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主题十八　尊重自由平等
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一、单项选择题
1．围绕“自由”这个话题，小康、小楠、小东、小赣四名同学表达了各自的观点，其中，你同意的是 (　　)
①小康：自由是法治的保障。
②小楠：自由是有限的、相对的。
③小东：自由就是想干什么就干什么。
④小赣：自由是做法律不禁止的一切事情的权利
A.①②　　　　　　 B．①③
C.②④ D．③④
2．遛狗不牵绳，不履行“铲屎官”职责；私家车占用消防通道；高空抛物坠物……此类不文明行为不断涌现，且有一个共同点：当事人都将自己的行为看作理所当然，认为是自己的“自由”。若要劝说该类当事人，以下观点合适的是 (　　)
①法治标定自由的界限
②遵守社会规则需要他律
③“行己有耻”，树立底线意识
④珍视自由，维护合法权利
A.①② B．①③
C.②④ D．③④
3．(2025·江苏连云港中考)如图漫画体现了 (　　)
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A.法治与自由共生
B.权利与责任同在
C.同等情况同等对待
D.不同情况差别对待
4．(2025·福建三明二模)部分市民骑电动车私自安装遮阳篷，认为这是个人的自由。私自安装遮阳篷会影响电动车稳定性，导致骑车时因风吹而失控发生交通事故。下列劝导市民的理由正确的有 (　　)
①私自安装遮阳篷会受到刑罚处罚
②行使自由时，不得损害他人合法权利
③自由的实现不能触碰法律的底线
④增强权利意识，维护安装遮阳篷权利
A.①② B．①④
C.②③ D．③④
5．调查显示，在我国就业市场上，35岁以上的求职者面临严重的就业困难和歧视现象。许多用人单位在招聘时将35岁作为一个界限，“35岁以下”屡见不鲜地出现在大量招聘广告的限制性条件中。遭遇类似歧视现象的求职者应该 (　　)
A.尊重他人的合法权益
B.据理力争，依法维权
C.健全制度，守护平等
D.平常心态，宽以待人
6．下列名言与社会主义核心价值观对应正确的是 (　　)
①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——自由
②国因法律而昌，法律因人而贵——公正
③王子犯法，与庶民同罪——平等
④爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之——法治
A.①② B．①③
C.②④ D．③④
二、简要回答
7．某校九年级学生开展了一次模拟法庭活动，模拟审理了下面这桩案件。
【案情简介】王某利用某人工智能系统生成了一则“新闻”，造谣称当地一家超市长期售卖假货。这则虚假新闻生成链接后被不断转发，严重影响该超市信誉，超市老板将王某诉至法庭。
【庭审现场】小军担任这次模拟庭审的审判长，他公开宣读了判决书。
判决书(摘选)本院认为，被告人王某触犯了治安管理处罚法，责令其立即停止一切造谣行为，判处罚款400元，公开向当事人道歉。
请你结合案情，从自由与法治的关系的角度，评析该判决结果是否合理。(6分)
三、探究与实践
8．围绕“平等”这个主题，某班级道德与法治板报小组的同学们搜集了有关案例。请你结合教材内容，帮助他们完成板报。
【板块一　认识平等】围绕“平等”，小江和小西表达了自己的观点。
◎小江：某市图书馆对所有读者开放，流浪者和拾荒者也可以进入图书馆读书，这是平等的。
◎小西：公交车上都设有老、弱、病、残、孕专座，旨在保护和关爱弱势群体，这是平等的。
(1)我的见解：________________________________________________________________________，
这是平等的。(2分)
【板块二　维护平等】因申请过劳动仲裁而遭遇的入职歧视，可以简称为“仲裁歧视”。一些劳动者遭遇收入降低或劳动合同解除，想要申请劳动仲裁，却又担心影响接下来的求职。有劳动者在与所在企业人力资源负责人商议离职事宜时被告知：“不要轻易申请劳动仲裁，会有记录，公司不录用有仲裁记录的人。”
(2)请你给遭遇“仲裁歧视”的求职者一些维权建议。(6分)INCLUDEPICTURE "江西中考总复习道德与法治/课后检测能力达标S.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课后检测能力达标S.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课后检测能力达标S.TIF" \* MERGEFORMATINET
一、单项选择题
1．围绕“自由”这个话题，小康、小楠、小东、小赣四名同学表达了各自的观点，其中，你同意的是 (　　)
①小康：自由是法治的保障。
②小楠：自由是有限的、相对的。
③小东：自由就是想干什么就干什么。
④小赣：自由是做法律不禁止的一切事情的权利
A.①②　　　　　　 B．①③
C.②④ D．③④
答案：C
2．遛狗不牵绳，不履行“铲屎官”职责；私家车占用消防通道；高空抛物坠物……此类不文明行为不断涌现，且有一个共同点：当事人都将自己的行为看作理所当然，认为是自己的“自由”。若要劝说该类当事人，以下观点合适的是 (　　)
①法治标定自由的界限
②遵守社会规则需要他律
③“行己有耻”，树立底线意识
④珍视自由，维护合法权利
A.①② B．①③
C.②④ D．③④
答案：B
3．(2025·江苏连云港中考)如图漫画体现了 (　　)
INCLUDEPICTURE "江西中考总复习道德与法治/JXDF29.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\JXDF29.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\JXDF29.TIF" \* MERGEFORMATINET
A.法治与自由共生
B.权利与责任同在
C.同等情况同等对待
D.不同情况差别对待
答案：C
4．(2025·福建三明二模)部分市民骑电动车私自安装遮阳篷，认为这是个人的自由。私自安装遮阳篷会影响电动车稳定性，导致骑车时因风吹而失控发生交通事故。下列劝导市民的理由正确的有 (　　)
①私自安装遮阳篷会受到刑罚处罚
②行使自由时，不得损害他人合法权利
③自由的实现不能触碰法律的底线
④增强权利意识，维护安装遮阳篷权利
A.①② B．①④
C.②③ D．③④
答案：C
5．调查显示，在我国就业市场上，35岁以上的求职者面临严重的就业困难和歧视现象。许多用人单位在招聘时将35岁作为一个界限，“35岁以下”屡见不鲜地出现在大量招聘广告的限制性条件中。遭遇类似歧视现象的求职者应该 (　　)
A.尊重他人的合法权益
B.据理力争，依法维权
C.健全制度，守护平等
D.平常心态，宽以待人
答案：B
6．下列名言与社会主义核心价值观对应正确的是 (　　)
①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——自由
②国因法律而昌，法律因人而贵——公正
③王子犯法，与庶民同罪——平等
④爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之——法治
A.①② B．①③
C.②④ D．③④
答案：B
二、简要回答
7．某校九年级学生开展了一次模拟法庭活动，模拟审理了下面这桩案件。
【案情简介】王某利用某人工智能系统生成了一则“新闻”，造谣称当地一家超市长期售卖假货。这则虚假新闻生成链接后被不断转发，严重影响该超市信誉，超市老板将王某诉至法庭。
【庭审现场】小军担任这次模拟庭审的审判长，他公开宣读了判决书。
判决书(摘选)本院认为，被告人王某触犯了治安管理处罚法，责令其立即停止一切造谣行为，判处罚款400元，公开向当事人道歉。
请你结合案情，从自由与法治的关系的角度，评析该判决结果是否合理。(6分)
答案：判决结果合理。因为法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
三、探究与实践
8．围绕“平等”这个主题，某班级道德与法治板报小组的同学们搜集了有关案例。请你结合教材内容，帮助他们完成板报。
【板块一　认识平等】围绕“平等”，小江和小西表达了自己的观点。
◎小江：某市图书馆对所有读者开放，流浪者和拾荒者也可以进入图书馆读书，这是平等的。
◎小西：公交车上都设有老、弱、病、残、孕专座，旨在保护和关爱弱势群体，这是平等的。
(1)我的见解：________________________________________________________________________，
这是平等的。(2分)
【板块二　维护平等】因申请过劳动仲裁而遭遇的入职歧视，可以简称为“仲裁歧视”。一些劳动者遭遇收入降低或劳动合同解除，想要申请劳动仲裁，却又担心影响接下来的求职。有劳动者在与所在企业人力资源负责人商议离职事宜时被告知：“不要轻易申请劳动仲裁，会有记录，公司不录用有仲裁记录的人。”
(2)请你给遭遇“仲裁歧视”的求职者一些维权建议。(6分)
答案：(1)例答：我国公民不分性别、民族、年龄等享有平等的受教育权
(2)①面对不平等现象，求职者不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。②在权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。③依照法定程序维护权利，维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

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