资源简介

(共30张PPT)
统教版高一语文必修上册第三单元
《登高》课件
畅谈作者
请大家试着背诵初中所学习的杜甫的诗歌，畅谈杜甫
为人。
《望岳》
《春夜喜雨》
《绝句》
《春望》
《茅屋为秋风所破歌》 《闻官军收河南河北》
唐代诗人中，有一个人好像一直是皱着眉头生
活的，这个人叫杜甫。他瘦而高，拄着一根拐杖，走路
慢吞吞，活像人们形容的老朽。他的眼睛是向下的，有时
还半闭着，看上去昏昏欲睡。这双眼睛却能看见人间的苦
难。
——刘小川
背景简介
创作时间：大历二年（公元767年）
社会状况：“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机
争夺地盘，国家仍是一片混乱；
诗人自己：55岁，已在外漂泊8年，只身寄寓夔州（重
庆奉接），好友李白、高适、严武相继辞世
当他独自登高，你能设想一下他的心情吗？
初读，体悟情感
试从诗中找一个字或词来表达你的读后情感体验。
悲
《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺
天盖地，无一景不如此，无一语不如
此，顿觉无处遁逃之感！——王国维
诗人悲什么呢？
诗人是如何表现他的悲愁的呢？
请选择自己喜欢的一联进行分析
诗人悲什么呢？
诗人是如何表现他的悲愁的呢？
请选择自己喜欢的一联进行分析
深入
赏析
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，
百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
登
高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
诗歌的首联写到了哪些景物？
这些景物的特点是什么？
风、天、猿
渚、沙、鸟
急、高、啸
清、白、回
孤单、 悲凉、 无家可归
情感：悲凉、悲壮
鸟飞回：为何是盘旋着的鸟？
情感：悲凉、悲壮
无边落木萧萧下：落木即落叶。
情感：悲凉、悲壮
情感：悲凉、悲壮
不尽长江滚滚来：落叶给人生命短暂之感，那么长江呢？
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
诗歌颔联出现了哪些意象，试分析其营造了怎样的意境。
落木 长江
此联以“落木萧萧”引起诗人“悲秋”之感，“长江滚滚”引起诗人
对身世的感慨。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，
不仅使人联想到落木凋零声，长江汹涌之状，也无形中传达
出诗人对韶光易逝、壮志难酬的感伤。透过沉郁悲凉的对偶
句，显示出诗人出神入化的笔力。
万里悲秋常 ，百年多病独登台。
“做客”指受别人邀请或主动拜访别人，而“作客”则指
常年寄居在他乡，更能给人漂泊之感。
此时，只有“万里悲秋”与“我”相伴，羁旅游子的孤独惆
怅与深秋景色的荒凉凄冷水乳交融，更体现诗人内心之悲。
倍增新悲
借酒消 悲
触景生 悲
登高遣 悲
内心伤 悲
杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，
一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，此时“安史之乱”
已结束4年，但军阀乘机争夺地盘，国家仍一片混乱。
他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的
艰辛，个人多病（此时的杜甫“ 此身飘泊苦西东，右臂偏枯半耳
聋。” 肺病、疟疾等疾病缠身。）壮志未酬，再加上好友李白、高
适的相继辞世。
为排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反
倒使他增添了新悲。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
艰难：1.写出了作者生活非常艰难、贫困。年事已高，不能为国效力
2.国家处境艰难
潦倒：1.写出了作者生活的潦倒
2.国家处境落魄
“达则兼济天下，穷则独善其身”
心中苦闷无法排遣，故诗人只能让它郁结于诗尾，郁结于心头。增
加了诗歌的沉重感。
一、三句 山景；二、四句 江景。
有声（风声猿声）有色（沙白渚清），
有动（鸟飞叶落）有静（洲渚）。
五、七句 悲苦；六、八句 多病。
作品前四句写景，后四句抒情，落笔角度虽然不同，但都
围绕着诗的中心——悲秋。
1.写景抒情笔法错综变化，而又相互照应。
2.《登高》被人看作是古今律诗的压卷之作，对仗工整，音调铿锵。
总 结
主题：
写作特点：
诗人登高眺望秋江之色，以萧瑟肃
杀的秋景抒发自己长年漂泊、老病
孤苦的身世之悲和家国离乱的忧国
之情。
1
精湛的语言艺术，对仗工整，
语言铿锵
2 借景抒情的表现手法，寓情于
景，情景交融
总结
自然之悲
悲
忧国忧民
作业
熟读并背诵诗歌，结合自己的感悟，展开想象，为你心目中
的杜甫设计一个合理的结局。（语言顺畅，300字左右）
作业一：鉴赏
春 望
①
国破 山河在，城 春草木深 。感时花溅泪，恨别 鸟惊心 。
②
③
④
④
⑤
烽火连三月，家书 抵万金 。白头搔更短，浑欲不胜簪 。
⑥
⑦
⑧
注：①安史之乱第二年，长安沦陷。杜甫赶赴灵武见唐肃宗，路上被安史叛军俘虏，押送到沦陷后的长安。该诗作于次年三月。国：国都，即京城长安(今陕西西安)。
②破：被攻破。③城：指长安城，当时被叛军占领。④深：茂盛；茂密。⑤感时花溅泪，恨别鸟惊心：两句互文。⑥烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火。这
里指战争。家书：在一个远离家乡的地方，给家庭写的信。（当时杜甫家住鄜（fū）州城外羌村）。⑦连三月：连续多个月。 抵：值。⑧白头：白头发。 搔：抓，
挠。短：少。浑：简直。欲:将要；就要。不：禁不住。胜：能承受。簪：一种束发的首饰。古代男子束发，所以用簪。
作业二：积累诗词
品七律第一
活动：结合律诗知识（对仗、押韵、平仄），小组合作分析本诗的格律
特点：
1.对仗。“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。全诗不仅中
间两联成对，首联和末联也都成对。不仅出句与入句相对，同一句中前后
相对，颔联（第三、四句）与颈联（第五、六句）也相对。而普通的律诗，
一般能做到出句与入句对仗就很好了。
2.押韵。本诗押“哀”“回”“来”“台”“杯”（平水韵“灰”部），
诵读时感受韵律的和谐。
品七律第一
活动：为何说本诗“合律而突破声律束缚”？（提示：对比普通律诗，
分析本诗“纵横恣肆”的特点）
普通律诗讲究中间两联对仗，声律严谨且情感表达多受束缚。《登高》则
突破常规：八句皆对仗，首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”、尾联
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”皆工整，远超一般律诗要求。
更难得的是，它在严守格律的同时，以“无边落木萧萧下，不尽长江滚
滚来”等句营造开阔意境，情感如江河奔涌，将个人悲苦与家国之痛倾泻
而出，无雕琢感。这种“合律”的形式美与“纵横恣肆”的情感张力完美
融合，既合规矩又破拘囿，故成律诗巅峰。
艺术风格
思想情感的“沉郁”：
1.内容上深沉、广阔。
首联描写登高闻见之景，境界阔大。借风、天、猿、渚、沙、
鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰，交代了
登高的环境，渲染了悲凉的秋意。
2.表达上含蓄、蕴藉。
《登高》尾联悲愤深沉而又寄意遥深。“艰难苦恨”四个字不
仅指诗人自己万里作客、衰年多病的艰辛境况和身世遭遇，也
指当时社会的动荡不安，广大人民的辛酸痛苦。
《登高》内容图示
风——急 天—— 高 猿—— 啸哀
渚——清 沙——白 鸟——飞回
萧条寂寥之景
首联
写景
（苍凉）
无边落木——萧萧下
颔联
颈联
苍凉悲壮之境
多病漂泊之叹
不尽长江——滚滚来 （悲壮）
沉郁顿挫
抒情
万里 悲秋 常作客 （思乡、漂泊）
百年 多病 独登台 （年老、多病、孤苦）
艰难苦恨繁霜鬓
潦倒新停浊酒杯
（愁苦）
（难遣）
尾联
艰难潦倒之悲
诗歌总结
诗人通过登高望远，描绘了一幅苍凉壮阔的长江秋景
图，将直抒胸臆和借景抒情结合，抒发了思乡之情、孤独
之感、羁旅之愁、多病之哀，表达了人生迟暮，壮志未酬
的悲愤。
诗人面对自然之秋，人生之秋，国家之秋，独自在重阳
登高。将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景
中，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情和抱负无
成的怅恨，表达了诗人忧国忧民、伤时叹己的情怀。
谢谢观看

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