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2026人教版高中生物学必修2
本章复习提升
易混易错练　　　　　　　　　　　　　　　　
易错点1　遗传物质的探索实验分析错误
1.某科研小组在格里菲思实验的基础上利用相同实验材料增加了相关实验,实验过程如图所示,下列叙述正确的是　(　　)
A.活菌甲是S型细菌,活菌乙是R型细菌
B.该实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
C.从鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠死亡
D.从鼠5体内分离出活菌在培养基上培养,都会产生光滑菌落
2.(2025山东泰安期中)在赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,某组实验的上清液放射性随保温时间的变化曲线如图所示。下列有关叙述正确的是(　　)
A.该组实验上清液的放射性主要来自噬菌体的蛋白质外壳
B.保温时间过长,上清液放射性升高与细菌裂解有关
C.该组实验中,增殖产生的子代噬菌体都带有放射性
D.通过该组实验可证明蛋白质未进入大肠杆菌
易错点2　不能正确进行与DNA分子结构及复制相关的计算
3.下列有关计算结果,正确的是(　　)
A.某DNA分子的一条单链上的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,其互补链上该比例为4∶3∶2∶1
B.某双链DNA分子共有碱基m个,其中鸟嘌呤有a个,则该DNA复制3次共需游离的腺嘌呤脱氧核糖核苷酸数为2m-4a
C.某DNA分子的一条单链中G+C=180个,整个DNA分子中C+G有360个
D.某DNA分子的一条单链中(A+T)/(C+G)=0.4,其互补链中(A+T)/(C+G)=2.5
4.(2025广东汕头月考)某DNA分子含有3 000个碱基,其中腺嘌呤占35%。若该DNA分子用15N标记的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次,将全部复制产物进行密度梯度离心,得到结果如图甲;如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心,则得到结果如图乙。下列有关分析正确的是(　　)
A.X层全部是仅含14N的DNA分子
B.W层中含15N标记的胞嘧啶脱氧核苷酸有3 150个
C.X层中含有的氢键数是Y层的1/4
D.W层与Z层的脱氧核苷酸数之比为4∶1
答案与分层梯度式解析
易混易错练
1.D 2.B 3.C 4.B
1.D　R型细菌无致病性,不会使小鼠死亡;S型细菌有致病性,可使小鼠死亡,则活菌甲为R型细菌,活菌乙为S型细菌,A错误。该实验证明已经加热致死的S型细菌中存在某种转化因子,能使R型细菌转化为S型细菌,但没有证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质,B错误。加热致死菌乙(加热致死的S型细菌)的DNA使少数活菌甲(R型细菌)转化为活菌乙(S型细菌),大多数活菌甲未发生转化,故从鼠2血液中分离出来的活菌有S型细菌和R型细菌,R型细菌不会使小鼠死亡,C错误。从鼠5体内分离出的活菌均为S型细菌,其在培养基上形成的菌落表面光滑,D正确。
2.B　35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,32P标记的是噬菌体的DNA,35S标记组上清液放射性不会随着保温时间的变化而变化,题图为32P标记组上清液放射性随保温时间的变化曲线,保温时间过短,DNA还未注入宿主细胞,上清液放射性较高,保温时间过长,子代噬菌体释放,上清液放射性也高,该组实验上清液的放射性主要来自噬菌体的DNA,不能证明蛋白质未进入大肠杆菌,A、D错误,B正确;根据DNA复制是半保留复制可知,该组实验中,只有少数子代噬菌体带有放射性,C错误。
易错分析　T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中分析放射性情况时,需要理清标记元素是P、S还是H,进而确定标记的化合物,同时需要看清标记的生物是大肠杆菌还是噬菌体。
3.C　由碱基互补配对原则可知,G1=C2,C1=G2,A1=T2,T1=A2,如果A1∶T1∶G1∶C1=1∶2∶3∶4,则A2∶T2∶G2∶C2=2∶1∶4∶3,A错误;某双链DNA分子共有碱基m个,其中鸟嘌呤有a个,腺嘌呤=,则该DNA复制3次共需游离的腺嘌呤脱氧核糖核苷酸数=(23-1)×=,B错误;DNA两条链之间(A+T)/(C+G)的值相同,D错误。
4.B　对该DNA复制3次结果分析如图(表示未标记的脱氧核苷酸链,表示15N标记的脱氧核苷酸链):
由此可知图甲X层为2个14N/15N-DNA,Y层为6个15N/15N-DNA,X层中含有的氢键数是Y层的1/3,A、C错误。图乙Z层为2条含14N标记的脱氧核苷酸链,W层为14条含15N标记的脱氧核苷酸链,W层与Z层的脱氧核苷酸数之比为7∶1,D错误。该DNA分子中,腺嘌呤占35%,胞嘧啶占15%,C=3 000×15%=450(个),W层(相当于7个DNA)中含15N标记的胞嘧啶脱氧核苷酸有450×7=3 150(个),B正确。
易错分析　(1)复制模板:在DNA复制过程中,无论复制了几次,含有亲代脱氧核苷酸单链的DNA分子数都是亲代DNA分子数的2倍。
　　(2)复制次数:注意DNA“复制了n次”和“第n次复制”的区别,前者包括所有的复制,但后者只包括第n次复制。
　　(3)碱基数目:注意碱基的数目单位是“对”还是“个”。
　　(4)关键词语:看清是“DNA分子数”还是“链数”,“含”还是“只含”等关键词。
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