资源简介

2025年秋高中思想政治必修4《哲学与文化》
期末综合检测试卷（二）
考试时间：90分钟 满分：100分
第一部分 选择题（共60分）
一、单项选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 2025年10月，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛期间，我国与30国签署文化合作协定，推动“非遗进丝路”项目落地。从哲学角度看，这体现了（ ）
①联系具有普遍性，人为事物的联系具有客观性
②矛盾普遍性与特殊性相互转化
③整体功能大于部分功能之和
④实践是认识的来源和动力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2. 2025年“中国非遗年度人物”揭晓，95后非遗传承人小李通过短视频平台，用动画形式解读传统木雕技艺，单条视频播放量超500万。这一现象说明（ ）
①文化创新需要贴近群众、贴近生活
②大众传媒是文化传播的重要途径
③传统文化的当代价值在于技术传播
④青年是文化传承与创新的主力军
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3. 我国科学家在2025年首次实现“人造淀粉”规模化生产，这一突破基于对光合作用机理的深入研究，颠覆了传统农业生产模式。从认识论角度看，这体现了（ ）
①认识具有无限性，追求真理是永无止境的过程
②实践是检验认识真理性的唯一标准
③真理是客观与主观的具体的历史的统一
④认识对实践具有决定性作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4. 2025年中央一号文件强调“加快农业绿色转型，推动农药化肥减量增效”，这一举措既保障粮食安全，又守护生态环境。体现的唯物辩证法道理是（ ）
①矛盾双方既对立又统一
②抓重点，集中力量解决主要矛盾
③坚持系统优化的方法
④事物发展是前进性与曲折性的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5. 2025年5月，“红色基因传承数字化工程”启动，通过VR技术复原革命遗址，让青少年“身临其境”感受革命历史。从文化生活角度看，这是因为（ ）
①红色文化是中华民族最基本的文化基因
②文化对人的影响具有潜移默化的特点
③科技是推动红色文化传承的根本动力
④红色文化是激励民族复兴的精神力量
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6. “物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”2025年我国脱贫攻坚成果巩固实践印证了这一古语。从哲学角度看，这强调了（ ）
A.实践是认识的唯一来源
B.认识对实践具有反作用
C.矛盾是事物发展的动力
D.量变是质变的必要准备
7. 2025年8月，某省开展“文化下乡”活动，组织戏曲演员、非遗传承人深入乡村演出，同时收集民间文艺素材用于新作品创作。这体现了（ ）
①文化创新要立足社会实践
②文化对经济具有反作用
③文化继承是发展的必要前提
④文化交流要坚持以我为主
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8. 我国在2025年气象防灾减灾中，通过卫星遥感、大数据分析精准预测灾害，减少经济损失超200亿元。这体现了（ ）
①意识活动具有主动创造性和自觉选择性
②实践是认识发展的根本动力
③科学技术是第一生产力
④客观规律是可以改造的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9. 2025年“世界文化遗产大会”上，我国“古蜀文明遗址”保护经验被推广，其核心是“保护优先、合理利用”的辩证统一。这体现的哲学道理是（ ）
①矛盾双方相互依存，共处于统一体中
②主次矛盾在一定条件下相互转化
③矛盾的普遍性与特殊性相互联结
④矛盾的主要方面决定事物性质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10. 2025年我国推出“中华经典诵读工程”，鼓励中小学将《论语》《孟子》等经典篇目融入课堂，这是因为（ ）
①中华优秀传统文化是文化自信的根基
②传统文化是维系民族生存的精神纽带
③经典文化是中华民族最先进的文化
④传承经典是文化建设的根本任务
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11. 2025年某企业面对市场变化，放弃低端产品生产，加大研发投入开发高端智能设备，实现扭亏为盈。这体现的唯物辩证法道理是（ ）
A.事物的发展是量变与质变的统一
B.辩证否定是事物发展的环节
C.矛盾的特殊性寓于普遍性之中
D.意识对物质具有能动作用
12. 2025年“中国农民丰收节”期间，各地通过农民运动会、农产品展销等形式，展现乡村振兴新面貌，激发农民生产积极性。从唯物史观角度看，这体现了（ ）
①人民群众是社会历史的主体
②社会意识对社会存在具有反作用
③生产关系一定要适应生产力发展
④经济基础决定上层建筑
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13. 2025年我国与中亚国家合作建设“丝绸之路联合考古中心”，共同发掘历史遗迹，研究文明交流历程。这体现了（ ）
①文化既是民族的，又是世界的
②文化交流有利于促进文化趋同
③文化多样性是人类文明的动力
④中华文化具有包容性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14. “治国有常，而利民为本。”2025年我国继续推进民生工程建设，解决教育、医疗等民生痛点。这体现的唯物史观道理是（ ）
①价值判断和价值选择以人民利益为最高标准
②人民群众是社会变革的决定力量
③主要矛盾决定事物的发展方向
④上层建筑要适应经济基础状况
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15. 2025年我国航天工程团队在“天问四号”火星探测中，克服恶劣环境等困难，实现火星土壤样本分析的新突破。这体现了（ ）
①事物发展是前进性与曲折性的统一
②发挥主观能动性可以突破规律制约
③实践具有社会历史性
④整体功能大于部分功能之和
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16. 2025年“网络文明建设行动”启动，要求平台规范算法推荐，弘扬正能量，抵制网络谣言。从文化生活角度看，这是因为（ ）
①文化对人的影响来自特定文化环境
②大众传媒具有商业性和自发性
③先进文化是社会发展的根本动力
④文化创新要坚持正确价值导向
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17. 我国古代“天人合一”思想与2025年“双碳”目标（碳达峰、碳中和）理念相契合，强调人与自然和谐共生。从哲学角度看，这体现了（ ）
①传统文化具有相对稳定性
②规律是客观的，要尊重自然规律
③矛盾双方相互依存
④意识具有主动创造性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18. 2025年某高校组建“非遗+科技”研发团队，将3D打印技术用于传统陶瓷制作，提高生产效率同时保留传统工艺精髓。这说明（ ）
①辩证否定是联系和发展的环节
②科技是推动文化发展的重要因素
③创新是事物发展的根本动力
④矛盾普遍性与特殊性相互转化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19. 2025年“感动中国十大人物”中，“支教奶奶”周桂芳扎根西部山区30年，资助千余名贫困学生。从人生价值角度看，她的事迹体现了（ ）
①人的价值在于对社会的责任和贡献
②价值判断是价值选择的基础
③实现人生价值需要社会提供客观条件
④理想信念是实现人生价值的动力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
20. 2025年我国启动“国家文化公园建设工程”，整合长城、大运河等文化资源，打造文化传承载体。这一举措的文化意义在于（ ）
①传承中华优秀传统文化和革命文化
②推动文化产业成为支柱产业
③增强中华文化的认同感和凝聚力
④促进不同文化的交流互鉴
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
第二部分 非选择题（共40分）
二、非选择题（本题共3小题，共40分）
21. 辨析说明题（10分）
有人认为：“只要继承中华优秀传统文化，就能实现文化创新。”结合2025年非遗传承实践，运用《哲学与文化》相关知识，对这一观点进行辨析。
22. 材料分析说明题（12分）
阅读材料，回答问题。
材料一：2025年7月，我国“深海一号”大气田实现全面投产，这一成果离不开科研团队的创新突破——他们突破传统开采技术，研发出“深水水下生产系统”，解决了深海高压、低温带来的技术难题；同时，团队传承“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的深海精神，历经5年上千次实验，最终实现技术跨越。
材料二：“深海一号”投产带动周边区域发展，当地政府依托海洋文化资源，开发“深海科技旅游”项目，建设深海科普馆，既普及海洋科技知识，又带动旅游增收，实现“科技+文化+经济”的融合发展。
结合材料，运用《哲学与文化》相关知识，回答下列问题：
（6分）从“实践与认识的辩证关系”角度，分析“深海一号”技术突破的原因。
（6分）说明“深海科技旅游”项目的发展如何体现“文化与经济相互交融”。
23. 材料探究说明题（18分）
阅读材料，回答问题。
材料一：2025年是“一带一路”倡议提出12周年，我国在沿线国家建设了100多个“鲁班工坊”，既传授中国传统木工、陶瓷等技艺，又开展现代职业技能培训，培养了20多万技术人才；同时，沿线国家的舞蹈、音乐等文化形式也传入我国，丰富了群众文化生活。
材料二：某中学开展“丝路文化进校园”探究活动，学生们通过查阅资料、走访非遗传承人，了解“一带一路”中的文化交流故事，撰写《丝路文化传承建议书》，并在校园举办“丝路文化展”，展示沿线国家文化特色和中外文化交流成果。
结合材料，运用《哲学与文化》相关知识，回答下列问题：
（6分）运用“联系的普遍性与客观性”知识，分析“一带一路”中文化交流的意义。
（6分）从“文化传承与创新”角度，说明“鲁班工坊”对推动中华文化走向世界的启示。
（6分）假如你是该中学学生，参与“丝路文化进校园”活动后，谈谈青年应如何成为“丝路文化传承与交流的使者”，并说明其哲学依据。
(
1
)2025年秋高中思想政治必修4《哲学与文化》
期末综合检测试卷（二）
参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题3分，共60分）
1.【答案】B 【解析】题干以“一带一路”文化合作为情境，聚焦联系观：①我国与30国签署协定推动“非遗进丝路”，体现联系普遍性，且这种人为建立的合作联系具有客观性（一旦形成便独立于意识之外），正确；②矛盾普遍性与特殊性转化（如从个别案例到普遍经验）未体现，排除；③多国协同推进文化项目，说明整体功能大于部分功能之和，正确；④实践与认识的辩证关系（如实践推动认识发展）未涉及，排除。故选B。
2.【答案】B 【解析】结合95后非遗传承实践考查文化创新：①小李用短视频、动画解读木雕技艺，贴近大众审美与生活，是文化创新的群众导向体现，正确；②大众传媒是文化传播“手段”，而非“途径”（文化传播途径包括商业贸易、教育等），表述错误，排除；③传统文化当代价值涵盖精神滋养、经济赋能等，“仅在于技术传播”片面，排除；④95后成为非遗传承主力，凸显青年在文化传承与创新中的核心作用，正确。故选B。
3.【答案】A 【解析】“人造淀粉”技术突破属于认识论范畴：①从光合作用机理研究到规模化生产，体现认识无限性（追求真理永无止境），正确；②科研实践验证了“人造淀粉”技术的可行性，符合实践是检验真理唯一标准，正确；③真理是“主观与客观”具体的历史的统一，表述颠倒，排除；④实践决定认识，“认识决定性作用”违背唯物论基本观点，错误。故选A。
4.【答案】B 【解析】农业绿色转型体现辩证法思想：①“保障粮食安全”与“守护生态”是对立统一的矛盾双方，二者相互依存、相互促进，正确；②题干未突出“主要矛盾”（如未强调粮食安全是农业发展的核心任务），排除；③统筹粮食生产与生态保护，体现系统优化的综合思维（立足整体、统筹兼顾），正确；④材料未涉及发展的“曲折性”（如未提转型面临的困难阻碍），排除。故选B。
5.【答案】C 【解析】红色基因数字化传承的文化依据：①中华民族最基本的文化基因是汉字，而非红色文化，表述错误，排除；②VR技术让青少年“身临其境”感受革命历史，体现文化对人的影响具有潜移默化（无形、非强制）的特点，正确；③推动文化传承的根本动力是社会实践，科技是重要手段，排除；④红色文化作为先进文化，是激励民族复兴的精神力量，正确。故选C。
6.【答案】A 【解析】古语“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知”核心强调“实践”对“认识”的决定作用，直接对应“实践是认识的唯一来源”；B认识反作用（如理论指导实践）、C矛盾动力（如矛盾推动事物发展）、D量变质变（如积累促成突破）均未体现。故选A。
7.【答案】B 【解析】“文化下乡”活动体现文化传承与创新：①戏曲演员深入乡村演出、收集民间素材，说明文化创新必须立足社会实践，正确；②材料未提及“文化对经济的反作用”（如未说明演出带动乡村经济增收），排除；③收集民间文艺素材用于新作品创作，体现文化继承是发展的必要前提（没有继承就没有发展），正确；④“以我为主”是对外文化交流的原则，此处是对内文化服务，未体现。故选B。
8.【答案】B 【解析】气象防灾减灾的技术应用体现的道理：①气象部门通过卫星遥感、大数据主动分析预测灾害，体现意识的主动创造性（主动加工数据形成预测结论）和自觉选择性（聚焦灾害预测这一目标），正确；②题干未体现“实践推动认识发展”（如未提防灾需求推动预测技术进步），排除；③科技手段减少经济损失超200亿元，直接体现科学技术是第一生产力，正确；④规律具有客观性，只能认识和利用，不能改造，表述错误，排除。故选B。
9.【答案】B 【解析】古蜀文明遗址保护经验体现辩证法思想：①“保护优先、合理利用”中，保护与利用相互依存，共处于文化遗产发展的统一体中，正确；②材料未涉及“主次矛盾转化”（如保护与利用未出现主次地位的切换），排除；③我国古蜀遗址的保护经验（特殊性）被推广为世界文化遗产保护的参考（普遍性），体现矛盾普遍性与特殊性相互联结，正确；④题干未强调“矛盾主要方面决定事物性质”（如未说明保护是矛盾的主要方面），排除。故选B。
10.【答案】A 【解析】中华经典诵读工程的文化意义：①中华优秀传统文化是文化自信的根基，经典融入课堂助力文化传承，夯实文化自信基础，正确；②传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，诵读经典增强民族认同感与凝聚力，正确；③“最先进文化”表述绝对，中华优秀传统文化需与时俱进才能保持先进性，排除；④文化建设的根本任务是培育担当民族复兴大任的时代新人，而非仅传承经典，排除。故选A。
11.【答案】B 【解析】企业转型体现的辩证法道理：①企业放弃低端产品、研发高端智能设备，是辩证否定的体现（克服旧产品缺陷，保留生产优势并实现创新），而辩证否定是事物发展的环节，正确；②材料未体现“量变质变”（如未提研发投入的逐步积累过程），排除；③矛盾普遍性寓于特殊性之中，表述颠倒，排除；④“意识的能动作用”属于唯物论范畴，题干限定“唯物辩证法”，排除。故选B。
12.【答案】A 【解析】农民丰收节体现的唯物史观：①丰收节以农民为主体，展现乡村振兴面貌，体现人民群众是社会历史的主体（历史的创造者），正确；②丰收节的活动形式（社会意识）激发农民生产积极性（推动社会存在发展），体现社会意识对社会存在的反作用，正确；③材料未涉及“生产关系调整”（如未提土地制度、分配方式的变化），排除；④“经济基础与上层建筑”的关系（如制度变革）未体现，排除。故选A。
13.【答案】B 【解析】中亚军考古合作的文化意义：①中亚与中国的文明各有民族特色（文化是民族的），共同研究文明交流历程体现文化的共性（文化是世界的），正确；②“文化趋同”违背文化多样性原则，文化交流应促进文化多样性而非趋同，错误；③不同文明通过考古合作相互交流，体现文化多样性是人类文明发展的重要动力，正确；④中华文化的包容性（求同存异、兼收并蓄）未体现（如未提吸收中亚文化成果），排除。故选B。
14.【答案】A 【解析】民生工程建设体现的唯物史观：①“利民为本”明确价值判断和价值选择以人民利益为最高标准，正确；②推进民生工程需依靠人民群众，体现人民群众是社会变革的决定力量，正确；③“主要矛盾”属于辩证法范畴，题干限定“唯物史观”，排除；④材料未涉及“上层建筑调整”（如未提教育、医疗领域的制度变革），排除。故选A。
15.【答案】B 【解析】天问四号探测突破体现的哲学道理：①克服恶劣环境实现技术突破，体现事物发展是前进性（突破成果）与曲折性（困难挑战）的统一，正确；②规律不可突破，发挥主观能动性需以尊重规律为前提，表述错误，排除；③航天工程由团队协作完成，且探测水平受2025年技术条件制约，体现实践的社会历史性（实践是群体活动，且受历史条件限制），正确；④材料未体现“整体与部分的功能关系”（如未提团队各部分的配合效果），排除。故选B。
16.【答案】B 【解析】网络文明建设的文化依据：①规范网络算法、抵制谣言是为了营造良好的网络文化环境，而文化对人的影响来自特定的文化环境，正确；②大众传媒的商业性和自发性是网络乱象产生的原因之一，但题干问“开展行动的原因”，核心是文化环境对人的影响，排除；③社会发展的根本动力是社会基本矛盾，而非先进文化，表述错误，排除；④要求平台弘扬正能量，体现文化创新需坚持正确价值导向，正确。故选B。
17.【答案】A 【解析】天人合一与双碳目标的哲学联结：①古代“天人合一”思想与现代“双碳”目标契合，体现传统文化的相对稳定性（基本特征不变，具体内涵与时俱进），正确；②“人与自然和谐共生”强调尊重自然规律，符合规律的客观性，正确；③“矛盾双方相互依存”（如人与自然）未作为核心逻辑，题干侧重思想传承与规律遵循，排除；④“意识的主动创造性”（如主动提出双碳目标）未突出，排除。故选A。
18.【答案】A 【解析】非遗+科技的实践体现的道理：①3D打印技术融入传统陶瓷制作，保留工艺精髓（联系的环节）、提高生产效率（发展的环节），体现辩证否定的双重属性，正确；②科技手段推动传统工艺升级，说明科技是推动文化发展的重要因素，正确；③矛盾是事物发展的根本动力，创新是引领发展的第一动力，表述错误，排除；④“矛盾普遍性与特殊性转化”未体现（如未提技术应用的个性与共性），排除。故选A。
19.【答案】B 【解析】支教奶奶事迹的人生价值启示：①“支教奶奶”扎根山区资助学生，体现人的价值在于对社会的责任和贡献（社会价值是人生价值的核心），正确；②“价值判断是价值选择的基础”（如先判断支教有意义再选择行动）未在材料中突出，排除；③材料未强调“社会提供客观条件”（如未提政策支持、物资保障），排除；④理想信念支撑她扎根西部30年，体现理想信念是实现人生价值的精神动力，正确。故选B。
20.【答案】B 【解析】国家文化公园建设的文化意义：①整合长城、大运河等资源，直接传承中华优秀传统文化和革命文化（如长城承载的军事文化、红色记忆），正确；②材料未提及“推动文化产业成为支柱产业”（如未提公园的商业开发效益），排除；③文化公园作为文化传承载体，增强国民对中华文化的认同感和凝聚力，正确；④“不同文化交流互鉴”是对外文化活动的意义，此处是对内文化传承，排除。故选B。
二、非选择题（共40分）
21. 辨析说明题（10分）
这一观点是片面的。（2分）
①继承中华优秀传统文化是文化创新的必要前提，2025年非遗传承人通过挖掘传统技艺精髓，为文化创新提供了丰富素材，体现了继承的重要性。（3分）
②文化创新还需要立足社会实践（如2025年非遗与短视频、3D技术的结合），面向世界、博采众长，同时坚持正确方向，克服“守旧主义”“封闭主义”等错误倾向。（3分）
③实现文化创新，要在继承优秀传统文化的基础上，结合时代需求和实践条件，推动传统文化创造性转化、创新性发展，才能真正实现文化创新。（2分）
22. 材料分析说明题（12分）
（6分）①实践是认识的来源和发展的动力，深海开采的实践需求推动科研团队研发新技术，解决技术难题；（3分）②认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践发展，科研团队的技术突破推动“深海一号”成功投产，体现了认识的指导作用。（3分）
（6分）①文化与经济相互交融，科技为经济发展提供支撑，深海科技知识带动“科技旅游”发展，实现旅游增收；（3分）②文化生产力在现代经济格局中作用突出，深海科普馆既传播文化，又推动经济发展，体现了文化对经济的推动作用。（3分）
23. 材料探究说明题（18分）
（6分）①联系具有普遍性，“一带一路”中文化交流推动了中外文化相互影响、相互促进，丰富了文化内涵；（3分）②联系具有客观性，人为事物的联系具有客观性，通过“鲁班工坊”等载体建立的文化交流联系，推动了沿线国家的文化发展和民心相通。（3分）
（6分）①文化交流要立足实践，结合沿线国家需求开展技能培训，增强中华文化的实用性；（2分）②要继承传统、推陈出新，既传播传统技艺，又融入现代技术；（2分）③要尊重文化多样性，在交流中吸收当地文化特色，实现互利共赢。（2分）
（6分）①建议：学习丝路文化知识，参与文化交流活动；哲学依据：实践是认识的来源，要坚持理论与实践相结合。（3分）②建议：尊重不同文化特色，主动传播中华文化；哲学依据：矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，同时联系具有普遍性，要推动文化互联互通。（3分）（其他合理答案可酌情给分）

展开更多......

收起↑