽子，白色小皮鞋。
修改：________________________________________________________________
（2）超市里有苹果、香蕉、胡萝卜等水果。
修改：________________________________________________________________
2. 标点符号运用（2分）
“哦，小红”，小方微微一笑，说道：“我现在就拿给你。”
修改：________________________________________________________________
3. 仿写句子（2分）
例：银杏树的叶子像一把把小扇子。
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二、阅读理解（35分）
（一）课内阅读（15分）
《稻草人》（节选）
①星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾产的卵。这使稻草人感到无比惊恐，心想：祸事真的来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛，我要告诉她，使她及早看见这个，才能挽救稻子。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一能警告主人的法子了。
②老妇人到田里来了。她弯下腰，看见田里的水正合适，不必再从河里抽水进来。又看看她种的稻子，都很壮实；摸摸稻穗，沉甸甸的。再看看那稻草人，帽子依旧戴得很正；扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音；并且依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样。她看一切事情都很好，就走上田埂，准备回家去搓草绳。
③稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。这声音仿佛在说：“我的主人，你不要走呀！你不要以为田里的一切事情都很好，天大的祸事已经在田里留下种子了。一旦发作起来，就要不可收拾，那时候，你就要流干了眼泪，揉碎了心，趁着现在赶早扑灭，还来得及。这，就在这一棵上，你看这棵稻子的叶尖啊！”他靠着扇子的声音反复表示这个警告的意思；可是老妇人哪里懂得，她一步一步地走远了。
1. 稻草人警告主人的方式是什么？（3分）
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2. 画线句中的“种子”具体指什么？（3分）
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3. 老妇人为什么没有发现田里的祸事？（4分）
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4. 从选段中可以看出稻草人是一个怎样的形象？（5分）
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（二）课外阅读（20分）
五月的绿（节选）
山野拾趣，在这醉人的五月，绿意盎然。
车子一驶进湖后水库所在的山地，就宛如走进了绿色的迷宫。目之所及，全是各种深浅不同的绿色：黄绿、青绿、翠绿……仿若画家巧手调制，相得益彰。
贪婪地深呼吸，这满目的翠让人心旷神怡，真想用它装饰我的梦。这绿色的世界，浸润、净化着我在尘世的心。
看，竹子恰到好处地生长着，高高地直指天空。那尖尖的竹叶紧裹着，还沾着露水呢！我小时候常常和伙伴到竹林中去玩，经常摘这带露水的竹叶尖吮吸，享受那缕清甜。这山中的竹叶尖应该更清新吧？我不禁悄悄地想。
行至半山腰时，山脚下一汪绿绿的湖水被拽入我的视野。这水啊，绿得沉静，绿得含蓄，我的心一下子就被它的美击中了，真是“绿水无弦万古琴”。俯瞰下去，眼前的美景似画似仙境，秀水澄碧，翠岛竞妍。
湖心岛上林木葱郁，感觉已不再是山中所见的那种绿，而是一片黛青，沉郁犹如浓墨泼洒，与湖中碧水相映成趣，再加上穿插裸露的红土地，色彩明丽，煞是好看。湖与岛精巧别致，富有诗意，全景落入眼中，堪称杭州千岛湖的缩小版。真是一幅天然的水墨画，爱画画的我不禁沉醉其中。眼前的绿让人赏心悦目，胸怀一下子就打开了。
1. 短文依次描写了山地的哪些景物？（4分）
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2. 作者小时候为什么喜欢摘带露水的竹叶尖？（4分）
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3. 文中画“_______”的句子（车子一驶进湖后水库所在的山地，就宛如走进了绿色的迷宫）运用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）
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4. 结合短文内容，说说五月的绿给作者带来了怎样的感受？（6分）
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三、习作表达（20分）
题目：美丽的_______
提示：生活中处处有美景，一片落叶、一汪湖水、一座公园、一种植物……只要你留心观察，就能发现它们的美丽。请你把题目补充完整，写出所选事物的美丽之处，可以从外形、颜色、变化等方面来写，用上积累的好词好句，表达自己的喜爱之情。
要求：①语句通顺，标点正确，无错别字；②内容具体，写出真情实感；③不少于300字。
参考答案与解题提示
一、基础积累与运用（45分）
（一）看拼音，写词语（10分）
1. 落后 2. 念 3. 努力奋斗 4. 血丝 5. 弃 6. 迅速
（解题提示：注意“奋斗”“血丝”的字形，“弃”不要多写一撇，“迅速”的“迅”不要写成“讯”。）
（二）字音、字形辨析（8分）
1. C（4分）
（解题提示：A项“脚印”的“印”读yìn，B项“缤纷”的“缤”读bīn，D项“橘子”的“橘”读jú，注意平翘舌、前后鼻音的区分。）
2. D（4分）
（解题提示：A项“明郎”应为“明朗”，B项“末来”应为“未来”，C项“花辫”应为“花瓣”，注意形近字的辨析。）
（三）词语积累与运用（7分）
1. D（3分）
（解题提示：“清脆”常用来形容声音，不能修饰“水底”，可改为“清澈的水底”，注意词语搭配的合理性。）
2. （1）凉爽 层林尽染 （2）憧憬（4分）
（解题提示：结合语境选择词语，“凉爽”形容天气，“层林尽染”描写秋天的山林，“憧憬”体现对未来的期待。）
（四）古诗文及课文内容填空（12分）
1. 霜叶红于二月花 2. 潭面无风镜未磨 3. 碧水东流至此回
4. 西沙群岛 香港 小兴安岭 5. 欲把西湖比西子
6. 忽然闭口立 7. 登瓮 跌没水中 8. 好问则裕
（解题提示：默写时注意易错字，如“霜”“潭”“瓮”“裕”，课文内容填空要结合课本原文，准确记忆地域名称。）
（五）句子乐园（8分）
1. （1）猪小姐戴着黄色帽子，穿着白色小皮鞋。（2分）
（解题提示：病句类型为搭配不当，“小皮鞋”不能用“戴着”，应补充谓语“穿着”。）
（2）超市里有苹果、香蕉等水果。（或：超市里有苹果、香蕉、胡萝卜等蔬果。）（2分）
（解题提示：病句类型为分类不当，“胡萝卜”属于蔬菜，不属于水果，可删除或调整分类。）
2. “哦，小红，”小方微微一笑，说道，“我现在就拿给你。”（2分）
（解题提示：引用人物语言时，说话人在中间，前后的话语都用引号，说话人后的冒号改为逗号，“小红”后补充逗号。）
3. 示例：天上的白云像一团团棉花糖。（2分）
（解题提示：仿写比喻句，注意本体和喻体之间的相似性，语言简洁通顺。）
二、阅读理解（35分）
（一）课内阅读（15分）
1. 摇动扇子发出啪啪的声音。（3分）
（解题提示：定位原文第①段“扇子摇得更勤了……发出啪啪的声音”“这是唯一能警告主人的法子了”，提取关键信息。）
2. 小蛾产的卵。（3分）
（解题提示：结合上下文，前文提到“叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾产的卵”，可知“祸事的种子”指小蛾的卵。）
3. 因为老妇人眼睛模糊，只看到稻子壮实、田里的水合适、稻草人正常，没有仔细观察稻叶，没发现叶尖上的虫卵。（4分）
（解题提示：从第②段“她有的不过是两只模糊的眼睛”“看看她种的稻子，都很壮实”等语句，概括老妇人未发现祸事的原因。）
4. 稻草人是一个尽职尽责、心地善良、心系主人的形象。他发现祸事后焦急万分，想尽办法警告主人，希望挽救稻子，体现了对主人的关心和强烈的责任感。（5分）
（解题提示：结合稻草人“感到无比惊恐”“扇子摇得更勤了”“急得不得了”等表现，分析其品质，语言要具体，结合文本内容。）
（二）课外阅读（20分）
1. 竹子、湖水、湖心岛。（4分）
（解题提示：按照短文叙述顺序，依次找出描写的景物，注意顺序不能颠倒，少写一个扣1分。）
2. 因为带露水的竹叶尖很清甜，作者喜欢吮吸这种清甜的味道。（4分）
（解题提示：定位原文第④段“经常摘这带露水的竹叶尖吮吸，享受那缕清甜”，提取关键原因。）
3. 运用了比喻的修辞手法（2分），把山地比作绿色的迷宫（2分），生动形象地写出了山地绿色种类多、范围广的特点，体现了五月山地绿意盎然的景象（2分）。
（解题提示：先判断修辞手法，再分析本体、喻体，最后结合语境说明表达效果，突出景物特点。）
4. 五月的绿让作者心旷神怡，心灵得到浸润和净化（3分）；眼前的美景似画似仙境，让作者沉醉其中，赏心悦目，胸怀变得开阔（3分）。
（解题提示：结合原文“这满目的翠让人心旷神怡”“浸润、净化着我在尘世的心”“让人赏心悦目，胸怀一下子就打开了”等语句，概括作者的感受。）
三、习作表达（20分）
评分标准
1. 题目补充完整，符合要求（2分）；
2. 能写出事物“美丽”的特点，内容具体，有细节描写（6分）；
3. 运用积累的好词好句，语言生动流畅（4分）；
4. 语句通顺，标点正确，无错别字（4分）；
5. 字数不少于300字（2分）；
6. 表达真情实感，体现对事物的喜爱（2分）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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