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2025一2026学年度上学期
七年级语文上册测试卷（三)
I阅读（共55分）
一、阅读下面的实用类文本，完成1一3题。(10分)
让表达派亮起来
①形容河，常常被视为文采的法宝。为了让表达漂亮，我们习惯于费心地修饰句子，使用形客词罗列成
好看的定语。但其实，好的表达是不一定需要形客词的！
②使用形容词时，如果刘意追求钟藻的华丽，甚至为了形容而形容，有时道得其反，反而使表迷的主干
被遮蔽。很多时候，筒单、清晰地豪达就足够好。如写水清，《小石潭记》里是这么写的：潭中鱼可百许头，
皆着空游无所依，日光下澈，形布石上。没有一个形容词，但水清不清？鱼会告诉你，光形会告诉你，文字
的画面感会告诉你，读者自然会记住水清的样子。
③)形容河是用来修饰名词和动词的，精准地用好功词、名词，更见写作功力和生活经脸。朱自清在《背
形》写道，“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，瑞珊地走到铁道边，慢慢探身下去，
尚不大难。他用两手单着上面，两脚再向上缩”…没有花式的描述，仅通过“探”“爬”“单”“馆”“倾”
几个朴青的动词，就有力地串起了老父亲在月台上吃力的形象，简洁传神，令读者共情，眼泪自然会随作者
一起“流下来”。
④我们古人为了追求极强的意境，别说形容词，甚至连动词都不用，以名词一己之力，烘托出十足的氛
国，如：温庭药的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。平凡的事物名称，经过作者的艺术姐合，便浓重地注染出
非凡的气象。
⑤好的表达，要尽力岭制出画面感。比如写夕阳，作家啊城是这么写的：太阳垂在两山之间，江面上金
子一样浪动，岸边石头也热快搬红起来。鸟儿在水面上林来掠去，叫声传得很远。对岸有人在拖长声音吼山
歌，却不见形子，只觉声青慢慢小了。一句一景，夕阳、江面、远山，如画卷漫次铺辰开来，这比在主体前
加注各色形容词，更让人印象深刘。
⑥与堆而形客词湘比，描述画面时，更出彩的表达，是在文字中调动起各种通感。来看看一位网友的雲
议：树荫并不浓密，光斑进过树叶的能隙格印在我的腿上、背上、手臂上（视觉），带来水分流失明显的灼
烧感（触觉），近处的蝉鸣与远处汽车绿压马路的声音，况重而又无可进免地挤进所有人的耳朵（听觉）。漫
有过多形容词的加神，仅仅从视觉、听觉、触觉的角度切入，读起来就令人耳目一新，
⑦人与事物都是变化着的、多样的，彼时的形容词也许恰如其分，但随着环境的调整，认知的提升，也
许就会失去原有的效力。其实，并没有这样一劳水逸的形容词，能水久地定性事物。我们能做的，是本着写
作的热心，神久而认真地写下去，不断地探余表达的新方法，真流而不做作地抒发当下的感受。
1.下列关于“形容词、名词和动词的使用”的表述，不符合文意的一项是(3分)
A.人们习惯于用形容词罗列成好看的定语，使文章的表达更瀑亮。
B.使用形容词时若刻意追求华丽，使得表述繁复，有时会适得其反。
C.用动词、名词比用形容词更高级，更能凸显作者的写作功力。
D.有时用平凡的名词、不平凡的组合方式，也能达到艺术的效果。
2.下列关于“画面感”或“通感”的表述，不符合文意的一项是(3分)
A使用生动准确的文字就能让读者身临其境，不一定需要形容词的堆砌。
B.一句一景地将景物依次铺展开来描写，营造画面感，能让人印象深刻。
C通感是指打通视觉、听觉、触觉等感官间的联系，读来令人耳目一新。
D.通感应完全忽略不同感宫间的差异，大胆组合，才能让表达更有新意。
3.结合⑤~⑦段内容，说说作者认为在写作时如何才能“让表达漂亮起来”。请简要摄括。(4分)
二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。(20分)
七年级语文（上册）测试卷
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