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五年级第一学期学习评价语文
一、积累与运用。
1. 看拼音，写词语。
2. 用“√”画出括号里组词恰当的字。
望（梢 哨） 辉（皇 煌） （狭 侠）窄 教（悔 诲）
兴（哀 衰） 停（泊 伯） 压（仰 抑） 船（桨 奖）
选择题。
3. 下列加点字的读音完全相同的一项是（　　）
A. 划分 划船 计划 B. 降落 落枕 落后
C. 更改 更新 更换 D. 奔跑 狂奔 直奔
4. 下列事物中，不能用“不可计数”来形容的是（　　）
A. 天上的星星 B. 天上的月亮 C. 海边的沙子 D. 海里的水滴
5. 按照顺序排列下面错乱的句子，正确的一项是（　　）
①为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人发明了“结绳记事”。
②人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。
③记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人
④其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。
⑤他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
A. ①③②⑤④ B. ②①④③⑤ C. ②①⑤④③ D. ③①②⑤④
6. “二人相爱却被拆散，一方死后另一方跳入墓中，墓裂，二人化蝶飞出，永世相伴。”句子说的是（　　）这个民间故事。
A. 《牛郎织女》 B. 《八仙过海》 C. 《孟姜女哭长城》 D. 《梁山伯与祝英台》
7. 补充词语，并完成练习。
①（ ）知（ ）解 ②寸草（ ）（ ）
③津津（ ）（ ） ④（ ）（ ）拱月
⑤多事（ ）（ ） ⑥（ ）心协（ ）
☆词⑤和（ ）都是形容社会动荡不安的词语。
A．夜不闭户 B．民不聊生 C．国泰民安
按要求完成句子练习。
8. 照样子，把画面写具体。
例：院子中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
荷塘四面都是杨柳。
________________
9. 思考下面每组词的意思，选择其中一个词语写一句话。
（举世闻名 臭名远扬）（足智多谋 诡计多端）
_______________________
10. 有人触动一下松鼠所在的大树。松鼠从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。（用恰当的关联词合成一句话）
__________________
11. 把成语的意思，用具体的情景表现出来。
应接不暇：___________________
判断下列说法的对（√）错（×）。
12. “朋友之间就应该直言不讳，这样才能让彼此更好地成长和进步”中的加点部分可以用俗语“打开天窗说亮话”替换。（ ）
13. “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话只用了列数字的说明方法。（ ）
14. 《古人谈读书》告诉我们读书有三到：心到、眼到、口到。（ ）
15. 根据所学内容填空。
（1）在清水田里，时有一只两只白鹭______，______便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（《白鹭》）
（2）古诗韵味悠长。诗中有画，“明月松间照，______”，这一静一动，使山间傍晚的美景跃然纸上；诗中有愁，“______，江枫渔火对愁眠”，诗人触景生情，久久难以入睡；诗中有愿，“我劝天公重抖擞，______”，这是诗人对人才的渴望和对社会变革的期盼；诗中有理，“问渠那得清如许？______”告诉我们学无止境，要不断学习新的知识。
（3）《慈母情深》一文主要写了母亲给“我”钱让“我”买《青年近卫军》这件事，体现了母亲对“我”的______，表达了“我”对母亲的______。
二、综合实践。
学校举办了以“燃爱国情，立强国志”为主题的综合实践活动，请你参与。
16. 任务一：制作活动海报。
（1）下列事物哪些不适合作为本次海报的插图？用“√”选出。
□长城 □游乐场 □五星红旗 □汉堡 □天安门
（2）请给海报设计一条符合主题的宣传语。
_______________
17. 任务二：为主持人完善开场白。
☆下列句子最适合在开场白中引用的是（　　）
A. 敏而好学，不耻下问。——《论语》
B. 由俭入奢易，由奢入俭难——司马光
C. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。——《少年中国说》
三、阅读。
忆读书<节选>
①我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
③读书好，多读书，读好书。
18. 作者把“读万卷书”说成是“唯一的消遣”，这表明（　　）。
A. 作者无所事事
B 作者非常喜欢读书
C. 作者的业余爱好很少
19. 在作者看来，什么样的书才是好书？
____________________
20. “读书好，多读书，读好书”这句话既是作者对自己一生读书情况的总结，也是对下一代的殷切期望。这句话包含了三层意思，选一选。（填序号）
读书好（ ） 多读书（ ） 读好书（ ）
A．博览群书 B．择善而读 C．开卷有益
21. 选文中作者提到的读书方法是“挑选、比较”，乐乐正在和同学们讨论对这种读书方法的看法，你也来加入吧。
我______（赞同 不赞同）作者的这种读书方法，因为___________
四季秦岭
①秦岭的春天比长安城要稍晚一些，等少陵塬（yuán）的桃花和白鹿塬的樱花渐次归隐，4月中旬，山里才逐渐热闹起来。
②太平峪的西寺沟，是赏花的好去处。从西寺村进去大约半小时，便到了山谷深处，沟中树木格外卖力，仰头向上索取阳光。不知道是哪一声鸟鸣，啼破最后一层薄冰，唤醒溪水与紫荆树，树伸了伸腰，一夜之间，红色的紫荆花朵占满了枝头。
③早春的天空蓝如新瓷，流云淡淡，阳光透过擎在枝头的嫩芽和红花，照彻了整个山谷。树影倒映在清澈的溪水，溪水升起氤氲（yīn yūn）的雾气，顿时烟霞弥漫。随便找一方藏在浅草中的石头坐下，就像是坐在一首咏春的唐诗中。
④夏天的西寺沟绿荫蔽日，清溪奔涌，是许多人的避暑之选。自洛源镇进山，几番涉水过桥，脚下便是一大片石海。站在石海底部向上望，但见千万块点缀着青苔的花岗岩，层层叠叠，从山巅倾泻而下，每块石头都如牛似虎，以奔跑的姿态俯冲。
⑤翻过石海，低头穿越遮天蔽日的箭竹林，还需要循着灌木间的小道继续攀爬，终于，在某个时刻到达垭（yā）口。此处地势平坦，登山者可以在此歇脚喝水，此时距离山顶还有些距离，空气明显凉爽起来。
⑥一条小径嵌在边缘柔和的巨大草甸，通向葱茏碧绿的梁顶。和石海的粗粝不同，此刻，你走在一条铺向天空的绿毯上。野花开得肆无忌惮，迫不及待绽放出生命的热烈。
⑦秦岭的秋天是收获的季节，常进山的人都知道大自然把山货藏在哪里。在九月的某段时间，大山开始展示它的慷慨：五味子像是小一点的黑红葡萄，剔透晶莹，山间隐居的人们会摘了放在竹篮里晾晒入药；野葡萄多为黑色，清冽的微酸之后，口腔里会涌出一道甘甜，爬山至口干舌燥，忽然邂逅，不亚于世上的任何山珍海味……
⑧再往后，天气渐寒，草尖上的夜露化作白霜，住在山中的养蜂人在晚间生起了火盆。我们坐在土坯房的屋檐下，看着黄昏的山岚在树林里渐渐变浓，鸟鸣细碎，虫唱依稀。
⑨秦岭四季的风光是完全不同的，浑似四个世界，当你行走其间，去观察色彩斑斓的洋辣子、指头大小的野蜂、对面山崖的羚牛……就能体会到那从古未变的生命张力。
22. 根据意思从文中找出相对应的词语。
（1）遮蔽天空和太阳。（ ）
（2）任意妄为，一点儿顾忌、畏惧也没有。（ ）
23. 请根据文章内容，完成下面对秦岭四季主要特点梳理。
24. 第②自然段画波浪线的句子运用了______的修辞手法，生动形象地写出了____________。
25. 品读下面的句子，完成练习。
一条小径嵌在边缘柔和的巨大草甸，通向葱茏碧绿的梁顶。和石海的粗粝不同，此刻，你走在一条铺向天空的绿毯上。野花开得肆无忌惮，迫不及待绽放出生命的热烈。
这几句话运用了______（动态 静态）描写，生动形象地写出了____________的景象，突出了小径____________的特点。
26. 说说你对最后一段话中“从古未变的生命张力”的理解。
____________________
四、习作。
27. 习作。
题目：我要夸夸《______》
提示与要求：好书似珍宝，哪本书是你心目中的第一名，快来夸夸它吧！重点围绕这本书的优点来写，如内容、语言、人物等方面的，让人感到这本书确实值得夸。注意分段叙述。把题目补充完整。
五年级第一学期学习评价语文
一、积累与运用。
【1题答案】
【答案】
【2题答案】
【答案】哨√ 煌√ 狭√ 诲√
衰√ 泊√ 抑√ 桨√
选择题。
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】 ①. 一 ②. 半 ③. 不 ④. 生 ⑤. 有 ⑥. 味 ⑦. 众 ⑧. 星 ⑨. 之 ⑩. 秋 . 同 . 力 . B
按要求完成句子练习。
【8题答案】
【答案】
荷塘四面环绕着许许多多翠绿的杨柳，细长的柳枝随风飘拂，像是绿色的丝带在舞动。
【9题答案】
【答案】诸葛亮是一个足智多谋的军事家。
【10题答案】
【答案】只要有人触动一下松鼠所在的大树，松鼠就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
【11题答案】
【答案】齐齐经过一家玩具店，只见里面摆满了琳琅满目的玩具，有积木、玩具汽车、恐龙模型……让他看都看不过来。
判断下列说法的对（√）错（×）。
【12题答案】
【答案】√
【13题答案】
【答案】×
【14题答案】
【答案】√
【15题答案】
【答案】 ①. 站着钓鱼 ②. 整个的田 ③. 清泉石上流 ④. 月落乌啼霜满天 ⑤. 不拘一格降人材 ⑥. 为有源头活水来 ⑦. 深沉的爱 ⑧. 爱和感激
二、综合实践。
【16~17题答案】
【答案】16. （1）游乐场√ 汉堡√
（2）将爱国融入血脉，用行动书写华章。 17. C
三、阅读。
【18~21题答案】
【答案】18. B 19. 故事精彩、人物生动、满带着真情实感、十分质朴浅显的书才是好书。
20. ①. C ②. A ③. B
21. ①. 赞同 ②. “择书如择友。”一本书犹如一位益友，选择好书读，可以和书中的人物对话，与作者对话，学习人物的品质，学习作者的写法，可以提高自己的写作水平。
【22~26题答案】
【答案】22. ①. 遮天蔽日 ②. 肆无忌惮
23. 绿荫蔽日，清溪奔涌。 物产丰富，山果遍野。 鸟鸣细碎，虫唱依稀。
24. ①. 拟人 ②. 树木旺盛的情态
25. ①. 静态 ②. 夏天 ③. 向天空延伸，野草葱茏碧绿，野花热烈绽放碧绿葱茏、充满生机
26. “从古未变的生命张力”中，“从古未变”表明了秦岭历史悠久，“生命张力”点出了秦岭四季生机勃勃的特点。从中可以体会到作者对秦岭的喜爱之情和对秦岭生命力由衷的赞美之情。
四、习作。
【27题答案】
【答案】例文：
我要夸夸《夏洛的网》
在我读过的所有书里，最让我爱不释手的就是《夏洛的网》。它就像一颗闪亮的星星，照亮了我的童年，更像一位温暖的朋友，教会了我许多道理。今天，我就要好好夸夸这本充满爱与善意的好书。
《夏洛的网》最让我着迷的，是书中鲜活又可爱的人物。小蜘蛛夏洛善良又勇敢，当小猪威尔伯得知自己长大后会被宰杀时，吓得浑身发抖，是夏洛站了出来，坚定地说“我救你”。为了兑现承诺，夏洛整夜整夜不休息，在猪栏的网上织出“了不起”“光彩照人”这样的词语，让人们重新认识了威尔伯。而威尔伯从一开始的胆小懦弱，到后来懂得感恩，在夏洛去世后，用心守护着夏洛的卵袋，把这份友情传递下去。这些人物就像真实存在一样，让我深深感受到了友情的珍贵。
这本书的故事虽然简单，却处处充满温情，读起来让人回味无穷。它没有复杂的情节，也没有华丽的修饰，只是讲述了谷仓里小动物们之间的日常。可就是这样平凡的故事，却一次次打动我。当夏洛为了织网耗尽体力时，我紧张得手心冒汗；当威尔伯成功活下来，却再也见不到夏洛时，我忍不住红了眼眶。通过这个故事，我明白了真正的友情不是锦上添花，而是在朋友需要时挺身而出，这种默默付出的善意，让整个故事都变得温暖起来。
书中的语言也特别优美，读起来就像在欣赏一幅生动的画。作者用简洁又细腻的文字，把谷仓的景象描绘得栩栩如生：“谷仓里弥漫着干草、谷物和manure的味道，还有一种被太阳晒热的尘土的味道，这是温暖、舒适的味道。”每次读到这里，我仿佛真的走进了那个充满生机的谷仓，看到了夏洛在网上忙碌的身影，听到了威尔伯欢快的叫声。这样通俗易懂又充满童趣的语言，让我越读越喜欢，也让我更加沉浸在故事里。
《夏洛的网》就是这样一本有温度、有力量的书。它用鲜活的人物、感人的故事和优美的语言，让我懂得了友情的珍贵，学会了善良与勇敢。它不仅给我的童年带来了无尽的快乐，更成为了我成长路上的指明灯。我真心推荐大家都去读一读这本书，相信你们也会和我一样，深深爱上这本值得被反复夸赞的好书！

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