资源简介

第二单元维护社会秩序
基础知识归纳
第四课遵守社会规则
一、维护秩序靠规则
社会秩序
含义 是社会生活有条不紊、井然有序的状态
分类 交通秩序、生产秩序、公共场所秩序
社会生活需要秩序的原因 社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境
社会规则对社会秩序的作用
(1)社会秩序离不开社会规则的维系
社会规则的形成 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的
社会规则的分类 社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则
社会规则的作用 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用
(2)社会规则保障社会秩序的实现
为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
遵守规则
做法 内容
需要增强规则意识 要求 对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩
必要性 只有不断增强规则意识，提高按规矩办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
需要他律与自律 他律的含义 监督、提醒、惩戒等外在约束
自律的含义 自我约束，即自律，就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为
二者相互补充的意义 有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则
需要坚定地维护规则 一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行
另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
需要积极完善规则 原因 规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定;一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除;一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化:需要调整和改进
做法 我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求
第五课社会生活讲道德
文明有礼
1、文明有礼的重要性
重要性 具体表现
文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人标交挂德力，有利于挺升自已的内在修养，树立真诚得人的良好形象，赢得他人的尊重与认可
文明有礼促进社会和谐发展 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好序、提升人们的安全感和尊严感有利于形成安定有序、文明样和的社会氛围，促进社会的发展进步
文明有礼塑造良好国家形象 文明有礼是国际交往的“通行证”有利于不同国家的人们深化交流增进友谊，有利于体现民族尊严展现国家形象
如何做文明有礼的人
做法 具体表现
言谈文明、举止端庄 与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人;要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方
不断学习、观察、思考和践行 不断学习、我们要从小事做起，从细节做起观察、思考做一个学礼、明礼、守礼的人，为和践行创建和谐美好的社会贡献力量
二、诚实守信
1.诚信的内涵（地位）
诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。诚信是民法的一项基本原则
2.诚信的重要性
重要性 具体表现
人以诚信立身（个人） 一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台
诚信促进社会文明（社会） 社会成员之间只有以诚相待，以信为本，才能增进社会互信，减少社人矛盾，净化社会空气，促进社会和谐
诚信是企业的无形资产（企业） 一个企业坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。
如何做诚信的人
⑴真诚待人，积极履行承诺 具体做法：我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到:如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解
⑵讲究策略，注重方式方法 原因：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。 做法：我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者
⑶遵纪守法，珍惜诚信记录 原因：当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 做法：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信践行诚信的良好风尚
友善待人
1、友善的内涵及意义
内涵 友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德
意义 在社会生活中，以友善的态度对待他人彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐
如何友善待人
⑴宽容他人 做法：我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就
⑵换位思考 做法；我们要将心比心，设身处地为他人着想从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人;善解人意，体会他人的感受理解他人的难处
⑶助人为乐 做法：我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好
第六课提升法治素养
树立法治观念
法律与法治观念
法律 性质 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳
要求 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事
法治观念 体现 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
法律权威 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为
如何树立法治观念
⑴敬畏和信仰法律 做法：我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则、相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念自觉自愿地遵守法律，养成依法办事的习惯
⑵积极主动地学习法律 做法：一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律;另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力
⑶树立守法光荣、违法可耻的观念 做法：在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起;自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献
学会依法办事
如何依法办事
自觉 守法 做法：在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是香合法，如果违反法律会有什么后果:在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定
遇事 找法 做法：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助
解决问题靠法 做法：当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼
提升法治素养
有社会生活中，我们要树立法治观念。提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
第二单元测试题答案
选择题（共26分）
1-5BCADB 6-10CBCAD 11-13AAD
非选择题（共34分）
14、（1）维护社会秩序能保障社会正常运行，让人们有序参与社会生活；保障人民安居乐业，减少混乱和风险。
（2）维护社会秩序靠规则，包括道德、纪律、法律等。
（3）示例：遵守课堂纪律、遵守校园环境卫生规则。
15、（1）①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。
（2）崇尚诚信、践行诚信。
（3）①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。
16、（1）宽容他人、换位思考、助人为乐等。
（2）①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
17、（1）①公交车上的“静”是靠道德来约束的。②学校图书馆中的“静”是靠图书馆的纪律来约束的。③在法庭旁听审判时的“静”是靠法律来约束的。
（2）法治观念。
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
18、(1)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
(2)社会秩序离不开社会规则的维系;社会规则保障社会秩序的实现。
(3)敬畏和信仰法律;积极主动地学习法律;树立守法光荣、违法可耻的观念。
⑷我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决
⑸民事诉讼
⑹法律知识竞赛等第二单元维护社会秩序
基础知识归纳
第四课遵守社会规则
一、维护秩序靠规则
社会秩序
含义 是社会生活有条不紊、井然有序的状态
分类 交通秩序、生产秩序、
社会生活需要秩序的原因 社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有 的社会环境
社会规则对社会秩序的作用
(1)社会秩序离不开社会规则的维系
社会规则的形成 社会规则是人们为了维护良好的 ，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的
社会规则的分类 社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中， 是两种主要社会规则
社会规则的作用 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用
(2)社会规则保障社会秩序的实现
为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
遵守规则
做法 内容
需要增强规则意识 要求 对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩
必要性 只有不断增强规则意识，提高按规矩办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
需要他律与自律 他律的含义 监督、提醒、惩戒等 约束
自律的含义 约束，即自律，就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为
二者相互补充的意义 有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会
需要坚定地维护规则 一方面，要从 做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行
另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助 遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
需要积极完善规则 原因 规则不是 的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定;一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除;一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化:需要调整和改进
做法 我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合 的需求
第五课社会生活讲道德
文明有礼
1、文明有礼的重要性
重要性 具体表现
文明有礼是一个人 的前提 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人标交挂德力，有利于挺升自已的内在修养，树立真诚得人的良好形象，赢得他人的尊重与认可
文明有礼促进社会 发展 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好序、提升人们的安全感和尊严感有利于形成安定有序、文明样和的社会氛围，促进社会的发展进步
文明有礼塑造良好 形象 文明有礼是国际交往的“通行证”有利于不同国家的人们深化交流增进友谊，有利于体现民族尊严展现国家形象
如何做文明有礼的人
做法 具体表现
文明、举止端庄 与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人;要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方
不断学习、观察、思考和 不断学习、我们要从小事做起，从细节做起观察、思考做一个学礼、明礼、守礼的人，为和践行创建和谐美好的社会贡献力量
二、诚实守信
1.诚信的内涵（地位）
诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同 要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。诚信是民法的一项基本原则
2.诚信的重要性
重要性 具体表现
人以诚信立身（个人） 一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的 机会和更大的发展平台
诚信促进社会文明（社会） 社会成员之间只有以诚相待，以信为本，才能增进社会互信，减少社人矛盾，净化社会空气，促进社会
诚信是企业的 （企业） 一个企业坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。
如何做诚信的人
⑴真诚待人，积极履行承诺 具体做法：我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到:如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解
⑵讲究策略，注重方式方法 原因：社会生活是复杂的，我们有时会面临 选择。 做法：我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者
⑶遵纪守法，珍惜诚信记录 原因：当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 做法：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣以见利忘义为耻，推动形成 的良好风尚
友善待人
1、友善的内涵及意义
内涵 友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德
意义 在社会生活中，以友善的态度对待他人彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造 的社会风气，促进社会和谐
如何友善待人
⑴宽容他人 做法：我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人做到 、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就
⑵换位思考 做法；我们要 ，设身处地为他人着想从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人;善解人意，体会他人的感受理解他人的难处
⑶助人为乐 做法：我们要用爱心温暖需要帮助的人， 搭把手、出份力。当他人遇到困难时我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好
第六课提升法治素养
树立法治观念
法律与法治观念
法律 性质 法律是一种社会规则和 规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳
要求 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会
法治观念 体现 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、 和服从
法律权威 法律的权威源自人民的内心拥护和 。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为
如何树立法治观念
⑴敬畏和信仰法律 做法：我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则、相信法律的力量，牢固树立 不能触碰、法律底线不可逾越的观念自觉自愿地遵守法律，养成依法办事的习惯
⑵积极主动地学习法律 做法：一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律;另一方面，我们要积极参与各种 活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力
⑶树立守法光荣、违法可耻的观念 做法：在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起;自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行 、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献
学会依法办事
如何依法办事
自觉 守法 做法：在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是香合法，如果违反法律会有什么后果:在行动上以 为准绳，自觉遵守法律的各项规定
遇事 找法 做法：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供 的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助
解决问题靠法 做法：当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的 ，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向 提起诉讼
提升法治素养
有社会生活中，我们要树立法治观念。提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、 、坚定捍卫者
第二单元测试题
一、选择题（下列各题只有一个正确选项，每小题2分，共26分）
1．出租车司机王某开车时经常闯红灯，王某的行为违反了（ ）
A．社会管理秩序 B．交通秩序 C．公共场所秩序 D．生产秩序
2．2025年3月，一批新规实施：加大处罚力度，有效打击集贸市场“缺斤短两”“计量作弊”；新能源汽车年检有新规，更好保障行车安全……对此，下列说法正确的是（ ）
A．法律法规要相对稳定，应减少新规制定
B．这些新规的陆续实施会增加社会管理成本
C．社会规则保障社会秩序的实现
D．社会规则离不开社会秩序的维系
3. 2025年8月以来，全国多地开展“文明出行 守护校园周边安全”专项行动，联合交警、学校、家长志愿者，中小学门口设置“文明通行引导岗”，倡导家长遵守“即停即走”规则、学生走人行横道、车辆礼让行人。遵守这些社会规则需要（ ）
①他律和自律 ②发自内心地敬畏规则
③将规则内化于心、外化于行 ④从自己做起，自觉遵守规则，不必提醒他人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 《人工智能生成合成内容标识办法》自2025年9月1日起施行，这旨在促进人工智能健康发展，规范人工智能生成合成内容标识，保护公民、法人和其他组织合法权益，维护社会公共利益。对此评价正确是（ ）
A. 遵守规则只需要外在的监督B. 遵守规则需要增强规则意识
C. 遵守规则需要坚定维护规则D. 根据社会发展需求制定规则
5．中华传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ）
①“己所不欲，勿施于人”——换位思考，不把自己的意志强加给他人
②“敬人者，人恒敬之”——做文明有礼的人，与人交谈时，要举止端庄
③“单则易折，众则难摧”——遵守社会规则，正确对待竞争
④“人而无信，不知其可也”——要树立诚信意识，做诚实守信的人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．农民工赵某为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回了欠薪，却因扰乱公共秩序被公安机关拘留。赵某的同事小张则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（ ）
①权益被非法侵害时，要寻求国家的法律救济，做到解决问题靠法
②讨薪行为属于违法行为
③要善用法律，通过合法途径解决问题
①要自觉守法，学会依法办事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列属于行政诉讼的是（ ）
A．某汽车销售店收集并售卖李某的个人信息，李某提起诉讼
B．市政府部门修路未设置安全标识致使王某骨折，王某提起诉讼
C．张某因拦路抢劫，造成恶劣的社会影响，被提起诉讼
D．小陈在网上侮辱、诋毁李某，李某提起诉讼
8. 2025年新学期，某中学为解决放学时段校门口拥堵问题，推行“学生志愿者执勤”计划。小明作为志愿者，发现有位家长为赶时间随意横穿人行道，还拒绝配合劝导，声称“接孩子哪有那么多规矩？”此时，小明应该（ ）
A. 遵守规则，积极完善交通规则 B. 尊重他人，换位思考理解家长
C. 以礼待人，注意劝导有理有节 D. 善用法律，维护自身合法权益
9. 杨绛先生以其温婉而坚韧的品质和优雅的姿态包容了生活中的不完美，展现了容人的高尚境界。她在动荡的岁月里，面对外界的误解与磨难，始终保持着平和与宽容。向杨绛先生学习，我们应（ ）
A. 学会体谅和包容他人 B. 做到宽容他人、无限迁就
C. 原谅他人的一切过错 D. 只要存在矛盾就拒绝合作
10.《中华人民共和国民法典》第七条规定:民事主体从事民事活动,应当遵循诚信原则,秉持诚信,恪守承诺。这说明,诚信是
A.一种道德规范B.一种传统美德C.一种高尚品质D.一项民法原则
11. 杨先生外出时忘关水龙头，导致房间积水并渗入楼下静静家，使得静静家墙皮发霉，客厅沙发、电器浸水毁坏。静静要求杨先生恢复原状并赔偿损失，遭杨先生拒绝。对此静静可以（ ）
A. 提起民事诉讼来维权 B. 提起行政诉讼来维权
C. 提起刑事自诉来维权 D. 曝光其个人信息维权
12. 近年来，故意高空抛物现象引发社会广泛关注。对下面漫画中高空抛物的行为认识正确的是（ ）
①缺乏法治意识，法律观念不强
②是一种违法行为，要承担相应的法律责任
③没有正确理解法律，应自觉学习法律
④只是不道德的行为，不需要承担法律责任
①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
13. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，下列能够为我们提供法律服务的组织和机构有（ ）
①居民委员会 ②人民调解委员会 ③律师事务所 ④法律援助中心
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题（共34分）
14．阅读材料，回答问题。
2025年春节期间人流车流物流密集，公安部对春节安保工作高度重视，各地公安机关主要负责同志坚守岗位、靠前指挥，广大民警辅警恪尽职守、无私奉献，持续奋战在一线。有力维护了良好治安秩序。
根据所学，请你谈谈维护社会秩序的重要性。（2分）
维护社会秩序靠什么？（2分）
（3）作为中学生，在学校生活中需要遵守哪些行为规则？（两例即可）（2分）
15. 分析材料，回答问题。
有网友吐槽：“本来带着好心情外出旅游，却遭遇了不愉快。先是因为两名乘客互骂推搡，差点影响航班正常起飞；到了景区，又看到有人攀爬雕像。真应该有个‘黑名单’，记录这些不文明行为。”其实，为规范出行秩序，文化和旅游部已经设立了游客不文明行为“黑名单”。此前，银行业、保险业、法院等都相继出台过“黑名单”。“黑名单”的作用是强化社会规则的权威性，制裁失信行为。“黑名单”正是在法律的基础上维护秩序。
我们要做一个文明有礼的人，请从个人和社会的角度说明理由。（2分）
失信“黑名单”有利于推动形成怎样良好风尚？（2分）
“黑名单”可以制裁失信行为。我们在生活中应如何践行诚信？（答出两点即可）（2分）
16. 浏览新闻，回答问题。
2025年9月20日是第23个“公民道德宣传日”。在社会生活中，我们应该以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。
“形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚”需要每个人的共同努力。与人为善，我们应该怎样做？（2分）
在社会生活中，我们应该以礼待人。我们应怎样做文明有礼的人？（2分）
17. 阅读材料，回答问题。
材料一 在公交车上，如果大声喧哗，会打扰到他人，因此乘客都保持安静；进入学校图书馆，如果高谈阔论，按照图书馆规定会被劝离，因此人们都静心看书；在法庭旁听审判，必须遵守法庭规则，不得喧哗，因此人们都保持安静。
材料二 法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。我国是一个人情社会，人们的社会联系广泛，上下级、亲戚朋友、老战友、老同事、老同学关系比较融洽，逢事喜欢讲个熟门熟道，但如果人情介入了法律和权力领域，就会带来严重问题。要深入开展法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，引导群众遇事找法、解决问题靠法，逐步改变社会上“遇事不是找法而是找人”的现象。
材料一中三种情况下的“静”分别是用什么社会规则来约束的？（2分）
上述两则材料共同强调要树立什么观念？公民为什么要树立这种观念？（4分）
某校八年级组织青少年开展法治教育主题活动,下面是节选的部分内容。请你根据节选内容回答问题。
法律的权威源自什么 (2分)
依据材料,结合所学知识回答社会规则与社会秩序的关系。(2分)
上述案例启示我们应如何树立法治观念 (3分)
张某的经历告诉我们,当遇到自己的权益受到损害时,我们应该怎么办 (2分)
张某应该向人民法院提起什么诉讼(1分)
请你为学校提供一种开展法治教育主题活动的具体形式。(2分)

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