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(共36张PPT)
乐为心声诗为肺腑
——乐与诗的对话
琵
琶
行
白
居
易
歌行体
《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、
行、引是古代歌曲的三种形式，后成为
乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，
实则大同小异，常统称“歌行” 。是一
种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、
格律一般比较自由，形式都采用五言、
七言、杂言的古体，富于变化。
《琵琶行》是一篇抒彩很浓的长
篇叙事诗。
走进作者
白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。对社会
生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏
官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、
《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映劳动人民的痛苦生活，揭露统治阶
级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。
著有《白氏长庆集》七十一卷，今存诗近三千首。在文学上白居易主
张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现
实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府
运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称（老妪能
解）。
他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以《长恨
歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。
吊白居易
chén
诗魔
白居易的诗富有韵味，雅俗共赏，连普通老太太
也能听懂，流传甚广。他一生写了三千多首诗，“以
至于口舌成疮，手肘成胝”。过分的诵读和书写，竟
到了口舌生疮、手指成胝的地步。写诗非常刻苦，他
写的诗中有：“ 酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西”
的诗句。后人便一“ 诗魔” 称之。
自读小序，思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？
元和十年，予左迁九江郡司马。明
迁：调动官职，左迁，贬官。
年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，
听其音，铮铮然有京都声。问其人，本
长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，
年长色衰，委身为贾人妇，遂命酒，使
快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐
明年：第二年。今指今年下一年。
铮铮：形容金属撞击所发出的响亮声音
委身：托身。嫁的意思。
命酒：叫（手下人）摆酒。
命，叫；酒，名词作动词。
事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出 出官：京官贬黜往地方任职。
官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始 因为：古义：于是写成;
今义：连词，表原因
凡：总共
命：命名，题名。
觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡
六百一十六言，命曰《琵琶行》。
1.交代了时间、地点、人物和故事的主要经过（送客闻琵琶、聆听琵
琶曲、听诉身世苦）。
2.概括了琵琶女的身世，交代写作动机：听曲有感，自伤身世。
3.定下了全诗凄切伤怀的感情基调。
一、谁懂琵琶语
1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐
曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？
听者的感受是什么？请用工整的句子进行
概括。
三 再 一
闻 闻 闻
琵 琵 琵
琶 琶 琶
青 伤 邀
衫 相 相
湿 怜 见
略
略
详
第一次演奏（暗写 略写）
一次惊喜的邂逅
浔阳江头夜送客，
枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，
举酒欲饮无管弦。
环境描写：
渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
（互文）
醉不成欢惨将别，心情描写：“惨”！ 离别之愁
别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，
主人忘归客不发。
人物描写：侧面烘托琴技的高超
第二次演奏：
朗读第二段
寻声暗问弹者谁？
琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，
添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，
犹抱琵琶半遮面。
人物描写：侧面
烘托琴技的高超
音乐的动人
人物描写：正面
描写
一、谁懂琵琶语
2、乐声本为无形，但白居易笔下的琵
琶声却似乎可闻可见可感，本文是怎样描
写琵琶乐声的动人之美的？请结合具体的
句子做分析。
1.比喻
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（粗重急促/亲切细柔）
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（错落有致/清脆圆润）
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（婉转优美/低沉凝涩）
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（激越雄壮/高亢激昂）
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曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（凄厉心碎）
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比喻，以声写声，以形写声。化抽象无形的音乐
为形象可感的实体，生动形象，有了画面感，给
人以无限的联想。
2.叠词和联绵词
叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切
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联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声）
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使音节悦耳动听，富有节奏感，音韵美
3、适当的留白
别有幽愁暗恨生，
此时无声胜有声。
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按照
营造音乐的空无之美
4.正面描摹与侧面烘托相结合
东船西舫悄无言，
惟见江心秋月白。
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乐曲声停，但又似乎没停，如丝如缕，
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照传播
如
下载
泣
次数进
如
行十
诉
倍的
，
索取萦赔偿！绕在诗人的耳畔，渲染
了当时寂静的环境气氛，说明当时船
上的人们都沉浸在余音绕梁的境界中，
衬托了乐曲高妙的艺术魅力。
环境的衬托效应
总结：从古今描写音乐和声音的优秀作品看，对其描绘的方法有很
多：
（1）对乐曲或声音进行比喻时，也可运用通感+比喻，喻体不
诉诸听觉，而诉诸其他感觉或生活体验。如：苏联歌曲《喀秋莎》
“ 歌声好像明媚的春光” 。
（2）对声音的美妙或演奏（演唱）者的动作进行夸张。如：
《列子.汤问》 “余音绕梁，三日不绝。”
（3）写倾听者的反映或内心感受，从侧面进行烘托。如座中
泣下谁最多？江州司马青衫湿。“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”
（4）描写周围环境，从侧面进行烘托。如《琵琶行》“东船西
舫悄无言，唯见江心秋月白。 ”清歌一曲月如霜
阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。
听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。
为我一挥手, 如听万壑松。
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客心洗流水②,余响入霜钟③。
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不觉碧山暮, 秋云暗几重。
[注]①绿绮,古代著名的琴。②流水,《列子·汤问》：“伯牙善鼓琴，钟
子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉,峨峨兮若泰山！’
志在流水，钟子期曰：‘洋洋兮若江河！’伯牙所念，钟子期必得之。”
③霜钟，霜钟，指钟声。《山海经·中山经》》：“丰山……有九钟焉，
是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）
A.首联“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰”说明这位琴师是从四川峨眉山下
来的，简短的十个字，把这位音乐家写得很有气派，表达了诗人对
他的倾慕。
B.颔联正面描写蜀僧弹琴。“为我”二字表明弹者与听者的友情。
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“挥手”是描摹弹琴的动作，语出嵇康《琴赋》“伯牙挥手，钟期
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听声”。
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C.颈联的“客心洗流水”，是说听了蜀僧的琴声，自己的心像被流水
洗过一般畅快、愉悦。“霜钟”点明时令，与尾联的“秋云暗几重”
照应。
D.尾联写听完蜀僧弹琴后的感觉，举目四望，不知从什么时候开始，
青山已暮，秋云灰暗，诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来。
15.本诗在音乐描写上有什么特点？请简要分析。（6分）
参考答案：
14.D（“诗人的心情也一下子变得惆怅、沉重起来”错。）
15.①侧面描写。通过描写诗人听琴时的感受，衬托琴师技艺
的高超、音乐的魅力。②比喻。以大自然的万壑松比喻琴声
之清越宏远；把乐声比喻成流水，听了蜀僧的琴声，自己的
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心好像被流水洗过一般地畅快、愉悦。③用典。运用“高山流
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水”的典故，表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之
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感。“余响入霜钟”也是用典，写琴音与钟声交响，兼寓知音
之意。（每点2分，3点6分，如答“夸张”等其他角度符合
情理酌情给分。）
一、谁懂琵琶语
3、琵琶女演奏的曲子产生了怎样的
旋律变化？请仔细阅读，根据文字绘制旋
律变化图。
粗重急骤
细腻柔美
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
第一
乐曲
以声
写声
乱中有序
圆润清脆
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
婉转流畅
低沉梗塞
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
第二
乐曲
声弦暂歇
以形 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
写声
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
激越雄壮，高亢激昂
第三
乐曲
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
清脆尖利，戛然而止
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
曲终
一、谁懂琵琶语
乐为心声，诗为肺腑，琵琶女的演奏
中蕴含着怎样的生命体验？请根据第三段
的琵琶女自述，揣摩琵琶女旋律变化的内
涵。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
艳压群芳
艺冠京城
门庭若市
风光无限
京城名倡
对比
年长色衰
门前冷落
委身商人
独守空船
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
九江商妇
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
乐为心声。琵琶声中融注了琵琶女身世之感。透过音
乐的变化，你听出了琵琶女怎样的遭际和身世
琵琶声----说尽心中无限事
沉浸在往昔回忆中的幸福与快乐
清脆圆润
沉吟冷涩
高亢激越
置身于现实生活的窘迫与凄凉
传达出女子内心的不平、怨恨
二 谁解青衫泪？
为何听完琵琶曲的演奏，白居易会发
出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”
的感慨？请结合诗歌3-4段的内容，归纳
琵琶女和白居易“同”在何处？
诗人与琵琶女的身世有什么共同点？
来历相同：自言本是京城女 我自去年辞帝京
才华相同：名属教坊第一部 歌咏佳句尽为白公所占
遭遇相同：
历尽繁华、美人迟暮、委身商人的琵琶女
才华横溢、直言被贬、孤独苦闷的闲职司马
情感相通：同病相怜 同声相应
白居易被贬谪的原因
元和十年（815年）6月，唐朝藩镇势力派刺客在长
安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野
大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇
“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职
分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中
权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中
唐时期专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。
诗人与琵琶女的身世有什么共同点？
天涯沦落人
相逢何必曾相识
陈寅恪:“既 专为此长安故倡女感今伤昔而作，
又己身迁谪失路之怀。直将混合作此诗之人与此诗
所咏之人，二者为一体。
《唐宋诗醇》:“满腔迁谪之感，借商妇以发之，
有同病相怜之意焉。比兴相纬，寄托遥深，其意微以
显，其意哀以思，其辞丽以则。”
“ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”
蕴含着能使人从悲哀中、从失意中悟出的人生哲
理。它穿越时空，超越时代，成为有着共同境遇和情
感的人们的共同心声,甚至在某些时候,成为彼此的 心
灵约定和一种守望。
一曲三折，余韵无穷的艺术境界
士子歌女，天涯同悲的博大情怀
第三次演奏：
诗
人
琵
琶
女
：
：
重
闻
琵
琶
青
衫
湿
一曲三折，余韵无穷的艺术境界
士子歌女，天涯同悲的博大情怀
思考：
我国古代诗人有以
美人作比的传统，大都比的
是美丽纯洁的少女或者高尚
的贵妇，比如屈原的《离骚》
的“恐美人之迟暮”中“美
人”指的是 楚怀王 。而象作
者这样自比地位卑贱的乐女
是较少见的。大家如何理解
这个问题呢？
悲悯情怀
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《观刈麦》《卖炭翁》等讽喻诗现实主义
志在兼济，行在独善
救济人病裨补时阙
感受不同的唐诗情韵
比较三首唐诗不同的生命表达
1.这三首唐诗均表达了作者各自的生命状态和精神世界。试结合诗歌填
出下表内容。
篇名
《梦游天姥吟
留别》
生命状态(同) 内心情感(异) 抒发情感的主要方式
苦闷、怅惘、傲
托“梦游”抒怀
岸、自信、豁达
人生失意、苦
闷，壮志难酬
悲秋苦病、忧国
伤时
写景即事抒情
《登高》
才高被弃、迁谪
之痛、天涯之感
摹写乐音、感慨身世
寄情
《琵琶行（并
序）》

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