资源简介

(共28张PPT)
测量恐龙“化石”
第3课
第一单元 探秘恐龙
（教科版）二年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：初步建立测量是描述物体特征的方法的认知，了解不同骨骼的长度、粗细等属性可通过测量量化。
科学思维：能通过比较、选择合适工具和方法解决测量问题，提升解决实际问题的逻辑能力。
探究实践：经历编号 - 测量- 记录的完整探究过程，掌握基础测量技能与方法。
态度责任：在合作测量、记录数据中养成严谨、细致的习惯，体会测量对后续拼接恐龙的实际价值。
新知导入
02
视频中的科学家正在用尺子做什么？
测量恐龙化石长度
新知导入
02
常用的测量工具
直尺
卷尺
软尺
新知导入
02
我们怎样利用工具测量挖出来的恐龙“化石”？
活动1：骨骼 “化石” 编号
探究新知
03
按照头、躯干、四肢和尾部，摆放恐龙骨骼“化石”，并编号。
活动1：骨骼 “化石” 编号
探究新知
03
按照标准分类
按照长短分
按照粗细分
按照弯直分
……
活动1：骨骼 “化石” 编号
探究新知
03
给骨骼“化石”排序
由长到短
由粗到细
由直到弯
……
活动2：测量恐龙“化石”
探究新知
03
（1）测量骨骼长度
①挑选最长的一根骨骼。
②将刻度尺的零刻度线对准骨骼的一端，让刻度尺紧贴骨骼、与骨骼保持平行。
③读取骨骼另一端对应的刻度，记下最长骨骼的长度。
④用同样方法测量较短的骨骼，记录其长度。
活动2：测量恐龙“化石”
探究新知
03
（2）测量腿骨粗细
①确定腿骨最粗的部位。
②将软尺轻轻绕腿骨最粗处一周，与零刻度重叠。
③读取软尺重叠处的刻度，记录腿骨的粗细。
活动2：测量恐龙“化石”
探究新知
03
（3）测量弯曲骨骼
①准备柔软无弹性的绳子（如棉线）和刻度尺。
②将绳子沿着弯曲骨骼的轮廓，紧密着骨骼弯曲形状。
③在绳子与骨骼两端对齐的位置，分别做清晰标记。
④把标记好的绳子拉直，用刻度尺测两个标记间的长度，记录数据。
方法 1：借助绳子测量
活动2：测量恐龙“化石”
探究新知
03
方法 2：借助身体测量
借助手指分别测量骨骼直的部分和弯曲部分，然后用刻度尺测量手指长度，并记录数据，相加。
活动2：测量恐龙“化石”
探究新知
03
方法 3：直接用软尺
①将软尺沿着弯曲骨骼的轮廓展开。
②计算软尺上与骨骼两端对应的刻度差，记录数据。
活动2：测量恐龙“化石”
探究新知
03
①不管用哪种方法，都要紧贴骨骼轮廓，既不能拉太紧也不能太松。
②绳子选无弹性的，软尺选柔韧性强的。
③用绳子测量时，标记点要和骨骼两端完全对齐。
④对结果存疑时，可重复测量 1-2 次，取相近数值作为最终结果。
温馨提示
活动2：测量恐龙“化石”
探究新知
03
注意：数据要真实，写清编号。
记录单
活动3：研讨与应用
探究新知
03
我们是怎么测量不同“化石” 的？哪种工具最好用？
①直骨头长短用直尺测，把骨头一头对齐直尺的 “0” 刻度，看另一头对着的数字，就能知道长度；
②腿骨粗细用软尺绕它一圈，或者拿绳子缠一圈再拉直，用直尺量绳子的长度就行；
③弯骨头，用绳子贴紧它的弯曲形状，再把绳子拉直用直尺测，或者直接用软尺顺着弯度量。
活动3：研讨与应用
探究新知
03
在测量过程中，哪种工具最好用？
哪种工具最好用，需看骨头形状：
直尺适合直的骨头
软尺、绳子适合粗的和弯弯的骨头
选择适当工具才能测出准确数据。
活动3：研讨与应用
探究新知
03
测量的结果对下一步拼接恐龙有什么帮助？
根据长度、粗细能区分骨骼部位，比如长骨头对应恐龙的四肢，短骨头对应躯干。
活动4：推测恐龙身高
探究新知
03
我们测量了恐龙“化石” 的长度，那么这些骨头拼成的恐龙到底有多高？科学家用参照物对比的方法估测恐龙身高。
看图推测，这些恐龙有多高。
①
③
②
④
⑤
⑥
活动4：推测恐龙身高
探究新知
03
恐龙高度推测记录表
编号① 约7米高 相当于__5__个人高
编号②
编号③
编号④
编号⑤
编号⑥
课堂练习
04
填空题
（1）测量直形恐龙 “化石” 时，我们可以用的工具是__________。
（2）测量弯曲的恐龙 “化石” 长度，适合借助的工具是__________。
直尺
细绳
课堂练习
04
2. 选择题
（1）用直尺测量骨骼长度时，正确的做法是（ ）
A.随便对齐直尺的某一刻度
B. 将骨骼一端对齐直尺的 “0 刻度”
C. 斜着放骨骼测量
（2）推测恐龙身高时，我们可以用的参照物是（ ）
书本的厚度 B. 图中的标尺或小人身高 C. 铅笔的长度
B
B
课堂练习
04
3.判断题
（1）用直尺测量直形恐龙 “化石” 时，随便对齐直尺的某一刻度就能读出准确长度。（ ）
（2）测量弯曲的恐龙 “化石” 长度，可以用绳子贴合它的弯曲形状，再测量绳子的长度。（ ）
（3）推测恐龙身高时，不能用图里的小人和标尺作为参照物。（ ）
（4）测量恐龙 “化石” 的长度数据，对拼接恐龙骨架没有帮助。（ ）

√


测量恐龙“化石”
直尺
软尺
直尺+细绳
借助身体+直尺
板书设计
05
作业布置
06
回家用直尺测量 1 件直形文具（如铅笔）、用绳子测量 1 件弯曲物品（如香蕉），记录长度并和家长分享测量方法。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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