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(共39张PPT)
股党
八
反对主观主义以整顿学
风
反
反对宗派主义以整顿党
风 反对党八股以整顿
文风
对
看标题猜书名
《病弱少爷与俊俏长工》
《少年闰土》
《骆驼祥子》
《霸道虎妞强制爱》
《 回家探亲， 不小心攻略了表哥》
《 红楼梦》
《从贫贱到自强：三兄弟的旷世传奇》
《三国演义》
《武松打虎》
《国家一级动物为何命丧公安局长之手 》
《妙龄美妇泣血控诉：大师，夺我丈夫，你情何以堪 》
《穷学生爱上狐狸精，跨越物种的禁忌之爱该何去何从 》
《白蛇传》
《聊斋志异》
标题党——吸引阅读
了解时代背景，准确理
解党八股的危害、根源和克
服方法。
领会本文边破边立的
论 证方式，把握并应用到
阅读 和写作中。
学习本文通俗易懂、生
动形象的语言风格。
理 解 反 对 党 八 股 的 重
大 意 义 ， 树 立 良 好 文 风 ，
培 养 和弘扬民族文化和民
族精神。
壹
伟人毛泽东
成 就 ：
毛 泽 东 (1893 — 1976),字
毛泽东对马克思列宁主
义 的发展、军事理论的贡
献以 及对共产党的理论贡
献被称 为“毛泽东思想”。
他被视 为现代世界历史中
最重要的 人物之一，《时
代》杂志也将 他评为20世纪
最具影响100人 之 一。
润之，湖南湘潭人，伟大的马克
思主义者。中国无产阶级革命家、
政治家、军事家、文学家、书法
家，中国共产党、中国人民解放
军、中华人民共和国的主要缔造
者和领袖，同时也是一位伟大的
诗 人。
【文化常识】
何为八股
八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。
我
明
明
蓬 顽
欲股 不
0
即
朝
命
以
祓焦
難
變
其
辑
每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、
束股”这八个部分来写，所以叫“八股文”。文章开始先揭示题旨，
8 为“破题”。接着承上文而加以阐发，叫“承题”。然后开始议
论， 称“起讲”。然后为“入手”,作为起讲后引出正文的突破
口。以
灌
眷 些野
评
顽
民
人
者
也
觊
觎
之
曼
泰
00渐
设
非
措
置
成
而
体
嘉
莫
化
其
材
操
弥
黎
庶
推
能
暴
己敢
自
謂
劫
虑
初当
润
引水道为安场
下再分“起股” “中股” “后股”和“束股”四个段落，每个段落
层
念
受
王
令
德
能
宜
之
也
中都有两股排比、对偶的文字。其所论述的内容，都要根据宋代朱
熹的《四书章句集注》等书展开，以“代圣人立说”为宗旨。 八
股文在形式上僵化死板，在内容上只许为圣贤立言，不许作者自由
躞
学
类
附
但
帝
王
崛
起
夫
有
弼
之
明清时期八股文考卷
发挥，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。
读书人，最不济；滥时文，烂如泥。
国家本为求才计，谁知变做了欺人技。
三 句承题，两句破题。摆尾摇头，便
道是圣 门高弟。可知道，三通四史，是
何等文章； 汉祖唐宗，是那朝皇帝，案
上放高头讲章， 店里买新科利器，读得
来肩背高低，口角 唏嘘，甘蔗渣儿，
嚼了又嚼，有何滋味 辜负光阴，白
日昏迷，就教骗得高官，也 是百姓朝廷
的晦气。
——清 ·徐灵胎《刺时文》
何为“党八股”
洋八股—五四时期，很多留学生从欧美日本回国，
说
话写文章只知生吞活剥地照搬外国的东西， 一些浅薄
的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，
形成了新的八股。
党八股—这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党
八股。党八股指革命队伍中某些人所写的文章。这种文章
对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无
物，空话连篇，如同“八股文”,所以称为“党八股”。
封
国
【写作背景】
毛 泽 东 对 它 的 态 度 是 什 么 反
对
抗日战争三大阶段
战略相持阶段
战略反攻阶段
战略防御阶段
1938.10-1943.12
1944.1-1945.8
1937.7-1938.10
O
2
0
3
《反对党八股》是毛泽东在1942年2月8日在延安干部
会 的 讲 话 。
1942年，无论是敌后战场还是正面战场，我国抗
日战 争都经历着最艰难的时刻。
【 写作背景 】
根据地生存尚且艰难，但是中国共产党人仍然花费宝贵的时间
和精力来讨论文风问题，其原因何在
1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持
阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的
党 风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜
利的 严重障碍。另外，我党吸收了大量新
党员， 他们需要接受思想上的再教育。为
了肃清流 毒，提高全党的马列水平，我党
在延安和各 抗日根据地开展了轰轰烈烈的
整风运动。
【延安整风运动】
整风运动内容是“整顿三风”,即：
反对主观主义
以整顿学风
反对宗派主
义
反对党八股
以整顿文风
党人
以整顿党风
毛泽东同志作了三个动员报告：
整顿学风
整顿党风
整顿文风
《改造我们的学习》
《整顿党的作风》
《反对党八股》
写作背景
《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延安干部会议上的讲
演。毛泽东同志的这篇讲演和《改造我们的学习》、《整顿党的
作
风》,是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献。
这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论
述了 党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重
要意义， 并具体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出
【文体知识】
驳 论 文 ：是一种以反驳错误观
点为核心，并通过立论确立自身
正 确观点的议论文体裁。其核心
在于 “破立结合”,即在批驳对
方谬误 的同时，针锋相对地提出
并论证自 己 的 主 张 。
文驳
论
【文体知识】
破 ：驳 论
立 ：立 论
◆驳论是就一定的事件
或问题发表议论，批
◆ 立论是就一定的事件
或问题，提出并阐明
自己的见解和主张。
驳片面的、错误的甚
至反动的见解或主张。
【解析题目】
这是一篇声讨党八股的战斗檄文 ，标题有力地
揭示 了文章的中心论点，旗帜鲜明。这篇文章着
重谈的是关 于改进“文风”的问题。本文节选的是
《反对党八股》
中9～18 节 。
反对党八股
贰
梳理全文观点，理清文章思路
整体感知
1.请同学们快速阅读全文，把握作者的主要观点，
理
清全文的论证思路，体会作者说理的逻辑性。
【 文章结构 】
第1段：提出中心论题，指出
党八股有八大罪状
(1)引论部分
( 提出问题)
总
股反
对
2—9段：列举党八股八大罪
状，论证其危害，提出纠正
的方法
(2)本论部分
分 并列式结
构
党 ( 分析问题)
八
第10段，必须抛弃党八股，采
取生动活泼新鲜有力的马克思
列宁主义的文风。
(3)结论部分
( 解决问题)
总
议论文写作的基本思路：提出问题——分析问题——解决
问题
【议论文结构】
引 论：是议论文的开头部分，是提出问题 (论点、论题)部分。作
者将所要议论的观点、主张、见解、道理，介绍给读者，这一部分
回答的是 “是什么”的问题。
本 论：是议论文的主体部分，主要任务是分析问题。在这一部分里，
作者要用尽一切办法(举例论证、引用论证、比喻论证、 类比论证、
对比论证、分层论证)来证明文章观点。这一部分回答的是 “为
什 么”的问题。
结论：是议论文的解决问题部分。就内容来说，是全文的综合、概
括、总结、提高和深化。就结构而言，结论要呼应全篇，使文章首
尾圆合。这部分回答的是 “怎么办”的问题。
2.“党八股”的八条罪状是按照什么顺序排列的 顺序可以打乱吗 你怎
样
认识八大罪状之间的逻辑关系
八大罪状
罪状实质
角度
总结
一空话连篇，言之无物
二装腔作势，借以吓人
内容空洞
动机不纯
着重内容
由表现到
根源到危害，
体现由表及里、
由浅入深的原
则，具有严密
的逻辑性。
三无的放矢，不看对象
四语言无味，像个瘪三
五甲乙丙丁，开中药铺
六不负责任，到处害人
目的不明
缺少文采
形式主义
责任心不足
侧重形式
分析原因
解说危害
七流毒全党，妨害革命 危害党和革命
危害国家人民
八传播出去，祸国殃民
叁
理解破立结合，学习分项列举
1、 每 条 病 症 是 怎 样 进 行 分 析 病 理 、 开 出 药 方 的 请 以 第 一 条
病 症
(罪状)为例，采用了什么论证方式
作者先提出本段论点：空话连篇，言之无物。
接着分析、批判“空话”的两种表现形态：
第一是长而空。长而空的后果是像“懒婆娘的
裹 脚，又长又臭”。其产生的原因是“下决心不要
群众 看”。然后以斯大林在七月三日发表的演说和
我们的 老爷的长文章为范例， 一褒一贬，从正反两
方面说明 战争时期尤其需要简短和精粹的文章。
第二是短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因此“我
们 应当禁绝一切空话”。紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证，并引
用俗 语“到什么山上唱什么歌” “看菜吃饭，量体裁衣”,说明文章
形式上的 长短要服从内容的需要。
最后得出结论：“战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的
文 章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。”
这段内容主要的论证方法是边破边立。
边破边立的论证方法， 一般是按照提 出 问 题 (摆 现 象 /情 况 ),分
析 问 题 (析 危 害 ， 挖 根 源 ),解 决 问 题 (提 改 正 方 法 )的 思 路 进
行 的 ， 也 就 是说从批判中阐明正面主张，破中有立。这种边破边立的
论证方法，使论 证全面深刻，说理透彻。
散布坏影
响 造成坏
习惯
②析危害
空话连
篇 言之
无物
内容充
实 言之
有物
驳论文 ④提办
法
①摆现象
③挖 根源
下决心不要
群众看
● 立论方法：边破边立，破立结合
● 论证思路：摆现象——析危害——挖根源——提办
法
论证第一条罪状用了哪些论证方法
①举例论证(通俗易懂， 增强说服力)
斯大林的演说和《资本论》。
②对比论证(突出战争时期写简短、精粹的文章的必要性 )
斯大林演说与有些老爷的长文
章
③引用论证(使现象更深入人心，观点更有说服力)
俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”
④比喻论证(通俗、生动形象、幽默而又尖锐地揭露现象)
把长而空的文章比喻成懒婆娘的裹脚
布
常用论证方法
①举例论证——通过列举典型、确凿的事实来证明观点，
有说服力且容易让人接受。
②引用论证——引用名家名言、普遍道理、科学原理
等 证明观点，可以使论证具有理论的权威性和思想
的深刻 性，也可以显示作者的文化底蕴和修养。
③对比论证——通过正反对比来证明观点，能够解释
事 物的差异性或共通性，使得观点鲜明，令人印象
深刻。
常用论证方法
④比喻论证——就是用打比方的方法来讲道理，能够把道理讲
得浅显易懂，使人容易接受，且使论述生动形象，有感染力。
⑤因果论证——就是通过分析原因、条件、目的等说理，能够
把道理讲得深刻透彻，且逻辑缜密，思辨性强。
小 结 ： 多 种 论 证 方 法 的 使 用 ， 既 增 强 了文章的说服力，又使
文 章生动且富有文学性。而独具特色的语言，更为本文增
色添彩。
第三条罪状——“无的放矢、不看对象”。
“工”“人”二字的特殊写法，
故意写人们看不懂的
第一层
第二层
第三层
现象
产生根源
危害
“发誓不要老百姓看”
缺乏群众观点
人民看不懂、听不懂
“射箭要看靶子”
“弹琴要看听众”
第四层
解决方法
调查、研究、分析宣传对象
写作启
示
基本思路
一、摆现象
摆出对方的错误观点以及相关的现象或事例。这些现象可以是社会上的
某种 不良风气、错误的行为表现，或者是一些人所持有的错误看法等。
我们通过具 体的描述，让读者对要批驳的对象有清晰的认识，为后文的反
驳奠定基础。
例如，在写关于反对网络暴力的驳论文时，先列
举网络上常见的一些暴力现象，如网友在评论区对他
人进行辱骂、恶意攻击，对一些公众人物进行人肉搜
索并曝光其个人隐私等行为。
写作启
示
基本思路
四、提办法
针对前面分析的根源，提出相应的解决问题的办法和措施。所提办
法要 具有针对性、可行性和可操作性，能够切实解决问题，引导人们
树立正确 的观点和行为准则。
例如，针对网络暴力问题，可以提出加强对网
民
的道德教育和法律宣传，提高其素质和意识；完善网
络平台的监管机制，加强技术投入，及时过滤和删除
不良信息，对违规用户进行严肃处理；关注社会民生，
缓解人们的生活压力，引导人们以健康的方式释放
情
绪等具体办法。【释义】“文化虚无主义”是一种否定或轻
肆
品味语言风格，感知文风内涵
品味鉴赏
1.请 挑 出 体 现 作 者 的 语 言 风 格 特 点 的 语 段 仔 细 品 读 ， 分 析
其 风 格 特 点 。
作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言，使道理浅显易懂。
“到什么山上唱什么歌”
谚 语 “ 懒婆娘的裹脚，又长又臭”→
“看菜吃饭，量体裁衣”
歇后语
“得胜回朝” “文人学士”
“下笔千言，离题万里”
“装腔作势” “无的放矢”
“对牛弹琴” “莫名其妙” 语
“津津有味”“祸国殃民”」
→ 文言词
成语
“瘪三” “蹩脚”
方言词语
本文语言特点
①运用大量的比喻。
比如把无的放矢、不看对象的文章，比喻为“老鸦声调，却偏
要向 人民群众哇哇地叫”;把不提出问题，不分析问题，不解决
问题，不表 示 赞 成 什 么 ,反 对 什 么 ,只 是 充 满 了 各 种 符 号 的 文
章 ， 比 喻 为 "开 中 药 铺 ” ;把 写 文 章 ， 做 演说要有高度负责的精
神，比喻为每天洗完脸之后 还要照镜子，检查有无不妥当的地方；
等等。
信手拈来的比喻，形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征，通
俗地
表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象性，营造出
了轻 松、幽默的氛围。
②善用生动活泼的群众语言。
引用广泛流传的俗语，如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“到
什么山上唱什么歌” “看菜吃饭，量体裁衣”等；同时也使用
“瘪三” “蹩脚”这样的方言词语。人民群众的语言使得文章
通俗易懂而又富有生活气息。
③传统文化中的成语、典故信手拈来。
如“得胜回朝”用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人，切中肯繁、
风趣幽默。
如“对牛弹琴”强调“不看对象乱弹一顿”的可笑。
④善用方 言。
“瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味、可厌可憎，
具有视觉形象的具体性和直观性，胜过许多抽象的说明，同时也兼有
比 喻的修辞格。
2.思考《反对党八股》这篇文章符合作者所提倡的马列主义
文风么 马列主义文风的内涵是什么呢
马列主义文风的内涵
1.内容充实，言之有物。
3.有的放矢，看清对象。
5.抓住要害，解决问题。
7.端正文风，有益革命。
2.实事求是，以理服人。
4.丰富多彩，生动活泼。
6.深入研究，认真负责。
8.宣传出去，利国利民。
本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的严重危害，论
述了 马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股，采取生动活
泼新鲜有力 的马克思列宁主义文风的重大意义。
伍
提升思维能力，活用破立结合
文笔提升
当前，同学们在对待学习上，存在一些错误的认识，如：
①现在才高一，时间有的是，何必争分夺秒呢
①不做作业，也不一定会影响我的学习成绩。
①“学习好难啊!我要摆烂，我想躺平。”于是，
他 们在面对压力时，选择了“躺平”。
●请就其中一种认识，按 照驳论文的一般思路，采
用破立结合的方式，写一段驳论性文字，批驳这种
看法并提出正确观点。

展开更多......

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