第4章 基因的表达 题型整合练 遗传信息的传递与表达人教版(2019)高中生物学必修2章节练(含解析)

资源下载
  1. 二一教育资源

第4章 基因的表达 题型整合练 遗传信息的传递与表达人教版(2019)高中生物学必修2章节练(含解析)

资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2026人教版高中生物学必修2
题型整合练 遗传信息的传递与表达                
1.呼肠孤病毒的遗传物质为双链RNA,该病毒寄生在哺乳动物体内。下图表示该病毒遗传信息的传递和表达过程。下列相关叙述错误的是(  )
A.①过程消耗的嘌呤数和③过程消耗的嘧啶数相等
B.②过程会发生tRNA和mRNA之间的相互识别
C.图中①②③过程碱基互补配对的方式不完全相同
D.①②③过程需要的能量由宿主细胞提供
2.(2025山东潍坊期中)基因指导蛋白质的合成过程中,当细胞中缺乏氨基酸时,负载tRNA和空载tRNA会调控相应基因的表达,具体过程如图所示,①~④表示生理过程,a~d表示核糖体。下列说法错误的是(  )
A.负载tRNA和空载tRNA的不同在于3'端是否结合氨基酸
B.tRNA是由RNA聚合酶催化形成的产物,其本身不会翻译为蛋白质
C.过程②的若干个核糖体中,核糖体a距终止密码子最远
D.空载tRNA可通过抑制转录和翻译过程,使细胞避免物质和能量的浪费
3.(2025安徽名校联考)在真核细胞中,基因表达分三步进行,分别由RNA聚合酶、剪接体和核糖体执行转录、剪接和翻译的过程(如图所示)。下列说法错误的是(  )
A.信使RNA前体通过剪接后用于翻译
B.若剪接体剪接位置出现差错,会导致基因结构发生改变
C.若剪接体剪接位置出现差错,可能导致蛋白质结构发生改变
D.剪接体结构的揭晓,对研究基因表达的相关疾病的发病机理有重要意义
4.(2025福建名校联考)在细菌中,与多种代谢途径相关的基因表达受核糖开关的调控。核糖开关(如图)是一段具有复杂结构的RNA序列,可以调控基因的表达,在革兰氏阴性菌中,有些基因的mRNA上具有THF感受型核糖开关,其调节机制如图所示。据图分析,下列叙述正确的是(  )
A.M可以改变核糖开关的空间结构
B.THF可以通过抑制相关基因的转录来抑制基因的表达
C.核糖开关由双链RNA构成
D.折叠状态的核糖开关不利于核糖体的结合
5.(2025河南驻马店月考)大肠杆菌细胞内调控核糖体形成的两种状态如图所示,其中a~d代表过程,状态一表示细胞中缺乏足够的rRNA分子。下列叙述错误的是(  )
A.大肠杆菌细胞中,基因表达的产物包括RNA和蛋白质
B.过程a、c中T与A的碱基互补配对伴随氢键的形成和断裂
C.过程b中核糖体沿mRNA的5'→3'方向移动
D.rRNA和mRNA与r蛋白竞争性结合,状态二时rRNA的结合力弱于mRNA
6.(2025河北衡水期中)真核生物的基本启动子位于基因5'端附近,没有组织特异性,本身不足以启动基因表达。增强子位于基因上游或下游,与基本启动子共同组成基因表达的调控序列。研究表明即使方向倒转或被转移到基因组的另一端且与基本启动子相距2 kb,增强子序列仍能激活转录。很多增强子具有组织特异的活性,它们与特定蛋白结合后激活基本启动子,驱动相应基因在特定组织中表达。下列有关增强子的表述正确的是(  )
A.增强子是含有特定碱基序列的RNA片段
B.当增强子中存在甲基化时,不会影响靶基因的表达
C.增强子可以远距离调控基因的表达
D.增强子在不同组织中的活性相同
7.(2025北京第四十三中学期中)miRNA是在真核细胞内发现的一类内源性的具有调控功能的非编码小RNA,其具体调控机理如图。
(1)图中①为    过程,形成的miRNA分子前体通过    (结构)从细胞核运出,进入细胞质进一步加工为成熟miRNA。
(2)成熟miRNA与   蛋白结合形成RNA诱导物(RISC)。RISC与靶基因mRNA特异结合而引起       ,并抑制翻译过程,导致靶基因沉默。这种不改变靶基因序列而对其表达进行调控的现象属于   遗传。
(3)miRNA-1在心脏组织中表达水平较高,但过表达的miRNA-1会引起心力衰竭(HF)。为研究黄芪甲苷(ASⅣ)对miRNA-1过表达诱导大鼠(HF模型大鼠)的保护作用机制,研究者对32只大鼠随机分组,处理及结果见下表。
组别 1 2 3
实验 处理 正常大鼠灌胃0.9%生理盐水 HF模型大鼠灌胃0.9%生理盐水 HF模型大鼠灌胃80 mg/kg ASⅣ
miRNA-1 表达水平 1.00 82.51 20.38
左心室射 血分数(%) 92.50 71.52 84.36
心肌细胞 存活率(%) 100 49 76
注:左心室射血分数越大,心脏的收缩和舒张功能越强。
由结果可知,miRNA-1过表达使大鼠                    ,ASⅣ可以    miRNA-1过表达对大鼠心脏造成的损伤。
(4)基于以上研究,请提出一个进一步研究的方向:                        。
答案与分层梯度式解析
1.C 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C
1.C 由题图可知,①表示以-RNA为模板得到+RNA的过程,③表示以①得到的+RNA为模板得到-RNA并共同构成子代RNA的过程,①过程合成的+RNA和③过程合成的-RNA互补,因此①过程消耗的嘌呤数和③过程消耗的嘧啶数相等,A正确;②为翻译过程,会发生tRNA和mRNA之间的相互识别,B正确;图中①②③都是RNA之间的碱基互补配对,因此碱基互补配对的方式完全相同,C错误;病毒没有细胞结构,①②③过程需要的能量由宿主细胞提供,D正确。
2.C tRNA和rRNA本身不会翻译为蛋白质,B正确;图中核糖体a上的肽链最长,说明核糖体的移动方向为右→左,终止密码子应在mRNA的左侧,与d核糖体距离最远,C错误。
3.B 剪接体是对基因转录后的产物——RNA进行加工,并不改变基因结构,B错误;剪接体剪接位置出现差错,可能导致mRNA序列改变,进而导致蛋白质结构发生改变,C正确。
4.A 题干信息:核糖开关是一段具有复杂结构的RNA序列,题图体现的也是单链结构,C错误。
题图信息 选项分析
核糖开关:去折叠状态折叠状态 M可以改变核糖开关的空间结构,A正确
THF与核糖开关结合后,核糖体无法与mRNA结合; 必备知识:核糖体与mRNA结合进行翻译过程 THF通过抑制相关基因的翻译来抑制基因的表达,B错误
核糖开关处于折叠状态时,核糖体与mRNA结合 折叠状态的核糖开关有利于核糖体的结合,D错误
5.D 基因表达包括转录和翻译,大肠杆菌细胞中,基因表达的产物包括RNA和蛋白质,A正确。过程a和c表示转录,都存在T与A的碱基互补配对,且伴随氢键的形成和断裂,B正确。过程b表示翻译,翻译过程中核糖体沿mRNA的5'→3'方向移动,C正确。状态一:当细胞中缺乏足够的rRNA分子时,r蛋白能与mRNA分子结合,从而导致mRNA不能与核糖体结合,终止r蛋白的合成;状态二:当细胞中有足够的rRNA分子时,rRNA与r蛋白的结合力强于mRNA与r蛋白的结合力,rRNA与r蛋白结合形成核糖体,D错误。
6.C 题干未提及甲基化对增强子的影响,无法得出“当增强子存在甲基化时,不会影响靶基因表达”的结论,B错误。
题干信息 选项分析
增强子位于基因上游或下游,与基本启动子共同组成基因表达的调控序列 增强子是DNA片段,A错误
即使增强子与基本启动子相距2 kb,增强子仍能激活转录 增强子可以远距离调控基因的表达,C正确
很多增强子具有组织特异的活性 很多增强子在不同组织中的活性不同,D错误
7.答案 (1)转录 核孔 (2)AGO 靶基因mRNA降解 表观 (3)心脏的收缩和舒张功能减弱、引起心肌细胞死亡 缓解 (4)ASⅣ对miRNA-1过表达诱导大鼠心脏保护的最适浓度;miRNA-1过表达引起心肌细胞损伤的具体机制(答案合理即可)
解析 (1)RNA通过核孔从细胞核转移到细胞质中。(3)第2组和第1组相比,miRNA-1过表达,左心室射血分数减小,心肌细胞存活率降低,说明miRNA-1过表达使大鼠心脏的收缩和舒张功能减弱、引起心肌细胞死亡。第3组和第2组相比,miRNA-1过表达水平降低,左心室射血分数增大,心肌细胞存活率升高,说明ASⅣ可以缓解miRNA-1过表达对大鼠心脏造成的损伤。(4)通过题述研究可知黄芪甲苷(ASⅣ)对miRNA-1过表达诱导大鼠(HF模型大鼠)起保护作用,可进一步研究ASⅣ对miRNA-1过表达诱导大鼠心脏保护的最适浓度、miRNA-1过表达引起心肌细胞损伤的具体机制等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑

资源预览